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期末复习 作文
1．毕业在即，相信你一定会对老师、同学依依不舍。往事桩桩件件浮现在脑海中，这些事情也许曾让你觉得开心、奇怪、有趣、遗憾……请以“教室里的______事”为题写一篇作文。要求：
（1）从以下字卡中选一个字把题目补充完整
（2）文中不能出现真实姓名和学校名。
（3）把事情的起因、经过、结果写清楚，内容具体，感情真实，不少于450字。
2． 翻开记忆的相册，总有一些画面会在心底闪闪发光——也许是运动会上的奋力冲刺，也许是那次失败的眼泪被轻轻擦去，又或许是课堂上突然响起的欢笑声……
现在，小艾发起“时光胶囊”征集活动，请你撷取六年里最让你心头一颤的往事，用文字封存最珍贵的校园记忆。请以《镌刻在时光里的那件事》为题，完成一篇习作，不少于450字。（提示：通过动作、语言、心理描写让记忆“活”起来；文中不出现真实姓名和校名。）
3．习作（二）
古老的徽州大地，蕴藏着无数宝贵的非遗文化。你是否感受过一夜鱼龙游的鱼灯文化？你是否体验过制作徽墨歙砚的全过程？你是否有过用一把剪刀一张红纸剪出一段故事的经历？……请你用自己的笔写一写体验非遗文化的一次经历。题目自拟。
要求：①内容具体，感情真挚，语句通顺。②不少于400字。
4．习作。
题目：一件难忘的事
要求：1.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的难忘的事。2.语句通顺，内容具体，感情真实。3.不少于 350 字，书写工整，不写错别字。
5．习作。
童年，总带给我们许多美好的回忆：玩丢手绢、钓鱼，参加比赛……好多的活动都让我难，请以《_______真有意思》为题，记录你童年发生的一件有趣的或耐人寻味的事。
要求：1．把题目补充完整。2．按一定的顺序写清楚事情的经过和当时的感受，语句要通顺，字数在350字左右。
6．习作。
俗话说：“办法总比困难多。”在生活中你遇到过什么困难？是怎样解决的？请选择一件事写下来，注意把自己解决困难的过程及当时的感受写清楚。题目自拟。
7．题目：我的心儿怦怦跳
提示：（1）在你的成长过程中，哪件事让你的心儿怦怦跳？
（2）认真回忆一下，当时，你的心情经历了怎样的变化？当时你在心里想些什么？
（3）写清楚事情的经过和你当时的感受。
8．习作园地。
童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦……
请你选择一件享受成长快乐的事，以“成长的快乐”为题，写一篇450字左右的记叙文。
　 　
9．在成长的道路上，你一定遇到过许多关爱你的人，如无私关爱的家人，和蔼可亲的老师、积极阳光的同学、善良有爱的邻居……请选择一位你最熟悉的人，以“______真好”为题，再通过一两件事把他（她）美好的特点写清楚。
要求：
（1）把题目补充完整，字数不少于 350 字。
（2）语句通顺，写清楚事例，表达真情实感。
（3）书写规范，卷面整洁，文中不要出现真实姓名。
10．习作。
题目：我的家人
要求：选你的一个家人或者几个人来写，通过印象深刻的事例写出家人与众不同的特点，要求语句通顺，内容具体，语言生动形象。
11．有人说，一个家庭就是一个糖果世界；有人说，一个家庭就是一个动物世界；还有人说，一个家庭就是一个植物世界……你认为你的家庭是怎样的世界呢？想一想家里人的特点，并给他们取一个称呼，向大家介绍一下家人吧。
要求：题目自拟；选择让你印象最深、最能反映出他（她）们特点的事例来写；语句连贯、通顺，字迹工整、规范，正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
12．习作
提示：家人与我们朝夕相处，你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？本次习作我们就来写一写自己的家人。
要求：1.题目自拟。2.可以选择一个或几个家人来写，选择最能反映他（他们）特点的事情来写出他（他们）最与众不同的特点。3.语句通顺，书写工整，文中不出现真实的人名、校名等，不少于350字。
13．习作表达。
在我们多姿多彩的生活中，总会遇到各种各样的人。有的人与我们擦肩而过，有的人与我们朝夕相处，但在众多人中总会有一两个人被我们珍藏在记忆的长河中。他或许带给了我们温暖，令人感动；或许带给了我们帮助，让人进步；亦或许带给了我们启迪，使人成长……请选择你记忆深刻的一个人，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟。（2）交代清楚这个人是谁，并把这个人让你记忆深刻的原因写清楚。（3）运用生动的人物描写方法，表达出自己的真情实感。
14．习作。
千人千脾气，万人万模样：有的人温和，有的人暴躁；有的人活泼，有的人内敛……想一想你身边熟悉的人，可以是同学，可以是老师，也可以是社会上的某个人，他（她）有什么特点呢？请你选择一位，用最能反映他（她）特点的事例来写一写这个人。题目自拟，不要出现真实的姓名。
15． 人因心爱之物而广生深情，陶冶情志，你有什么心爱之物呢？请围绕“心爱之物”写一篇习作，写出你心爱之物的特点来，表达喜爱之情。题目自拟，不少于400字。
16． 经过连续细致的观察，叶圣陶了解了爬山虎向上爬的秘密，法布尔看到了蟋蟀筑巢的全过程……在生活中，你连续细致地观察过什么呢？请写一篇习作，题目自拟。
要求：（1）把观察过程和观察所得写清楚；（2）文中不出现真实的人名、校名。
17． 生活中的你仔细观察过哪些植物或动物？在它们的生长过程中，你发现它们有什么特点？请运用我们学到的写作方法，把它的特点展示给大家。记住一定要认真观察哟！题目自拟，可以运用富有情趣的语言。要求：语句要通顺，表达要清楚，书写要工整，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。
18．习作表达。
同学们，你们曾经仔细观察过什么？是花草树木、鸟兽鱼虫，还是其他某个事物？请选择印象最深的一种事物，按一定的顺序展开描写，突出事物特点，题目自拟。
要求：内容具体，段落合理，用词准确，书写工整，400字左右。
19．镜头记下我们的快乐生活。
处处留心皆学问。因为长时间观察，叶圣陶先生才发现子爬山虎向上爬的秘密：因为心中有生活，才领略了钱塘江大潮的壮美奇观和月夜的繁星点点。同学们，请你选择一个地方，写清楚它的独特之处：或者观察一种植物的，写一写它生长的变化，还要写出自己当时的感受或心情。
要求：1.拟定一个恰当的题目。2.要写清楚景点的独特之处或植物生长的变化过程。3.记下自己的感受或心情。4.词句表达要准确，书写工整。
20．习作。
你的家乡在哪里？近几年那里发生了哪些变化？结合自己的生活经历，写一写家乡的变化吧！题目自拟，要写出真情实感，450字左右。
21．习作。
班级开展“跟着文字去旅行”交流活动。挑一个你最喜欢的地方，用文字记录下来，带着我们来一场笔尖的旅行吧！注意写清楚这个地方在哪里，有什么特别之处，题目自拟。（要求：语句通顺，字数不少于350字。）
22．作文。
题目：美丽的____________
要求：小朋友，你见过或到过美丽的地方有很多，请你选择一处景物，先将题目补充完整，按一定顺序描写，表达你的喜爱之情。字数不少于350字。
23．习作。
在我们的生活中，有许多令人流连忘返的地方。它或许是风景如画的旅游胜地，或许是充满欢乐的游乐场，或许是温馨宁静的图书馆，又或许是别具特色的老街小巷。请你选择一个自己熟悉且认为值得推荐给他人的好地方，写一篇习作。
要求：
（1）题目自拟，要把这个地方介绍清楚，推荐理由写充分。（2）字数不少于350。（3）书写规范、整洁，标点使用正确。（4）不要出现真实的校名、姓名。
期末复习 作文
参考答案与试题解析
1．毕业在即，相信你一定会对老师、同学依依不舍。往事桩桩件件浮现在脑海中，这些事情也许曾让你觉得开心、奇怪、有趣、遗憾……请以“教室里的______事”为题写一篇作文。要求：
（1）从以下字卡中选一个字把题目补充完整
（2）文中不能出现真实姓名和学校名。
（3）把事情的起因、经过、结果写清楚，内容具体，感情真实，不少于450字。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
教室里的趣事
毕业的脚步越来越近，教室里的那些趣事，如同闪烁的星辰，在记忆的夜空中熠熠生辉，每当想起，都让我忍俊不禁。
那是一节普通的自习课，大家都在埋头写作业。突然，班长小张“啊”的一声尖叫，打破了教室的宁静。我们都被吓了一跳，纷纷抬头看向他。只见他指着自己的作业本，脸色有些发白，结结巴巴地说：“我……我的笔……自己在动！”
我们都觉得不可思议，围了过去。仔细一看，原来是他的同桌小李在搞恶作剧。小李趁小张不注意，用一根细线拴在了小张的笔上，然后躲在桌子底下，悄悄地拉动细线，让笔看起来像是自己在动。
小张发现真相后，又好气又好笑，伸手就要去打小李。小李赶紧躲，两个人就在座位间追闹起来，引得周围的同学都哈哈大笑。
还有一次，是在科学课上。老师让我们做一个关于“摩擦力”的小实验，需要用到小车、木板和砝码。我们小组的成员都很兴奋，手忙脚乱地准备着。
轮到我放砝码的时候，不知道怎么回事，手一滑，砝码“啪”的一声掉在了地上，还滚到了教室的过道里。更搞笑的是，旁边小组的同学正全神贯注地看着自己小组的实验，没注意到滚动的砝码，一脚踩了上去，脚下一滑，差点摔倒，手里的小车也飞了出去，撞在了墙上。
我们小组的人都愣住了，接着爆发出一阵哄堂大笑。旁边小组的同学也不好意思地笑了起来，老师看着我们，无奈地摇了摇头，也跟着笑了。
教室里的这些趣事，是我校园生活中最珍贵的回忆。它们像一颗颗甜蜜的糖果，让我的毕业季充满了欢乐和温暖。
【分析】本题是半命题作文。以“教室里的 事”为题写一篇作文，需要从“趣、乐、怪、憾”中选一个字补全题目，确定写作的核心主题。“教室里”限定了故事发生的地点，必须是在教室这个特定场景内；“事”表明要写的是一件或几件具体的事情。要体现出毕业在即对老师、同学的不舍之情，所写的事应是能承载这种情感的校园回忆。同时，不能出现真实姓名和学校名。若选“趣”，可通过讲述教室里发生的有趣事件，展现校园生活的欢乐与多彩，表达对同窗情谊和校园时光的怀念。若选“乐”，可分享教室里充满欢乐的故事，体现师生、同学间的愉快互动，传递对美好校园生活的眷恋。若选“怪”，可描述教室里发生的奇特、令人意外的事情，表现校园生活的新奇与难忘，抒发毕业前的不舍。若选“憾”，可叙述教室里留下遗憾的事，表达对过去某段经历的惋惜，以及对老师、同学的深厚情感与离别愁绪。
【解答】
教室里的趣事
毕业的脚步越来越近，教室里的那些趣事，如同闪烁的星辰，在记忆的夜空中熠熠生辉，每当想起，都让我忍俊不禁。
那是一节普通的自习课，大家都在埋头写作业。突然，班长小张“啊”的一声尖叫，打破了教室的宁静。我们都被吓了一跳，纷纷抬头看向他。只见他指着自己的作业本，脸色有些发白，结结巴巴地说：“我……我的笔……自己在动！”
我们都觉得不可思议，围了过去。仔细一看，原来是他的同桌小李在搞恶作剧。小李趁小张不注意，用一根细线拴在了小张的笔上，然后躲在桌子底下，悄悄地拉动细线，让笔看起来像是自己在动。
小张发现真相后，又好气又好笑，伸手就要去打小李。小李赶紧躲，两个人就在座位间追闹起来，引得周围的同学都哈哈大笑。
还有一次，是在科学课上。老师让我们做一个关于“摩擦力”的小实验，需要用到小车、木板和砝码。我们小组的成员都很兴奋，手忙脚乱地准备着。
轮到我放砝码的时候，不知道怎么回事，手一滑，砝码“啪”的一声掉在了地上，还滚到了教室的过道里。更搞笑的是，旁边小组的同学正全神贯注地看着自己小组的实验，没注意到滚动的砝码，一脚踩了上去，脚下一滑，差点摔倒，手里的小车也飞了出去，撞在了墙上。
我们小组的人都愣住了，接着爆发出一阵哄堂大笑。旁边小组的同学也不好意思地笑了起来，老师看着我们，无奈地摇了摇头，也跟着笑了。
教室里的这些趣事，是我校园生活中最珍贵的回忆。它们像一颗颗甜蜜的糖果，让我的毕业季充满了欢乐和温暖。教室里的趣事
毕业的脚步越来越近，教室里的那些趣事，如同闪烁的星辰，在记忆的夜空中熠熠生辉，每当想起，都让我忍俊不禁。
那是一节普通的自习课，大家都在埋头写作业。突然，班长小张“啊”的一声尖叫，打破了教室的宁静。我们都被吓了一跳，纷纷抬头看向他。只见他指着自己的作业本，脸色有些发白，结结巴巴地说：“我……我的笔……自己在动！”
我们都觉得不可思议，围了过去。仔细一看，原来是他的同桌小李在搞恶作剧。小李趁小张不注意，用一根细线拴在了小张的笔上，然后躲在桌子底下，悄悄地拉动细线，让笔看起来像是自己在动。
小张发现真相后，又好气又好笑，伸手就要去打小李。小李赶紧躲，两个人就在座位间追闹起来，引得周围的同学都哈哈大笑。
还有一次，是在科学课上。老师让我们做一个关于“摩擦力”的小实验，需要用到小车、木板和砝码。我们小组的成员都很兴奋，手忙脚乱地准备着。
轮到我放砝码的时候，不知道怎么回事，手一滑，砝码“啪”的一声掉在了地上，还滚到了教室的过道里。更搞笑的是，旁边小组的同学正全神贯注地看着自己小组的实验，没注意到滚动的砝码，一脚踩了上去，脚下一滑，差点摔倒，手里的小车也飞了出去，撞在了墙上。
我们小组的人都愣住了，接着爆发出一阵哄堂大笑。旁边小组的同学也不好意思地笑了起来，老师看着我们，无奈地摇了摇头，也跟着笑了。
教室里的这些趣事，是我校园生活中最珍贵的回忆。它们像一颗颗甜蜜的糖果，让我的毕业季充满了欢乐和温暖。
【点评】这篇《教室里的趣事》生动有趣，充满了校园生活的欢乐气息。文章开篇将毕业前教室里的趣事比作夜空中的星辰，形象地表达出这些回忆的珍贵，自然引出下文的叙述。作者选取自习课上小李捉弄小张和科学课上砝码掉落引发意外这两件趣事进行描写，情节丰富且富有戏剧性。对人物的语言、动作、神态描写细致入微，如小张发现笔自己动时“脸色发白、结结巴巴”，生动展现出他的惊讶；同学们的哄堂大笑则渲染出欢乐的氛围。结尾把趣事比作甜蜜的糖果，再次强调其给毕业季带来的温暖，升华了主题，让读者也能感受到作者对校园生活的怀念与热爱。
2． 翻开记忆的相册，总有一些画面会在心底闪闪发光——也许是运动会上的奋力冲刺，也许是那次失败的眼泪被轻轻擦去，又或许是课堂上突然响起的欢笑声……
现在，小艾发起“时光胶囊”征集活动，请你撷取六年里最让你心头一颤的往事，用文字封存最珍贵的校园记忆。请以《镌刻在时光里的那件事》为题，完成一篇习作，不少于450字。（提示：通过动作、语言、心理描写让记忆“活”起来；文中不出现真实姓名和校名。）
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
镌刻在时光里的那件事
翻开记忆的相册，那件发生在运动会上的事，如同一颗璀璨的星星，在我的心底闪闪发光。
那是六年级的运动会，我报名参加了 800 米长跑。比赛前，我信心满满，摩拳擦掌，一心想要取得好成绩。
随着一声清脆的哨响，运动员们如离弦之箭般冲了出去。我也不甘落后，紧紧跟在第一集团。可是，跑到第二圈时，我的体力开始不支，脚步渐渐慢了下来。呼吸变得急促，嗓子像要冒烟一样难受，双腿也像灌了铅似的沉重。
就在我几乎要放弃的时候，突然听到了同学们的加油声。那声音整齐而响亮，仿佛一股强大的力量注入我的体内。我抬起头，看到同学们站在跑道旁，挥舞着手中的彩旗，声嘶力竭地为我呐喊助威。班主任老师也在一旁，一边跟着我跑，一边大声鼓励我：“坚持住，别放弃，你能行的！”
那一刻，我的心里涌起一股暖流，斗志再次被点燃。我咬紧牙关，拼尽最后一丝力气，加快了脚步。超过了一个又一个对手，向着终点冲去。
终于，我冲过了终点线。虽然我没有取得第一名，但同学们还是把我围了起来，纷纷为我鼓掌、喝彩。有的同学递上了水，有的同学给我擦去汗水，还有的同学紧紧地拥抱我。那一刻，我的眼眶湿润了，心中充满了感动。
这件事虽然已经过去很久了，但它却永远镌刻在我的时光里。每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会想起同学们的加油声和老师的鼓励，它让我明白，在成长的道路上，我不是一个人在战斗，有那么多人在支持我、鼓励我。我会带着这份温暖和力量，勇敢地面对未来的挑战。
【分析】本题是叙事的命题作文，要求以《镌刻在时光里的那件事》为题，完成一篇习作，不少于450字。在我们的生活里，一定有让自己难忘的事情，激起我们感情的波澜，让我们感动、幸福、伤心或者后悔。写作之前，想想你的生活中有哪些事情让你难忘，选择印象深刻的，对自己产生影响的。首先想想所选的事件发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展的过程怎样；接着考虑采用什么样的写作方法，可以是首尾呼应，可以是文末点题；最后要突出中心思想，表达出自己的真情实感。
【解答】范文：
镌刻在时光里的那件事
翻开记忆的相册，那件发生在运动会上的事，如同一颗璀璨的星星，在我的心底闪闪发光。
那是六年级的运动会，我报名参加了 800 米长跑。比赛前，我信心满满，摩拳擦掌，一心想要取得好成绩。
随着一声清脆的哨响，运动员们如离弦之箭般冲了出去。我也不甘落后，紧紧跟在第一集团。可是，跑到第二圈时，我的体力开始不支，脚步渐渐慢了下来。呼吸变得急促，嗓子像要冒烟一样难受，双腿也像灌了铅似的沉重。
就在我几乎要放弃的时候，突然听到了同学们的加油声。那声音整齐而响亮，仿佛一股强大的力量注入我的体内。我抬起头，看到同学们站在跑道旁，挥舞着手中的彩旗，声嘶力竭地为我呐喊助威。班主任老师也在一旁，一边跟着我跑，一边大声鼓励我：“坚持住，别放弃，你能行的！”
那一刻，我的心里涌起一股暖流，斗志再次被点燃。我咬紧牙关，拼尽最后一丝力气，加快了脚步。超过了一个又一个对手，向着终点冲去。
终于，我冲过了终点线。虽然我没有取得第一名，但同学们还是把我围了起来，纷纷为我鼓掌、喝彩。有的同学递上了水，有的同学给我擦去汗水，还有的同学紧紧地拥抱我。那一刻，我的眼眶湿润了，心中充满了感动。
这件事虽然已经过去很久了，但它却永远镌刻在我的时光里。每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会想起同学们的加油声和老师的鼓励，它让我明白，在成长的道路上，我不是一个人在战斗，有那么多人在支持我、鼓励我。我会带着这份温暖和力量，勇敢地面对未来的挑战。
【点评】《镌刻在时光里的那件事》紧扣主题，生动地记录了运动会上令人难忘的一幕，成功将珍贵的校园记忆封存。文章开篇点明这件事在心底的重要地位，自然引出下文。对比赛过程的描写十分精彩，通过对自己跑步时体力不支的状态描写，如“呼吸变得急促，嗓子像要冒烟一样难受，双腿也像灌了铅似的沉重”，让读者感同身受。同学们的加油声、老师的鼓励以及赛后同学们的关怀，通过语言、动作描写展现得淋漓尽致，营造出温暖感人的氛围。心理描写细腻，从想要放弃到被激励后重新燃起斗志，使文章情节更具张力。结尾点明这件事给自己带来的启示，升华了主题，让读者深刻感受到这段校园记忆的深刻意义。
3．习作（二）
古老的徽州大地，蕴藏着无数宝贵的非遗文化。你是否感受过一夜鱼龙游的鱼灯文化？你是否体验过制作徽墨歙砚的全过程？你是否有过用一把剪刀一张红纸剪出一段故事的经历？……请你用自己的笔写一写体验非遗文化的一次经历。题目自拟。
要求：①内容具体，感情真挚，语句通顺。②不少于400字。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
鱼灯游夜话徽州
腊月里的徽州古村，最让人期待的便是鱼灯巡游。去年寒假，我跟着村里的李爷爷，亲手扎了一盏鱼灯，还跟着队伍走完了全程，那夜的热闹与温暖，成了我最珍贵的回忆。
李爷爷是扎鱼灯的老手，他家堂屋里堆着竹篾、彩纸和蜡烛。“鱼灯要先立骨。”他边说边拿起一根细竹篾，手指灵活地弯折，不一会儿，鱼的骨架就有了雏形。我学着他的样子，捏住竹篾想弯出鱼鳍，可竹篾总不听使唤，要么弯得太急断了，要么弧度不对。李爷爷耐心地帮我调整：“力道要匀，像给鱼挠痒痒似的，慢慢来。”折腾了半个下午，我才把鱼身骨架扎好，手上还被竹篾划了道小口子，可看着歪歪扭扭却透着灵气的鱼骨架，心里满是欢喜。
傍晚时分，我们开始糊纸、绘纹。李爷爷调了大红颜料，在鱼身上画波浪纹，我则用金粉细细勾勒鱼鳞。当蜡烛放进鱼腹，点亮的瞬间，红色的鱼灯映得整个屋子都暖融融的，鱼眼用黑琉璃珠做成，透着机灵劲儿，仿佛下一秒就要游起来。
入夜，村里的鱼灯巡游开始了。几十盏鱼灯排成长队，我捧着自己的小鱼灯跟在后面，烛火在灯里轻轻摇晃，映得地面上的鱼影也跟着舞动。村民们敲着锣鼓，孩子们欢呼着追逐鱼灯，老人们坐在门口笑着挥手。李爷爷走在最前面，举着最大的“领头鱼”，鱼灯在他手中上下翻飞，像真的在夜色里游弋。我的手臂举得发酸，却舍不得放下，看着自己扎的鱼灯混在队伍里，和大家的灯影交叠在一起，忽然明白：这鱼灯里藏着的，不只是手艺，更是徽州人团圆热闹的心意，是代代相传的年味。
那晚的鱼灯，亮在古村的街巷里，也亮在我的心里。现在想起，仿佛还能看见跳动的烛火，听见欢快的锣鼓，还有那满是暖意的徽州夜色。
【分析】本题为自命题作文，要求选择体验非遗文化的一次经历，写一篇作文。古老的徽州大地，蕴藏着无数宝贵的非遗文化。你是否感受过一夜鱼龙游的鱼灯文化？你是否体验过制作徽墨歙砚的全过程？你是否有过用一把剪刀一张红纸剪出一段故事的经历？……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时，开头可开门见山，点明主题。中间可细节分层，还原体验过程。将非遗体验用动作、语言描写展现过程，在动作描写中穿插视觉、触觉、听觉等感官体验，以及“难”“喜”“悟”的心理变化。结尾可升华主题，关联文化与记忆。
【解答】
鱼灯游夜话徽州
腊月里的徽州古村，最让人期待的便是鱼灯巡游。去年寒假，我跟着村里的李爷爷，亲手扎了一盏鱼灯，还跟着队伍走完了全程，那夜的热闹与温暖，成了我最珍贵的回忆。
李爷爷是扎鱼灯的老手，他家堂屋里堆着竹篾、彩纸和蜡烛。“鱼灯要先立骨。”他边说边拿起一根细竹篾，手指灵活地弯折，不一会儿，鱼的骨架就有了雏形。我学着他的样子，捏住竹篾想弯出鱼鳍，可竹篾总不听使唤，要么弯得太急断了，要么弧度不对。李爷爷耐心地帮我调整：“力道要匀，像给鱼挠痒痒似的，慢慢来。”折腾了半个下午，我才把鱼身骨架扎好，手上还被竹篾划了道小口子，可看着歪歪扭扭却透着灵气的鱼骨架，心里满是欢喜。
傍晚时分，我们开始糊纸、绘纹。李爷爷调了大红颜料，在鱼身上画波浪纹，我则用金粉细细勾勒鱼鳞。当蜡烛放进鱼腹，点亮的瞬间，红色的鱼灯映得整个屋子都暖融融的，鱼眼用黑琉璃珠做成，透着机灵劲儿，仿佛下一秒就要游起来。
入夜，村里的鱼灯巡游开始了。几十盏鱼灯排成长队，我捧着自己的小鱼灯跟在后面，烛火在灯里轻轻摇晃，映得地面上的鱼影也跟着舞动。村民们敲着锣鼓，孩子们欢呼着追逐鱼灯，老人们坐在门口笑着挥手。李爷爷走在最前面，举着最大的“领头鱼”，鱼灯在他手中上下翻飞，像真的在夜色里游弋。我的手臂举得发酸，却舍不得放下，看着自己扎的鱼灯混在队伍里，和大家的灯影交叠在一起，忽然明白：这鱼灯里藏着的，不只是手艺，更是徽州人团圆热闹的心意，是代代相传的年味。
那晚的鱼灯，亮在古村的街巷里，也亮在我的心里。现在想起，仿佛还能看见跳动的烛火，听见欢快的锣鼓，还有那满是暖意的徽州夜色。鱼灯游夜话徽州
腊月里的徽州古村，最让人期待的便是鱼灯巡游。去年寒假，我跟着村里的李爷爷，亲手扎了一盏鱼灯，还跟着队伍走完了全程，那夜的热闹与温暖，成了我最珍贵的回忆。
李爷爷是扎鱼灯的老手，他家堂屋里堆着竹篾、彩纸和蜡烛。“鱼灯要先立骨。”他边说边拿起一根细竹篾，手指灵活地弯折，不一会儿，鱼的骨架就有了雏形。我学着他的样子，捏住竹篾想弯出鱼鳍，可竹篾总不听使唤，要么弯得太急断了，要么弧度不对。李爷爷耐心地帮我调整：“力道要匀，像给鱼挠痒痒似的，慢慢来。”折腾了半个下午，我才把鱼身骨架扎好，手上还被竹篾划了道小口子，可看着歪歪扭扭却透着灵气的鱼骨架，心里满是欢喜。
傍晚时分，我们开始糊纸、绘纹。李爷爷调了大红颜料，在鱼身上画波浪纹，我则用金粉细细勾勒鱼鳞。当蜡烛放进鱼腹，点亮的瞬间，红色的鱼灯映得整个屋子都暖融融的，鱼眼用黑琉璃珠做成，透着机灵劲儿，仿佛下一秒就要游起来。
入夜，村里的鱼灯巡游开始了。几十盏鱼灯排成长队，我捧着自己的小鱼灯跟在后面，烛火在灯里轻轻摇晃，映得地面上的鱼影也跟着舞动。村民们敲着锣鼓，孩子们欢呼着追逐鱼灯，老人们坐在门口笑着挥手。李爷爷走在最前面，举着最大的“领头鱼”，鱼灯在他手中上下翻飞，像真的在夜色里游弋。我的手臂举得发酸，却舍不得放下，看着自己扎的鱼灯混在队伍里，和大家的灯影交叠在一起，忽然明白：这鱼灯里藏着的，不只是手艺，更是徽州人团圆热闹的心意，是代代相传的年味。
那晚的鱼灯，亮在古村的街巷里，也亮在我的心里。现在想起，仿佛还能看见跳动的烛火，听见欢快的锣鼓，还有那满是暖意的徽州夜色。
【点评】这篇《鱼灯游夜话徽州》围绕徽州古村的鱼灯巡游展开，生动展现了鱼灯制作与巡游的过程，充满了浓浓的年味与文化气息。作者详细叙述了跟着李爷爷扎鱼灯的经历，从立骨时自己的手生到在李爷爷指导下完成鱼身骨架，对动作和心理的描写细腻，让读者能感同身受。糊纸、绘纹、点灯环节的描写，使鱼灯栩栩如生地呈现在眼前。鱼灯巡游的场景描写富有画面感，村民、孩子、老人的不同表现，营造出热闹团圆的氛围。结尾点明鱼灯不仅是手艺，更是徽州人团圆心意和代代相传年味的载体，升华了主题。全文语言优美，情感真挚，让读者也能感受到作者对那夜鱼灯经历的珍视与怀念。
4．习作。
题目：一件难忘的事
要求：1.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的难忘的事。2.语句通顺，内容具体，感情真实。3.不少于 350 字，书写工整，不写错别字。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
一件难忘的事
童年是金色的，是美好的，是快乐的。但在这金色、美好、快乐的童年里，也总会有一些教训和痛苦。这些教训有的会让你饱尝苦头，不过同时也会让你明白一点道理。我就有那么一次深刻的教训。
记得有一次英语考试，老师一再叮嘱：“过几天就要考试了，你们回家要好好复习，准备迎考。”我听了不以为然，心想：英语是我的强项，我只要稍稍看一看就行了！回到了家，我只是把做过的练习题走马观花似的看了一遍，就“罢工”了。等爸爸妈妈回来问我：“你复习好了吗？”我大声地回答：“没有问题！”
到了考试的那天，我不以为然。拿到试卷，我浏览了一遍。“嗬！题目如此简单！”我便毫不在意地做了起来。做了一会儿，我突发奇想：这么简单的题目，我何不交头卷呢？于是，我又急忙做了起来，很快就做完了，心里高兴地想：可以交头卷了。我迫不及待地交了卷。到了发还考卷那天，我见到了考卷，顿时傻了眼，只有94.5分，有好几位以前成绩都低于我的同学都比我考得好。卷中绝大部分的错都是因为我粗心大意所导致，这是爸爸妈妈最不能容忍的低级错误。我当时真是痛苦极了。
回到家里，爸爸妈妈没有责骂，要我好好想想这是为什么。其实在我心里比遭骂还难受。对这件事我反省了好长时间，得出的结论“我太骄傲了”，“我太轻‘敌’了”。现在我认识到了：做任何事情不管困难和容易，都必须认真对待。对于考试，我没有牢记老师们的谆谆教导，尤其是近期学校大屏幕上打出的“沉着冷静、认真做题、先易后难、仔细检查”16个字。教训是深刻的！
【分析】本题是命题习作，要求以“一件难忘的事”为题，写一篇作文。审题的着眼点是“难忘”，生活中或多或少肯定有很多难忘的事、人或者活动，选择自己印象深刻把它写下来，注意交代清楚事情的起因、发展、经过、结果．写人时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞手法，运用鲜活的文字，叙述事情发生的情景。采用第一人称的写法，重点写出这件事、人让你难忘的原因。
【解答】范文：
一件难忘的事
童年是金色的，是美好的，是快乐的。但在这金色、美好、快乐的童年里，也总会有一些教训和痛苦。这些教训有的会让你饱尝苦头，不过同时也会让你明白一点道理。我就有那么一次深刻的教训。
记得有一次英语考试，老师一再叮嘱：“过几天就要考试了，你们回家要好好复习，准备迎考。”我听了不以为然，心想：英语是我的强项，我只要稍稍看一看就行了！回到了家，我只是把做过的练习题走马观花似的看了一遍，就“罢工”了。等爸爸妈妈回来问我：“你复习好了吗？”我大声地回答：“没有问题！”
到了考试的那天，我不以为然。拿到试卷，我浏览了一遍。“嗬！题目如此简单！”我便毫不在意地做了起来。做了一会儿，我突发奇想：这么简单的题目，我何不交头卷呢？于是，我又急忙做了起来，很快就做完了，心里高兴地想：可以交头卷了。我迫不及待地交了卷。到了发还考卷那天，我见到了考卷，顿时傻了眼，只有94.5分，有好几位以前成绩都低于我的同学都比我考得好。卷中绝大部分的错都是因为我粗心大意所导致，这是爸爸妈妈最不能容忍的低级错误。我当时真是痛苦极了。
回到家里，爸爸妈妈没有责骂，要我好好想想这是为什么。其实在我心里比遭骂还难受。对这件事我反省了好长时间，得出的结论“我太骄傲了”，“我太轻‘敌’了”。现在我认识到了：做任何事情不管困难和容易，都必须认真对待。对于考试，我没有牢记老师们的谆谆教导，尤其是近期学校大屏幕上打出的“沉着冷静、认真做题、先易后难、仔细检查”16个字。教训是深刻的！
【点评】习作写了自己一次英语考试由于粗心大意没有考好的事，段落分明，过渡自然，语言流畅，称得上是一篇较成功之作。
5．习作。
童年，总带给我们许多美好的回忆：玩丢手绢、钓鱼，参加比赛……好多的活动都让我难，请以《_______真有意思》为题，记录你童年发生的一件有趣的或耐人寻味的事。
要求：1．把题目补充完整。2．按一定的顺序写清楚事情的经过和当时的感受，语句要通顺，字数在350字左右。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
捉螃蟹真有意思
童年的趣事犹如繁星点点，在记忆的长河中闪烁，而那次捉螃蟹的经历，至今回想起来仍让我忍俊不禁，觉得趣味无穷。
记得那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一同来到了乡下的外婆家。外婆家附近有一条清澈见底的小溪，溪水潺潺流淌，水底的石头和沙砾清晰可见。当我看到小溪时，脑海中突然闪过捉螃蟹的念头，这个想法一出现，便再也按捺不住。
我兴奋地挽起裤脚，小心翼翼地走进溪水中。溪水凉凉的，轻轻地抚摸着我的小腿，痒痒的，舒服极了。我弯下腰，眼睛紧紧地盯着水底的石头，仔细地寻找着螃蟹的踪迹。不一会儿，我就发现了一只小螃蟹，它正躲在一块石头下面，只露出半个身子。我心中一阵窃喜，蹑手蹑脚地走过去，慢慢地伸出手，准备一把抓住它。可就在我的手快要碰到它的时候，这只机灵的小螃蟹似乎察觉到了危险，迅速地钻进了石头缝里。我不甘心，用手指在石头缝里掏来掏去，可怎么也够不到它，急得我直跺脚。
这时，爸爸走了过来，笑着告诉我捉螃蟹的技巧：要从螃蟹的背后下手，动作要快、准、狠。我按照爸爸教我的方法，继续寻找目标。很快，我又发现了一只稍大一点的螃蟹。这次，我吸取了之前的教训，悄悄地绕到它的背后，然后以迅雷不及掩耳之势伸出手，一把抓住了它的后背。螃蟹挥舞着两只大钳子，拼命挣扎着，可还是被我牢牢地抓在手中。我兴奋地大喊：“我捉到螃蟹啦！”爸爸妈妈听到我的叫声，都纷纷投来赞许的目光。
那天，我和爸爸妈妈一起捉了许多螃蟹。在这个过程中，我不仅收获了快乐，还学会了新的技能。捉螃蟹这件事真有意思，它成为了我童年记忆中一颗璀璨的明珠，让我永远难以忘怀。
【分析】本题为半命题作文，要求需先补充题目，以《_______真有意思》为题，记录你童年发生的一件有趣的或耐人寻味的事。限定写作范围为童年经历，所填内容应是一件有趣或耐人寻味的事，要按顺序叙述事情经过，着重描绘当时感受，字数控制在350字左右。通过讲述童年的具体事件，展现童年生活的独特魅力，体现该事件对自己成长的意义，传递出对童年美好时光的怀念与珍视。回顾自己的童年生活，想想童年中的哪些事给你留下了深刻的印象？选择最难忘或最想和大家分享地去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐与有趣，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
【解答】例文：
捉螃蟹真有意思
童年的趣事犹如繁星点点，在记忆的长河中闪烁，而那次捉螃蟹的经历，至今回想起来仍让我忍俊不禁，觉得趣味无穷。
记得那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一同来到了乡下的外婆家。外婆家附近有一条清澈见底的小溪，溪水潺潺流淌，水底的石头和沙砾清晰可见。当我看到小溪时，脑海中突然闪过捉螃蟹的念头，这个想法一出现，便再也按捺不住。
我兴奋地挽起裤脚，小心翼翼地走进溪水中。溪水凉凉的，轻轻地抚摸着我的小腿，痒痒的，舒服极了。我弯下腰，眼睛紧紧地盯着水底的石头，仔细地寻找着螃蟹的踪迹。不一会儿，我就发现了一只小螃蟹，它正躲在一块石头下面，只露出半个身子。我心中一阵窃喜，蹑手蹑脚地走过去，慢慢地伸出手，准备一把抓住它。可就在我的手快要碰到它的时候，这只机灵的小螃蟹似乎察觉到了危险，迅速地钻进了石头缝里。我不甘心，用手指在石头缝里掏来掏去，可怎么也够不到它，急得我直跺脚。
这时，爸爸走了过来，笑着告诉我捉螃蟹的技巧：要从螃蟹的背后下手，动作要快、准、狠。我按照爸爸教我的方法，继续寻找目标。很快，我又发现了一只稍大一点的螃蟹。这次，我吸取了之前的教训，悄悄地绕到它的背后，然后以迅雷不及掩耳之势伸出手，一把抓住了它的后背。螃蟹挥舞着两只大钳子，拼命挣扎着，可还是被我牢牢地抓在手中。我兴奋地大喊：“我捉到螃蟹啦！”爸爸妈妈听到我的叫声，都纷纷投来赞许的目光。
那天，我和爸爸妈妈一起捉了许多螃蟹。在这个过程中，我不仅收获了快乐，还学会了新的技能。捉螃蟹这件事真有意思，它成为了我童年记忆中一颗璀璨的明珠，让我永远难以忘怀。
【点评】这篇作文围绕“捉螃蟹”展开，以童年趣事为主题，情节生动具体。从发现螃蟹、初次失败，到爸爸传授技巧后成功捕捉，过程描写细腻，还融入了动作、心理刻画，充满童趣。语言流畅自然，结尾点明收获，凸显“有意思”的核心，感染力强。
6．习作。
俗话说：“办法总比困难多。”在生活中你遇到过什么困难？是怎样解决的？请选择一件事写下来，注意把自己解决困难的过程及当时的感受写清楚。题目自拟。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我学会了骑自行车
每当我骑着自行车在小区里穿梭时，总会想起那个炎热的下午。那是我第一次学骑自行车，也是我第一次真正体会到“办法总比困难多”这句话的含义。
记得那天，爸爸推着崭新的自行车带我到小区的空地上。阳光火辣辣地照在脸上，我的后背已经微微出汗。看着那辆比我还要高的自行车，我的心扑通扑通直跳。
“来，双手握住把手，眼睛看前方。”爸爸扶着后座，我颤颤巍巍地爬上车。可是刚踩上踏板，车子就像喝醉了酒似的东倒西歪。我吓得尖叫起来，赶紧用脚撑住地面。就这样反复试了好几次，我的膝盖上已经多了好几块青紫。
“爸爸，我学不会的。”我噘着嘴，眼泪在眼眶里打转。爸爸蹲下来，轻轻擦掉我脸上的汗珠：“别着急，我们换个方法试试。”他找来两根竹竿，绑在自行车后座上，这样他就能在后面扶着，我也不会那么容易摔倒。
渐渐地，我找到了平衡的感觉。爸爸悄悄松开了手，我居然骑出了一小段距离！可是当我发现爸爸不在后面时，心里一慌，又摔倒了。这次我没有哭，因为我知道自己离成功不远了。
就这样，我一遍又一遍地练习。汗水顺着脸颊流下来，浸湿了我的衣服。终于，在太阳快要落山的时候，我能够稳稳地骑着自行车在空地上转圈了。风从耳边呼呼吹过，我感觉自己像一只自由的小鸟。
现在，每当我遇到困难想放弃的时候，就会想起学骑自行车的经历。只要肯动脑筋想办法，再大的困难也能克服。就像爸爸说的：“办法总比困难多，重要的是不要轻易放弃。”
【分析】本题为自命题作文，要求写一篇关于解决困难的习作，重点在于描述遇到的困难、解决的过程以及当时的感受。需要选择一件具体的事情，详细叙述如何克服困难，并体现出“办法总比困难
通过一件真实事件，展现面对困难时从焦虑到冷静、从失败到突破的思维转变过程，体现智慧与坚持的力量。可延伸出“困难是成长的阶梯““思维灵活性的重要性“等深层主题。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我学会了骑自行车
每当我骑着自行车在小区里穿梭时，总会想起那个炎热的下午。那是我第一次学骑自行车，也是我第一次真正体会到“办法总比困难多”这句话的含义。
记得那天，爸爸推着崭新的自行车带我到小区的空地上。阳光火辣辣地照在脸上，我的后背已经微微出汗。看着那辆比我还要高的自行车，我的心扑通扑通直跳。
“来，双手握住把手，眼睛看前方。”爸爸扶着后座，我颤颤巍巍地爬上车。可是刚踩上踏板，车子就像喝醉了酒似的东倒西歪。我吓得尖叫起来，赶紧用脚撑住地面。就这样反复试了好几次，我的膝盖上已经多了好几块青紫。
“爸爸，我学不会的。”我噘着嘴，眼泪在眼眶里打转。爸爸蹲下来，轻轻擦掉我脸上的汗珠：“别着急，我们换个方法试试。”他找来两根竹竿，绑在自行车后座上，这样他就能在后面扶着，我也不会那么容易摔倒。
渐渐地，我找到了平衡的感觉。爸爸悄悄松开了手，我居然骑出了一小段距离！可是当我发现爸爸不在后面时，心里一慌，又摔倒了。这次我没有哭，因为我知道自己离成功不远了。
就这样，我一遍又一遍地练习。汗水顺着脸颊流下来，浸湿了我的衣服。终于，在太阳快要落山的时候，我能够稳稳地骑着自行车在空地上转圈了。风从耳边呼呼吹过，我感觉自己像一只自由的小鸟。
现在，每当我遇到困难想放弃的时候，就会想起学骑自行车的经历。只要肯动脑筋想办法，再大的困难也能克服。就像爸爸说的：“办法总比困难多，重要的是不要轻易放弃。”
【点评】这篇作文以学骑自行车为内容，情节生动。通过描写学骑车时的困难、爸爸想办法助力以及“我”的坚持，体现“办法总比困难多”，语言流畅，细节丰富，是篇不错的习作。
7．题目：我的心儿怦怦跳
提示：（1）在你的成长过程中，哪件事让你的心儿怦怦跳？
（2）认真回忆一下，当时，你的心情经历了怎样的变化？当时你在心里想些什么？
（3）写清楚事情的经过和你当时的感受。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我的心儿怦怦跳
在我5年的学习生涯中，最让我紧张的心儿怦怦跳的，莫过于六年级上学期的升旗仪式了。
那时，老师给我和张予超每人一张升旗手表格，让我们填好后交给她。我一边填，心里一边乐开了花：当升旗手是一件多么光荣的事情啊！
星期一一大早，我和张予超就到了升旗台上练习升降旗。老师让我们先把绳子解开。我望着麻绳愣住了﹣﹣怎么解呀？张予超和我面面相觑。最后只好让章老师从头一步步来教。
终于到了做早操的时候了，进行曲响起来了，各个班级都陆陆续续来到了操场上。我站在升旗台上，心怦怦跳起来。我在心中反复回想如何解绳子，在国歌响起的什么时候挥旗……
接下来就是念升旗手名字的时候了，我望着台下的几百双眼睛，心跳加速了起来：那么多人在看着我，要是出差错了多丢人啊！
到了升旗的时候，我的手心已经微微出汗了。我一边紧握绳子，一边在心里回想升旗时的动作。
国歌响起了，我在心里默默念着拍子。此时此刻，我的额头已经冒出了细汗，我一口大气也不敢喘，目不转睛地盯着国旗：一秒，两秒，三秒……终于，国旗升到顶端了，我连忙把麻绳重新绑上去。
下台的时候我脚都快软了，但心里还是开心的，这毕竟是一次锻炼我的机会。
【分析】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“我的心儿怦怦跳”为题写一篇记叙文。生活中总有一些事让我们兴奋、激动或紧张、害怕，让我们的心“怦怦直跳”。回顾我们的学习与生活，什么事让你的心儿怦怦直跳？选择你印象深刻、最想和同学们分享的去写。写作时，可开门见山，直接点题，说明让你心儿怦怦跳的是什么事。中间为重点，详细记叙这件事，注意将事情说清楚，注意心理活动的描写，突出自己的激动与紧张。结尾可写一写自己的心里的感受与收获。
【解答】范文：
我的心儿怦怦跳
在我5年的学习生涯中，最让我紧张的心儿怦怦跳的，莫过于六年级上学期的升旗仪式了。
那时，老师给我和张予超每人一张升旗手表格，让我们填好后交给她。我一边填，心里一边乐开了花：当升旗手是一件多么光荣的事情啊！
星期一一大早，我和张予超就到了升旗台上练习升降旗。老师让我们先把绳子解开。我望着麻绳愣住了﹣﹣怎么解呀？张予超和我面面相觑。最后只好让章老师从头一步步来教。
终于到了做早操的时候了，进行曲响起来了，各个班级都陆陆续续来到了操场上。我站在升旗台上，心怦怦跳起来。我在心中反复回想如何解绳子，在国歌响起的什么时候挥旗……
接下来就是念升旗手名字的时候了，我望着台下的几百双眼睛，心跳加速了起来：那么多人在看着我，要是出差错了多丢人啊！
到了升旗的时候，我的手心已经微微出汗了。我一边紧握绳子，一边在心里回想升旗时的动作。
国歌响起了，我在心里默默念着拍子。此时此刻，我的额头已经冒出了细汗，我一口大气也不敢喘，目不转睛地盯着国旗：一秒，两秒，三秒……终于，国旗升到顶端了，我连忙把麻绳重新绑上去。
下台的时候我脚都快软了，但心里还是开心的，这毕竟是一次锻炼我的机会。
【点评】本文围绕“心儿怦怦跳”，重点记叙了自己当升旗手的一次经历，写出了自己当时的激动与紧张。句子通顺，叙事有条理，但语言较平淡。平时要注意阅读与积累，做到厚积薄发。
8．习作园地。
童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦……
请你选择一件享受成长快乐的事，以“成长的快乐”为题，写一篇450字左右的记叙文。
成长的快乐
世间万物都在成长。肉体上心灵上都在成长成长中总伴随着快乐。因为快乐所以我成长。
在寒假时，每天我呆在家里百无聊赖的玩电脑游戏时间就这样被我消磨着。没有一丝丝价值突然有一天我的脑子中蹦出一个想法那就是学习一样技能。学什么呢？长这么大了连一样菜都不会做那岂不是白活了？于是我便去学习做菜。我匆匆忙忙的关掉电脑风风火火的冲进厨房。支起锅来才想起该做什么菜呢？对就做炒鸡蛋。用这道菜来改善我的中午伙食。
心里计划着第一步先怎样后怎样。可是事不如心中所想。现实中却乱了阵脚。顿时这边锅碗瓢盆声响起，那边鸡飞蛋打。好一番大闹天宫的景象。这边终于准备好了，点火，轰！原来是煤气灶闸门开打了，从中发出巨大的火舌。吓得我一阵颤栗。我心中这样安慰着自己毕竟这是第一次有点失误在所难免的，淡定，淡定。心中很快镇定了下来。按部就班的开始我人生的第一次做菜，先放油大约十分钟后油热了发出兹啦兹啦的声音仔细看就能看见一个个黄澄澄的小油滴在锅中张着魔爪，让我恐惧，心中想着要是其中有一滴溅落在我的脸上那是怎样的滋味。心虽惧怕，但手上动作不敢丝毫耽误一刻。慢慢的将搅拌均匀的鸡蛋倒入锅中鸡蛋快熟时用锅铲掀炒，最后出锅倒入盘中。
看着那一盘甜美的炒鸡蛋，筷子在手下不去口。心中想着这次实践经历让我深刻体会到‘自己动手丰衣足食’的道理也让我得到了实践的快乐。这项技能虽简单但也让我学会一项生存技能也让我的父母不再为我的饮食方面感到担忧。用快乐来充足时间而不是用沉沦来消磨时间。这一次实践经历让我感到我成长了从成长的过程中寻找到快乐的真理。　
【考点】记叙文（记事）．
【答案】见试题解答内容
【分析】写记叙文，写一件享受成长快乐的事，以“成长的快乐”为题，写一篇450字左右的记叙文。
【解答】习作指导：
一、习作要求：
写记叙文，写一件享受成长快乐的事，以“成长的快乐”为题，写一篇450字左右的记叙文。
二、选材：
童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦，任选一件事来写。
三、构思：
1、写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
2、写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
3、在写事情的时候，要选择典型的事例。
4、把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果，交代清楚。
范文：
成长的快乐
世间万物都在成长。肉体上心灵上都在成长成长中总伴随着快乐。因为快乐所以我成长。
在寒假时，每天我呆在家里百无聊赖的玩电脑游戏时间就这样被我消磨着。没有一丝丝价值突然有一天我的脑子中蹦出一个想法那就是学习一样技能。学什么呢？长这么大了连一样菜都不会做那岂不是白活了？于是我便去学习做菜。我匆匆忙忙的关掉电脑风风火火的冲进厨房。支起锅来才想起该做什么菜呢？对就做炒鸡蛋。用这道菜来改善我的中午伙食。
心里计划着第一步先怎样后怎样。可是事不如心中所想。现实中却乱了阵脚。顿时这边锅碗瓢盆声响起，那边鸡飞蛋打。好一番大闹天宫的景象。这边终于准备好了，点火，轰！原来是煤气灶闸门开打了，从中发出巨大的火舌。吓得我一阵颤栗。我心中这样安慰着自己毕竟这是第一次有点失误在所难免的，淡定，淡定。心中很快镇定了下来。按部就班的开始我人生的第一次做菜，先放油大约十分钟后油热了发出兹啦兹啦的声音仔细看就能看见一个个黄澄澄的小油滴在锅中张着魔爪，让我恐惧，心中想着要是其中有一滴溅落在我的脸上那是怎样的滋味。心虽惧怕，但手上动作不敢丝毫耽误一刻。慢慢的将搅拌均匀的鸡蛋倒入锅中鸡蛋快熟时用锅铲掀炒，最后出锅倒入盘中。
看着那一盘甜美的炒鸡蛋，筷子在手下不去口。心中想着这次实践经历让我深刻体会到‘自己动手丰衣足食’的道理也让我得到了实践的快乐。这项技能虽简单但也让我学会一项生存技能也让我的父母不再为我的饮食方面感到担忧。用快乐来充足时间而不是用沉沦来消磨时间。这一次实践经历让我感到我成长了从成长的过程中寻找到快乐的真理。
【点评】成长的快乐是伴随着肉体上心灵上的成长。作者讲述了在寒假时自己独立完成的一个任务，做饭的过程，叙事条理，娓娓道来，先后有序。文章语言通俗易懂，直白简练。
9．在成长的道路上，你一定遇到过许多关爱你的人，如无私关爱的家人，和蔼可亲的老师、积极阳光的同学、善良有爱的邻居……请选择一位你最熟悉的人，以“______真好”为题，再通过一两件事把他（她）美好的特点写清楚。
要求：
（1）把题目补充完整，字数不少于 350 字。
（2）语句通顺，写清楚事例，表达真情实感。
（3）书写规范，卷面整洁，文中不要出现真实姓名。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
奶奶真好
我的奶奶头发已经花白，总是用一根乌木簪子绾着，眼角的皱纹里好像藏着永远笑不完的温柔。她最会用一双粗糙却灵巧的手，把平凡的日子过得暖烘烘的，有奶奶在，我总觉得心里特别踏实。
去年冬天我感冒发烧，夜里浑身发冷，翻来覆去睡不着。奶奶听见动静，披着棉袄就来我房间。她没开大灯，只拿了盏小夜灯，坐在床边用手背贴我的额头，轻声说：“乖乖，奶奶给你煮碗姜汤。”厨房很快飘来姜的暖香，她端来的姜汤里还卧了个荷包蛋，边吹边喂我喝，烫得我直缩舌头，她就笑着用指尖轻轻刮我鼻子：“慢点喝，没人跟你抢。”那天夜里，她隔一小时就来摸我体温，直到我退烧，她才靠在我床边打了个盹。
还有一次学校要做手工灯笼，我手笨，剪的纸总歪歪扭扭，急得快哭了。奶奶放下手里的针线，搬来小凳子陪我一起做。她教我把彩纸对折，用剪刀沿着画好的弧线慢慢剪，还找来家里的旧红绸，给灯笼缝了个飘带。最后灯笼点亮时，暖黄的光映着奶奶的笑，我觉得那是世界上最漂亮的灯笼。
奶奶的好，藏在每一碗热饭、每一次陪伴里。有这样的奶奶，真好。
【分析】这是一道半命题作文，需先补充题目，核心关键词为“真好”，限定了文章需围绕人物的积极特质展开，传递正面情感。题干明确指向“成长道路上关爱你的人”，范围包括家人、老师、同学、邻居等，要求选择“最熟悉的人”，确保有真实素材可写。需通过“一两件事”展现人物“美好的特点”，字数不少于350字，且要语句通顺、表达真情实感，同时规避真实姓名。通过具体事件，凸显人物的关爱与美好品质，表达对该人物的感激、珍惜或敬佩之情。写作时，开头可先补充完整题目，点明写作对象，简要勾勒人物的外在形象或核心特质，奠定文章的情感基调，自然引出“他（她）真好”的核心观点。中间可选取一两件典型且具体的事件，按照时间顺序或逻辑顺序叙述，清晰交代事件的起因、经过、结果，重点描写人物的动作、语言、神态等细节，体现其美好特点，同时融入自身的感受，让“真好”的评价有事实依据。结尾可总结人物对自己的意义，升华情感，再次点题，呼应开头的“真好”，强化对人物的认可与情感联结，使文章结构完整。
【解答】范文：
奶奶真好
我的奶奶头发已经花白，总是用一根乌木簪子绾着，眼角的皱纹里好像藏着永远笑不完的温柔。她最会用一双粗糙却灵巧的手，把平凡的日子过得暖烘烘的，有奶奶在，我总觉得心里特别踏实。
去年冬天我感冒发烧，夜里浑身发冷，翻来覆去睡不着。奶奶听见动静，披着棉袄就来我房间。她没开大灯，只拿了盏小夜灯，坐在床边用手背贴我的额头，轻声说：“乖乖，奶奶给你煮碗姜汤。”厨房很快飘来姜的暖香，她端来的姜汤里还卧了个荷包蛋，边吹边喂我喝，烫得我直缩舌头，她就笑着用指尖轻轻刮我鼻子：“慢点喝，没人跟你抢。”那天夜里，她隔一小时就来摸我体温，直到我退烧，她才靠在我床边打了个盹。
还有一次学校要做手工灯笼，我手笨，剪的纸总歪歪扭扭，急得快哭了。奶奶放下手里的针线，搬来小凳子陪我一起做。她教我把彩纸对折，用剪刀沿着画好的弧线慢慢剪，还找来家里的旧红绸，给灯笼缝了个飘带。最后灯笼点亮时，暖黄的光映着奶奶的笑，我觉得那是世界上最漂亮的灯笼。
奶奶的好，藏在每一碗热饭、每一次陪伴里。有这样的奶奶，真好。
【点评】这篇习作围绕“奶奶真好”这一主题，通过细腻的描写展现了奶奶对“我”无微不至的关爱。开篇对奶奶外貌的描写生动形象，“眼角的皱纹里好像藏着永远笑不完的温柔”，让奶奶和蔼可亲的形象跃然纸上。接着选取了冬天照顾生病的“我”和陪“我”做手工灯笼两件具体事例，将奶奶的关爱具象化，细节描写十分出色，如喂姜汤时“边吹边喂”“笑着用指尖轻轻刮我鼻子”，做灯笼时“放下手里的针线，搬来小凳子陪我一起做”，使奶奶的形象更加丰满立体。结尾总结全文，点明奶奶的好藏在生活点滴中，直抒胸臆，表达了对奶奶深深的感激与爱。整体语言流畅自然，情感真挚动人。
10．习作。
题目：我的家人
要求：选你的一个家人或者几个人来写，通过印象深刻的事例写出家人与众不同的特点，要求语句通顺，内容具体，语言生动形象。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
我的家人
家，是我心中最温暖的港湾。在这个小小的世界里，住着几位性格迥异却都深爱着我的家人。
首先要说的是我的爸爸，他就像家里的“开心果”。爸爸总能用他那幽默风趣的语言，化解生活中的小尴尬，给我们带来无尽的欢笑。记得有一次，我不小心打翻了水杯，水洒了一地，正当我手足无措时，爸爸走过来，故作惊讶地说：“哎呀，这是谁家的小河流跑到咱家来啦？”一句话，让我和妈妈都忍不住笑了出来，紧张的气氛瞬间烟消云散。
而我的妈妈，则是家里的“唠叨大王”。每天从早到晚，妈妈的唠叨声就像一首永不停歇的曲子，在我耳边回响。“记得穿暖和点，别着凉了！”“作业写完了吗？别忘了复习！”虽然有时觉得妈妈的唠叨有些烦人，但我知道，每一句都是她对我深深的爱。
我的家人，用他们独特的方式，编织着我们这个小家的幸福与温馨。在这个充满爱的港湾里，我感受到了无尽的温暖与快乐。
【分析】本次为命题作文，要求以“我的家人”为题写一篇习作，可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……想一想你要写的家人有什么性格？有什么特点。可以通过叙事的方式来讲述他或他们与众不同的特点。要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。内容详略得当，语言通顺即可。
【解答】范文：
我的家人
家，是我心中最温暖的港湾。在这个小小的世界里，住着几位性格迥异却都深爱着我的家人。
首先要说的是我的爸爸，他就像家里的“开心果”。爸爸总能用他那幽默风趣的语言，化解生活中的小尴尬，给我们带来无尽的欢笑。记得有一次，我不小心打翻了水杯，水洒了一地，正当我手足无措时，爸爸走过来，故作惊讶地说：“哎呀，这是谁家的小河流跑到咱家来啦？”一句话，让我和妈妈都忍不住笑了出来，紧张的气氛瞬间烟消云散。
而我的妈妈，则是家里的“唠叨大王”。每天从早到晚，妈妈的唠叨声就像一首永不停歇的曲子，在我耳边回响。“记得穿暖和点，别着凉了！”“作业写完了吗？别忘了复习！”虽然有时觉得妈妈的唠叨有些烦人，但我知道，每一句都是她对我深深的爱。
我的家人，用他们独特的方式，编织着我们这个小家的幸福与温馨。在这个充满爱的港湾里，我感受到了无尽的温暖与快乐。
【点评】这篇习作围绕“家是温暖的港湾”这一主题，生动地描绘了家人的形象。开篇点明主题，直接抒发对家的深厚情感，自然引入下文。对爸爸和妈妈的描写鲜活有趣，将爸爸比作“开心果”，通过具体事例展现其幽默风趣，能及时化解生活小尴尬；把妈妈形容为“唠叨大王”，列举日常唠叨话语，体现出妈妈对“我”无微不至的关爱。结尾总结全文，强调家人用独特方式营造了家庭的幸福温馨，再次呼应开头，深化了“家是温暖港湾”这一主题。整体语言流畅自然，情感真挚，让读者能真切感受到家庭的温暖与爱意。
11．有人说，一个家庭就是一个糖果世界；有人说，一个家庭就是一个动物世界；还有人说，一个家庭就是一个植物世界……你认为你的家庭是怎样的世界呢？想一想家里人的特点，并给他们取一个称呼，向大家介绍一下家人吧。
要求：题目自拟；选择让你印象最深、最能反映出他（她）们特点的事例来写；语句连贯、通顺，字迹工整、规范，正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
我爱我家
我的家是一个充满温暖和爱的小家庭。
爸爸是家里的顶梁柱，他就像一头勤劳的老黄牛。每天早出晚归，努力工作，只为给我们创造更好的生活条件。记得有一次，爸爸为了完成一个紧急的项目，连续好几天都在公司加班。回到家时，眼睛里布满了血丝，但他还是会关心我和妈妈的生活，询问我的学习情况。
妈妈则像一只温柔的小绵羊，她把家里打理得井井有条。她会做各种各样美味的饭菜，每一道菜都饱含着对家人的爱。有一次我生病不舒服，妈妈就守在我的床边，一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，还轻声细语地给我讲故事，让我在病痛中感受到无比的温暖。
而我呢，就像一只活泼的小猴子，总是充满活力。在家里，我经常给爸爸妈妈讲学校里发生的趣事，逗得他们哈哈大笑。我也会在他们疲惫的时候，给他们捶捶背，让他们放松一下。
我爱我的家，这个由爸爸、妈妈和我组成的小家。这里有爸爸的辛勤付出，妈妈的温柔呵护，还有我的欢声笑语，它是我心中最温暖的港湾。
【分析】本题为自命题作文，要求以“家人”为话题写一篇习作。每个人都有自己的家庭，家人每天陪伴在我们的身边，带给我们幸福和快乐。想想自己的家人都有哪些显著的特征，给你什么样的感觉，然后进行习作。要注意要抓住人物的特点写出对家人及家庭的爱。通过人的外貌、性格等的描写刻画人物，通过具体的事例表现家人的特点。最后可直抒胸臆，表达对家的热爱。
【解答】范文：
我爱我家
我的家是一个充满温暖和爱的小家庭。
爸爸是家里的顶梁柱，他就像一头勤劳的老黄牛。每天早出晚归，努力工作，只为给我们创造更好的生活条件。记得有一次，爸爸为了完成一个紧急的项目，连续好几天都在公司加班。回到家时，眼睛里布满了血丝，但他还是会关心我和妈妈的生活，询问我的学习情况。
妈妈则像一只温柔的小绵羊，她把家里打理得井井有条。她会做各种各样美味的饭菜，每一道菜都饱含着对家人的爱。有一次我生病不舒服，妈妈就守在我的床边，一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，还轻声细语地给我讲故事，让我在病痛中感受到无比的温暖。
而我呢，就像一只活泼的小猴子，总是充满活力。在家里，我经常给爸爸妈妈讲学校里发生的趣事，逗得他们哈哈大笑。我也会在他们疲惫的时候，给他们捶捶背，让他们放松一下。
我爱我的家，这个由爸爸、妈妈和我组成的小家。这里有爸爸的辛勤付出，妈妈的温柔呵护，还有我的欢声笑语，它是我心中最温暖的港湾。
【点评】这篇《我爱我家》习作主题明确，情感真挚。作者通过将家人比作不同的动物，形象地抓住了家人的特点。在描写爸爸时，以爸爸加班的具体事例，展现出他像老黄牛一样勤劳、负责的品质；写妈妈时，生病时的细致照顾体现出妈妈如小绵羊般的温柔。“我”像小猴子的活泼也通过讲述学校趣事、给父母捶背等事例表现出来。文章结构清晰，每个家庭成员的描写篇幅较为均衡，且都有具体事例支撑，使人物形象更加立体。不过，在语言表达上可以更加丰富多样，若能增加一些优美的语句或者修辞手法，会让文章的情感表达更加细腻动人。
12．习作
提示：家人与我们朝夕相处，你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？本次习作我们就来写一写自己的家人。
要求：1.题目自拟。2.可以选择一个或几个家人来写，选择最能反映他（他们）特点的事情来写出他（他们）最与众不同的特点。3.语句通顺，书写工整，文中不出现真实的人名、校名等，不少于350字。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
我的家人
我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。
爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，追坏蛋的时候，特别像一只勇敢的猩猩。赶走坏蛋的时候，他大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！
妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。
弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问他要，他还不给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。
我像一只小猫，我的脸是国字脸，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当妈妈表扬我时，我很开心。
我们家真像一个小小动物园儿，我爱我的“动物”家人。
【分析】本次习作为自命题作文，要求以“我的家人”为话题，写一篇习作。家是我们温馨的港湾，是我们的避风港，家人更是最爱护我们的人。我们每天和家人生活在一起，对每个家人的特点都很了解。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。注意抓住每人的外貌、性格等方面的特点进行描写。
【解答】范文：
我的家人
我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。
爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，追坏蛋的时候，特别像一只勇敢的猩猩。赶走坏蛋的时候，他大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！
妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。
弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问他要，他还不给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。
我像一只小猫，我的脸是国字脸，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当妈妈表扬我时，我很开心。
我们家真像一个小小动物园儿，我爱我的“动物”家人。
【点评】本篇作文小作者结合家人的特点进行了合理的想象，通过外貌、语言、动作等描写刻画出人物的特点，描写生动、有趣，是一篇不错的习作。
13．习作表达。
在我们多姿多彩的生活中，总会遇到各种各样的人。有的人与我们擦肩而过，有的人与我们朝夕相处，但在众多人中总会有一两个人被我们珍藏在记忆的长河中。他或许带给了我们温暖，令人感动；或许带给了我们帮助，让人进步；亦或许带给了我们启迪，使人成长……请选择你记忆深刻的一个人，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟。（2）交代清楚这个人是谁，并把这个人让你记忆深刻的原因写清楚。（3）运用生动的人物描写方法，表达出自己的真情实感。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
那个温暖的背影
在我记忆的长河中，有一个人始终占据着一席之地，他就是我的邻居李叔叔。李叔叔是一位普通的工人，但他的善良和热心却让他在我心中变得不平凡。
记得那是一个寒冷的冬日，我放学后独自回家，却发现忘记带钥匙了。寒风凛冽，我冻得瑟瑟发抖，不知所措。就在这时，李叔叔恰好路过，看到我无助的样子，他立刻询问情况。得知我忘带钥匙后，他二话不说，邀请我去他家暖和一下，还亲自为我泡了一杯热茶。
李叔叔的家里布置得简单而温馨，他一边陪我聊天，一边给我讲述他年轻时的故事。他的笑容温暖而亲切，仿佛能驱散所有的寒冷。在他的陪伴下，我渐渐忘记了烦恼，心中充满了感激。
从那以后，李叔叔就成了我心中的“温暖大叔”。他用自己的行动教会了我什么是善良和热心，也让我明白了人与人之间应该互相关爱。每当我遇到困难时，我都会想起李叔叔那个温暖的背影，它激励着我不断前行。
【分析】本题为自命题作文，要求选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。想想在你的身边有哪些熟悉的人，他（她）有什么特点，选择你最想介绍的去写。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
【解答】范文：
那个温暖的背影
在我记忆的长河中，有一个人始终占据着一席之地，他就是我的邻居李叔叔。李叔叔是一位普通的工人，但他的善良和热心却让他在我心中变得不平凡。
记得那是一个寒冷的冬日，我放学后独自回家，却发现忘记带钥匙了。寒风凛冽，我冻得瑟瑟发抖，不知所措。就在这时，李叔叔恰好路过，看到我无助的样子，他立刻询问情况。得知我忘带钥匙后，他二话不说，邀请我去他家暖和一下，还亲自为我泡了一杯热茶。
李叔叔的家里布置得简单而温馨，他一边陪我聊天，一边给我讲述他年轻时的故事。他的笑容温暖而亲切，仿佛能驱散所有的寒冷。在他的陪伴下，我渐渐忘记了烦恼，心中充满了感激。
从那以后，李叔叔就成了我心中的“温暖大叔”。他用自己的行动教会了我什么是善良和热心，也让我明白了人与人之间应该互相关爱。每当我遇到困难时，我都会想起李叔叔那个温暖的背影，它激励着我不断前行。
【点评】这篇《那个温暖的背影》主题明确，情感真挚，生动地刻画了邻居李叔叔善良热心的形象。开篇点明李叔叔在“我”记忆中的重要地位，引出下文。接着围绕一个寒冷冬日“我”忘带钥匙的具体事件展开，详细描述了李叔叔看到“我”无助时的举动，如“二话不说邀请我去他家”“亲自为我泡热茶”，通过这些细节展现出他的热心肠。对李叔叔家环境“简单而温馨”的描写，以及他陪“我”聊天、讲述故事的情节，进一步烘托出温暖的氛围，让读者能真切感受到“我”在李叔叔关怀下内心的变化。结尾总结全文，强调李叔叔对“我”的影响，“温暖的背影”成为激励“我”前行的力量，深化了文章的主题。整体语言流畅自然，叙事清晰，是一篇能打动人心的习作。
14．习作。
千人千脾气，万人万模样：有的人温和，有的人暴躁；有的人活泼，有的人内敛……想一想你身边熟悉的人，可以是同学，可以是老师，也可以是社会上的某个人，他（她）有什么特点呢？请你选择一位，用最能反映他（她）特点的事例来写一写这个人。题目自拟，不要出现真实的姓名。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
我们班的“热心肠”
说起我最欣赏的人，那就非我们班的“热心肠”小明莫属了。
他在班里面做的好事，那可就数也数不清了。
有一次，我们班有一位同学的书没有拿到，只见他跑来跑去，一会儿和这个老师说，一会儿又跑去教务处说，看他忙得那个样子，我不得不说，他很热心。“老师我们班少了一本书，请你找一本给我，好吗，谢谢老师。”这不，刚刚解决这个问题，有一位同学的墨水瓶打不开了，他过去，怎么拧都拧不开，正当那个同学打算把那瓶墨水扔了时，他大叫：“我有办法了。”然后拿出一个干净的抹布，把那瓶墨水包起来，一手握瓶，一手使劲地一拧，墨水瓶开了。那个同学高兴极了，说：“小明，你可真是一个热心的人，你可真棒呀！”
怎么样，我们班的“热心肠”小明厉害吧，如果你有困难了，喊一声，他立马过来为你排忧解难。
【分析】本题为自命题作文，要求写一个身边的人，尝试写出他（她）的特点。想想在我们身边有哪些印象深刻的人，他（她）有什么特点，选择你最想介绍的去写。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
【解答】范文：
我们班的“热心肠”
说起我最欣赏的人，那就非我们班的“热心肠”小明莫属了。
他在班里面做的好事，那可就数也数不清了。
有一次，我们班有一位同学的书没有拿到，只见他跑来跑去，一会儿和这个老师说，一会儿又跑去教务处说，看他忙得那个样子，我不得不说，他很热心。“老师我们班少了一本书，请你找一本给我，好吗，谢谢老师。”这不，刚刚解决这个问题，有一位同学的墨水瓶打不开了，他过去，怎么拧都拧不开，正当那个同学打算把那瓶墨水扔了时，他大叫：“我有办法了。”然后拿出一个干净的抹布，把那瓶墨水包起来，一手握瓶，一手使劲地一拧，墨水瓶开了。那个同学高兴极了，说：“小明，你可真是一个热心的人，你可真棒呀！”
怎么样，我们班的“热心肠”小明厉害吧，如果你有困难了，喊一声，他立马过来为你排忧解难。
【点评】习作首尾呼应，突出了小明是个“热心肠”的人。重点部分通过写小明帮人找书、拧墨水瓶的事，突出了小明是个“热心肠”的人。一个三年级的孩子能围绕一个主题去写，真不错！如果再注意一下事例的典型性效果会更好！
15． 人因心爱之物而广生深情，陶冶情志，你有什么心爱之物呢？请围绕“心爱之物”写一篇习作，写出你心爱之物的特点来，表达喜爱之情。题目自拟，不少于400字。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
我的心爱之物
在我房间的钢琴上，静静摆放着一只精致的天鹅雕塑，它是我最心爱的物品。
这只天鹅雕塑主体由洁白的陶瓷制成，造型栩栩如生。它高昂着优雅的脖颈，头部微微扬起，仿佛在引吭高歌。翅膀呈舒展状，细腻的纹理清晰可见，每一处线条都流畅而优美，仿佛下一秒就会振翅高飞。天鹅的身体微微倾斜，一只修长的腿轻轻抬起，似在水中悠然漫步，优雅的姿态尽显无遗。它的底座是一块圆形的深色木板，与洁白的天鹅形成鲜明对比，更凸显出天鹅的高贵与圣洁。
这只天鹅雕塑是我在一次钢琴比赛中获得的奖品。那次比赛，对我来说意义非凡。赛前的几个月，我日夜苦练，手指在琴键上不知疲倦地跳跃，只为能在舞台上展现出最好的自己。然而，临近比赛时，我却突然感到无比紧张，甚至一度怀疑自己。就在我彷徨之际，老师鼓励我，父母支持我，让我重新鼓起勇气。
比赛当天，当我坐在钢琴前，看到观众席上那一双双期待的目光，我的心又开始狂跳起来。但当我的手指触碰到琴键，那熟悉的旋律流淌而出，我渐渐沉浸其中，忘记了紧张。一曲终了，全场爆发出热烈的掌声。当主持人宣布我获得第一名，并将这只天鹅雕塑作为奖品颁发给我时，我激动得热泪盈眶。
从那以后，这只天鹅雕塑就一直陪伴着我。每当我在练琴时遇到困难，想要放弃，只要看到它，就仿佛看到了比赛时那个勇敢坚持的自己，它激励着我重新振作，继续努力。它也时刻提醒着我，只要坚持不懈，就一定能像天鹅一样，在属于自己的天空中优雅翱翔。
【分析】这是一篇自命题的状物作文，要求围绕“心爱之物”写一篇习作。在生活中，我们每个人都有自己喜爱的物品，或是学习用品，或是一种玩具……想想自己最喜爱的物品是什么，你和它之间发生了什么难忘的故事，然后确定写作内容。构思时首先要说明这件物品是什么，写清楚它的来源。介绍这种物品的外形、特点，要注意按一定的顺序，语言要准确，可运用我们学到一些说明方法。然后写一写和它之间的故事，表达自己对这件物品的爱惜之情等。
【解答】范文：
我的心爱之物
在我房间的钢琴上，静静摆放着一只精致的天鹅雕塑，它是我最心爱的物品。
这只天鹅雕塑主体由洁白的陶瓷制成，造型栩栩如生。它高昂着优雅的脖颈，头部微微扬起，仿佛在引吭高歌。翅膀呈舒展状，细腻的纹理清晰可见，每一处线条都流畅而优美，仿佛下一秒就会振翅高飞。天鹅的身体微微倾斜，一只修长的腿轻轻抬起，似在水中悠然漫步，优雅的姿态尽显无遗。它的底座是一块圆形的深色木板，与洁白的天鹅形成鲜明对比，更凸显出天鹅的高贵与圣洁。
这只天鹅雕塑是我在一次钢琴比赛中获得的奖品。那次比赛，对我来说意义非凡。赛前的几个月，我日夜苦练，手指在琴键上不知疲倦地跳跃，只为能在舞台上展现出最好的自己。然而，临近比赛时，我却突然感到无比紧张，甚至一度怀疑自己。就在我彷徨之际，老师鼓励我，父母支持我，让我重新鼓起勇气。
比赛当天，当我坐在钢琴前，看到观众席上那一双双期待的目光，我的心又开始狂跳起来。但当我的手指触碰到琴键，那熟悉的旋律流淌而出，我渐渐沉浸其中，忘记了紧张。一曲终了，全场爆发出热烈的掌声。当主持人宣布我获得第一名，并将这只天鹅雕塑作为奖品颁发给我时，我激动得热泪盈眶。
从那以后，这只天鹅雕塑就一直陪伴着我。每当我在练琴时遇到困难，想要放弃，只要看到它，就仿佛看到了比赛时那个勇敢坚持的自己，它激励着我重新振作，继续努力。它也时刻提醒着我，只要坚持不懈，就一定能像天鹅一样，在属于自己的天空中优雅翱翔。
【点评】这篇《我的心爱之物》主题明确，围绕天鹅雕塑展开，生动展现了它成为心爱之物的缘由。小作者对天鹅雕塑的外形描写极为细致，从主体材质到姿态动作，再到底座，全方位刻画，让读者能清晰想象出雕塑的模样。在叙述雕塑的来历和相关经历时，将赛前的苦练、临赛的紧张、比赛中的投入以及获奖的激动等情节生动呈现，使文章富有画面感。更难能可贵的是，小作者阐述了雕塑对自己的激励作用，点明了它的精神价值，深化了主题。整体语言流畅，情感真挚，很好地表达了对天鹅雕塑的喜爱之情。
16． 经过连续细致的观察，叶圣陶了解了爬山虎向上爬的秘密，法布尔看到了蟋蟀筑巢的全过程……在生活中，你连续细致地观察过什么呢？请写一篇习作，题目自拟。
要求：（1）把观察过程和观察所得写清楚；（2）文中不出现真实的人名、校名。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
我发现了蚕的成长奥秘
在一次偶然的机会中，我得到了几条蚕宝宝，于是便开始了对它们的观察之旅。
我把蚕宝宝放在一个干净的纸盒里，铺上新鲜的桑叶。刚开始，蚕宝宝又小又黑，像黑芝麻粒一样，它们蠕动着小小的身躯，在桑叶上慢慢地爬行，寻找着下口的地方。它们吃桑叶的速度很慢，过了好几天，桑叶上才出现一些小小的缺口。
过了一段时间，我发现蚕宝宝长大了一些，身体也由黑色变成了灰白色。它们吃桑叶的速度明显变快了，以前一片桑叶能吃好几天，现在一天就要换好几片。而且它们的身体变得更加圆润，爬行的速度也快了不少。
又过了几天，蚕宝宝开始蜕皮了。它们的身体变得僵硬，不吃也不动，我很担心它们是不是生病了。但妈妈告诉我这是蚕宝宝在蜕皮，是成长的正常过程。蜕皮后的蚕宝宝变得更大更白了，就像一个个小胖子。
随着时间的推移，蚕宝宝的身体变得透明起来，它们开始不再吃桑叶，而是到处寻找合适的地方吐丝结茧。它们吐出的丝又细又白，慢慢地把自己包裹起来，最后形成了一个个椭圆形的茧。
通过对蚕宝宝的连续观察，我发现了蚕的成长奥秘，这让我感受到了生命的神奇与伟大。
【分析】本题为自命题作文，要求选择自己连续细致观察过的事物，写一篇记叙文。经过连续细致的观察，叶圣陶了解了爬山虎向上爬的秘密，法布尔看到了蟋蟀筑巢的全过程……在生活中，你连续细致地观察过什么呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，如发现的过程，这一过程中你是怎样想的，怎么做的，有什么收获或启发。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我发现了蚕的成长奥秘
在一次偶然的机会中，我得到了几条蚕宝宝，于是便开始了对它们的观察之旅。
我把蚕宝宝放在一个干净的纸盒里，铺上新鲜的桑叶。刚开始，蚕宝宝又小又黑，像黑芝麻粒一样，它们蠕动着小小的身躯，在桑叶上慢慢地爬行，寻找着下口的地方。它们吃桑叶的速度很慢，过了好几天，桑叶上才出现一些小小的缺口。
过了一段时间，我发现蚕宝宝长大了一些，身体也由黑色变成了灰白色。它们吃桑叶的速度明显变快了，以前一片桑叶能吃好几天，现在一天就要换好几片。而且它们的身体变得更加圆润，爬行的速度也快了不少。
又过了几天，蚕宝宝开始蜕皮了。它们的身体变得僵硬，不吃也不动，我很担心它们是不是生病了。但妈妈告诉我这是蚕宝宝在蜕皮，是成长的正常过程。蜕皮后的蚕宝宝变得更大更白了，就像一个个小胖子。
随着时间的推移，蚕宝宝的身体变得透明起来，它们开始不再吃桑叶，而是到处寻找合适的地方吐丝结茧。它们吐出的丝又细又白，慢慢地把自己包裹起来，最后形成了一个个椭圆形的茧。
通过对蚕宝宝的连续观察，我发现了蚕的成长奥秘，这让我感受到了生命的神奇与伟大。
【点评】这篇习作符合要求，较为出色。首先，题目补充完整且紧扣主题。在内容上，作者详细地描写了蚕宝宝在不同阶段的变化，从最初像黑芝麻粒般又小又黑，到逐渐长大、变色、蜕皮，再到最后吐丝结茧，观察细致入微，且能准确地描述出每个阶段蚕宝宝的特征和行为，如吃桑叶速度的变化等。文章语句通顺，能够清晰地展现出作者对蚕宝宝连续观察的过程，让读者感受到生命成长的奇妙，很好地传达了处处留心皆学问的主题思想。
17． 生活中的你仔细观察过哪些植物或动物？在它们的生长过程中，你发现它们有什么特点？请运用我们学到的写作方法，把它的特点展示给大家。记住一定要认真观察哟！题目自拟，可以运用富有情趣的语言。要求：语句要通顺，表达要清楚，书写要工整，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
可爱的小金鱼
我家的鱼缸里养着几条小金鱼，它们特别有趣，我可喜欢观察它们了。
小金鱼的颜色十分鲜艳。有红的，像一团燃烧的火焰；有黑的，像黑夜中的煤炭；还有花的，身上的鳞片五彩斑斓，就像穿了一件漂亮的花裙子。它们的身体小小的，但是很灵活，在水中游来游去，尾巴一摆一摆的，就像一把把小扇子。
我常常静静地观察它们。我看到它们的眼睛鼓鼓的，像两颗晶莹剔透的小珠子。它们的嘴巴一张一合的，好像在不停地说话。有时候，它们会游到水面上，嘴巴一张，吐出一串串小泡泡，那声音就像轻微的“啵啵”声，仿佛在跟我打招呼。
小金鱼们还很贪吃呢。每次我把鱼食撒进鱼缸，它们就会迅速地游过来，你争我抢，互不相让。抢到鱼食的小金鱼会快速地游到一边，然后津津有味地吃起来。
我想，小金鱼在鱼缸里的生活一定很快乐吧。它们每天自由自在地游来游去，虽然鱼缸不大，但对它们来说就是一个小小的世界。我会好好照顾它们，让它们一直这么鲜活、充满生机。
【分析】本题为自命题作文，要求你写一写你观察过一种动物或植物。想想你最想写什么，选择一处你印象深刻的植物或动物去写。可以写一种你喜爱的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。在介绍外形特点时，要注意按一定顺序，有重点的介绍；然后深入了解物品的用途、特性进行写作。
【解答】范文：
可爱的小金鱼
我家的鱼缸里养着几条小金鱼，它们特别有趣，我可喜欢观察它们了。
小金鱼的颜色十分鲜艳。有红的，像一团燃烧的火焰；有黑的，像黑夜中的煤炭；还有花的，身上的鳞片五彩斑斓，就像穿了一件漂亮的花裙子。它们的身体小小的，但是很灵活，在水中游来游去，尾巴一摆一摆的，就像一把把小扇子。
我常常静静地观察它们。我看到它们的眼睛鼓鼓的，像两颗晶莹剔透的小珠子。它们的嘴巴一张一合的，好像在不停地说话。有时候，它们会游到水面上，嘴巴一张，吐出一串串小泡泡，那声音就像轻微的“啵啵”声，仿佛在跟我打招呼。
小金鱼们还很贪吃呢。每次我把鱼食撒进鱼缸，它们就会迅速地游过来，你争我抢，互不相让。抢到鱼食的小金鱼会快速地游到一边，然后津津有味地吃起来。
我想，小金鱼在鱼缸里的生活一定很快乐吧。它们每天自由自在地游来游去，虽然鱼缸不大，但对它们来说就是一个小小的世界。我会好好照顾它们，让它们一直这么鲜活、充满生机。
【点评】这篇习作是一篇描写小金鱼的优秀作品。题目《可爱的小金鱼》直接点明描写对象，吸引读者兴趣。文章按照一定顺序描写小金鱼，先写小金鱼的颜色，运用比喻的修辞手法，如“红的，像一团燃烧的火焰；黑的，像黑夜中的煤炭；花的，像穿了一件漂亮的花裙子”，生动地展现出小金鱼颜色的鲜艳。接着描写小金鱼的身体、眼睛、嘴巴等部位的特点，细致入微。在描写小金鱼吐泡泡时，将看到的和听到的相结合，“嘴巴一张，吐出一串串小泡泡，那声音就像轻微的‘啵啵’声”，使描写更加生动。对小金鱼贪吃的描写也很有趣，体现出小金鱼的活泼。结尾表达了对小金鱼的喜爱和照顾它们的决心，情感真挚，整体语言流畅，条理清晰，较好地写出了小金鱼的特点。
18．习作表达。
同学们，你们曾经仔细观察过什么？是花草树木、鸟兽鱼虫，还是其他某个事物？请选择印象最深的一种事物，按一定的顺序展开描写，突出事物特点，题目自拟。
要求：内容具体，段落合理，用词准确，书写工整，400字左右。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
我家的小金鱼
我家的鱼缸里养了三条小金鱼，它们是我最亲密的小伙伴，给我的生活增添了许多乐趣。
这三条小金鱼形态各异。一条全身金黄，像穿着一件华丽的金袍，游动时，那金色的鳞片在灯光下闪烁着迷人的光芒；一条是红白相间的，红的似火，白的像雪，色彩搭配得恰到好处；还有一条是黑色的，黑得发亮，宛如一块黑色的宝石。它们的眼睛鼓鼓的，像两颗晶莹剔透的玻璃球，总是好奇地打量着周围的世界。尾巴像轻盈的纱裙，在水中摇曳生姿。
小金鱼们的性格也各不相同。那条金色的金鱼十分活泼，总是在鱼缸里欢快地游来游去，一会儿游到水面吐几个泡泡，一会儿又钻到水草后面捉迷藏。红白相间的金鱼则比较文静，常常静静地待在角落里，偶尔摆动一下尾巴，优雅地游上几圈。而黑色的金鱼最为调皮，它喜欢去追逐其他两条金鱼，还会用嘴巴轻轻啄它们的尾巴，惹得它们四处逃窜。
我每天都会给小金鱼喂食。每当我把鱼食撒进鱼缸，它们就会迅速围过来，争先恐后地抢着吃。它们吃东西的样子十分有趣，嘴巴一张一合，把鱼食吸进嘴里，还不时地吐出几个小泡泡。
我家的小金鱼给我带来了无尽的欢乐，我非常喜欢它们。我会一直好好照顾它们，让它们在这个温暖的小家里快乐地生活。
【分析】本题是状物的自命题作文，要求选择你印象最深的一种事物写一篇作文。你们曾经仔细观察过什么？是花草树木、鸟兽鱼虫，还是其他某个事物？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。在写作前，要进行认真仔细地观察，了解它们的形状、特点等。先从整体入手

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