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期末复习 字音字形
1．给下面加点的“薄”字依次注音，正确的是（　　）
我揣着几页薄（　　）弱知识的梳理笔记，踏入被薄（　　）薄的晨雾笼罩的校园。秋风吹过，衣着单薄（　　）的我不禁缩了缩脖子。路过小花园，几株薄（　　）荷在角落努力生长，给清冷的早晨添了一丝生机。
A．bó báo bó bò B．báo bó bó bò
C．báo báo bó bò D．báo bó báo bò
2．下列加点字的读音与其他两项不同的是（　　）。
A．合力挑水 B． 挑灯夜读 C．勇挑重担
3．下列加点字的读音完全相同的一项是（　　）
A．假期 假扮 假日
B．几乎 几百 茶几
C．中枪 中奖 猜中
D．背诵 后背 背包
4．夏天，爷爷喜欢用竹子编制的“miè席”睡觉。请选出正确的“miè”字（　　）
A．蔑 B．灭 C．蠛 D．篾
5．根据拼音，写出对应的汉字，填到括号里。
（1）[yáo]春风轻轻 　 　 动柳枝，带来 　 　 远的问候。
（2）[jī]面对敌人的挑衅，我军展开了 　 　 烈的反 　 　 。
（3）[fēng]秋天是 　 　 收的季节，香山漫天遍野火红的 　 　 叶吸引了大量游客。
6．我能根据语境将同音字送回家。
（1）jìng秋天的公园 　 　 悄悄的。我沿（yán）着干 　 　 整齐的石 　 　 往山顶走，从山顶往下望，湖水如 　 　 子一般美丽。
（2）dài周六，姐姐和我穿 　 　 整齐，又 　 　 了一个大手提 　 　 ，去果园摘果子。
7．拼一拼，写同音字。
chén 早 　 　 　 　 重 　 　 浸 　 　 读
bì 墙 　 　 　 　 绿 石 　 　 　 　 玉
8．给加点字注音。
窗明几　 　 净 闪烁　 　 擎　 　 起
拨　 　 打 车轴　 　 例　 　 外
9．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．眼睑（jiǎn） 筛选（shāi） 垂蔓（wàn） 侵略（nüè）
B．任丘（rén） 稀罕（han） 侮辱（wú） 上卿（qīn）
C．执拗（niù） 诺言（nuò） 强迫（qiáng） 箩筐（kuāng）
D．间隔（jiàn） 嗜好（shì） 树冠（guān） 石榴（liu）
10．下列字音和字形全都正确的一项是（　　）
A．钥匙（chi） 告诉
B．打磨（mó） 末来
C． 挑战（tiǎo） 路径
D． 掠过（nüè） 粘贴
11．根据语境看拼音写词语
fēng zheng（ 　 　 ①）制作始于春秋时期，是中国传统手工艺的代表。在非遗展厅里，传承人正quán shén guàn zhù（ 　 　 ②）地进行现场编扎，来自wǔ hú sì hǎi（ 　 　 ③）的参观者都入迷地观看着，只见竹骨在他手中呈现出róu měi（　 　 ④）的线条，不多时，一只bié chū xīn cái（ 　 　 ⑤）的“老鹰”出现在眼前，栩栩如生，展翅欲飞。大家情不自禁地赞叹传统手工艺的无穷魅力。
12．读拼音，写字词。
，雪停了，整个全变白了。树、树毛茸茸的，像穿上了一件白长袍。一 来到广场上，堆雪人、打雪仗……玩得不亦乐乎。
13．读拼音，写词语。
（1）突然停了，的风温柔地吹过树叶，晶莹的轻轻滑落，发出叮咚的，像在弹奏乐曲。
（2）我们已经为这次的做好了。
14．根据语境，读拼音，写词语。
让我们用心体会自然的奇妙：跃动的身姿，那是花孩子在绿草上跳舞、；金黄的那是秋姑娘给我们写信时的；晶莹的雨滴，那是白云妹妹的眼泪；皑皑的白雪，那是冬爷爷赠送给大地的漂亮服装。
15．根据拼音和语境写词语。
清晨，里国旗，同学们读的把小鸟来。雷云，把操场变得。
16．请你根据拼音和语境写词语。
天空，亮晶晶的，我在水泥道上走着，瞧那梧桐叶铺成的，虽无却美极了。走到路的，看到一园的，盼着，那气味好像已飘在风里。
17．用下面的字组词。
球 　 　 铺 　 　 浅 　 　
救 　 　 蒲 　 　 线 　 　
18．比一比，再组词。
捕 　 　 吓 　 　 显 　 　 球 　 　 雾 　 　
蒲 　 　 虾 　 　 湿 　 　 救 　 　 露 　 　
19．我会辨字组词。
申 　 　 历 　 　 拔 　 　 载 　 　
伸 　 　 厉 　 　 拨 　 　 栽 　 　
20．下面词语书写全部正确的一项是（　　）
A．抱怨 斗蓬 焉知非福
B．书籍 元霄 司空见惯
C．和蔼 慷慨 汹涌澎湃
D．严浚 拨弄 见徽知著
21．下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）
A．雨毛 嘴巴 喊叫 钓鱼
B．手掌 喜欢 察觉 邮票
C．亲人 趣味 玩要 蒲公英
D．旋行 拼命 暴雨 满载
22．下列词语中书写完全正确的一项是（　　）
A．服装 邮票 B．合拢 穿带
C．海宾 破旧
23．下列词语中，书写不正确的一项是（　　）
A．天高云淡 果实累累
B．层林尽染 银光闪闪
C．披头散发 眼疾手快
D．争分夺妙 来来往往
24．趣味识字。
（1）组装汉字。下面这些部件可以组成什么汉字，写在后面的括号里。
①子 日 厂 　 　
②小 虫 幺 田 　 　
（2）猜字谜。
例：天上口。谜底（吴）
①七十二小时。谜底 　 　
②左看二十日，右看三十天。谜底 　 　
25．猜字谜。（只写序号）
备选谜底： ①等 ②算 ③罚 ④刘
（1）言出如刀目已横。——谜底：　 　
（2）竹下一寸土。——谜底：　 　
26．照样子，猜字谜。
例：天上口。谜底（吴）
（1）天下口。谜底 　 　
（2）云边土。谜底 　 　
（3）东边水。谜底 　 　
（4）门中耳。谜底 　 　
期末复习 字音字形
参考答案与试题解析
1．给下面加点的“薄”字依次注音，正确的是（　　）
我揣着几页薄（　　）弱知识的梳理笔记，踏入被薄（　　）薄的晨雾笼罩的校园。秋风吹过，衣着单薄（　　）的我不禁缩了缩脖子。路过小花园，几株薄（　　）荷在角落努力生长，给清冷的早晨添了一丝生机。
A．bó báo bó bò B．báo bó bó bò
C．báo báo bó bò D．báo bó báo bò
【考点】多音字．
【答案】A
【分析】本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上不同的读音，且不同读音通常对应不同的意义、用法或词性的字。
【解答】“薄（bó）弱”：“薄”在这里表示“轻微、少”，读“bó”。“薄（báo）薄”：形容厚度小，读“báo”。“单薄（bó）”：指身体瘦弱或力量、论据等不充实，读“bó”。“薄（bò）荷”：是植物名，读“bò”。所以依次填入的读音是“bó、báo、bó、bò”。
故选：A。
【点评】多音字是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
2．下列加点字的读音与其他两项不同的是（　　）。
A．合力挑水 B． 挑灯夜读 C．勇挑重担
【考点】多音字．
【答案】B
【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】A．“合力挑水”中“挑”的读音是“tiāo”，意思是用肩膀担着。
B．“挑灯夜读”中“挑”的读音是“tiǎo”，意思是拨动、挑起（灯芯，使灯光更亮）。
C．“勇挑重担”中“挑”的读音是“tiāo”，意思是承担。
故选：B。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．下列加点字的读音完全相同的一项是（　　）
A．假期 假扮 假日
B．几乎 几百 茶几
C．中枪 中奖 猜中
D．背诵 后背 背包
【考点】多音字．
【答案】C
【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】A.读音不同，“假期”“假日”中的“假”读“jià”，“假”读此音时表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。“假扮”中的“假”读“jiǎ”，这里表示虚伪的、不真实的。
B.读音不同，“几乎”“茶几”中的“几”读“jī”，“几”读此音时可表示小桌子，也有将近、差一点的意思。“几百”中的“几”读“jǐ”，表示询问数量多少。
C.读音相同，“中枪”“中奖”“猜中”中的“中”都读“zhòng”，“中”读此音时表示受到、遭受，也有恰好对上、射中目标等意思。
D.读音不同，“背诵”“后背”中的“背”读“bèi”，“背”读此音时可指躯干的一部分，也有背诵的意思。“背包”中的“背”读“bēi”，意为背负。所以D选项加点字读音不完全相同。
故选：C。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
4．夏天，爷爷喜欢用竹子编制的“miè席”睡觉。请选出正确的“miè”字（　　）
A．蔑 B．灭 C．蠛 D．篾
【考点】同音字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】篾席：用竹篾、苇篾等编成的席子。
故选：D。
【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
5．根据拼音，写出对应的汉字，填到括号里。
（1）[yáo]春风轻轻 　摇　 动柳枝，带来 　遥　 远的问候。
（2）[jī]面对敌人的挑衅，我军展开了 　激　 烈的反 　击　 。
（3）[fēng]秋天是 　丰　 收的季节，香山漫天遍野火红的 　枫　 叶吸引了大量游客。
【考点】同音字．
【答案】（1）摇 遥；
（2）激 击；
（3）丰 枫。
【分析】考查同音字。同音字就是现代汉语里读音相同的字，所谓读音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，就是同音字。
【解答】（1）结合句子语境，“yáo动”应写作“摇”，“春风轻轻摇动柳枝”中“摇动”有物体来回摇动的意思。“yáo远”写作“遥”，“带来遥远的问候”中“遥远”表示距离长。
（2）结合句子语境，“jī烈”写作“激”，“激烈”形容反击的程度非常剧烈，表现出战斗的紧张和强烈态势。“反jī”写作“击”，“反击”指回击。
（3）结合句子语境，“fēng收”写作“丰”，“秋天是丰收的季节”中“丰收”表示收成好的意思。“fēng叶”写作“枫”，“香山漫山遍野火红的枫叶吸引了大量游客”中“枫叶”指枫树的叶子。
故答案为：
（1）摇 遥；
（2）激 击；
（3）丰 枫。
【点评】汉字中同音字很多，同音字之间可能意义相同或有所联系，也有可能意义不同且意义之间毫无联系。
6．我能根据语境将同音字送回家。
（1）jìng秋天的公园 　静　 悄悄的。我沿（yán）着干 　净　 整齐的石 　径　 往山顶走，从山顶往下望，湖水如 　镜　 子一般美丽。
（2）dài周六，姐姐和我穿 　戴　 整齐，又 　带　 了一个大手提 　袋　 ，去果园摘果子。
【考点】同音字．
【答案】（1）静 净 径 镜；
（2）戴 带 袋。
【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】（1）jìng：
静：“静悄悄的”形容没有声音，很安静的状态，“静”在这里表示安静、寂静，符合公园的环境特点。
净：“干净整齐”中“净”表示清洁、洁净，说明石径没有杂物，很整洁。
径：“石径”指石头铺成的小路，“径”有小路的意思，与前面的“沿着”搭配，指沿着石径行走。
镜：“镜子”是一种可以反射成像的物品，这里把湖水比作镜子，形容湖水平静、清澈，能反射出周围的景象，所以用“镜”。
（2）dài：
戴：“穿戴”指穿和戴，泛指打扮，“戴”在这里表示把帽子、衣服等穿戴在身上，使穿着整齐得体。
带：“带了一个大手提袋”中“带”表示携带、拿着，说明姐姐和“我”拿着一个大手提袋，强调随身携带这个动作。
袋：“手提袋”是一种用手提的袋子，用于装东西，“袋”指口袋、袋子，是具体的物品名称。
故答案为：
（1）静 净 径 镜；
（2）戴 带 袋。
【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
7．拼一拼，写同音字。
chén 早 　晨　 　沉　 重 　沉　 浸 　晨　 读
bì 墙 　壁　 　碧　 绿 石 　壁　 　璧　 玉
【考点】同音字．
【答案】晨 沉 沉 晨
壁 碧 壁 璧
【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】早晨：早晨指从天将亮到八、九点钟的一段时间。沉重：沉重指分量大，程度深。沉浸：沉浸意思是泡在水中，多比喻进入某种境界或思想活动中。晨读：清晨读书。
墙壁：墙壁指院子或房屋的四围。碧绿：碧绿指青绿色。石壁：石壁指陡峭的山壁。璧玉：上等美玉。。综上，答案依次为：晨、沉、沉、晨、壁、碧、壁、璧。
故答案为：
晨 沉 沉 晨
壁 碧 壁 璧
【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
8．给加点字注音。
窗明几　jī　 净 闪烁　shuò　 擎　qíng　 起
拨　bō　 打 车轴　zhóu　 例　lì　 外
【考点】汉字注音．
【答案】jī shuò qíng
bō zhóu lì
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】几：[jǐ]询问数量多少。表示不定的数目。[jī]小桌子。“窗明几净”的“几”根据语义应读“jī”。
故答案为：
jī shuò qíng
bō zhóu lì
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
9．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．眼睑（jiǎn） 筛选（shāi） 垂蔓（wàn） 侵略（nüè）
B．任丘（rén） 稀罕（han） 侮辱（wú） 上卿（qīn）
C．执拗（niù） 诺言（nuò） 强迫（qiáng） 箩筐（kuāng）
D．间隔（jiàn） 嗜好（shì） 树冠（guān） 石榴（liu）
【考点】汉字读音．
【答案】D
【分析】考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，蔓：读“màn”时意思为具有攀缘茎或缠绕茎的植物的枝茎；扩展。读“wàn”时意思为细长不能直立的茎。故“垂蔓”的“蔓”应读“màn”。“侵略”的“略”应读“lüè”。
B.有误，“侮辱”的“侮”应读“wǔ”。“上卿”的“卿”应读“qīng”。
C.有误，强：读“qiáng”时意思有弓有力；健壮；使健壮；强大；使强大；使用强力；强者；坚定；刚毅。读“qiǎng”时意思为硬要；迫使；勉强。读“jiàng”时意思为态度强（qiáng）硬；执拗。故“强迫”的“强”应读“qiǎng”。
D.正确。
故选：D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
10．下列字音和字形全都正确的一项是（　　）
A．钥匙（chi） 告诉
B．打磨（mó） 末来
C． 挑战（tiǎo） 路径
D． 掠过（nüè） 粘贴
【考点】汉字读音；错别字．
【答案】C
【分析】考查了汉字读音和错别字的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，匙：读“chí”时意思为舀液体的小勺子。读“shi”时意思为钥匙。故“钥匙”的“匙”应读“shi”。
B.有误，未来：将来。也指将来的光景。故“末来”应为“未来”。
C.正确。
D.有误，“掠过”的“掠”应读“lüè”。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
11．根据语境看拼音写词语
fēng zheng（ 　风筝　 ①）制作始于春秋时期，是中国传统手工艺的代表。在非遗展厅里，传承人正quán shén guàn zhù（ 　全神贯注　 ②）地进行现场编扎，来自wǔ hú sì hǎi（ 　五湖四海　 ③）的参观者都入迷地观看着，只见竹骨在他手中呈现出róu měi（　柔美　 ④）的线条，不多时，一只bié chū xīn cái（ 　别出心裁　 ⑤）的“老鹰”出现在眼前，栩栩如生，展翅欲飞。大家情不自禁地赞叹传统手工艺的无穷魅力。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】①风筝 ②全神贯注 ③五湖四海 ④柔美 ⑤别出心裁
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
①风筝 ②全神贯注 ③五湖四海 ④柔美 ⑤别出心裁
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
12．读拼音，写字词。
，雪停了，整个全变白了。树、树毛茸茸的，像穿上了一件白长袍。一 来到广场上，堆雪人、打雪仗……玩得不亦乐乎。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】傍晚 城市 松 柏 群 孩子
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
傍晚 城市 松 柏 群 孩子
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
13．读拼音，写词语。
（1）突然停了，的风温柔地吹过树叶，晶莹的轻轻滑落，发出叮咚的，像在弹奏乐曲。
（2）我们已经为这次的做好了。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1） ；
（2） 。
【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。
【解答】（1）本题“阵”“凉”“爽”“声”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（2）本题“旅”“准”的笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：
（1） ；
（2） 。
【点评】书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
14．根据语境，读拼音，写词语。
让我们用心体会自然的奇妙：跃动的身姿，那是花孩子在绿草上跳舞、；金黄的那是秋姑娘给我们写信时的；晶莹的雨滴，那是白云妹妹的眼泪；皑皑的白雪，那是冬爷爷赠送给大地的漂亮服装。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】狂欢 落叶 粘贴 邮票 湿润
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
狂欢 落叶 粘贴 邮票 湿润
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
15．根据拼音和语境写词语。
清晨，里国旗，同学们读的把小鸟来。雷云，把操场变得。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】学校 飘扬 课文 声音 招引 轰响 阵雨 湿润
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
学校 飘扬 课文 声音 招引 轰响 阵雨 湿润
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
16．请你根据拼音和语境写词语。
天空，亮晶晶的，我在水泥道上走着，瞧那梧桐叶铺成的，虽无却美极了。走到路的，看到一园的，盼着，那气味好像已飘在风里。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】放晴 地面 图案 规则 尽头
果树 丰收 香甜
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
放晴 地面 图案 规则 尽头
果树 丰收 香甜
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
17．用下面的字组词。
球 　球体　 铺 　店铺　 浅 　浅薄　
救 　救命　 蒲 　蒲团　 线 　丝线　
【考点】形近字；组词．
【答案】球体 店铺 浅薄
救命 蒲团 丝线
【分析】本题考查形近字、组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“救”与“球”，音不同，部首不同，义不同。救：援助使脱离灾难或危险。可组词“救命”。球：数学上指圆形的立体。可组词“球体”。
故答案为：
球体 店铺 浅薄
救命 蒲团 丝线
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
18．比一比，再组词。
捕 　捕鱼　 吓 　吓人　 显 　显示　 球 　皮球　 雾 　大雾　
蒲 　蒲草　 虾 　大虾　 湿 　打湿　 救 　求救　 露 　露水　
【考点】形近字；组词．
【答案】捕鱼 吓人 显示 皮球 大雾
蒲草 大虾 打湿 求救 露水
【分析】本题考查形近字、组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】“捕”可组词：捕捉、捕获、捕食、捕捞、捕快。
“蒲”可组词：蒲扇、蒲苇、香蒲、蒲团、蒲柳。
“吓”可组词：吓唬、惊吓、吓倒、吓退、吓坏。
“虾”可组词：虾米、龙虾、虾仁、虾皮、虾饺。
“显”可组词：显然、显现、明显、显露、显得。
“湿”可组词：湿润、潮湿、湿气、湿地、湿度。
“球”可组词：球场、球员、球赛、球迷、球鞋。
“救”可组词：救援、救助、救命、救济、救护。
“雾”可组词：雾气、雾灯、雾化、雾凇、雾都。
“露”可组词：露营、暴露、露天、露骨、露馅。
故答案为：
捕鱼 吓人 显示 皮球 大雾
蒲草 大虾 打湿 求救 露水
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
19．我会辨字组词。
申 　申请　 历 　日历　 拔 　拔河　 载 　载货　
伸 　伸展　 厉 　厉害　 拨 　拨打　 栽 　栽树　
【考点】形近字；组词．
【答案】申请 日历 拔河 载货
伸展 厉害 拨打 栽树
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“历”与“厉”，音同，部首同，义不同。历：记录年月日和时令季节的书、表、册页等。可组词“日历”。厉：严肃；严厉。可组词“厉害”。
故答案为：
申请 日历 拔河 载货
伸展 厉害 拨打 栽树
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
20．下面词语书写全部正确的一项是（　　）
A．抱怨 斗蓬 焉知非福
B．书籍 元霄 司空见惯
C．和蔼 慷慨 汹涌澎湃
D．严浚 拨弄 见徽知著
【考点】错别字．
【答案】C
【分析】考查错别字。错别字包括错字和别字。所谓错字，就是写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字；所谓别字，就是写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。
【解答】A.有误。“斗蓬”改为：斗篷；
B.有误。“元霄改为：元宵；
C.正确。
D.有误。“严浚”改为严峻，“见徽知著”改为见微知著；
故选：C。
【点评】为了预防与减少写错别字，学生应该做到理解字义、认清字形、把握规律、多注意偏旁，最重要的是养成专心做作业、自查自纠的习惯。
21．下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）
A．雨毛 嘴巴 喊叫 钓鱼
B．手掌 喜欢 察觉 邮票
C．亲人 趣味 玩要 蒲公英
D．旋行 拼命 暴雨 满载
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，羽毛：鸟类身体表面所长的毛。故“雨毛”错误，正确的是“羽毛”。
B.正确。
C.有误，玩耍：做使自己精神愉快的活动；游戏。故“玩要”错误，正确的是“玩耍”。
D.有误，旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。故“旋行”错误，正确的是“旅行”。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
22．下列词语中书写完全正确的一项是（　　）
A．服装 邮票 B．合拢 穿带
C．海宾 破旧
【考点】错别字．
【答案】A
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.正确。
B.有误，穿戴：指穿的和戴的衣帽、首饰等。故“穿带”的“带”错误。
C.有误，海滨：海边；沿海地带。故“海宾”的“宾”错误。
故选：A。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
23．下列词语中，书写不正确的一项是（　　）
A．天高云淡 果实累累
B．层林尽染 银光闪闪
C．披头散发 眼疾手快
D．争分夺妙 来来往往
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】ABC.正确。
D.有误，争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。故“争分夺妙”的“妙”错误。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
24．趣味识字。
（1）组装汉字。下面这些部件可以组成什么汉字，写在后面的括号里。
①子 日 厂 　厚　
②小 虫 幺 田 　螺　
（2）猜字谜。
例：天上口。谜底（吴）
①七十二小时。谜底 　晶　
②左看二十日，右看三十天。谜底 　朝　
【考点】猜字谜；偏旁部首．
【答案】（1）①厚；②螺；
（2）①晶；②朝。
【分析】考查了偏旁部首和猜字谜。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供的部件，组成新字。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。
【解答】 （1）①“子”“厂”“日”组成“厚”字。②“小”“虫”“幺”“田”组成“螺”字。
（2）①因为一昼夜（即一日）是二十四小时，七十二小时是三天。故谜底“晶”。②根据谜面“左看二十日，右看三十天。”猜测这个字是左右结构，“二十日”表示两个“十”一个“日”，“一个月”就是“月”字，合起来就是“朝”字，故谜底是“朝”。
故答案为：
（1）①厚；②螺；
（2）①晶；②朝。
【点评】解答这种类型的题目，要多读书，多积累，才能厚积薄发。
25．猜字谜。（只写序号）
备选谜底： ①等 ②算 ③罚 ④刘
（1）言出如刀目已横。——谜底：　③　
（2）竹下一寸土。——谜底：　①　
【考点】猜字谜．
【答案】（1）③
（2）①
【分析】本题考查猜字谜，字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。
【解答】（1）结合谜面“言出如刀目已横”可知，谜底是：罚。
（2）结合谜面“竹下一寸土”可知，谜底是：等。
故答案为：
（1）③
（2）①
【点评】解答这种类型的题目，要多读书，多积累，才能厚积薄发。
26．照样子，猜字谜。
例：天上口。谜底（吴）
（1）天下口。谜底 　吞　
（2）云边土。谜底 　坛　
（3）东边水。谜底 　冻　
（4）门中耳。谜底 　闻　
【考点】猜字谜．
【答案】（1）吞；
（2）坛；
（3）冻；
（4）闻。
【分析】本题考查猜字谜。字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。
【解答】本题主要考查猜字谜的能力，注意汉字的结构组合。
（1）天下口：“天”下面加上“口”字，组合成“吞”。
（2）云边土：“云”的旁边加上“土”字，组合成“坛”。
（3）东边水：“东”字的旁边有水“”，组合成“冻”。
（4）门中耳：“门”字里面有“耳”字，组合成“闻”。
故答案为：
（1）吞；
（2）坛；
（3）冻；
（4）闻。
【点评】解答这种类型的题目，要多读书，多积累，才能厚积薄发。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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