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2025-2026学年江苏省徐州市沛县中学联盟学区九年级（上）期中
化学试卷
一、选择题
1.苏超联赛已于年月开幕，以下准备工作中，与化学变化有关的是( )
A. 灯光布置 B. 球场消毒 C. 彩球放飞 D. 座椅安装
2.如图是某些物质分子的示意图，图中的“”和“”分别表示两种不同质子数的原子。则图中表示混合物的是( )
A. B.
C. D.
3.下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是( )
A.取用试剂 B.加热试剂
C.收集氧气 D.氧气验满
A. B. C. D.
4.下列客观事实对应的微观解释不正确的是 ( )
选项 客观事实 微观解释
氧气和液氧的化学性质相同 分子的构成相同
湿衣服在阳光下比阴凉处干得快 温度越高，分子运动速率越快
一滴水中约有个水分子 分子的体积很小
物体的热胀冷缩 分子的大小受热时增大，遇冷时缩小
A. B. C. D.
5.钙是人体必需的元素，如图为钙元素在周期表中的信息及钙原子的结构示意图，下列说法正确的是( )
A. 钙离子的符号为
B. 钙离子的核外电子数为
C. 钙的相对原子质量为
D. 钙原子在化学反应中容易得到个电子
6.氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法不正确的是( )
A. 保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
B. 双氧水制取氧气时，先加固体二氧化锰，再加液体双氧水
C. 利用如图装置能比较和对分解的影响
D. 过氧化氢溶液中加了二氧化锰后反应速率会加快，但产生氧气的总量不会增加
7.推理是一种重要的思维。下列推理正确的是( )
A. 原子失去电子可形成阳离子，则得到电子可形成阴离子
B. 离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子都是离子
C. 分子能保持物质的化学性质，则保持物质化学性质的粒子一定是分子
D. 原子核由质子和中子构成，则原子中都有质子和中子
8.氧烛制氧是密闭空间紧急供氧技术，装置如图所示，有一种氧烛主要成分为氯酸钠化学性质与氯酸钾相似，同时还含适量的催化剂、镁粉镁粉燃烧时提供氯酸钠分解所需的热量等。下列说法正确的是( )
A. 氧烛制氧过程属于物理变化
B. 氧烛中发生的反应只有分解反应
C. 氧气密度比较大，所以使用时装置必须倒置
D. 镁粉太少会使反应无法持续进行，镁粉太多将减少氧气的输出量
9.下列图象能正确反映对应变化关系的是 ( )
A.在盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液 B.在盛有一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰 C.用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体 D.加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
A. B. C. D.
10.某小组设计下图装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却后打开弹簧夹。下列说法正确的是( )
A. 试管内添加白磷的用量不影响实验结果
B. 试管内的细沙可吸收产生的物质，防止污染空气
C. 白磷能燃烧，说明生石灰遇水放热
D. 冷却后，注射器内的活塞最终停留在处
二、非选择题
11.山东籍航天员王亚平在“天宫课堂”中介绍了空间站中的生活，在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。
【水净化系统】
活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有______ 性。
用臭氧消毒，臭氧在一定条件下可以转化成氧气，该转化过程是______ 变化填“物理”或“化学”。
高分子膜可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的______ 操作原理相同。
最终得到的饮用水为软水，生活中常用______ 区分硬水和软水。
【萨巴蒂尔反应器】
【水电解系统】
电解水的实验室装置如图所示。管与电源的______ 选填“正”或“负”极相连。
该实验说明水是由______ 组成的，该变化中的最小微粒是______ 。
【氢氧燃料电池】
氢气与氧气在催化剂的条件下能直接反应，实现了______ 能转化为______ 能，该反应的文字表达式为______ 。
【天宫课堂】
王亚平将少量蓝色颜料注入水球，很快整个水球变成蓝色；然后将泡腾片放入水球中，产生了大量气泡向四周扩散，气泡充满整个水球。蓝色颜料能让整个水球变蓝，是因为分子具有______ 的特征。
12.空气中氧气含量测定的再认识。
Ⅰ、利用手持技术探究一定体积的空气与过量铜片的反应如图，利用数据采样绘得装置内的“氧气含量时间”曲线如图。
加入铜片前要对装置进行______ 。
根据图可以判断反应发生的曲线是______ 填序号。
段 段 段
加热时，铜与氧气反应的文字表达式为______ 。
反应后恢复到室温，玻璃管内的气体压强______ 填“增大”“不变”或“减小”。
该实验能证明铜与氧气发生了化学变化的证据有______ 、______ 。
Ⅱ、用白磷测定空气中氧气的含量：如图，在一个耐热容器的底部放足量的白磷，然后迅速将活塞下压后放手，容器中的白磷开始燃烧。已知：白磷的体积忽略不计，白磷在空气中燃烧所需最低温度为
检查装置气密性后点燃白磷，白磷开始燃烧至结束，活塞的运动情况为______ 。
Ⅲ、实验反思：
图可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，试写出该文字表达式______ 。
某同学提出可以用铁丝燃烧代替红磷完成空气中氧气成分测定实验，请你分析他的想法是否可行并说明理由______ 。
13.化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题：
装置中用于添加液体的仪器名称为______ 。
装置制取氧气时，试管口放棉花的作用是______ ，写出该反应的文字表达式______ ，属于______ 反应填基本反应类型，其中反应物的相对分子质量为______ 。
常温下制取氧气时，由于该反应太快，最好选用的发生装置是______ 填字母，该装置的优点是______ ，写出该反应的文字表达式______ 。
要得到较纯的氧气，用______ 填序号收集较好，用该装置收集氧气说明氧气具有______ 的物理性质。
若用图装置收集氧气，气体应从______ 填“”或“”端管口通入，验满的方法是______ 。
已知是无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水，可以用亚硫酸钠固体和浓硫酸在常温下反应得到，实验室制取并收集的装置组合为______ 填序号，从中选。
14.兴趣小组开展“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动。
活动一：探秘制氧原理
目前市场上常见的家用制氧机的工作原理有两种：分子筛制氧法和化学试剂法。
分子筛制氧法以空气为原料，当空气经过分子筛时，氮气和氧气分离，获得高浓度的氧气。其微观示意图如图所示。则该制氧机制得的“氧气”属于______ 选填“纯净物”或“混合物”。
市场上销售的家用化学试剂氧机的主要原料一般是过氧化氢溶液或过碳酸钠固体化学式为。溶于水后能发生反应：，且该反应放热。不采用高锰酸钾分解制氧气的原因可能是______ 。
活动二：选择制氧试剂
【查阅资料】常温常压下产生的氧气，以的过氧化氢溶液为制氧剂需要；以过碳酸钠为制氧剂需要。
【实验方案】利用如下图装置设计如下表实验并记录量筒中水的体积。
锥形瓶中试剂 注射器中试剂
实验 二氧化锰 过氧化氢溶液
实验 过碳酸钠和二氧化锰 一定体积的水
检查装置气密性时，先堵住末端导管口，将注射器活塞拉动到一定位置，松开手后，活塞回到原位置，说明装置______ 选填“漏气”或“不漏气”。
实验中水的体积较合适的是______ 选填“”或“”。
依据如图所示实验结果，小组同学决定选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机的制氧剂，理由是：
过碳酸钠是固体，比过氧化氢溶液便于携带；
______ 。
活动三：自制制氧装置
小组同学利用饮料瓶、吸管等废旧物品设计并制作了如图装置。洗气装置中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______ 填序号。
A.观察氧气生成速率
B.降低吸入氧气温度
C.加快氧气生成速率
活动四：成果交流展示
小组同学将自制简易家用制氧机在原版本的基础上经历了如图所示的迭代优化，请写出改进后装置的一个优点______ 。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.吸附 化学 过滤 肥皂水 负 氢元素、氧元素氢原子、氧原子 化学电氢气氧气水 不断运动
12.气密性检查 减小 铜片表面覆盖一层黑色物质装置内的氧气含量降低 先向上移动后向下移动 不能，铁在空气中不能燃烧
13.长颈漏斗 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管分解 控制反应速率 不易溶于水 将带火星的木条放在口，木条复燃，则说明已收集满 或
14.混合物 高锰酸钾制氧气需要加热，操作复杂 不漏气 相同时间内，过碳酸钠产生氧气的体积更大 方便携带、节约材料
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