资源简介

专题1　欧姆定律的理解及相关计算
电流与电压、电阻的关系
1.电流与电压的关系：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 。
2.电流与电阻的关系：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
欧姆定律
1.定义：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
【温馨提示】　明确电压、电阻和电流之间的关系是电压、电阻变化导致了电流变化，而不是电流变化引起电阻、电压变化。
2.公式： ，I表示导体中的电流，单位为A；U表示导体两端的电压，单位为V；R表示导体的电阻，单位为Ω。变形公式：U＝ ；R＝ 。
【知识拓展】
（1）适用条件：纯电阻电路。（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）
（2）同体性：I、U、R必须对应同一导体或同一段电路。
（3）同时性：I、U、R必须对应同一时刻。
（4）统一性：I、U、R单位要统一，分别是A、V、Ω。
（5）R＝是电阻大小的计算公式，而不是决定公式。
欧姆定律在串、并联电路中的应用
R1、R2串联 R1、R2并联
电阻关系 R总＝R1＋R2 ＝＋
比例关系 ＝（分压） ＝（分流）
实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
实验思路 （1）控制电阻阻值不变 （如何控制：用同一个定值电阻） （2）改变电阻两端的电压 （如何改变：调节滑动变阻器的滑片或改变电源电压） （1）控制电阻两端电压不变 （如何控制：调节滑动变阻器的滑片） （2）改变电阻阻值 （如何改变：更换不同阻值的电阻）
电路图 与实物图 　
电路连接 注意事项 （1）连接电路时，开关应处于① 状态，且导线不能交叉 （2）连接实物图时滑动变阻器要按照②“ ”的原则连接，接线柱的接法应与题中要求相符，闭合开关前，滑片移到阻值③ 处 （3）实验前先试触，电流应“＋”进“－”出，电流表与定值电阻④ 联，电压表与定值电阻⑤ 联
滑动变阻 器的作用 （1）保护电路 （2）改变⑥ 两端的电压 （1）保护电路 （2）控制定值电阻两端的⑦ 保持不变
实验操作 （1）控制定值电阻的阻值不变 （2）移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压，改变通过定值电阻的电流，观察并记录两电表的示数 （1）换用不同阻值的定值电阻 （2）移动滑动变阻器的滑片，控制定值电阻两端的电压不变，观察并记录两电表的示数
多次实验 的目的　 寻找普遍规律
实验图像 或
实验结论 当导体⑧ 不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成⑨
交流评估 实验中不能将定值电阻换成小灯泡，原因是⑩ （1）用电阻箱替代定值电阻，避免反复更换 （2）用I－图像能更直观地反映电流与电阻的反比例关系
　　　
探究电流与电压的关系
　（云南中考）实验小组探究“电流与电压的关系”。
（1）实验前，他们设计了实验探究的思路：保持电阻不变，探究电流与电压的关系，物理上把这种研究方法叫 法。
（2）根据图甲的电路图连接电路时，开关应 。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 （选填“A”或“B”）端。
（3）检查图乙，发现有一根导线接错，请在这根导线上打“ ”，并画出正确接法，且导线不交叉。
（4）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，记录第1组电压表和电流表的示数后，为完成后续实验，应逐渐将滑片向 （选填“A”或“B”）端移动，数据记录如表。其中第3次实验时电流表的示数如图丙所示，读数为 A。
次数 1 2 3 4 5
电压U/V 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6
电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.16
（5）分析实验数据可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。
（6）某同学用小灯泡代替电阻重复上述实验，发现无法得出（5）中的结论，原因是 。
　　　探究电流与电阻的关系
　小海同学利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲电路补充完整。
（2）闭合开关后，观察到电流表有示数，电压表无示数。则故障可能是 。
（3）排除故障后，继续实验，测量并记录数据，之后小海直接将5Ω电阻换成10Ω电阻，他应向 （选填“左”或“右”）移动变阻器的滑片，直到电压表的示数为 V。
（4）根据实验数据画出电流与电阻关系的图像如图乙所示（实验中各电路元件完好）。分析图像发现 Ω的定值电阻实验数据是错误的。去除错误数据，分析剩余数据得出结论：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
（5）分析实验数据可知，本实验所用滑动变阻器的最大值应不小于 Ω。
（6）利用以上实验器材，还可以完成的电学实验是 。（写出一个即可）专题1　欧姆定律的理解及相关计算
电流与电压、电阻的关系
1.电流与电压的关系：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成　正比　。
2.电流与电阻的关系：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　反比　。
欧姆定律
1.定义：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
【温馨提示】　明确电压、电阻和电流之间的关系是电压、电阻变化导致了电流变化，而不是电流变化引起电阻、电压变化。
2.公式：　I＝　，I表示导体中的电流，单位为A；U表示导体两端的电压，单位为V；R表示导体的电阻，单位为Ω。变形公式：U＝　IR　；R＝　。
【知识拓展】
（1）适用条件：纯电阻电路。（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）
（2）同体性：I、U、R必须对应同一导体或同一段电路。
（3）同时性：I、U、R必须对应同一时刻。
（4）统一性：I、U、R单位要统一，分别是A、V、Ω。
（5）R＝是电阻大小的计算公式，而不是决定公式。
欧姆定律在串、并联电路中的应用
R1、R2串联 R1、R2并联
电阻关系 R总＝R1＋R2 ＝＋
比例关系 ＝（分压） ＝（分流）
实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
实验思路 （1）控制电阻阻值不变 （如何控制：用同一个定值电阻） （2）改变电阻两端的电压 （如何改变：调节滑动变阻器的滑片或改变电源电压） （1）控制电阻两端电压不变 （如何控制：调节滑动变阻器的滑片） （2）改变电阻阻值 （如何改变：更换不同阻值的电阻）
电路图 与实物图 　
电路连接 注意事项 （1）连接电路时，开关应处于①　断开　状态，且导线不能交叉 （2）连接实物图时滑动变阻器要按照②“　一上一下　”的原则连接，接线柱的接法应与题中要求相符，闭合开关前，滑片移到阻值③　最大　处 （3）实验前先试触，电流应“＋”进“－”出，电流表与定值电阻④　串　联，电压表与定值电阻⑤　并　联
滑动变阻 器的作用 （1）保护电路 （2）改变⑥　定值电阻　两端的电压 （1）保护电路 （2）控制定值电阻两端的⑦　电压　保持不变
实验操作 （1）控制定值电阻的阻值不变 （2）移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压，改变通过定值电阻的电流，观察并记录两电表的示数 （1）换用不同阻值的定值电阻 （2）移动滑动变阻器的滑片，控制定值电阻两端的电压不变，观察并记录两电表的示数
多次实验 的目的　 寻找普遍规律
实验图像 或
实验结论 当导体⑧　电阻　不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成⑨　反比　
交流评估 实验中不能将定值电阻换成小灯泡，原因是⑩　小灯泡的电阻会受温度影响而发生改变　 （1）用电阻箱替代定值电阻，避免反复更换 （2）用I－图像能更直观地反映电流与电阻的反比例关系
　　　
探究电流与电压的关系
　（云南中考）实验小组探究“电流与电压的关系”。
（1）实验前，他们设计了实验探究的思路：保持电阻不变，探究电流与电压的关系，物理上把这种研究方法叫　控制变量　法。
（2）根据图甲的电路图连接电路时，开关应　断开　。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到　A　（选填“A”或“B”）端。
（3）检查图乙，发现有一根导线接错，请在这根导线上打“ ”，并画出正确接法，且导线不交叉。
（4）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，记录第1组电压表和电流表的示数后，为完成后续实验，应逐渐将滑片向　B　（选填“A”或“B”）端移动，数据记录如表。其中第3次实验时电流表的示数如图丙所示，读数为　0.12　A。
次数 1 2 3 4 5
电压U/V 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6
电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.16
（5）分析实验数据可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成　正比　。
（6）某同学用小灯泡代替电阻重复上述实验，发现无法得出（5）中的结论，原因是　小灯泡的电阻随温度变化而变化　。
　　　探究电流与电阻的关系
　小海同学利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲电路补充完整。
（2）闭合开关后，观察到电流表有示数，电压表无示数。则故障可能是　电阻R短路　。
（3）排除故障后，继续实验，测量并记录数据，之后小海直接将5Ω电阻换成10Ω电阻，他应向　右　（选填“左”或“右”）移动变阻器的滑片，直到电压表的示数为　2　V。
（4）根据实验数据画出电流与电阻关系的图像如图乙所示（实验中各电路元件完好）。分析图像发现　15　Ω的定值电阻实验数据是错误的。去除错误数据，分析剩余数据得出结论：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　反比　。
（5）分析实验数据可知，本实验所用滑动变阻器的最大值应不小于　12.5　Ω。
（6）利用以上实验器材，还可以完成的电学实验是　伏安法测电阻　。（写出一个即可）

展开更多......

收起↑