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专题1　固体压强
压力
1.定义：物理学中，把　垂直　作用在物体表面上的力叫压力。
2.三要素
（1）大小：当物体静止在水平面上时，压力的大小　等于　重力的大小（如图给出了不同情况下重力与压力的关系）。
（2）方向：总是垂直于被压物体表面且指向被压物体。
（3）作用点：在受力物体的接触面上。
3.影响压力作用效果的因素：　压力　的大小与　受力面积　的大小。压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越　明显　。
压强
1.压强（压力的作用效果）
（1）定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。
（2）公式：　p＝　。变形式：求受力面积　S＝　；求压力　F＝pS　。其中p的单位是　Pa　，F的单位是　N　，S的单位是　m2　。
2.增大和减小压强的方法
方法 实例
增大压强 受力面积一定时，增大压力 压路机碾子的质量很大
压力一定时，减小受力面积 注射器的针头很尖、菜刀的刀刃很薄、蚊子的口器很尖
增大压力的同时减小受力面积 斧子的刀刃磨得很薄，且砍柴时要用力往下砍
减小压强 受力面积一定时，减小压力 现代建筑中采用空心砖
压力一定时，增大受力面积 书包带做得很宽、铁轨下铺设枕木
减小压力的同时增大受力面积 在冰面行走时发现冰面变薄出现裂纹，采用爬行并丢弃一些负重退回安全地带
　　　
探究影响压力作用效果的因素
　小明探究了“影响压力作用效果因素”的实验。
（1）在实验中，小明通过观察海绵的　凹陷程度　来反映压力的作用效果，这里用到的科学探究方法是　转换法　。
（2）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，可选择图　甲、乙　进行比较。请列举一个生产生活中应用该结论的事例：　压路机的碾子很重　。
（3）为了探究压力作用效果与　受力面积大小　的关系，应该通过图乙、丙进行比较。这里用到的科学探究方法是　控制变量法　。在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了　增大受力面积　来减小压力作用的效果。
【拓展设问】
（4）如图丁所示，小明想探究压力作用效果是否与受力面积有关，他将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块后，发现压力作用效果相同，于是得出结论：压力作用效果与受力面积无关，他在探究的过程中存在的问题是　没有保持压力大小不变　。
（5）实验小组中有同学提出，能否用石块代替海绵完成实验呢？如图戊A所示，说明你的观点：　不能　，理由是　石块受压形变不明显　。接着，小青将该矿泉水瓶放到海绵上，如图戊B所示，这两种情况下矿泉水瓶产生的压强pA　＝　pB（选填“＞”“＜”或“＝”）。
（6）如图戊B所示，小海同学用一个装水的矿泉水瓶和海绵来探究影响压力作用效果的因素实验，若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，接下来比较简便的操作是　将瓶中的水倒掉一部分　，然后将瓶子正立在海绵上进行比较。专题1　固体压强
压力
1.定义：物理学中，把 作用在物体表面上的力叫压力。
2.三要素
（1）大小：当物体静止在水平面上时，压力的大小 重力的大小（如图给出了不同情况下重力与压力的关系）。
（2）方向：总是垂直于被压物体表面且指向被压物体。
（3）作用点：在受力物体的接触面上。
3.影响压力作用效果的因素： 的大小与 的大小。压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越 。
压强
1.压强（压力的作用效果）
（1）定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。
（2）公式：　 　。变形式：求受力面积　 　；求压力　 　。其中p的单位是　 　，F的单位是　 　，S的单位是　 　。
2.增大和减小压强的方法
方法 实例
增大压强 受力面积一定时，增大压力 压路机碾子的质量很大
压力一定时，减小受力面积 注射器的针头很尖、菜刀的刀刃很薄、蚊子的口器很尖
增大压力的同时减小受力面积 斧子的刀刃磨得很薄，且砍柴时要用力往下砍
减小压强 受力面积一定时，减小压力 现代建筑中采用空心砖
压力一定时，增大受力面积 书包带做得很宽、铁轨下铺设枕木
减小压力的同时增大受力面积 在冰面行走时发现冰面变薄出现裂纹，采用爬行并丢弃一些负重退回安全地带
　　　
探究影响压力作用效果的因素
　小明探究了“影响压力作用效果因素”的实验。
（1）在实验中，小明通过观察海绵的 来反映压力的作用效果，这里用到的科学探究方法是 。
（2）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，可选择图 进行比较。请列举一个生产生活中应用该结论的事例： 。
（3）为了探究压力作用效果与 的关系，应该通过图乙、丙进行比较。这里用到的科学探究方法是 。在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了 来减小压力作用的效果。
【拓展设问】
（4）如图丁所示，小明想探究压力作用效果是否与受力面积有关，他将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块后，发现压力作用效果相同，于是得出结论：压力作用效果与受力面积无关，他在探究的过程中存在的问题是 。
（5）实验小组中有同学提出，能否用石块代替海绵完成实验呢？如图戊A所示，说明你的观点： ，理由是 。接着，小青将该矿泉水瓶放到海绵上，如图戊B所示，这两种情况下矿泉水瓶产生的压强pA pB（选填“＞”“＜”或“＝”）。
（6）如图戊B所示，小海同学用一个装水的矿泉水瓶和海绵来探究影响压力作用效果的因素实验，若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，接下来比较简便的操作是 ，然后将瓶子正立在海绵上进行比较。

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