资源简介

(共34张PPT)
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
如何敬畏生命？
七年级上册
第三单元 珍爱我们的生命
第九课 守护生命安全
学习目标
核心素养
学习目标
教学目标
1.为什么要增强安全意识？2.如何增强安全意识？
重点：增强安全意识的做法
难点：增强安全意识的做法
请同学们自主学习课本P67-69页的内容，时间3分钟。
为何增强
安全意识
视频：安全警示教育——两名儿童街头嬉戏第6次横穿马路时被撞
寻找日常生活中的不安全因素，并说说这些不安全因素可能会造成什么后果？
拥挤踩踏
课间追逐打闹
过马路闯红灯
高空坠物
坐在楼梯扶手滑下去
未成年人骑电动车
日常生活中的不安全因素
中国每年非正常死亡人数
5月11日，中国红十字总会训练中心主任辛宝山表示，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，我国每年死于非正常死亡的人数逾800万，其中八成是可以避免的。
他认为，很多人不是死于疾病、意外灾害，而是死于无知。
说说为什么要增强安全意识？
1. 为什么要增强安全意识？
B.对他人：安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 P69
A.对自己：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 P67蓝色字
C.对家庭、社会：我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。P69
如何增强
安全意识
P67生活观察
我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。
学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
1.你如何看待上述同学的想法和做法？
第一和第二位同学的想法都是错误的，都是缺乏安全意识的表现。对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为伤害警觉性和戒备性不高。第三位同学的做法是正确的，她的安全意识比较强。
危险行为我警觉
请你说说以下标志是什么意思？
禁止进入
注意跌落
安全出口
小心爆炸
高压电禁止靠近
禁止穿拖鞋
安全警示标志
安全警示标志
四色安全标志，这样看就全明白了！
四色安全标志，这样看就全明白了！
①牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 （P68）
P68 探究与分享
《中华人民共和国未成年人保护法》（节选）
第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入:游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟饮酒。
P68 探究与分享
议
一 议
1.你还知道哪些关于未成年人的规则和要求
2.我们为什么要遵守这些规则和要求
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国刑法》等。
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自已的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
规则
道德
纪律
法律
那些年熊孩子做出的危险行为：
②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。（P68）
◇不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。
◇不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。
◇不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。
◇严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘车公共交通工具。
◇不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。
食品安全
居家安全
旅游安全
交通安全
网络安全
你如何看待上述观点？说说你的理由。
P69 探究与分享
道德与法治素养需要长期积累培养。绘制时间线梳理法律发展历程，将法律条款与现实案例对应理解。道德认知与道德实践要相互促进。通过小组讨论加深对知识点的理解，参加社区服务实践道德行为规范，如知识产权和网络安全相关法规。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。建立错题本记录易错知识点很有帮助。通过写作练习表达法律观点。知行合一才能真正提升道德修养。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。如知识产权和网络安全相关法规。学习要注重过程而非只看结果。
探究与分享
同学们对此持不同的意见。
你如何看待上述观点？说说你的理由。
右边同学的观点正确，生活中的诸多“禁令”，看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。这些安全提示可以帮助我们察觉潜在的威胁生命安全的因素，远离危险。我们应自觉自愿遵守安全提示的要求，在心里埋下增强风险意识的种子。
你还能发现哪些具有“居安思危”意识的行为或者通知？
生活观察——火眼金睛：
消防演练
天气预报
假期防溺水安全通知
反诈骗宣传片和信息
开学第一课
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。（P69）
2.如何增强安全意识 （怎么做？）
①②③(P68-69)
①要牢固树立安全意识、对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备,保护好我们的生命。(p68)
②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。(p68)
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。(p69)
知识拓展
预防校园内外危险，筑牢生命健康防线
防磕碰：在教室中应避免追逐、打闹，不做剧烈的运动和游戏，以防因磕碰而受伤。
防摔伤：当需要登高打扫卫生或取放物品时，务必请他人提供保护，以防范摔伤事故的发生。
防坠落：无论教室位于哪一层，都应严禁将身体探出阳台或窗外，以避免不慎发生坠楼危险。
防挤压：在开关教室的门、窗户时需格外小心，避免压到手，并注意是否会夹到他人的手。
防火灾：严禁携带打火机、火柴、烟花爆竹等危险物品进入学校，杜绝玩火和燃放烟花爆竹等行为。
防意外伤害：不得携带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，以及图钉、大头针等文具，并确保这些物品不随意放在桌子上或椅子上，以防止他人受到意外伤害。
安全行为规范：不得跳跃楼梯、从高处往下跳、爬栏杆、滑扶手，或从事其他具有危险性的活动。
网络安全：警惕“免费领皮肤”“中奖通知”等网络诈骗与诱导，不在社交平台透露姓名、学校、家庭住址、电话号码等个人隐私信息。
雨天路滑安全：在雨天行走时需格外小心，同学之间不应推搡，以确保安全。
课堂小结
9.1增强安全意识
为什么？
怎么做？
①生命安全是维系生命存在的条件和保障，也是创造和享受一切美好的前提。
①要牢固树立安全意识
③增强风险意识
②树立规则意识。
②安全与每个人息息相关，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
③我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
校园安全警方说
课堂延伸
1. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。下列情形中做法正确的有（ ）
①我的游泳技术很好，可以到小河里游泳
②在实验室做实验前，认真阅读安全须知
③上下楼梯、台阶时抓牢扶手
④去看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
学习目标
2.消防安全不容忽视，一些家庭消防安全知识一定要牢记于心，出现危险情况应正确自救和施救。以下危险情况应对正确的是（ ）
A．油锅起火→关闭燃气阀门→用灭火毯或大块湿布盖在起火的油锅上
B．煤气泄漏→不要触动任何电器开关→在现场打电话报警
C．电器着火→用湿布扑灭火源→拨打火警电话
D．电线起火→向起火的电线泼水→拔下电源
学习目标
3. 在学习完“增强安全意识”的知识后,同学们想制作一份安全指南。下列说法适合入选的有（ ）
①前往尚未开发的旅游景点，结伴而行就不会有危险
②进入人员密集场所后，要注意观察安全出口位置和疏散通道
③不在学校宿舍楼使用蜡烛等明火，不违规使用电器
④只要把坏掉的部分切掉，腐烂、变质的瓜果也可以吃
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
学习目标
4. 某中学开展以预防校园欺凌为主题的普法宣传教育专题讲座，通过真实的案例，向学生阐述了什么是校园欺凌、如何防范和应对校园欺凌等问题。这启示中学生应该（ ）
①树立安全意识和自我保护意识
②树立法治观念，完善相关法律法规
③善于运用法律武器维护合法权益
④严厉打击和惩罚校园欺凌的行为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
学习目标

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