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2025-2026学年安徽省亳州市谯城区九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1.下列变化属于化学变化的是( )
A. 石蜡熔化 B. 干冰升华
C. 电解水 D. 分离液态空气制氧气
2.“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划和年的远景目标。下列措施不利于实现该目标的是( )
A. 发展公共交通，提倡绿色出行 B. 大力开采矿物资源，加快经济发展
C. 提倡使用太阳能、风能等新能源 D. 改进燃煤技术，减少二氧化硫与粉尘排放
3.下列有关化学反应的现象描述错误的是( )
A. 硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，而在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色
B. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放热
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体
D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体
4.有关实验室制取氧气，如图操作正确的是( )
A. 检查气密性 B. 液体的倾倒
C. 验满 D. 处理实验废液
5.年以“创新预见未来”为主题的全球技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 ( )
A. 镓元素为非金属元素 B. 镓原子在化学反应中易得到电子
C. 图中的数值是 D. 镓的相对原子质量是
6.下列化学符号中关于数字“”的意义说法不正确的是( )
A. 表示个氨分子中含有个氢原子
B. 表示个二氧化硫分子
C. 表示个铝离子带个单位的正电荷
D. 表示氧化铁中铁元素的化合价为
7.达菲对流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸是合成达菲的原料之一。下列对莽草酸的说法正确的是( )
A. 莽草酸中含有三种非金属
B. 一个莽草酸分子由个碳原子、个氢原子、个氧原子构成
C. 莽草酸由个碳元素、个氢元素、个氧元素组成
D. 莽草酸中氧元素的含量最高
8.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是( )
A. 分类观念：澄清石灰水、冰水混合物、干冰都属于混合物
B. 宏微结合：氯化钠是由离子构成的，金刚石是原子构成的，氢气是分子构成的
C. 守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素
D. 证据推理：质子数决定元素的种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素
9.下列实验能达到相应目的的是( )
A. 证明的催化作用 B. 说明分子是不断运动的
C. 获取纯净的水 D. 测量氧气体积
10.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是( )
A. 化合物中含有不同种元素，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
B. 同种元素微观粒子的质子数相同，所以质子数相同的微观粒子一定属于同种元素
C. 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
D. 金属元素的原子最外层电子数小于，所以最外层电子数小于一定是金属元素的原子
11.建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型不正确的是( )
A. 空气成分示意图
B. 质量守恒定律
C. 地壳中元素含量
D. 物质的组成与结构
12.下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A. 水在通电的条件下反应
B. 在密闭容器中点燃红磷，容器中的压强变化
C. 在装有空气的密闭容器中加热过量汞
D. 酚酞在水中的运动速率受温度影响
二、非选择题
13.阅读下面科普短文，回答相关问题。
氨就是氨气，下同是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥，氨主要来自人工合成。年，弗里茨哈伯成功地利用氮气和氢气合成出氨。工业合成氨的流程如图所示。为了找到合成氨反应合适的催化剂，人们做了多次实验，发现铁触媒效果较好。在铁触媒作用下，用体积比为：的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图所示。年第一座合成氨工厂建立。如今全球合成氨年产量超千万吨，其中大约的氨用于生产氮肥，缓解了地球上有限的耕地资源与庞大的粮食需求之间的矛盾。
合成塔中的反应需要高温、高压、催化剂三个条件，写出合成塔中制取氨气反应的化学符号表达式为______ ，基本反应类型是______ 。
科学家研究合成氨反应的催化剂的目的是______ 。
根据图，按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是______ 填字母。
A.大气压、
B.大气压、
C.大气压、
D.大气压、
从微观角度描述化学式所表示的含义______ 写一条即可。
14.化学兴趣小组研究制取氧气和测定富氧空气含氧量的实验活动。回答下列问题：
图中仪器的名称是______ 。
写出用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式______ 。
将制得的氧气用于图实验，收集装置应选择图中的______ 填字母。
用图装置测定某“富氧空气”中氧气的含量，集气瓶中“富氧空气”体积为，燃烧匙内有足量红磷。量筒原有水的体积为，点燃红磷充分反应并冷却到室温后，打开止水夹，量筒内剩余水的体积为。实验过程中装置上气球的变化是______ ，富氧空气中的氧气体积分数为______ 用式子表示。
15.兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。
如图所示，烧杯中装有蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯中装有浓氨水。用一个大烧杯将、罩起来，一段时间后，烧杯中的现象______ 。
化学兴趣小组对原实验装置进行了改进图。在两个形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是______ 填“甲”或“乙”。该实验说明分子的运动速率与______ 有关，写出一条改进实验图较实验图的优点：______ 答一条即可。
如图微粒属于______ 填“原子”、“阳离子”或“阴离子”，它的化学符号是______ 。
16.实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。查阅资料得知：在不使有二氧化锰的情况下，将新制的浓度的过氧化氢溶液加热到时就有氧气产生，加热到时就有较多氧气产生。
请你写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气反应的符号表达式______ ；
小亮同学从老师处获悉除二氧化锰外，氧化铜亦可作为过氧化氢分解的催化剂。为了比较两种催化剂的催化效果，小组同学设计了如图所示装置进行实验：先在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，再分别将注射器内盛有的双氧水注入试管中，并利用注射器收集以生成氧气为标准，具体数据见表格：
序号 溶液的体积 催化剂 所需时间
氧化铜
二氧化锰
实验中型管内红墨水液面左低右高的现象可知该反应______ 选填“放热”或“吸热”；
结论：对过氧化氢分解催化效果较好的催化剂是______ ；
反思：实验设计中亦可通过测定______ 来比较两种催化剂的催化效果。在如图所示氧化铜做催化剂的曲线中，时间段反应速率发生变化的主要原因是______ 。
小勇同学通过仔细观察，用如图所示曲线表示在上述氧化铜催化双氧水完全分解过程中，氧气体积随时间变化情况。在坐标系中补画出二氧化锰催化双氧水完全分解过程中，氧气体积随时间变化曲线______ 。
取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑生成黑色氧化铜后，迅速插入装有过氧化氢溶液的试管，观察到试管内迅速产生大量气泡，且变黑的铜丝质量和化学性质不改变，于是得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢分解。有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快，还可能与______ 有关。请改进实验方案证明氧化铜可以加快过氧化氢分解______ 。
17.学生在体育测试之后，常会感到肌肉酸痛，这是因为运动后产生乳酸的原因，乳酸的化学式为，请回答下列问题：
乳酸的相对分子质量是 ______ 。
乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为 ______ 。写出最简整数比
乳酸中含碳元素质量为 ______ 。
参考答案
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13.化合反应 加快反应速率，提高生产效率 个氨分子或个氨分子是由个氮原子和个氢原子构成
14.锥形瓶 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 先变大后变小
15.烧杯中的溶液变红 乙温度比较环保、节约试剂 阴离子
16. 放热二氧化锰或相同时间内生成氧气的体积随着反应的进行，过氧化氢被消耗，过氧化氢的浓度减小 温度将灼烧后的铜丝冷却至室温后插入过氧化氢溶液的试管中，观察现象，与插入铜丝前做对比
17. ：：
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