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2025-2026学年四川省成都市蜀城中学九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1.新时代开展爱国卫生运动，要坚持预防为主，倡导文明健康、绿色环保的生活方式。下列做法不符合该理念的是( )
A. 出门佩戴口罩 B. 垃圾分类投放 C. 推广分餐公筷 D. 污水随意排放
2.化学实验应高度关注安全问题，下列说法正确的是( )
A. 酒精灯洒出酒精在桌上燃烧，立即用湿布扑灭
B. 加热后的试管，立即用清水冲洗
C. 为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓
D. 实验结束后，剩余药品倒入下水道
3.下列物质的用途与其化学性质相关的是( )
A. 液氮用于磁悬浮列车 B. 氢气用于制作氢气球
C. 氧气用于医疗急救 D. 稀有气体制成霓虹灯
4.下列实验操作正确的是
A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体
C. 加热液体 D. 加热固体
5.下列各组物质中，前者属于氧化物，后者属于混合物的是( )
A. 高锰酸钾 空气 B. 冰水混合物 的溶液
C. 氧气 矿泉水 D. 二氧化碳 五氧化二磷
6.建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 ( )
A.个氢原子模型 B.空气成分模型 C.化学反应类型分类模型 D.地壳中元素含量的模型
A. B. C. D.
7.下列关于实验现象的描述中，正确的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，生成五氧化二磷
C. 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，生成了二氧化碳和水
D. 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体
8.下列说法中错误的是( )
A. 同一种元素形成的粒子质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素
B. 原子最外层电子数目为，该原子一定是稀有气体元素的原子
C. 元素的化学性质跟原子最外层电子数目关系密切
D. 原子得到电子或失去电子后会形成离子
9.下列事实的微观解释中，错误的是( )
A. 滴水中大约有个水分子分子很小
B. 氧气和液氧都能支持燃烧物质的分子相同，其化学性质相同
C. 品红在水中扩散分子在不断运动
D. 氧气在加压的情况下可装入容积为的钢瓶中分子体积变小
10.下列化学用语或数字“”的意义表述正确的是( )
A. ：个铝原子 B. ：个氧分子
C. ：氢气由个氢原子构成 D. ：个镁离子带个单位的正电荷
11.下列关于化学用语的说法正确的是( )
A. 只有微观意义，表示个氢原子
B. 中的“”表示个铁分子
C. 氧化镁的化学符号为：
D. 中的“”表示个锌原子得到个电子后成为锌离子
12.对下列图示信息的分析不正确的是( )
A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图是硅原子的结构示意图
B. 图对应元素组成的化合物是由分子构成的
C. 图对应的元素属于金属元素
D. 若图中的值为，则其粒子符号为
13.下列实验方案不能达到相应目的的是 ( )
实验方案
目的 证明呼出的气体比吸入的空气的含量多 证明氨分子在不断运动 验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
A. B. C. D.
14.下列微观示意图中，黑球代表原子，白球代表原子，其中代表混合物的是( )
A. B.
C. D.
15.下列图像，不能正确反映其对应变化关系的是( )
A. 等质量、等浓度的过氧化氢溶液分解
B. 加热一定质量的高锰酸钾制取氧气
C. 一定质量的过氧化氢溶液分解制取氧气
D. 向一定质量的二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液
二、非选择题
16.利用所学知识进行填空
用化学符号表示：
个钠离子______ ；五个铁原子______ ；个水分子______ ；
个氢氧根离子______ ；中“”的含义：______ ；
在水、水银、氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是______ ；
保持二氧化碳化学性质的最小粒子是______ 填化学符号；
带火星的木条在氧气中复燃，说明氧气具有______ 填“可燃性”或“助燃性”；
食品包装中充氮气以防腐，是利用氮气的______ 填“物理性质”或“化学性质”；
肥皂水可以用于硬水______ 填“软化”或“检验”；
给试管中的试剂加热时，先______ 填“对准试剂部位加热”或“均匀加热”；
空气中的主要气体污染物有二氧化氮，______ ；______ 等。
17.通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识。
自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水。我们喝的开水是______ 填“纯净物”或“混合物”，它已经通过______ 降低了水的硬度。
城镇自来水厂生产流程可用图表示：
絮凝剂的名称是______ ；其作用是______ 。
投药通常为的作用是______ ，这是一个______ 变化填物理或化学。
水有多种作用，例如：铝与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行，反应速率大大提高，此时水所起到的作用可能是______ 。
以上过程中，活性炭的作用是______ 。
18.元素周期表使化学学习有规律可循，请认真分析并回答下列问题。
原子序数为的元素位于周期表中第______ 周期，它属于______ 填“金属”或“非金属”元素。
在化学反应中，原子序数为的元素的原子容易______ 填“得到”或“失去”电子，所形成的粒子的符号是______ 。
由图分析：与硫元素的化学性质相似的元素是______ 。
从、原子结构示意图推知，金属、化学性质不同的原因是______ 。
与的核外电子排布相同，则的元素符号是______ 。
19.根据如图装置，回答下列问题。
写出装置中标号的仪器名称：______ ；______ 。
装置可用于高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是______ ，试管口放一团棉花的目的是______ 。
若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为______ 填序号，可用装置收集氧气的依据是______ ，如何证明收集的气体是氧气？______ 。
是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。氢气是一种密度比空气小、难溶于水且与水不反应的气体，若用装置收集氢气，氢气应从______ 填“”或“”进入中；若将装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，则量筒与装置______ 填“”或“”连接。
下列关于硫燃烧实验如图乙所示的相关描述合理的有______ 填序号。
硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
硫的燃烧是剧烈的氧化反应
硫在空气和氧气中燃烧的产物不同
集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染
20.利用空气制取氮肥的流程如图所示。
写出氮气和氢气反应得到氨气的符号表达式______ 。
反应Ⅱ中氨气泄漏闻到明显臭味的原因______ 用分子的观点解释。
反应Ⅲ______ 填“属于”或“不属于”氧化反应。
21.某同学学习了“催化剂”知识后，对催化过氧化氢分解的催化剂产生了兴趣，并进行了如下探究：
写出实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的符号表达式：______ 。
【提出问题】过氧化氢分解只能用二氧化锰作为催化剂吗？
【猜想与假设】能催化过氧化氢分解的催化剂不一定只有二氧化锰一种。
【设计实验】实验装置如图所示。
实验编号 温度 物质种类取 待测数据
氯化铁
硫酸铜
为了检查该装置气密性，吴宸同学向后拉动注射器活塞，松手后观察到______ ，证明该装置的气密性良好，然后进行了表中所示的实验。
实验与实验和对照为了证明：______ ；要定量比较反应快慢，待测数据为相同时间内______ 。
通过比较发现，在相同时间内，吴宸认为硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂，你是否赞同他的观点？请说明理由：______ 。
【得出结论】通过进一步实验，得出氯化铁和硫酸铜都可以作过氧化氢分解的催化剂。
用图所示装置测量双氧水反应速率，图是该实验中双氧水分解生成氧气的速率随反应时间变化的示意图提示：连注射器的小试管和套在外面带支管的大试管是不相通的。
将注射器中的双氧水推入小试管，观察到型管中液面变为左低右高，原因是：______ 。
双氧水分解速率先变快的原因是：______ 。
双氧水分解速率后来又变慢的原因是：______ 。
参考答案
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16.；；；；一个镁离子带有两个单位的正电荷；
氯化钠；
；
助燃性；
化学性质；
检验；
均匀加热；
二氧化硫；一氧化碳
17.混合物煮沸 明矾使水中悬浮杂质快速沉降；杀菌消毒；化学；催化作用；吸附水中的色素和异味杀菌消毒化学催化作用吸附水中的色素和异味
18.二；非金属；
得到；；
氧元素；
原子最外层只有个电子，原子最外层有个电子；

19.长颈漏斗集气瓶 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 氧气的密度比空气的大且不与空气成分反应将带火星的木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，证明该气体是氧气
20. 分子是运动的 属于
21. 活塞回到原处 氯化铁和硫酸铜能否改变过氧化氢的分解速率生成气体体积 不赞同，没有证明反应前后硫酸铜的质量和化学性质是否改变 反应产生气体且放热，大试管内的气压比外界气压大刚开始反应时浓度高且反应放热能加快反应速率随着反应的进行，过氧化氢溶液的浓度下降
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