资源简介

3.1 运动的水分子
【题型1】水的三态变化 1
【题型2】水的天然循环 4
【题型3】保护水资源与节约用水 6
【题型4】过滤 9
【题型5】吸附 12
【题型6】蒸馏 13
【题型7】水的净化流程图类 15
【题型8】净水装置的创新 18
【题型9】常见的净水方法综合 24
【题型10】分子的定义与性质 26
【题型11】利用分子的性质分析解决问题 28
【题型12】人类拥有的水资源 31
【题型13】自来水的生产过程与净化方法 33
【题型1】水的三态变化
【典型例题】一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（　　）
A.水分子间的间隔：①＞③
B.水分子的运动速率：②＞①
C.状态③的水分子静止不动
D.①→②水分子本身发生了变化
【答案】A
【解析】由图可知，①表示水的气态，②表示水的液态，③表示水的固态。分子之间的间隔，气态大于固态，故①＞③，A错误；根据图示可知，①温度高于②，分子的运动速率：②＜①，B错误；任何状态的物质中分子总是在不断地运动，C错误；①→②过程中只是状态发生了改变，水分子本身没有变化，D错误。
【举一反三1】下列有关说法不正确的是（　　）
A.水分子获得能量时，运动加快
B.水的状态变化是水分子运动的结果
C.水结成冰时，水分子间没有间隔
D.水分子获得能量时，分子间的间隔变大
【答案】C
【解析】水分子获得能量时，温度升高，运动加快，故A正确；水的状态变化是物理变化，水分子间隔发生变化，是水分子运动的结果，故B正确；分子之间存在间隔，所以结成冰时，水分子间有间隔，故C错误；水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔变大，故D正确。
【举一反三2】下列关于水的三态变化的叙述中，错误的是（　　）
A.水的状态发生变化时，水分子的数目和大小不会变化
B.当液态水变为固态冰时，水分子就停止运动了
C.水的三态变化是水分子的运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的
D.水蒸发时，分子获得能量；水结冰时，分子失去能量
【答案】B
【解析】水的状态发生变化时，水分子的数目和大小不会变化，变化的是分子之间的间隔，A正确；当液态水变为固态冰时，水分子仍然是不断运动的，B不正确；水的三态变化是水分子的运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的，C正确；水蒸发时，分子获得能量；水结冰时，分子失去能量，D正确。
【举一反三3】下列说法错误的是（　　）
A.水在天然循环过程中，发生的物理变化
B.水在气态和液态时，分子都在不断地运动；当水在固态时，分子是不动的
C.水的三态变化是水分子的运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的
D.水蒸发时，分子获得能量，水结冰时，分子失去能量
【答案】B
【解析】天然水循环过程为：海水蒸发形成云，水由液态变为气态，再以降雨形式回到地面及海洋，水由气态变为液态，所以整个水循环包括：水由液态变为气态，再由气态变为液态；水循环的整个过程无新物质生成，两个变化都为物理变化，故A正确；水分子在不断运动，所以水分子在气态、液态和固态时都在不断运动，故B错误；从微粒角度看水的三态变化是分子自身的能量、运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的，故C正确；水变成水蒸气的过程中，水分子获得能量，运动速度加快，分子间隔变大；水结成冰，水分子失去能量，运动速度减慢，故D正确。
【举一反三4】下列有关说法不正确的是（　　）
A.水分子获得能量时，运动加快
B.水的状态变化是水分子运动的结果
C.水结成冰时，水分子间没有间隔
D.水分子获得能量时，分子间的间隔变大
【答案】C
【解析】水分子获得能量时，温度升高，运动加快，故A正确；水的状态变化是物理变化，水分子间隔发生变化，是水分子运动的结果，故B正确；分子之间存在间隔，所以结成冰时，水分子间有间隔，故C错误；水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔变大，故D正确。
【题型2】水的天然循环
【典型例题】下列关于水的天然循环的说法中正确的是（　　）
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配
A.①③ B.①② C.③④ D.①②③④
【答案】D
【解析】水的天然循环一般包括降水、径流、蒸发三个阶段。降水包括雨、雪、雾、雹等形式；径流是指沿地面和地下动着的水流，包括地表径流和地下径流；蒸发包括水面蒸发、植物蒸腾、土壤蒸发等。水在天然循环过程中实现了水的自身净化。下列关于水的天然循环的说法中：①水在天然循环过程中实现了水的自身净化；②水的天然循环是通过水的三态变化实现的；③太阳为水的天然循环提供了能量；④水的天然循环完成了水资源的重新分配；都正确，故D正确。
【举一反三1】水是所有生物体的重要组成部分，对气候具有调节作用。如图是自然界水循环示意图。下列说法正确的是（　　）
A.水在天然循环过程中实现了自身净化
B.活性炭可沉降水中的悬浮颗粒
C.图中②代表的环节是水的蒸发
D.南水北调工程主要改变的是地下水径流
【答案】A
【解析】水的天然循环一般包括降水、径流、蒸发三个阶段．降水包括雨、雪、雾、雹等形式；径流是指沿地面和地下动着的水流，包括地表径流和地下径流；蒸发包括水面蒸发、植物蒸腾、土壤蒸发等。水在天然循环过程中实现了水的自身净化；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将水中悬浮的杂质吸附在其表面，形成大颗粒易于沉降；图中过程②大气中的水蒸气液化或凝华，该过程代表的环节是降水；在水循环的所有环节中，人类活动影响最大的是地表径流，主要影响方式为修建水利设施、跨流域调水以及植被保护等，南水北调工程主要改变的是地表水径流。
【举一反三2】下列关于“水循环”叙述正确的是（　　）
A.因为“水循环”，所以水会用之不竭
B.大量开采地下水有利于促进“水循环”
C.“水循环”有利于淡水资源的补充
D.“水循环”中，水分子结构发生变化
【答案】C
【解析】虽然水在水循环过程中总量不变，但是因为存在污染、水资源浪费、开采难等问题，我们可以利用的水资源是会变少的，故A不正确；大量开采地下水会导致地下水位下降，地面塌陷，还会造成水资源的浪费，故B不正确；天然循环实现了水资源的重新分配，水循环时陆地淡水不断得到补充，故C正确；水循环的过程中，水分子不变，因此水分子内部结构不变，只是分子间间隔的改变，故D不正确。
【举一反三3】下列说法不正确的是（ ）
A.水的三态变化是水分子运动的结果
B.水的天然循环完成了水资源的重新分配，为地球上的生物补充淡水资源
C.人们需要根据天然水的水质不同进行相应的净化处理
D.天然水经过沉降、过滤、吸附后可以直接饮用
【答案】D
【解析】分子是在不断运动的，水的三态变化是水分子运动的结果，故A正确；水的天然循环完成了水资源的重新分配，为地球上的生物补充淡水资源，故B正确；需要根据天然水的水质不同进行相应的净化处理，故C正确；沉降可以使水中较大的难溶性杂质沉降，过滤可以除去水中的难溶性杂质，吸附可以除去水中的色素和异味。天然水通过沉降、过滤、吸附后不可以直接饮用，还需要进行消毒杀菌和煮沸等操作才能饮用，故D错误。
【题型3】保护水资源与节约用水
【典型例题】我国淡水资源紧缺，所以在生产和生活中应该（　　）
A.减少饮水量
B.既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水
C.将用过的大量废水、污水直接排放到江河湖海中，凭借水体自净能力重复使用
D.减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水
【答案】B
【解析】要节约用水，但是不能通过减少饮水量来节约用水，A错误。我国淡水资源紧缺，所以在生产和生活中既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水，B正确；将用过的大量废水、污水直接排放到江河湖海中，会造成水资源的污染，C错误；植树造林，有利于净化环境，保护水土，D错误。
【举一反三1】壶口瀑布以排山倒海般的雄姿著称于世，彰显中华母亲河的大气磅礴。下列做法有利于壶口瀑布及周边生态环境保护的是（　　）
A.严禁污水任意排放
B.增加游客发展经济
C.禁止使用农药化肥
D.合理使用含磷洗衣粉
【答案】A
【解析】严禁污水任意排放，可以防止水体污染，有利于保护环境，A正确；游客数目增加，生活垃圾会相应增加，不利于保护环境，B错误；农药和化肥在农业生产中起着重要作用，应合理使用农药和化肥，但不能禁止使用，C错误；使用含磷洗衣粉，会污染水体，使水体富营养化，不利于保护环境，D错误。
【举一反三2】水是重要的自然资源，水资源的不足，将严重影响人类的生存。下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表，请结合资料回答问题。
资料一：我国部分地区人均水量图
资料二：水资源紧缺指标表
（1）图中极度缺水的地区是________，中度缺水的地区是_______。
(2)地区4水资源紧缺程度属于__________。
(3)造成水资源短缺的原因可能是______________ (任写两条)。
(4)为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源。下列做法不符合节约用水理念的是_______(填字母)。
A. 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
B. 用洗菜、淘米水浇花
C. 洗漱间隙不关闭水龙头
D. 推广使用节水器具
【答案】(1)地区1和地区2　　地区3
(2)轻度缺水
(3)人类生活、生产的用水量不断增加、水体污染(合理即可)
(4)C
【举一反三3】[科普阅读]地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。
海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。
依据上文，回答下列问题。
(1)全球海水淡化水用途排在首位的是________________ 。
(2)热分离法中，水发生了______________（填“物理变化”或“化学变化”）。限制热分离法大规模应用的原因是_____________________________。
(3)石墨烯海水淡化膜允许_________________通过。
(4)提出爱护水资源的一条建议_________________________。
【答案】(1)市政供水
(2)物理变化　　能耗大、成本高
(3)水分子
(4)节约用水、防治污染、一水多用等（合理即可）
【解析】（1）由图可知，全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水。
（2）由材料“热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质”可知，此过程没有新物质生成，热分离法中，水发生了物理变化；由材料可知此方法的缺点为能耗大，成本高，限制热分离法大规模应用。
（3）由图2可知水分子可以穿过石墨烯海水淡化膜而其它离子不可以穿过。
（4）爱护水资源可以节约用水，防治污染，可以一水多用，例如淘米的水用来浇花，洗衣服的水用来冲厕所等。
【举一反三4】【科普阅读】
炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气（降低空气中可吸入颗粒物和尘埃含量）的效果更好（雾炮车的参数如表所示）
（1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是 　 　。
（2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了 　 　，从而加快了水的蒸发。
（3）由图中可以看出我国是一个水资源 　 　的国家。
（4）节约用水是每一位公民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。发现一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴为1mL来计算，一昼夜将流失水的体积为　 L。（计算结果保留一位小数）
（5）谈谈你在生活中节约用水的一种做法 　 　。
【答案】（1）颗粒物　（2）液体表面积　（3）短缺　（4）8.6　（5）用淘米水浇花；及时关闭水龙头或装节水龙头；用洗衣服水冲厕所；水龙头坏了及时修理等（合理即可）
【解析】（1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是：颗粒物；（2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了液体表面积，从而加快了水的蒸发；（3）如图是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人），由图中可以看出我国是一个水资源短缺的国家；（4）因为1小时是3 600秒，所以24小时是86400秒，又因为每秒钟滴2滴水，所以一昼夜滴水滴数为：86 400×2＝172800滴，还因为平均每20滴水为1毫升，所以一昼夜流失水体积为：172 800÷20＝8 640 mL，即8.6 L；（5）节约用水的方法较多，例如：用淘米水浇花；及时关闭水龙头或装节水龙头；用洗衣服水冲厕所；水龙头坏了及时修理等。
【题型4】过滤
【典型例题】下列有关过滤操作的说法不正确的是(　　)
A. 操作中滤纸边缘要稍低于漏斗边缘
B. 倾倒液体时，漏斗内液体液面要低于滤纸边缘
C. 过滤结束后，若滤液仍然浑浊则应重新进行过滤
D.利用该实验操作可除去水中的色素
【答案】D
【举一反三1】实验是学习化学的重要途径。下列与液体相关的操作正确的是（　　）
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放；用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空；读取量筒液体体积时，应平视凹液面最低处；过滤时应用玻璃棒引流。
【举一反三2】李明同学将浑浊的溪水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末来搅拌溶解，静置一会儿后，然后采用如图过滤装置来除去水中难溶性杂质。试回答：
（1）写出标号仪器的名称：a______________，b______________。
（2）加入明矾的作用是 _________________________，实验过程中玻璃棒的作用是 _____________。
（3）过滤时，漏斗中的液面必须 _____________（填“高于”或“低于”）滤纸边缘；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止______________。
（4）过滤后的水属于______________（填“纯净物”或“混合物”）。
（5）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是______________（答出一点即可）。
【答案】（1）铁架台　　漏斗
（2）吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降　　引流
（3）低于　　滤液溅出
（4）混合物
（5）滤纸破损（合理即可）
【解析】（2）明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能加速不溶性杂质的沉淀，实验中玻璃棒起到的是引流的作用。
（4）过滤后的水中含有可溶性杂质，属于混合物。
（5）过滤后的滤液仍然是浑浊的，可能是因为滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸的边缘等缘故。
【举一反三3】下图是实验室进行过滤操作的示意图，根据图示回答下列问题。
(1)在进行过滤操作时，玻璃棒下端要斜靠在 　　　　　　 的一边，玻璃棒的作用是　　　　　　 。
(2)河水过滤后，发现滤液中仍然浑浊，经检查滤纸没有破损，接液的烧杯也清洗干净了，那么滤液浑浊的原因还可能是 　　　　　　　　　　　　 。
【答案】(1)三层滤纸 　引流
(2)液面高于滤纸边缘
【解析】（1）过滤时玻璃棒下端要紧靠三层滤纸的一端，以免滤纸破碎；其中玻璃棒的作用为引流。
（2）若滤液浑浊，还可能液面超过了滤纸边缘，使液体从滤纸和漏斗之间流出。
【题型5】吸附
【典型例题】家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是（　　）
A.过滤 B.蒸馏 C.沉降 D.吸附
【答案】D
【解析】活性炭具有吸附性，能够吸附色素、异味等，家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是吸附。
【举一反三1】家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是(　　)
A.过滤 B.蒸馏 C.沉降 D.吸附
【答案】D
【解析】活性炭具有吸附性，能够吸附色素、异味等，家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是吸附。
【举一反三2】净化黄泥水时，先向烧杯中加入适量　 　粉末，使杂质加速沉降来达到净水的目的。如果水中有颜色和异味，可以利用　 　的　 　作用来除去。
【答案】明矾；活性炭；吸附。
【解析】明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，能使悬浮于水中的固体杂质沉降。用活性炭除去水中的异味和颜色。这是利用了活性炭的吸附作用。
小组同学在实践活动中制作了如图所示的简易净水器，并用其净化浑浊的河水。
【举一反三3】（1）活性炭的作用是 　 　 。
（2）得到的水属于 　 　 （填“混合物”或“纯净物”）。
【答案】（1）吸附水中的色素和异味；（2）混合物。
【题型6】蒸馏
【典型例题】化学兴趣小组在实验室制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是（　　）
A.温度计水银球应位于溶液中间
B.加热前应向烧瓶中加入适量碎瓷片
C.冷却水应从d端口进入，c端口流出
D.开始馏出的部分液体应该弃去
【答案】A
【解析】蒸馏操作需要用温度计控制馏分的沸点，所以应将温度计水银球放在蒸馏瓶的支管口，A错误；蒸馏需要加热至沸腾，为防止液体暴沸，需要加沸石，可用适量碎瓷片代替沸石，B正确；冷却水从冷凝管下口入，上口出，使冷凝效果更好，所以冷却水应从d端口进入，c端口流出，C正确；开始馏出的部分液体不纯，应该弃去，D正确。
【举一反三1】下列方法中净水程度最高的是(　　)
A.消毒 B.过滤 C.蒸馏 D.沉淀
【答案】C
【举一反三2】《本草纲目》中收载“烧酒”篇：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甄，蒸令气上…其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”文中涉及的主要操作方法是（　　）
A.沉淀 B.吸附 C.蒸馏 D.过滤
【答案】C
【举一反三3】填空
(1)天然水变成生活用水的净水过程中，常选用明矾作为絮凝剂。明矾中含 　　　种元素，明矾中氢原子的质子数为　　　　　　　 。
(2)实验室可通过 　　　　　　　(填写净水方式)自来水得到净化程度较高的水。
【答案】(1) 5或五　1
(2)蒸馏
【解析】（1）结合化学式可知，明矾中含有K、Al、S、O、H共5种元素；氢为1号元素，原子序数=原子的质子数，则氢原子的质子数为1。（2）蒸馏得到的水为纯水，则可得到净化程度较高的水。
【举一反三4】图1是实验室用硬水制取蒸馏水的实验装置。
（1）水在_______（填容器字母）中由液态变为气态，在______（填容器名称，下同）中由气态变为液态，实验得到的蒸馏水在__________中。
（2）冷水进入d仪器的方向如图所示，______________（填“可以”或“不可以”）改为从上端流入，下端流出，原因是________________________________。
（3）实验中需在b中加入碎瓷片的目的是________________；标有e的温度计的作用是_________。
（4）图2是制取蒸馏水的简易装置，烧杯内冷水的作用是__________。
【答案】（1）b　　冷凝管　　锥形瓶
（2）不可以　　从上端流入不能充分冷却蒸气
（3）防止暴沸　　测量蒸气的温度
（4）冷却
【举一反三5】如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题。
(1)图中有两处明显错误，请指出其中一处错误：　　　　　　　　　　　　　　。
(2)实验时A 中除加入少量自来水外，还需加入少量　 　　　　　　　　　　　　 。
【答案】(1)温度计水银球的位置错误/冷凝管进水管与出水管的方向错误
(2)碎瓷片
【解析】（1）温度计水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口附近，图中温度计水银球的位置错误；冷凝管应从下口进水，上口出水，以保证水充满冷凝管，起到充分冷凝的作用，图中冷凝管进水管与出水管的方向错误；
（2）实验时A 中除加入少量自来水外，还需加入少量碎瓷片，其作用是防止暴沸。
【题型7】水的净化流程图类
【典型例题】青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤①对应的作用是（　　）
A.吸附杂质 B.过滤 C.杀菌消毒 D.蒸馏
【答案】A
【解析】活性炭具有吸水性，所以步骤①对应的操作是吸附杂质。
【举一反三1】由滆湖水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法正确的是（　　）
A.用细沙“过滤”可降低水的硬度
B.活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
C.上述处理过程应包含“蒸馏”
D.经处理后获得的自来水是纯净物
【答案】B
【解析】用细沙“过滤”可除去水中的难溶性杂质，不能除去可溶性钙、镁化合物，不能降低水的硬度；活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；自来水的净水过程包括：沉降（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（吸附水中的色素和异味）、消毒（除去细菌和病毒等），无需蒸馏；经处理后获得的自来水中还含有可溶性杂质，属于混合物。
【举一反三2】如图是小帆模拟自来水厂将黄泥水净化并最终制得蒸馏水的过程。下列说法错误的是(　　)
A.加明矾后静置、过滤，可以分离不溶性杂质
B.液体A可能是硬水，液体B一定是软水
C.该过程利用了活性炭的物理性质
D.操作a利用了水与其他物质的沸点不同
【答案】B
【解析】
【举一反三3】校园直饮水方便、清洁，直饮水机内水处理的过程如图所示。
(1)炭罐可除去水中的色素和异味，主要是利用了活性炭的__________性。
(2)超滤膜可以让水分子通过，其他大分子被截留，操作原理与净水方法中的__________操作相似。
(3)净水过程中，步骤Ⅲ所起的主要作用是__________。
【答案】(1)吸附　　(2)过滤　　(3)杀菌消毒
【举一反三4】校园里的直饮水机通过多级净化，保证师生放心直饮，其主要水处理步骤如图1：
请回答下列问题。
（1）检验自来水是硬水还是软水用的物质是 　 　。
（2）①的主要作用是 　 　，③的作用是 　 　。
（3）②中反渗透膜是直饮水机的核心技术，反渗透膜上的孔径只有0.0001﹣0.001微米，相当于一根头发丝的百万分之一，它的工作原理如图2所示。反渗透膜 　 　（填“能”或“不能”）将硬水软化，此操作的原理与净水方法中的 　 　操作相似。
（4）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列叙述中不正确的是 　 　（填序号）。
A.减少化肥、农药使用
B.工业用水处理后重复利用
C.生活中充分利用每一滴水
D.生活污水不需处理可直接排放
【答案】（1）肥皂水；（2）吸附水中的色素和异味；杀菌消毒；（3）不能；过滤；（4）D。
【解析】（1）要检验水样是硬水还是软水，可向水中加入肥皂水，并搅拌，当看到出现的泡沫少、浮渣多时，则自来水为硬水，产生的泡沫较多，则是软水；（2）①中的活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味；紫外线能杀死细菌、病毒，所以③的作用是杀菌消毒；（3）由图示可知，反渗透膜不能减少钙镁化合物的含量，不能将硬水软化，此操作的原理与净水方法中的过滤操作相似；（4）减少化肥、农药使用可以减少水体污染，A不合题意；工业用水处理后重复利用可以减少水体污染，B不合题意；生活中充分利用每一滴水可以节约用水，C不合题意；生活污水不需处理可直接排放会造成水体污染，D符合题意。
【题型8】净水装置的创新
【典型例题】利用该装置模拟净化当地河水。下列分析正确的是（　　）
A.小卵石的作用是除去水中的可溶性杂质
B.活性炭可吸附水中的色素和异味
C.出水口的水中不含可溶性钙、镁化合物
D.为除去水中微生物等可通过静置沉淀
【答案】B
【解析】小卵石的作用是除去水中的难溶性杂质，A错误；活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，B正确；该净水器可以除去水中的难溶性杂质、色素和异味，但不能除去水中的可溶性杂质，因此所得水中仍含有可溶性钙、镁化合物，C错误；静置沉淀可以除去水中较大的难溶性杂质，但不能除去水中微生物等，D错误。
【举一反三1】如图所示生命吸管是一种便携式在野外方便获取饮用水的吸管装置，一根吸管能够过滤1500L水，足够供一个人一年饮用。下列不合理的是（　　）
A.吸水时，水首先经过过滤棉，能够去掉较大的不溶性杂质
B.水经过活性炭，它可以吸附有颜色和气味的杂质
C.“生命吸管”还可以把海水变为淡水
D.最后的超滤膜可以去除细菌
【答案】C
【解析】过滤能除去不溶性杂质，故水经过过滤棉，能够去掉较大的不溶性杂质，A正确；活性炭有吸附性，可以吸附有颜色和气味的杂质，B正确；“生命吸管”不能除去海水中可溶性盐，不把海水变为淡水，C错误；超滤膜能够有效过滤水中绝大部分的细菌，能够达到去菌消毒的效果，D正确。
【举一反三2】利用该装置模拟净化当地河水。下列分析正确的是（　　）
A.小卵石的作用是除去水中的可溶性杂质
B.活性炭可吸附水中的色素和异味
C.出水口的水中不含可溶性钙、镁化合物
D.为除去水中微生物等可通过静置沉淀
【答案】B
【解析】小卵石的作用是除去水中的难溶性杂质，A错误；活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，B正确；该净水器可以除去水中的难溶性杂质、色素和异味，但不能除去水中的可溶性杂质，因此所得水中仍含有可溶性钙、镁化合物，C错误；静置沉淀可以除去水中较大的难溶性杂质，但不能除去水中微生物等，D错误。
【举一反三3】某净水装置使用膜处理技术，其原理如图所示。下列说法正确的是（　　）
A.超滤膜的孔隙直径小于微滤膜
B.超滤膜能滤去所有微粒
C.微滤膜能滤去大分子和蛋白质
D.经膜处理净化后得到的水样是纯净物
【答案】A
【解析】由图示可知，微粒直径：悬浮颗粒、细菌等＞大分子、蛋白质等，而微滤膜可以滤去悬浮颗粒、细菌等，超滤膜可以滤去大分子、蛋白质，故超滤膜的孔隙直径小于微滤膜，A正确；由图示可知，微滤膜允许大分子、蛋白质等、离子、水分子通过，可以滤去悬浮颗粒、细菌等，超滤膜允许离子、水分子通过，可以滤去大分子、蛋白质等，B错误；由图示可知，微滤膜能滤去悬浮颗粒、细菌等，C错误；经过超滤膜后得到的净化水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，D错误。
【举一反三4】现代净水技术包括离子交换法、膜分离法(反渗透膜、超滤膜等)，这两种技术能够有效去除水中的溶解性盐类、微生物和有机物。方法如图所示：
(1)离子交换法图1所示，离子交换树脂中能将硬水转化为软水的是　　　　　　(填“阳离子”或“阴离子”)交换树脂，除去的离子是 　　　　　　(填离子符号)
(2)膜分离法如图2所示
①超滤膜(如图2-1)适用于在一定压力下通过膜表面的微孔除去水中颗粒较大的物质，类似于实验中的 　　　　　　 (填操作名称)，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了有烧杯、漏斗，还有 　　　　　　 ，其作用是 　　　　　　。若经过该操作后，所得液体仍有浑浊，其原因可能是 　　　　　　 (填字母)。
a.漏斗内的滤纸有破损
b.漏斗下端没有靠在烧杯内壁
c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
②淡化膜技术(如图2-2)，加压情况下海水中的 　　　　　　 (粒子名称)可以透过淡化膜(其它离子不能透过)，工作效果相当于实验中的蒸馏操作，得到水属于 　　　　 (填“纯净物”或“混合物”)。基于上述分析可知：超滤膜的孔径　　　 淡化膜的孔径(填“＞”“=”或“＜”)。
（3）请写出生活中节约用水的一个措施： 　　　　　　　　　　　　　。
【答案】(1)阳离子　Ca2+、Mg2+
(2)过滤 　玻璃棒 　 引流　ac 　水分子　 纯净物　＞
(3)用洗菜水浇花
【解析】（1）硬水中含有较多的钙镁离子，除去钙镁离子可以将硬水软化，故离子交换树脂中能将硬水转化为软水的是阳离子交换树脂，除去的离子是Ca2+、Mg2+；
（2）①超滤膜可以让水分子等小分子通过，而颗粒较大的物质无法通过，超滤膜净化水的过程相当于化学实验中的过滤；过滤时用到的玻璃仪器除了有烧杯、漏斗、玻璃棒，玻璃棒起引流作用；若经过该操作后，所得液体仍有浑浊，其原因可能是：
漏斗内的滤纸有破损，不经过滤直接流下，会造成滤液仍浑浊，正确；
漏斗下端没有靠在烧杯内壁，会造成滤液飞溅，不会造成滤液仍浑浊，错误；
漏斗内液面高于滤纸的边缘，不经过滤直接流下，会造成滤液仍浑浊，正确；
②根据图2-2所示，加压情况下海水中的水分子可以透过淡化膜，其它离子不能透过；蒸馏得到的是蒸馏水，属于纯净物；依据信息：超滤膜(如图2-1)适用于在一定压力下通过膜表面的微孔除去水中颗粒较大的物质，淡化膜技术(如图2-2)，加压情况下海水中的水分子可以透过淡化膜(其它离子不能透过)，可判断超滤膜的孔径>淡化膜的孔径。
【举一反三5】直饮水机是目前很多学校选择的饮用水供水方式，其工作流程如下图：
(1)直饮水机中活性炭颗粒主要除去自来水中的色素和异味，这是利用了活性炭的　　　　　　 ；
(2)超滤膜的作用相当于实验室中的　　　　　　(填操作名称)，该操作过程中，玻璃棒的作用是 　　　　　　；
(3)紫外线灯管照射是为了杀菌消毒。直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质(如细菌，微生物等)便能得到直饮水，直饮水属于　　　　　　　　　(选 “纯净物”或“混合物”)。
【答案】(1)吸附性
(2)过滤 　引流
(3)混合物
【题型9】常见的净水方法综合
【典型例题】下列关于水的净化说法正确的是(　　)
A. 静置能使硬水转化成软水
B. 蒸馏得到的水是纯净物
C. 活性炭可使海水转化成淡水
D. 过滤操作利用的是物质的化学性质
【答案】B
【举一反三1】有关水的净化，下列错误的是（　　）
A.活性炭的作用是吸附色素和异味
B.投药消毒过程中发生化学变化
C.蒸馏是净化程度最高的操作
D.明矾能除去水中所有不溶性杂质
【答案】D
【解析】活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，A正确；投药消毒过程中有新物质生成，发生化学变化，B正确；蒸馏可以除去水中的所有杂质，因此蒸馏是净化程度最高的操作，C正确；明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能除去水中的所有杂质，D错误。
【举一反三2】用数轴表示某些化学知识更直观、简明易记，如图数轴表示不正确的是（　　）
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】地壳中元素含量由高到低依次是（前四位）：O、Si、Al、Fe，故选项正确；空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，故空气中各成分体积分数由小到大依次是：CO2、稀有气体、O2、N2，故选项错误；H、O、NCl的原子序数分别为1、8、11、17，原子中核外电子数=质子数=原子序数，故原子核外电子数由少到多的顺序为H、O、NCl，选项正确；沉淀只能使悬浮的杂质沉降，过滤可除去难溶性杂质，吸附可除去水中的色素和异味，蒸馏可除去所有杂质，故不同净水方法净化程度由低到高依次是：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，选项正确。
【举一反三3】水的存在可促进碳纳米管的生长，科学实验中常需对水进行净化。下列说法正确的是（　　）
A.硬水经过滤后可以降低其硬度
B.明矾可以除去水中的色素异味
C.活性炭吸附过程分子种类会改变
D.蒸馏是水净化程度最高的操作
【答案】D
【解析】过滤不能减少水中钙、镁化合物的含量，不能降低水的硬度，A错误；明矾不能除去水中的色素异味，B错误；活性炭吸附过程发生的是物理变化，分子种类没有改变，C错误；蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水是纯净物，是水净化程度最高的操作，D正确。
【举一反三4】实验是科学探究的重要途径，请根据如图回答相关问题。
(1)图甲进行的是__________操作，在此操作中玻璃棒的作用是__________。如果处理后液体仍然浑浊，可能的原因是__________ (答出一点即可)。为除去水中的色素和异味可向其中加入活性炭，这是利用其具有__________性。
(2)图乙进行的是__________操作，实验时水中加入几粒沸石的作用是防止__________，冷凝管中冷水应该从__________ (填字母)端进入。
【答案】（1）过滤　　引流　　滤纸破损（或漏斗内的液面高于滤纸边缘或烧杯不干净等）　　吸附
（2）蒸馏　　暴沸　　b
【举一反三5】水是万物之源、生命之本。
(1)自来水厂的净水流程为：A沉降→B过滤→C活性炭净水→D含氯物质消毒杀菌。流程A、B、C、D中有一种与其他有本质区别是 　　　　　　　（填字母）
(2)用到的杀菌剂常见的有ClO2。求：ClO2中Cl的化合价为 　　　　　　　 。
【答案】(1)D
(2)+4
【解析】（1）沉淀、过滤、活性炭净水过程中，均没有新物质生成，属于物理变化，但消毒杀菌过程中，有新物质生成，属于化学变化，则D与其它三种有本质区别。
（2）ClO2中，氧元素化合价为-2价，设Cl的化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则x+（-2）×2=0，解得x=+4。
【举一反三6】我省壶口瀑布以排山倒海的雄姿著称于世，彰显中华母亲河的博大恢宏。黄河已成为造福百姓的幸福河，生活诸多方面都离不开她，黄河水在发展经济方面可用于 　　　　　　　　　　　　 。浑浊的河水给牲畜饮用时，事先应进行的简单处理是 　　　　　　　　　　　　　 。
【答案】灌溉　 沉降泥沙
【解析】黄河水可以给周边的农田灌溉，也可以用于水力发电；由于黄河水中含有大量的泥沙，故浑浊的河水给牲畜饮用时，事先应进行的简单处理是沉降泥沙。
【题型10】分子的定义与性质
【典型例题】一壶水烧开后，壶盖被顶开。对这一现象的微观解释正确的是（　　）
A.水分子个数增多
B.水分子质量增大
C.水分子间隔增大
D.水分子发生分解
【答案】C
【解析】水沸腾时，温度升高，水分子间的间隔增大。
【举一反三1】春暖花开的季节，处处鸟语花香。能闻到花香的主要原因是（　　）
A.分子之间有间隔
B.分子的质量很小
C.分子是不断运动的
D.分子的体积很小
【答案】C
【解析】由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子之间有间隔无关，A错误；由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子的质量大小无关，B错误；由于分子是在不断地运动的，这是造成闻到花香的主要原因，C正确；由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子的体积大小无关，D错误。
【举一反三2】白露为二十四节气之一，“八月节……阴气渐重，露凝而白也。”意为天气渐转凉，清晨地面和叶子上会有许多露珠。水蒸气凝结成露珠的过程中发生变化的是（　　）
A.分子的种类
B.分子的大小
C.分子间的间隔
D.分子的化学性质
【答案】C
【解析】水蒸气凝结成露珠属于物理变化，该过程中分子的种类、大小及化学性质均不发生改变，改变的是分子之间的间隔大小。
【举一反三3】喝一杯潮汕功夫茶，享受许多温暖的人情味，令人回味无穷。泡茶时，能闻到一缕淡淡幽香，袅袅不绝的原因是（　　）
A.分子在不断运动
B.分子在不断变大
C.分子数目在不断增加
D.分子间间隔在增大
【答案】A
【解析】泡茶时，能闻到一缕淡淡幽香，袅袅不绝，是因为茶中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到茶香，A正确。
【题型11】利用分子的性质分析解决问题
【典型例题】下列诗词中，能用分子观点解释的是（　　）
A.春色：春色满园关不住
B.夏竹：竹深树密虫鸣处
C.秋月：月关浸水水浸天
D.冬花：暗香浮动月黄昏
【答案】D
【解析】春色满园关不住，是能观察到的物质，不能用分子观点解释，A错误；竹深树密虫鸣处，是能观察到的物质，不能用分子观点解释，B错误；月关浸水水浸天，是能观察到的物质，不能用分子观点解释，C错误；暗香浮动月黄昏，能闻到香味，是因为香味中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，能用分子观点解释，D正确。
【举一反三1】“人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列有关分子的说法中正确的是（　　）
A.水制成雪后，水分子停止运动
B.水制成雪的过程中，水分子间隔发生改变
C.在造雪的过程，分子的种类发生了改变
D.水变成雾状小液滴，说明分子可以再分
【答案】B
【解析】分子总在不断运动，水制成雪后，水分子仍然在运动，故A错误；水制成雪的过程中，由液体变成固体，水分子间隔发生改变，故B正确；在造雪的过程中，只是物质状态的改变，属于物理变化，分子种类不改变，故C错误；水变成雾状小液滴是物理变化，在化学变化中才能证明分子可以再分，故D错误。
【举一反三2】宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列有关分析中，错误的是（　　）
A.氢气燃烧后生成水——分子种类发生改变
B.压瘪的乒乓球放热水中能够鼓起来——温度升高，分子变大
C.教室内消毒后，消毒水气味弥漫四周——分子在不断地运动
D.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——构成二者的分子不同
【答案】B
【解析】氢气在氧气中燃烧生成水，是因为氢分子分成了氢原子、氧分子分成了氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合成水分子，该事实说明化学变化中分子种类发生改变，A正确；压瘪的乒乓球放热水中能够鼓起来是因为温度升高，分子间的间隔变大，而分子体积没有改变，B错误；教室内消毒后，消毒水的气味弥漫四周，是因为消毒水中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到消毒水的气味，C正确；一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，D正确。
【举一反三3】从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释错误的是（　　）
A.端午粽飘香——分子在不断地运动
B.糖是甜的，醋是酸的——分子种类不同，性质不同
C.一滴水中约含1.67×1021个水分子——水分子质量和体积都很小
D.测量体温时，体温计内汞柱上升——原子的大小随温度的升高而增大
【答案】D
【解析】端午粽飘香，是因为分子在不断地运动，A正确；糖是甜的，醋是酸的，是因为构成物质的分子不同，B正确；一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明水分子质量和体积都很小，C正确；汞由汞原子构成，体温计汞柱升高，是由于温度升高，原子间的间隔变大的缘故，D错误。
【举一反三4】下列对有关事实的解释中，错误的是（　　）
A.花香四溢——分子在不断运动
B.CO和CO2的化学性质不同——分子构成不同
C.气体可压缩储于钢瓶中——分子数目变少
D.水的三态变化属于物理变化——分子种类没有改变
【答案】C
【解析】花香四溢，是因为分子在不断运动，花香中含有的分子通过不断运动，向四周扩散，使人们闻到花香，故A不符合题意；CO和CO2的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，决定了它们的化学性质不同，故B不符合题意；气体可压缩储于钢瓶中，是因为分子之间有间隔，在受压时分子的间隔变小，故C符合题意；水的三态变化没有生成新物质，属于物理变化，在变化时分子种类没有改变，只是分子间隔改变，故D不符合题意。
【举一反三5】端午节民间有挂艾草、吃粽子的习俗。请从分子的角度解释下列现象。
(1)艾草散发的特殊香气能起到驱蚊的作用。
(2)煮粽子时锅盖被水蒸气顶开。
【答案】(1)分子在不断地运动，艾草的香气在空气中扩散。
(2)分子之间有间隔，加热时水分子间的间隔增大，水的体积膨胀。
【解析】（1）分子在不断地运动，随着艾草中具有香味的物质的分子的运动，艾草的香气在空气中扩散，起到驱蚊的作用；
（2）分子之间有间隔，加热时水分子间的间隔增大，水由液态变为气态，水的体积膨胀，锅盖被水蒸气顶开。
【举一反三6】从分子及其运动的角度分析并解释下列现象。
(1)加油站严禁烟火。
(2)热水能使压瘪的乒乓球复原。
【答案】(1)汽油中的分子在不断运动。
(2)分子之间有间隔，温度升高，分子间隔增大。
【解析】（1）汽油是由多种碳氢化合物组成的混合物，这些物质的分子在不断运动，加油站周围空气中会有汽油中的分子不断扩散。汽油属于易燃物，当汽油分子与空气混合达到一定比例时，遇到明火，分子间的剧烈反应就会引发燃烧甚至爆炸。所以加油站严禁烟火，是为了防止汽油分子与空气形成的混合气体遇明火发生危险。
（2）乒乓球内充满了气体，气体是由分子构成的，分子间存在间隔。当把压瘪的乒乓球放入热水中时，温度升高，乒乓球内气体分子获得能量，运动速率加快，分子间的间隔增大。分子间间隔增大使得气体体积膨胀，从而将压瘪的部分顶起，使乒乓球复原。
【题型12】人类拥有的水资源
【典型例题】下列有关水的说法不正确的是(　　)
A.地球表面大部分被水覆盖着
B.地球上大部分是含盐量较低的淡水
C.我国水资源总量多，人均水量少
D.“南水北调“工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
【答案】B
【解析】地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水。
【举一反三1】下列对于我国水资源的说法中正确的是 (　　)
A.我国大多数地区降水丰富，因此水资源相当丰富
B.我国水资源总量居世界第一
C.城市内有专门供水的公司，因而不会有缺水现象
D.我国水资源污染严重，并且水资源普遍匮乏
【答案】D
【举一反三2】水是重要的自然资源，水资源的不足，将严重影响人类的生存。下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表，请结合资料回答问题。
资料一：我国部分地区人均水量图
资料二：水资源紧缺指标表
(1)图中极度缺水的地区是________，中度缺水的地区是_______。
(2)地区4水资源紧缺程度属于__________。
(3)造成水资源短缺的原因可能是　　　　　　　　_(任写两条)。
(4)为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源。下列做法不符合节约用水理念的是_______(填字母)。
A. 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
B. 用洗菜、淘米水浇花
C. 洗漱间隙不关闭水龙头
D. 推广使用节水器具
【答案】(1)地区1和地区2　地区3　(2)轻度缺水
(3)人类生活、生产的用水量不断增加、水体污染(合理即可)
(4)C
【举一反三3】 地球是一个美丽的“水球”，表面约被水覆盖，淡水仅占总水量的；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大，成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制，有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜。可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。回答下列问题：
(1)全球海水淡化水用途排在首位的是 　　　　　　　　　 。
(2)限制热分离法大规模应用的原因是 　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)石墨烯海水淡化膜允许 　　　　　　 通过，其原理是利用各微观粒子　　　　　　的不同，分离获得淡水。
(4)提出爱护水资源的一条建议 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
【答案】(1)市政供水
(2)能耗大，成本高
(3)水分子或H2O 　 颗粒大小
(4)淘米水浇花
【解析】（1）由图1可知，全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水，占62%；
（2）限制热分离法大规模应用的原因是能耗大，成本高；
（3）由图2可知，石墨烯海水淡化膜允许水分子通过，其原理是利用各微观粒子颗粒大小的不同，分离获得淡水；
（4）爱护水资源的做法有生活污水处理后再排放，使用节水洁具、用淘米水浇花等。
【题型13】自来水的生产过程与净化方法
【典型例题】东营地处黄河入海口的三角洲地带，黄河自西南向东北贯穿东营市全境，在垦利县东北部注入渤海，全长138公里。将黄河里的水净化为自来水的过程，有如下净化步骤：①取水；②消毒；③沉降；④过滤；⑤吸附。以下水的净化步骤排列正确的是（　　）
A.①②③④⑤ B.①③④⑤② C.①④②③⑤ D.①③②⑤④
【答案】B
【解析】净化水时，取水后先沉降除去大颗粒不溶性固体，然后过滤除去小颗粒不溶性固体，再利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味，最后进行杀菌消毒，故步骤为①③④⑤②。
【举一反三1】由漓江水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是（　　）
漓江水→沉降→过滤→吸附→...→自来水
A.上述处理过程应包含“蒸馏”
B.经过处理获得的自来水仍是混合物
C.用细沙“过滤”可滤除水中的小颗粒
D.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
【答案】A
【解析】生产自来水，无需进行蒸馏，上述处理过程不包含“蒸馏”，A错误；经过处理获得的自来水中仍含有可溶性钙、镁化合物等，属于混合物，B正确；用细沙“过滤”，能除去水中的难溶性小颗粒，C正确；活性炭具有吸附性，用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味，D正确。
【举一反三2】由太湖水生产自来水的部分处理过程如图。有关说法不正确的是(　　)
A.用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒
B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
C.上述处理过程应包含“蒸馏”
D.经过处理获得的自来水仍是混合物
【答案】C
【解析】用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒，A 正确；活性炭具有吸附性，用活性炭“吸
附”可除去水中的色素和异味，B正确；生产自来水的处理过程中不包含“蒸馏”，C 错误；经过处理获得的自来水中仍含有可溶性杂质，因此自来水属于混合物，D正确。
【举一反三3】实践小组同学参观本地矿泉水厂，其生产流程示意图如图所示。请回答下列问题。
(1)向沉淀池中加入一定量的明矾，充分搅拌溶解后静置过滤，明矾的作用是__________________。
(2)图示过滤器中的____________ (填物质名称)不仅可以过滤除去不溶性杂质，还可以吸附色素和异味。
(3)超滤是利用薄膜(仅允许小分子和离子通过)进行物质分离的技术。经过超滤后得到的水是_____________ (填“纯净物”或“混合物”)。
(4)加入臭氧的目的是灭菌消毒，该变化属于______ (填“物理”或“化学”)变化。
【答案】(1)使水中悬浮的不溶性杂质沉降
(2)活性炭
(3)混合物
(4)化学
【举一反三4】我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源。
(1)某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的河水净化成自来水，其实验流程如图1所示。
①实验中明矾的作用是__________________。
②利用图2所示装置进行操作2，此操作的主要作用是____________,待处理的水应该从______ (填“a”或“b”)端通入。
③用氯气对水消毒已有百年历史。由于用Cl 对水消毒能导致二噁英的生成，水煮沸后，需要打开壶盖继续加热一会儿，煮沸的过程除了可以杀菌、消毒外还能起到______________的作用。
(2)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，图3为太阳能海水淡化装置图。这种方法与实验室通过____________ (填操作名称)净化水的方法原理相同。
【答案】(1)①吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降　　②吸附水中的色素和异味　　b　　③降低水的硬度
(2)蒸馏
【解析】本题在分析工艺流程的过程中，考查了科学思维能力。(1)①明矾溶于水生成的胶状物可吸附水中的悬浮杂质且加速其沉降。②图2所示的装置中装有活性炭，利用活性炭疏松多孔的结构可吸附水中的色素和异味；待处理的水应该从b端通入，可让待过滤液与活性炭充分接触，且让较大的不溶性杂质沉淀在底部，不容易堵塞活性炭层，使净化效果更好。③煮沸的过程除了可以利用高温进行杀菌、消毒外还能起到降低水的硬度的作用。(2)太阳能海水淡化装置，其原理是利用水先汽化，再液化进而达到除去杂质的效果，与实验室通过蒸馏净化水的方法原理相同。
【举一反三5】如图是自来水厂净水过程示意图：
（1）自来水厂输送到用户的自来水 　 　（填“是”或“不是”）纯水。
（2）自来水厂取水后可加入明矾[KAl（SO4）2 12H2O]作絮凝剂。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 　 　悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。
（3）通常用户获得的自来水仍是硬水，生活中我们可以通过 　 　来降低水的硬度。
（4）生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了 　 　（填“物理”或“化学”）变化。
（5）水是一切生命体生存所必需的物质，每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染。目前我国普遍实行了河长制，责任是督促公民一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。假如你是河长，你与公民分享的节水窍门有：　 　等。
【答案】（1）不是；（2）吸附；（3）煮沸；（4）化学；（5）洗菜水浇花（合理即可）。
【解析】（1）自来水的净化过程中并没有除去水中的可溶性杂质，因此输送到用户的自来水不是纯水；（2）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来；（3）通常用户获得的自来水仍是硬水，生活中我们可以通过煮沸来降低水的硬度；（4）生产自来水时，“投药消毒”过程中有新物质生成，发生了化学变化。3.1 运动的水分子
【题型1】水的三态变化 1
【题型2】水的天然循环 3
【题型3】保护水资源与节约用水 4
【题型4】过滤 6
【题型5】吸附 8
【题型6】蒸馏 8
【题型7】水的净化流程图类 10
【题型8】净水装置的创新 12
【题型9】常见的净水方法综合 16
【题型10】分子的定义与性质 18
【题型11】利用分子的性质分析解决问题 19
【题型12】人类拥有的水资源 20
【题型13】自来水的生产过程与净化方法 22
【题型1】水的三态变化
【典型例题】一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（　　）
A.水分子间的间隔：①＞③
B.水分子的运动速率：②＞①
C.状态③的水分子静止不动
D.①→②水分子本身发生了变化
【举一反三1】下列有关说法不正确的是（　　）
A.水分子获得能量时，运动加快
B.水的状态变化是水分子运动的结果
C.水结成冰时，水分子间没有间隔
D.水分子获得能量时，分子间的间隔变大
【举一反三2】下列关于水的三态变化的叙述中，错误的是（　　）
A.水的状态发生变化时，水分子的数目和大小不会变化
B.当液态水变为固态冰时，水分子就停止运动了
C.水的三态变化是水分子的运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的
D.水蒸发时，分子获得能量；水结冰时，分子失去能量
【举一反三3】下列说法错误的是（　　）
A.水在天然循环过程中，发生的物理变化
B.水在气态和液态时，分子都在不断地运动；当水在固态时，分子是不动的
C.水的三态变化是水分子的运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的
D.水蒸发时，分子获得能量，水结冰时，分子失去能量
【举一反三4】下列有关说法不正确的是（　　）
A.水分子获得能量时，运动加快
B.水的状态变化是水分子运动的结果
C.水结成冰时，水分子间没有间隔
D.水分子获得能量时，分子间的间隔变大
【题型2】水的天然循环
【典型例题】下列关于水的天然循环的说法中正确的是（　　）
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配
A.①③ B.①② C.③④ D.①②③④
【举一反三1】水是所有生物体的重要组成部分，对气候具有调节作用。如图是自然界水循环示意图。下列说法正确的是（　　）
A.水在天然循环过程中实现了自身净化
B.活性炭可沉降水中的悬浮颗粒
C.图中②代表的环节是水的蒸发
D.南水北调工程主要改变的是地下水径流
【举一反三2】下列关于“水循环”叙述正确的是（　　）
A.因为“水循环”，所以水会用之不竭
B.大量开采地下水有利于促进“水循环”
C.“水循环”有利于淡水资源的补充
D.“水循环”中，水分子结构发生变化
【举一反三3】下列说法不正确的是（ ）
A.水的三态变化是水分子运动的结果
B.水的天然循环完成了水资源的重新分配，为地球上的生物补充淡水资源
C.人们需要根据天然水的水质不同进行相应的净化处理
D.天然水经过沉降、过滤、吸附后可以直接饮用
【题型3】保护水资源与节约用水
【典型例题】我国淡水资源紧缺，所以在生产和生活中应该（　　）
A.减少饮水量
B.既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水
C.将用过的大量废水、污水直接排放到江河湖海中，凭借水体自净能力重复使用
D.减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水
【举一反三1】壶口瀑布以排山倒海般的雄姿著称于世，彰显中华母亲河的大气磅礴。下列做法有利于壶口瀑布及周边生态环境保护的是（　　）
A.严禁污水任意排放
B.增加游客发展经济
C.禁止使用农药化肥
D.合理使用含磷洗衣粉
【举一反三2】水是重要的自然资源，水资源的不足，将严重影响人类的生存。下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表，请结合资料回答问题。
资料一：我国部分地区人均水量图
资料二：水资源紧缺指标表
（1）图中极度缺水的地区是________，中度缺水的地区是_______。
(2)地区4水资源紧缺程度属于__________。
(3)造成水资源短缺的原因可能是______________ (任写两条)。
(4)为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源。下列做法不符合节约用水理念的是_______(填字母)。
A. 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
B. 用洗菜、淘米水浇花
C. 洗漱间隙不关闭水龙头
D. 推广使用节水器具
【举一反三3】[科普阅读]地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。
海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。
依据上文，回答下列问题。
(1)全球海水淡化水用途排在首位的是________________ 。
(2)热分离法中，水发生了______________（填“物理变化”或“化学变化”）。限制热分离法大规模应用的原因是_____________________________。
(3)石墨烯海水淡化膜允许_________________通过。
(4)提出爱护水资源的一条建议_________________________。
【举一反三4】【科普阅读】
炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气（降低空气中可吸入颗粒物和尘埃含量）的效果更好（雾炮车的参数如表所示）
（1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是 　 　。
（2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了 　 　，从而加快了水的蒸发。
（3）由图中可以看出我国是一个水资源 　 　的国家。
（4）节约用水是每一位公民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。发现一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴为1mL来计算，一昼夜将流失水的体积为　 L。（计算结果保留一位小数）
（5）谈谈你在生活中节约用水的一种做法 　 　。
【题型4】过滤
【典型例题】下列有关过滤操作的说法不正确的是(　　)
A. 操作中滤纸边缘要稍低于漏斗边缘
B. 倾倒液体时，漏斗内液体液面要低于滤纸边缘
C. 过滤结束后，若滤液仍然浑浊则应重新进行过滤
D.利用该实验操作可除去水中的色素
【举一反三1】实验是学习化学的重要途径。下列与液体相关的操作正确的是（　　）
A.
B.
C.
D.
【举一反三2】李明同学将浑浊的溪水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末来搅拌溶解，静置一会儿后，然后采用如图过滤装置来除去水中难溶性杂质。试回答：
（1）写出标号仪器的名称：a______________，b______________。
（2）加入明矾的作用是 _________________________，实验过程中玻璃棒的作用是 _____________。
（3）过滤时，漏斗中的液面必须 _____________（填“高于”或“低于”）滤纸边缘；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止______________。
（4）过滤后的水属于______________（填“纯净物”或“混合物”）。
（5）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是______________（答出一点即可）。
【举一反三3】下图是实验室进行过滤操作的示意图，根据图示回答下列问题。
(1)在进行过滤操作时，玻璃棒下端要斜靠在 　　　　　　 的一边，玻璃棒的作用是　　　　　　 。
(2)河水过滤后，发现滤液中仍然浑浊，经检查滤纸没有破损，接液的烧杯也清洗干净了，那么滤液浑浊的原因还可能是 　　　　　　　　　　　　 。
【题型5】吸附
【典型例题】家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是（　　）
A.过滤 B.蒸馏 C.沉降 D.吸附
【举一反三1】家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是(　　)
A.过滤 B.蒸馏 C.沉降 D.吸附
【举一反三2】净化黄泥水时，先向烧杯中加入适量　 　粉末，使杂质加速沉降来达到净水的目的。如果水中有颜色和异味，可以利用　 　的　 　作用来除去。
小组同学在实践活动中制作了如图所示的简易净水器，并用其净化浑浊的河水。
【举一反三3】（1）活性炭的作用是 　 　 。
（2）得到的水属于 　 　 （填“混合物”或“纯净物”）。
【题型6】蒸馏
【典型例题】化学兴趣小组在实验室制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是（　　）
A.温度计水银球应位于溶液中间
B.加热前应向烧瓶中加入适量碎瓷片
C.冷却水应从d端口进入，c端口流出
D.开始馏出的部分液体应该弃去
【举一反三1】下列方法中净水程度最高的是(　　)
A.消毒 B.过滤 C.蒸馏 D.沉淀
【举一反三2】《本草纲目》中收载“烧酒”篇：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甄，蒸令气上…其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”文中涉及的主要操作方法是（　　）
A.沉淀 B.吸附 C.蒸馏 D.过滤
【举一反三3】填空
(1)天然水变成生活用水的净水过程中，常选用明矾作为絮凝剂。明矾中含 　　　种元素，明矾中氢原子的质子数为　　　　　　　 。
(2)实验室可通过 　　　　　　　(填写净水方式)自来水得到净化程度较高的水。
【举一反三4】图1是实验室用硬水制取蒸馏水的实验装置。
（1）水在_______（填容器字母）中由液态变为气态，在______（填容器名称，下同）中由气态变为液态，实验得到的蒸馏水在__________中。
（2）冷水进入d仪器的方向如图所示，______________（填“可以”或“不可以”）改为从上端流入，下端流出，原因是________________________________。
（3）实验中需在b中加入碎瓷片的目的是________________；标有e的温度计的作用是_________。
（4）图2是制取蒸馏水的简易装置，烧杯内冷水的作用是__________。
【举一反三5】如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题。
(1)图中有两处明显错误，请指出其中一处错误：　　　　　　　　　　　　　　。
(2)实验时A 中除加入少量自来水外，还需加入少量　 　　　　　　　　　　　　 。
【题型7】水的净化流程图类
【典型例题】青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤①对应的作用是（　　）
A.吸附杂质 B.过滤 C.杀菌消毒 D.蒸馏
【举一反三1】由滆湖水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法正确的是（　　）
A.用细沙“过滤”可降低水的硬度
B.活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
C.上述处理过程应包含“蒸馏”
D.经处理后获得的自来水是纯净物
【举一反三2】如图是小帆模拟自来水厂将黄泥水净化并最终制得蒸馏水的过程。下列说法错误的是(　　)
A.加明矾后静置、过滤，可以分离不溶性杂质
B.液体A可能是硬水，液体B一定是软水
C.该过程利用了活性炭的物理性质
D.操作a利用了水与其他物质的沸点不同
【举一反三3】校园直饮水方便、清洁，直饮水机内水处理的过程如图所示。
(1)炭罐可除去水中的色素和异味，主要是利用了活性炭的__________性。
(2)超滤膜可以让水分子通过，其他大分子被截留，操作原理与净水方法中的__________操作相似。
(3)净水过程中，步骤Ⅲ所起的主要作用是__________。
【举一反三4】校园里的直饮水机通过多级净化，保证师生放心直饮，其主要水处理步骤如图1：
请回答下列问题。
（1）检验自来水是硬水还是软水用的物质是 　 　。
（2）①的主要作用是 　 　，③的作用是 　 　。
（3）②中反渗透膜是直饮水机的核心技术，反渗透膜上的孔径只有0.0001﹣0.001微米，相当于一根头发丝的百万分之一，它的工作原理如图2所示。反渗透膜 　 　（填“能”或“不能”）将硬水软化，此操作的原理与净水方法中的 　 　操作相似。
（4）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列叙述中不正确的是 　 　（填序号）。
A.减少化肥、农药使用
B.工业用水处理后重复利用
C.生活中充分利用每一滴水
D.生活污水不需处理可直接排放
【题型8】净水装置的创新
【典型例题】利用该装置模拟净化当地河水。下列分析正确的是（　　）
A.小卵石的作用是除去水中的可溶性杂质
B.活性炭可吸附水中的色素和异味
C.出水口的水中不含可溶性钙、镁化合物
D.为除去水中微生物等可通过静置沉淀
【举一反三1】如图所示生命吸管是一种便携式在野外方便获取饮用水的吸管装置，一根吸管能够过滤1500L水，足够供一个人一年饮用。下列不合理的是（　　）
A.吸水时，水首先经过过滤棉，能够去掉较大的不溶性杂质
B.水经过活性炭，它可以吸附有颜色和气味的杂质
C.“生命吸管”还可以把海水变为淡水
D.最后的超滤膜可以去除细菌
【举一反三2】利用该装置模拟净化当地河水。下列分析正确的是（　　）
A.小卵石的作用是除去水中的可溶性杂质
B.活性炭可吸附水中的色素和异味
C.出水口的水中不含可溶性钙、镁化合物
D.为除去水中微生物等可通过静置沉淀
【举一反三3】某净水装置使用膜处理技术，其原理如图所示。下列说法正确的是（　　）
A.超滤膜的孔隙直径小于微滤膜
B.超滤膜能滤去所有微粒
C.微滤膜能滤去大分子和蛋白质
D.经膜处理净化后得到的水样是纯净物
【举一反三4】现代净水技术包括离子交换法、膜分离法(反渗透膜、超滤膜等)，这两种技术能够有效去除水中的溶解性盐类、微生物和有机物。方法如图所示：
(1)离子交换法图1所示，离子交换树脂中能将硬水转化为软水的是　　　　　　(填“阳离子”或“阴离子”)交换树脂，除去的离子是 　　　　　　(填离子符号)
(2)膜分离法如图2所示
①超滤膜(如图2-1)适用于在一定压力下通过膜表面的微孔除去水中颗粒较大的物质，类似于实验中的 　　　　　　 (填操作名称)，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了有烧杯、漏斗，还有 　　　　　　 ，其作用是 　　　　　　。若经过该操作后，所得液体仍有浑浊，其原因可能是 　　　　　　 (填字母)。
a.漏斗内的滤纸有破损
b.漏斗下端没有靠在烧杯内壁
c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
②淡化膜技术(如图2-2)，加压情况下海水中的 　　　　　　 (粒子名称)可以透过淡化膜(其它离子不能透过)，工作效果相当于实验中的蒸馏操作，得到水属于 　　　　 (填“纯净物”或“混合物”)。基于上述分析可知：超滤膜的孔径　　　 淡化膜的孔径(填“＞”“=”或“＜”)。
（3）请写出生活中节约用水的一个措施： 　　　　　　　　　　　　　。
【举一反三5】直饮水机是目前很多学校选择的饮用水供水方式，其工作流程如下图：
(1)直饮水机中活性炭颗粒主要除去自来水中的色素和异味，这是利用了活性炭的　　　　　　 ；
(2)超滤膜的作用相当于实验室中的　　　　　　(填操作名称)，该操作过程中，玻璃棒的作用是 　　　　　　；
(3)紫外线灯管照射是为了杀菌消毒。直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质(如细菌，微生物等)便能得到直饮水，直饮水属于　　　　　　　　　(选 “纯净物”或“混合物”)。
【题型9】常见的净水方法综合
【典型例题】下列关于水的净化说法正确的是(　　)
A. 静置能使硬水转化成软水
B. 蒸馏得到的水是纯净物
C. 活性炭可使海水转化成淡水
D. 过滤操作利用的是物质的化学性质
【举一反三1】有关水的净化，下列错误的是（　　）
A.活性炭的作用是吸附色素和异味
B.投药消毒过程中发生化学变化
C.蒸馏是净化程度最高的操作
D.明矾能除去水中所有不溶性杂质
【举一反三2】用数轴表示某些化学知识更直观、简明易记，如图数轴表示不正确的是（　　）
A.
B.
C.
D.
【举一反三3】水的存在可促进碳纳米管的生长，科学实验中常需对水进行净化。下列说法正确的是（　　）
A.硬水经过滤后可以降低其硬度
B.明矾可以除去水中的色素异味
C.活性炭吸附过程分子种类会改变
D.蒸馏是水净化程度最高的操作
【举一反三4】实验是科学探究的重要途径，请根据如图回答相关问题。
(1)图甲进行的是__________操作，在此操作中玻璃棒的作用是__________。如果处理后液体仍然浑浊，可能的原因是__________ (答出一点即可)。为除去水中的色素和异味可向其中加入活性炭，这是利用其具有__________性。
(2)图乙进行的是__________操作，实验时水中加入几粒沸石的作用是防止__________，冷凝管中冷水应该从__________ (填字母)端进入。
【举一反三5】水是万物之源、生命之本。
(1)自来水厂的净水流程为：A沉降→B过滤→C活性炭净水→D含氯物质消毒杀菌。流程A、B、C、D中有一种与其他有本质区别是 　　　　　　　（填字母）
(2)用到的杀菌剂常见的有ClO2。求：ClO2中Cl的化合价为 　　　　　　　 。
【举一反三6】我省壶口瀑布以排山倒海的雄姿著称于世，彰显中华母亲河的博大恢宏。黄河已成为造福百姓的幸福河，生活诸多方面都离不开她，黄河水在发展经济方面可用于 　　　　　　　　　　　　 。浑浊的河水给牲畜饮用时，事先应进行的简单处理是 　　　　　　　　　　　　　 。
【题型10】分子的定义与性质
【典型例题】一壶水烧开后，壶盖被顶开。对这一现象的微观解释正确的是（　　）
A.水分子个数增多
B.水分子质量增大
C.水分子间隔增大
D.水分子发生分解
【举一反三1】春暖花开的季节，处处鸟语花香。能闻到花香的主要原因是（　　）
A.分子之间有间隔
B.分子的质量很小
C.分子是不断运动的
D.分子的体积很小
【举一反三2】白露为二十四节气之一，“八月节……阴气渐重，露凝而白也。”意为天气渐转凉，清晨地面和叶子上会有许多露珠。水蒸气凝结成露珠的过程中发生变化的是（　　）
A.分子的种类
B.分子的大小
C.分子间的间隔
D.分子的化学性质
【举一反三3】喝一杯潮汕功夫茶，享受许多温暖的人情味，令人回味无穷。泡茶时，能闻到一缕淡淡幽香，袅袅不绝的原因是（　　）
A.分子在不断运动
B.分子在不断变大
C.分子数目在不断增加
D.分子间间隔在增大
【题型11】利用分子的性质分析解决问题
【典型例题】下列诗词中，能用分子观点解释的是（　　）
A.春色：春色满园关不住
B.夏竹：竹深树密虫鸣处
C.秋月：月关浸水水浸天
D.冬花：暗香浮动月黄昏
【举一反三1】“人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列有关分子的说法中正确的是（　　）
A.水制成雪后，水分子停止运动
B.水制成雪的过程中，水分子间隔发生改变
C.在造雪的过程，分子的种类发生了改变
D.水变成雾状小液滴，说明分子可以再分
【举一反三2】宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列有关分析中，错误的是（　　）
A.氢气燃烧后生成水——分子种类发生改变
B.压瘪的乒乓球放热水中能够鼓起来——温度升高，分子变大
C.教室内消毒后，消毒水气味弥漫四周——分子在不断地运动
D.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——构成二者的分子不同
【举一反三3】从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释错误的是（　　）
A.端午粽飘香——分子在不断地运动
B.糖是甜的，醋是酸的——分子种类不同，性质不同
C.一滴水中约含1.67×1021个水分子——水分子质量和体积都很小
D.测量体温时，体温计内汞柱上升——原子的大小随温度的升高而增大
【举一反三4】下列对有关事实的解释中，错误的是（　　）
A.花香四溢——分子在不断运动
B.CO和CO2的化学性质不同——分子构成不同
C.气体可压缩储于钢瓶中——分子数目变少
D.水的三态变化属于物理变化——分子种类没有改变
【举一反三5】端午节民间有挂艾草、吃粽子的习俗。请从分子的角度解释下列现象。
(1)艾草散发的特殊香气能起到驱蚊的作用。
(2)煮粽子时锅盖被水蒸气顶开。
【举一反三6】从分子及其运动的角度分析并解释下列现象。
(1)加油站严禁烟火。
(2)热水能使压瘪的乒乓球复原。
【题型12】人类拥有的水资源
【典型例题】下列有关水的说法不正确的是(　　)
A.地球表面大部分被水覆盖着
B.地球上大部分是含盐量较低的淡水
C.我国水资源总量多，人均水量少
D.“南水北调“工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
【举一反三1】下列对于我国水资源的说法中正确的是 (　　)
A.我国大多数地区降水丰富，因此水资源相当丰富
B.我国水资源总量居世界第一
C.城市内有专门供水的公司，因而不会有缺水现象
D.我国水资源污染严重，并且水资源普遍匮乏
【举一反三2】水是重要的自然资源，水资源的不足，将严重影响人类的生存。下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表，请结合资料回答问题。
资料一：我国部分地区人均水量图
资料二：水资源紧缺指标表
(1)图中极度缺水的地区是________，中度缺水的地区是_______。
(2)地区4水资源紧缺程度属于__________。
(3)造成水资源短缺的原因可能是　　　　　　　　_(任写两条)。
(4)为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源。下列做法不符合节约用水理念的是_______(填字母)。
A. 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
B. 用洗菜、淘米水浇花
C. 洗漱间隙不关闭水龙头
D. 推广使用节水器具
【举一反三3】 地球是一个美丽的“水球”，表面约被水覆盖，淡水仅占总水量的；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大，成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制，有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜。可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。回答下列问题：
(1)全球海水淡化水用途排在首位的是 　　　　　　　　　 。
(2)限制热分离法大规模应用的原因是 　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)石墨烯海水淡化膜允许 　　　　　　 通过，其原理是利用各微观粒子　　　　　　的不同，分离获得淡水。
(4)提出爱护水资源的一条建议 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
【题型13】自来水的生产过程与净化方法
【典型例题】东营地处黄河入海口的三角洲地带，黄河自西南向东北贯穿东营市全境，在垦利县东北部注入渤海，全长138公里。将黄河里的水净化为自来水的过程，有如下净化步骤：①取水；②消毒；③沉降；④过滤；⑤吸附。以下水的净化步骤排列正确的是（　　）
A.①②③④⑤ B.①③④⑤② C.①④②③⑤ D.①③②⑤④
【举一反三1】由漓江水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是（　　）
漓江水→沉降→过滤→吸附→...→自来水
A.上述处理过程应包含“蒸馏”
B.经过处理获得的自来水仍是混合物
C.用细沙“过滤”可滤除水中的小颗粒
D.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
【举一反三2】由太湖水生产自来水的部分处理过程如图。有关说法不正确的是(　　)
A.用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒
B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
C.上述处理过程应包含“蒸馏”
D.经过处理获得的自来水仍是混合物
【举一反三3】实践小组同学参观本地矿泉水厂，其生产流程示意图如图所示。请回答下列问题。
(1)向沉淀池中加入一定量的明矾，充分搅拌溶解后静置过滤，明矾的作用是__________________。
(2)图示过滤器中的____________ (填物质名称)不仅可以过滤除去不溶性杂质，还可以吸附色素和异味。
(3)超滤是利用薄膜(仅允许小分子和离子通过)进行物质分离的技术。经过超滤后得到的水是_____________ (填“纯净物”或“混合物”)。
(4)加入臭氧的目的是灭菌消毒，该变化属于______ (填“物理”或“化学”)变化。
【举一反三4】我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源。
(1)某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的河水净化成自来水，其实验流程如图1所示。
①实验中明矾的作用是__________________。
②利用图2所示装置进行操作2，此操作的主要作用是____________,待处理的水应该从______ (填“a”或“b”)端通入。
③用氯气对水消毒已有百年历史。由于用Cl 对水消毒能导致二噁英的生成，水煮沸后，需要打开壶盖继续加热一会儿，煮沸的过程除了可以杀菌、消毒外还能起到______________的作用。
(2)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，图3为太阳能海水淡化装置图。这种方法与实验室通过____________ (填操作名称)净化水的方法原理相同。
【举一反三5】如图是自来水厂净水过程示意图：
（1）自来水厂输送到用户的自来水 　 　（填“是”或“不是”）纯水。
（2）自来水厂取水后可加入明矾[KAl（SO4）2 12H2O]作絮凝剂。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 　 　悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。
（3）通常用户获得的自来水仍是硬水，生活中我们可以通过 　 　来降低水的硬度。
（4）生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了 　 　（填“物理”或“化学”）变化。
（5）水是一切生命体生存所必需的物质，每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染。目前我国普遍实行了河长制，责任是督促公民一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。假如你是河长，你与公民分享的节水窍门有：　 　等。

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