资源简介

珍惜青春时光 单元检测卷　
(时间：45分钟　　满分：100分)
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。下列对青春期的变化分类正确的是( )
①某同学身高迅速增长，一个月就长了2厘米　②某同学的脸上冒出了很多小痘痘　③某同学近段时间总是无缘无故地发脾气　④某同学声音变得沙哑　⑤某同学想和其他同学一起玩，但又害怕被拒绝　⑥某同学观看爱国影片时，感动地哭了
A．生理变化：①②③　心理变化：④⑤⑥
B．生理变化：④⑤⑥　心理变化：①②③
C．生理变化：①③⑤　心理变化：②④⑥
D．生理变化：①②④　心理变化：③⑤⑥
2．初中生小言长了青春痘，同学说她很丑，她很难过。妈妈告诉她：“你不丑，你文明有礼、心地善良，你很美呢！”这告诉我们( )
①既要塑造外在美，也要提升内在美　②要用理性的心态面对他人的评价　③只接纳自己的优点，无视自己的缺点
④既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
3．初中生小丽经常与自己的好朋友小兰诉说心中的“秘密”，但回到家后与父母却无话可说。她的这种青春期的矛盾心理突出表现在( )
A．独立与依赖 B．闭锁与开放
C．勇敢与怯懦 D．自制与冲动
4．在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。面对这些矛盾心理，我们应该( )
A．学会自我暗示，回避烦恼
B．寻找网友倾诉，毫无保留
C．参加体育活动，转移注意
D．尝试自我调节，随意宣泄
5．小琴脚崴了，小鸿和小芸讨论如何帮助小琴。
从小鸿和小芸的对话中，你能认识到( )
①男生女生各具特点，各有优势　②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点　③我们要善于发现异性同学的优势　④我们要不断完善自己，让自己变得更优秀
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．初中生晶晶觉得自己可能喜欢上了班长。面对生活中出现的朦胧情感，她内心矛盾，不知道该怎么办。晶晶应采取的正确做法是( )
A．顺其自然，随波逐流 B．拉开距离，拒绝交往
C．慎重对待，理智处理 D．义无反顾，放任情感
7．为强化未成年人对性侵害的认识，进一步提高未成年人防范性侵害的意识，2024年7月24日，某社区在社区新时代文明实践站开展“12355，为青春护航”暑期自护教育活动——未成年人防性侵知识讲座。未成年人预防性侵害，应当做到( )
①远离异性，避免受到伤害　②通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念　③自重自爱，言谈举止不越界　④增强自我保护意识，提高预防和应对性侵害的能力
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
8．读图，下列说法正确的是( )
A．人们只能通过表情来表达情绪
B．人的情绪是复杂多样的
C．情绪是我们的客观体验
D．人的消极情绪多于积极情绪
9．某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停地向司机转账，要求司机闯红灯。司机并未满足该男子的不合理要求。这说明( )
A．人的情绪会相互感染
B．情绪会影响人的观念和行动
C．多样的情绪丰富了人们的生活
D．同一情绪对不同的人影响相同
10．春天到了，学校组织了一次春游活动。同学们一边爬山，一边享受大自然的美景，心情很舒畅！这表明情绪受________的影响( )
A．对事物的观念和看法 B．个人的性格特点
C．生活事件 D．外部环境
11．读漫画《心念一转，心结可以变成蝴蝶结》。下列对其寓意理解正确的是( )
A.情绪复杂多变，只能顺其自然
B．进行认知调节，能够调节情绪
C．传递美好情感，需要学会表达
D．体验消极情绪，可以丰富阅历
12．马某因违反交通法规被交警部门依法处罚。为了发泄不满情绪，马某在社交平台上发布辱骂诋毁交警的信息，被公安机关依法予以行政处罚。马某的案例说明( )
①情绪是无法管理的　②消极情绪只会产生负面影响　③情绪会影响人的观念和行动　④要以合理、合法的方式表达情绪
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．某运动员在接受记者采访时表示：“能代表祖国参加冬奥会，我感到特别开心；能把五星红旗披在身上，站在奥运会的领奖台上，我感到特别自豪。”这里的“开心”和“自豪”分别表达的是人的( )
A．情绪　情绪 B．情绪　情感
C．情感　情绪 D．情感　情感
14．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样是写秋，表达的意境却不同，这是因为( )
A．情感与人们的想象力无关
B．人的情绪会相互感染
C．情绪受外部环境影响且具有稳定性
D．情感反映着我们对人对事的态度、观念
15．生活中总有一些美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列做法能让我们体味到美好情感的是( )
①阅读一本经典名著　②收到一张生日贺卡　③观看一部暴力电影　④做一件帮助他人的事
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题(共55分)
16．阅读材料，回答问题。(17分)
材料一：初中生小林对自己最近的表现感到莫名其妙，早晨还是“阳光明媚”，下午就可能“电闪雷鸣”。为此，她感到很苦恼。
(1)小林的行为说明青少年的情绪具有怎样的特点？(2分)假如你是小林的好友，你会给予她怎样的建议？(6分)
材料二：漫画《打败“坏”情绪》。
(2)请运用情绪相关知识，谈谈你对漫画《打败“坏”情绪》的认识。(答出三点即可)(9分)
17．阅读材料，回答问题。(18分)
材料一：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：“学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。……”
材料二：2024年10月11日，某中学法治副校长入校进行防性侵法制专题讲座。他以“学会保护我们的身体，勇敢对不法行为说‘不’”为主题，为同学们举办了一场“法制盛宴”。他结合《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合现实生活中的真实案例，用通俗易懂的语言，向同学们普及性侵害的相关知识，鼓励同学们勇敢理智地保护自己。
(1)联系生活实际，说说开展材料二中活动的意义。(9分)
(2)运用相关知识，谈谈我们应怎样与性骚扰、性侵害等行为作斗争。(9分)
18．青春，犹如一串珍珠，颗颗晶莹剔透；青春，犹如一道彩虹，在风雨的洗礼后，闪耀出七色光芒。青春，一段充满活力的岁月，是它，使我们的人生绽放出七彩之花。
七年级(1)班准备开展“青春的我们”主题活动，请你参与，并完成下列任务。(20分)
【青春·活动】为顺利开展此次主题活动，班长要求大家设计几种活动形式。
(1)现请你设计两种活动形式并选其中一种写出活动步骤。(8分)
【青春·情感】活动中，大家畅谈中学生活中的美好情感体验。小丽说，当她独立完成某项任务，得到老师和同学们的承认和赞赏时，她能体验到胜任感；小东说，当他和班上同学在学校运动会上夺得冠军时，他体验到强烈的荣誉感……
(2)我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？(6分)
【青春·未来】活动最后，同学们满怀豪情，决心用自己的努力和汗水书写无悔的青春，用奋斗拥抱美好的青春！
(3)青春，是人生画卷中最华美的篇章。你准备如何书写无悔的青春？(答出三个方面即可)(6分)
参考答案
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．D 2．D 3．B 4．C 5．B 6．C 7．B 8．B 9．B 10．D 11．B 12．D 13．B 14．D 15．B
二、非选择题(共55分)
16．阅读材料，回答问题。(17分)
(1)小林的行为说明青少年的情绪具有怎样的特点？(2分)假如你是小林的好友，你会给予她怎样的建议？(6分)
小林的行为说明青少年的情绪波动大。建议：①学会认识自己的情绪。小林需要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。②学会调节情绪。每个人都可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法。
(2)请运用情绪相关知识，谈谈你对漫画《打败“坏”情绪》的认识。(答出三点即可)(9分)
①话剧表演没被选上、被同学嘲笑等事件让人感觉“糟透了”，说明情绪受多方面因素影响。②整天想着这些烦心事，导致睡不好觉，无精打采，甚至不想去上学，说明情绪影响人的观念和行动；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。③自身情绪问题导致好朋友不理“我”，父母因为“我”而生气吵架，说明人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人；要学会用合理的方式表达情绪。④向心理老师倾诉、适当做些运动、做些感兴趣的事情，快乐的“我”又回来了，说明我们可以通过合理宣泄、注意转移等方法调节情绪，成为情绪的主人。
17．阅读材料，回答问题。(18分)
(1)联系生活实际，说说开展材料二中活动的意义。(9分)
有利于普及防性侵安全知识，增强学生的自我保护意识和法治意识，提高学生预防和应对性骚扰、性侵害的能力，预防校园性侵事件的发生，促进学生身心健康成长，等等。
(2)运用相关知识，谈谈我们应怎样与性骚扰、性侵害等行为作斗争。(9分)
①快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。②勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。③寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。
18．七年级(1)班准备开展“青春的我们”主题活动，请你参与，并完成下列任务。(20分)
【青春·活动】为顺利开展此次主题活动，班长要求大家设计几种活动形式。
(1)现请你设计两种活动形式并选其中一种写出活动步骤。(8分)
活动形式：主题班会、演讲比赛、主题黑板报等。
主题班会的活动步骤：①观看有关资料或视频；②写出个人的观后感；③畅所欲言，说出自己对青春的感悟，选出小组代表发言，并把感悟张贴在班内宣传栏；等等。
【青春·情感】活动中，大家畅谈中学生活中的美好情感体验。小丽说，当她独立完成某项任务，得到老师和同学们的承认和赞赏时，她能体验到胜任感；小东说，当他和班上同学在学校运动会上夺得冠军时，他体验到强烈的荣誉感……
(2)我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？(6分)
积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
【青春·未来】活动最后，同学们满怀豪情，决心用自己的努力和汗水书写无悔的青春，用奋斗拥抱美好的青春！
(3)青春，是人生画卷中最华美的篇章。你准备如何书写无悔的青春？(答出三个方面即可)(6分)
①树立正确的人生目标，并努力为之奋斗；②努力掌握科学文化知识，全面提高自身素养，为实现理想、报效祖国做好充分准备；③从现在做起，从小事做起，在实践中服务和奉献社会；等等。

展开更多......

收起↑