统编版(2024)七年级上册13.1在劳动中创造人生价值 课件(24张幻灯片)+内嵌视频

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统编版(2024)七年级上册13.1在劳动中创造人生价值 课件(24张幻灯片)+内嵌视频

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(共24张PPT)
4.13.1
在劳动中创造人生价值
劳动者之光
导入新课
自主学习
阅读教材,思考
人生的价值是什么?
人生价值是如何产生的?
人生价值通过什么来衡量?
视频:2024年五一劳动奖表彰大会召开
观看视频回答:什么是人生价值?
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
1.人生价值的含义
图中人物的劳动为社会带来了什么?
他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富,推动了社会的发展和进步。他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义,这就是人生价值的体现。
农民在田里忙碌
工人在生产一线作业
科研工作者做研究
交通警察执勤
粮食、温饱
生活必需品
解决现实问题探索新知
维护社会安宁保障人民安全
最美人间烟火色,皆是劳动绽芳华
医生为许许多多的人治病,救治无数人的生命。
环卫工,日复一日地创造整洁美丽的环境。是城市的美容师。
老师教书育人,传播人类的文明,培育国家栋梁。
快递员每天为人们提供便利服务,促进经济的发展。
他们都是用自己的劳动在创造人生的价值。
人生的价值是通过劳动创造的
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
人生价值是通过的劳动创造。
1.人生价值的含义及实现途径?
①含义:
②实现途径:
思考 图中人物的劳动为社会带来了什么?
他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富,推动了社会的发展和进步。
他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义,这就是人生价值的体现。
那么,什么是人生价值?
★观看视频《 2024年山东省五一劳动奖章获得者段升群》
人生价值是通过什么创造的?
3.怎样衡量一个人的人生价值?
A.一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。
B.人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。
回顾过去
万里长城
京杭大运河
北京大兴机场
港珠澳大桥
千百年来,中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
人生价值
劳动的重要性
(1)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
(2)我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
(3)今天,国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
劳动成就美好愿景
中国高铁
5G网络
“蛟龙号”深海探测器
神舟十八号
强军兴军开创新局面
脱贫攻坚战全面胜利
港珠澳大桥
世界第二大经济体
劳动没有贵贱之分,只有分工不同,每一种职业和劳动都有特殊的社会价值,应平等的看待不同职业,尊重不同职业的劳动成果。
3.怎样衡量一个人的人生价值?
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。
形形色色的劳动者,都是平等的。
习近平总书记指出:“在我们社会主义国家,一切劳动,无论是体力劳动还是脑力劳动,都值得尊重和鼓励;一切创造,无论是个人创造还是集体创造,也都值得尊重和鼓励。全社会都要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针,全社会都要以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。”
千百年来,中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
今天,国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
课堂小结
在劳动中创造人生价值
人生价值的含义
原因
人通过劳动创造物质财富和精神财富
一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
从年头到年尾,农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院所,大家忙了一整年,付出了,奉献了,也收获了。这启示我们( )
①职业有分工不同,但没有高低贵贱之分
②要努力拼搏创造,实现自己的人生价值
③树立劳动光荣意识,发扬劳动实干精神
④不同的社会角色意味着承担相同的责任
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
“人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而使它燃烧成熊火的方法只有一个,就是劳动。”劳动实现人生价值,是因为( )
A.劳动是人类社会生存发展的需要
B.热爱劳动,我们将成为快乐的劳动者
C.人通过劳动为他人和社会作贡献
D.参加劳动,我们就能成为新型的劳动者
C

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