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2025中考题仿真模拟贵州等地适用
2025秋七上道法第2单元素养评估卷
范围：第2单元
满分：70分时间：45分钟得分：
第一部分(选择题共28分)
一、选择题：第1—8小题每小题2分，第9—12小题每小题3分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1.每到快过年时，漂泊在外的游子便纷纷踏上回家之路。他们或是离开家乡到大城市追梦的“打工人”,或是为了学习知识本领外出求学的“学生党”……在思乡之情的牵引与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子不远万里回到家乡和家人团聚，其原因是(D)
A.家是生命的居所，家人之间没有冲突
B.家里有亲人，家人之间都存在血缘关系
C.家只是一所房子，是吃饭睡觉的地方
D.家中有亲情，家让我们的心灵有所依托
2.下面是小秦同学在学习生活中遇到的烦恼，你给他最贴切的建议是(C)
我喜欢街舞，期待参加艺术节街舞排练，父母却以马上要进行阶段测评，应该多花时间和精力在学习上为由不让我去。我真苦恼，不知道该怎么办。
A.坚持自我判断，挑战父母权威
B.体谅孝敬父母，服从长辈安排
C.积极有效沟通，争取父母理解
D.学会借助外力，强迫父母妥协
3.建设幸福和谐的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。漫画《爱的传递》告诉我们，建设美好的家庭需要(B)
A.子女无条件服从父母的安排
B.传承中华民族传统家庭美德
C.家庭成员共同承担家务劳动
D.家庭成员之间没有任何矛盾
4.习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。他特别强调，加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。这是因为(D)
A.时代在发展，教师的工作理念发生了很大的变化
B.教师是一项专门的职业，是现代社会最好的职业
C.只有成为“四有”老师才能拥有更高的社会地位
D.教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者
5.以下是小铭与老师的生活片段，下列选项最能概括这两则对话的是(A)
小铭：老师，这道题我还想到另外一种解法…… 老师：你的方法很有创意。
小铭：老师，这个程序该怎么操作呀 老师：小铭，是这样的……
A.教学相长，携手共进B.主动沟通，化解矛盾
C.求同存异，相互理解D.勤学好问，接受指导
6.小伟因上课迟到被老师批评了几句，他却说：“我迟到是有正当理由的，为什么要批评我!”对此，你应该告诉小伟(D)
A.不能顶撞老师，对老师的批评也不必在意
B.师生应彼此尊重，对老师的批评绝不接受
C.师生是平等的，学生违反纪律不应该被批评
D.理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评
7.小明和小华是好朋友，他们经常在一起讨论问题、畅谈梦想。在一次长谈中，小明向小华透露了自己对未来的迷茫和不安，小华耐心地倾听，并分享了自己类似的经历和感受。通过这次对话，两人发现彼此有着深刻的共鸣。这表明(B)
A.朋友之间需要互相鼓励B.友谊是一种心灵的相遇
C.所有事情都要跟朋友讲D.友谊是人生永恒的话题
8.新学期，小慧所在的班级转来一位新同学小兰，被安排和小
慧同桌。小兰沉默寡言，除了小慧外，几乎不与人交流，显得很孤单。这天，小兰告诉小慧，她也想多交几个朋友，但是又不知道如何去做。如果你是小慧，你会告诉她在与人交往时，应该(C)
A.保持现状，静待花开B.敞开心扉，毫无保留
C.主动表达，热情待人D.真诚友好，迁就他人
9.下列补充在如下思维导图“ ”处最恰当的一组内容是(A)
10.开学初，七年级(1)班的老师与同学们一起确定了新学期的奋斗目标，并在首月获得，“优秀班级”荣誉称号。在此过程中，同学们也在不断成长，学会了责任与担当。对此，下列理解正确的是(D)
①集体是指许多个体简单相加②集体生活会让所有成员产生责任感③集体是成员共同成长的园地④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.小辉性格比较内向，自从担任校刊主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……小辉每天忙得不亦乐乎。为了编好校刊，他主动与同学交流合作，性格比以前开朗了许多，做事情也更加认真了。小辉的变化说明(C)
①集体生活可以让我们远离所有烦恼②集体生活有助于我们学会与人交往③在集体生活中个性容易被集体淹没④集体生活有助于培养我们的责任感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.学校要举办元旦晚会，要求各班推选3个节目参赛，展现班级风采。收到通知后，七年级(1)班的同学积极报名：“我可以唱歌”“我可以编舞，带领大家练习”“我们组可以排个小品”……最终七年级(1)班获得了“最佳风采奖”。由此可见，共建美好集体需要同学们(B)
①积极合作，为集体发展贡献个人力量
②宽容理解，在交往中学会推己及人
③明确任务分工，民主制订集体规则
④树立主人翁意识，主动作为，各尽其能
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
第二部分(非选择题共42分)
二、非连续性文本：第13题，本题6分。根据图片，回答问题。
13.仔细观察漫画，联系所学知识，回答问题。
(1)漫画一会引发你什么感悟 (2分)
小铭正确对待老师的表扬与批评，是尊重老师的表现；老师及时鼓励小铭，说明老师是我们成长的引路人，有利于促进我们健康成长。(4分)
(2)请结合漫画一，针对漫画二中人物的观点谈谈你的看法。(4分)
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。(2分)②由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。批评和表扬都是老师教育学生的方式，正确的批评和表扬都能促进我们的健康成长。(1分)③因此，我们既要尊重并适应不同风格的老师，又要正确对待老师的表扬和批评。(1分)
三、阅读与思考：第14题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。
14.材料：某校七年级(1)班成立伊始，在班主任的带领下，同学们共同设计了班名和班级口号，制订了班规和班级目标等，描绘了集体的美好未来。
一个多月来，班长在班级日志里记录下很多珍贵的镜头：小刚性格内向，学习基础较差，同学们主动帮他提高学习成绩。小刚进步很快，性格也开朗很多，很快融入班级，时常主动整理班内教学用具、打扫班级卫生。班级板报由每个小组轮流承担，有的做版面设计，有的找资料，每次都能高效高质完成。小明和小强都是校篮球队主力，两人都很认可对方的球技，经常一起切磋交流。在班级的感召下，同学们都在一点一点地进步……
在师生的共同努力下，该校七年级(1)班不仅成绩优异，而且在各项活动中表现突出，充分展示了新时代好少年的风貌，展现了班级的凝聚力和活力，被学校评为“优胜班级”。
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答：
(1)结合材料谈谈，该校七年级(1)班成为“优胜班级”的原因有哪些。(4分)
①同学们共同制订班名、口号、班规和班级目标，说明
班级有共同的愿景，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②班级板报由每个小组轮流承担，有的做版面设计，有的找资料，每次都能高效高质完成，说明班级成员具有主人翁意识，能自觉承担集体责任，各负其责，各尽其能。③小明和小强都是校篮球队主力，两人都很认可对方的球技，经常一起切磋交流，说明班级成员能树立正确的合作与竞争的观念，共同进步。(4分，答出两点即可)
(2)生活学习在“优胜班级”里，会对我们产生哪些积极影响 (4分)
①有助于我们学会与人交往，学会接纳、尊重、理解、包容他人，彼此友好相处。②有助于培养我们的责任感，做有担当的人。③有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长，发展个性等。(4分，答出两点即可)
四、判断与分析：第15题，本题8分。联系材料，判断分析。
15.材料：七年级学生小东和小明是好朋友。他们经常在一起讨论学习，交流各自的兴趣爱好。小东还经常帮小明在网上查找体育明星的信息，以致没有时间复习自己的功课。妈妈告诫小东：“中学生的基本任务是学习，交朋友浪费时间不值得!”
阅读材料，结合所学知识，对小东妈妈的观点进行判断与分析。
小东妈妈的观点是片面的，小东妈妈没有正确认识交友的重要意义。(1分)①学习是我们现阶段的基本任务。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。(2分)②朋友给我们带来理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，朋友让我们享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足，朋友让我们体悟人生的美好。因此，中学生交友是必要的。(3分)③小东妈妈应引导小东处理好交友与学习的关系，告诉小东在与朋友相互帮助、相互关心的同时，要合理安排学习时间，搞好自己的学习。(2分)
五、实践与探究：第16题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。
16.材料：某中学七年级学生在学完“幸福和睦的家庭”这一内容后，决定开展以“我爱我家”为主题的研究性学习活动。
【家的意味】
小贵搜集到以下关于“家”的资料。
资料一：汉字“家”写法的演变
家，会意字。最早见于甲骨 文，其本义是屋内、住所。上面是“个”,下面是“女”,即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了家的标志。 后引申义为安家落户，定居等。
甲骨文金文 家 小篆楷体
资料二：人物故事
航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。
根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务：
(1)结合小贵搜集的两则资料，谈谈你对家的理解。(6分)
①家是生命的居所，是心灵的港湾。②每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。③家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。(6分，答出三点即可)
【感恩践行】
七年级(2)班小涵设计并组织开展了“爱的碰撞”问卷调查活动，调查结果如下。
项目 调查结果
我的事情我做主 48.7%
不愿意与父母沟通 64%
觉得父母很烦 45.2%
在家经常顶撞父母 38.2%
(2)针对上述调查结果，我们应怎样用沟通化解“爱的碰撞”,让家更美好 (6分)
①要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。②掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。③选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，不顶撞父母。④换位思考，试着去接纳父母的做法，理解和感受父母行为中蕴含的爱。⑤尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。(6分，答出三点即可)
(3)七年级(2)班计划以“爱要这样来表达”为主题，组织一
次亲情体验活动。请你模仿示例，写出两个表达爱父母的方式。(8分)
表达方式 具体做法建议
示例：爱要大声说出来 说出“爸爸妈妈，我爱您!”
爱要勇敢做出来出来 给爸爸妈妈一个拥抱，给爸爸妈妈做一顿饭。(4分)
爱要真诚传出来出来 给爸爸妈妈写爱心卡、感恩信等。(4分)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
统编版七上道法 新考向情境题 阶段性检测
2025秋七上道法第二单元素养评估卷
范围：第2单元
满分：70分 时间：45分钟得分：
2025中考题仿真模拟 贵州等地适用
Thanks!
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2
二一载自
二
教言
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任到
特此声明！
深圳市玉空教育科技有限责任公司
刃
第一部分（选择题共28分）
一、选择题：第1一8小题每小题2分，第9一12小题每小题3分，
共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题
意的答案。
1.每到快过年时，漂泊在外的游子便纷纷踏上回家之路。他
们或是离开家乡到大城市追梦的“打工人”，或是为了学习
知识本领外出求学的“学生党”…在思乡之情的牵引与家
人的殷切期盼下，漂泊在外的游子不远万里回到家乡和家
人团聚，其原因是
(D)
A.家是生命的居所，家人之间没有冲突
B.家里有亲人，家人之间都存在血缘关系
C.家只是一所房子，是吃饭睡觉的地方
D.家中有亲情，家让我们的心灵有所依托/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
2025中考题仿真模拟贵州等地适用
2025秋七上道法第2单元素养评估卷
范围：第2单元
满分：70分时间：45分钟得分：
第一部分(选择题共28分)
一、选择题：第1—8小题每小题2分，第9—12小题每小题3分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1.每到快过年时，漂泊在外的游子便纷纷踏上回家之路。他们或是离开家乡到大城市追梦的“打工人”,或是为了学习知识本领外出求学的“学生党”……在思乡之情的牵引与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子不远万里回到家乡和家人团聚，其原因是(D)
A.家是生命的居所，家人之间没有冲突
B.家里有亲人，家人之间都存在血缘关系
C.家只是一所房子，是吃饭睡觉的地方
D.家中有亲情，家让我们的心灵有所依托
2.下面是小秦同学在学习生活中遇到的烦恼，你给他最贴切的建议是(C)
我喜欢街舞，期待参加艺术节街舞排练，父母却以马上要进行阶段测评，应该多花时间和精力在学习上为由不让我去。我真苦恼，不知道该怎么办。
A.坚持自我判断，挑战父母权威
B.体谅孝敬父母，服从长辈安排
C.积极有效沟通，争取父母理解
D.学会借助外力，强迫父母妥协
3.建设幸福和谐的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。漫画《爱的传递》告诉我们，建设美好的家庭需要(B)
A.子女无条件服从父母的安排
B.传承中华民族传统家庭美德
C.家庭成员共同承担家务劳动
D.家庭成员之间没有任何矛盾
4.习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。他特别强调，加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。这是因为(D)
A.时代在发展，教师的工作理念发生了很大的变化
B.教师是一项专门的职业，是现代社会最好的职业
C.只有成为“四有”老师才能拥有更高的社会地位
D.教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者
5.以下是小铭与老师的生活片段，下列选项最能概括这两则对话的是(A)
小铭：老师，这道题我还想到另外一种解法…… 老师：你的方法很有创意。
小铭：老师，这个程序该怎么操作呀 老师：小铭，是这样的……
A.教学相长，携手共进B.主动沟通，化解矛盾
C.求同存异，相互理解D.勤学好问，接受指导
6.小伟因上课迟到被老师批评了几句，他却说：“我迟到是有正当理由的，为什么要批评我!”对此，你应该告诉小伟(D)
A.不能顶撞老师，对老师的批评也不必在意
B.师生应彼此尊重，对老师的批评绝不接受
C.师生是平等的，学生违反纪律不应该被批评
D.理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评
7.小明和小华是好朋友，他们经常在一起讨论问题、畅谈梦想。在一次长谈中，小明向小华透露了自己对未来的迷茫和不安，小华耐心地倾听，并分享了自己类似的经历和感受。通过这次对话，两人发现彼此有着深刻的共鸣。这表明(B)
A.朋友之间需要互相鼓励B.友谊是一种心灵的相遇
C.所有事情都要跟朋友讲D.友谊是人生永恒的话题
8.新学期，小慧所在的班级转来一位新同学小兰，被安排和小
慧同桌。小兰沉默寡言，除了小慧外，几乎不与人交流，显得很孤单。这天，小兰告诉小慧，她也想多交几个朋友，但是又不知道如何去做。如果你是小慧，你会告诉她在与人交往时，应该(C)
A.保持现状，静待花开B.敞开心扉，毫无保留
C.主动表达，热情待人D.真诚友好，迁就他人
9.下列补充在如下思维导图“ ”处最恰当的一组内容是(A)
10.开学初，七年级(1)班的老师与同学们一起确定了新学期的奋斗目标，并在首月获得，“优秀班级”荣誉称号。在此过程中，同学们也在不断成长，学会了责任与担当。对此，下列理解正确的是(D)
①集体是指许多个体简单相加②集体生活会让所有成员产生责任感③集体是成员共同成长的园地④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.小辉性格比较内向，自从担任校刊主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……小辉每天忙得不亦乐乎。为了编好校刊，他主动与同学交流合作，性格比以前开朗了许多，做事情也更加认真了。小辉的变化说明(C)
①集体生活可以让我们远离所有烦恼②集体生活有助于我们学会与人交往③在集体生活中个性容易被集体淹没④集体生活有助于培养我们的责任感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.学校要举办元旦晚会，要求各班推选3个节目参赛，展现班级风采。收到通知后，七年级(1)班的同学积极报名：“我可以唱歌”“我可以编舞，带领大家练习”“我们组可以排个小品”……最终七年级(1)班获得了“最佳风采奖”。由此可见，共建美好集体需要同学们(B)
①积极合作，为集体发展贡献个人力量
②宽容理解，在交往中学会推己及人
③明确任务分工，民主制订集体规则
④树立主人翁意识，主动作为，各尽其能
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
第二部分(非选择题共42分)
二、非连续性文本：第13题，本题6分。根据图片，回答问题。
13.仔细观察漫画，联系所学知识，回答问题。
(1)漫画一会引发你什么感悟 (2分)
小铭正确对待老师的表扬与批评，是尊重老师的表现；老师及时鼓励小铭，说明老师是我们成长的引路人，有利于促进我们健康成长。(4分)
(2)请结合漫画一，针对漫画二中人物的观点谈谈你的看法。(4分)
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。(2分)②由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。批评和表扬都是老师教育学生的方式，正确的批评和表扬都能促进我们的健康成长。(1分)③因此，我们既要尊重并适应不同风格的老师，又要正确对待老师的表扬和批评。(1分)
三、阅读与思考：第14题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。
14.材料：某校七年级(1)班成立伊始，在班主任的带领下，同学们共同设计了班名和班级口号，制订了班规和班级目标等，描绘了集体的美好未来。
一个多月来，班长在班级日志里记录下很多珍贵的镜头：小刚性格内向，学习基础较差，同学们主动帮他提高学习成绩。小刚进步很快，性格也开朗很多，很快融入班级，时常主动整理班内教学用具、打扫班级卫生。班级板报由每个小组轮流承担，有的做版面设计，有的找资料，每次都能高效高质完成。小明和小强都是校篮球队主力，两人都很认可对方的球技，经常一起切磋交流。在班级的感召下，同学们都在一点一点地进步……
在师生的共同努力下，该校七年级(1)班不仅成绩优异，而且在各项活动中表现突出，充分展示了新时代好少年的风貌，展现了班级的凝聚力和活力，被学校评为“优胜班级”。
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答：
(1)结合材料谈谈，该校七年级(1)班成为“优胜班级”的原因有哪些。(4分)
①同学们共同制订班名、口号、班规和班级目标，说明
班级有共同的愿景，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②班级板报由每个小组轮流承担，有的做版面设计，有的找资料，每次都能高效高质完成，说明班级成员具有主人翁意识，能自觉承担集体责任，各负其责，各尽其能。③小明和小强都是校篮球队主力，两人都很认可对方的球技，经常一起切磋交流，说明班级成员能树立正确的合作与竞争的观念，共同进步。(4分，答出两点即可)
(2)生活学习在“优胜班级”里，会对我们产生哪些积极影响 (4分)
①有助于我们学会与人交往，学会接纳、尊重、理解、包容他人，彼此友好相处。②有助于培养我们的责任感，做有担当的人。③有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长，发展个性等。(4分，答出两点即可)
四、判断与分析：第15题，本题8分。联系材料，判断分析。
15.材料：七年级学生小东和小明是好朋友。他们经常在一起讨论学习，交流各自的兴趣爱好。小东还经常帮小明在网上查找体育明星的信息，以致没有时间复习自己的功课。妈妈告诫小东：“中学生的基本任务是学习，交朋友浪费时间不值得!”
阅读材料，结合所学知识，对小东妈妈的观点进行判断与分析。
小东妈妈的观点是片面的，小东妈妈没有正确认识交友的重要意义。(1分)①学习是我们现阶段的基本任务。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。(2分)②朋友给我们带来理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，朋友让我们享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足，朋友让我们体悟人生的美好。因此，中学生交友是必要的。(3分)③小东妈妈应引导小东处理好交友与学习的关系，告诉小东在与朋友相互帮助、相互关心的同时，要合理安排学习时间，搞好自己的学习。(2分)
五、实践与探究：第16题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。
16.材料：某中学七年级学生在学完“幸福和睦的家庭”这一内容后，决定开展以“我爱我家”为主题的研究性学习活动。
【家的意味】
小贵搜集到以下关于“家”的资料。
资料一：汉字“家”写法的演变
家，会意字。最早见于甲骨 文，其本义是屋内、住所。上面是“个”,下面是“女”,即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了家的标志。 后引申义为安家落户，定居等。
甲骨文金文 家 小篆楷体
资料二：人物故事
航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。
根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务：
(1)结合小贵搜集的两则资料，谈谈你对家的理解。(6分)
①家是生命的居所，是心灵的港湾。②每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。③家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。(6分，答出三点即可)
【感恩践行】
七年级(2)班小涵设计并组织开展了“爱的碰撞”问卷调查活动，调查结果如下。
项目 调查结果
我的事情我做主 48.7%
不愿意与父母沟通 64%
觉得父母很烦 45.2%
在家经常顶撞父母 38.2%
(2)针对上述调查结果，我们应怎样用沟通化解“爱的碰撞”,让家更美好 (6分)
①要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。②掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。③选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，不顶撞父母。④换位思考，试着去接纳父母的做法，理解和感受父母行为中蕴含的爱。⑤尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。(6分，答出三点即可)
(3)七年级(2)班计划以“爱要这样来表达”为主题，组织一
次亲情体验活动。请你模仿示例，写出两个表达爱父母的方式。(8分)
表达方式 具体做法建议
示例：爱要大声说出来 说出“爸爸妈妈，我爱您!”
爱要勇敢做出来出来 给爸爸妈妈一个拥抱，给爸爸妈妈做一顿饭。(4分)
爱要真诚传出来出来 给爸爸妈妈写爱心卡、感恩信等。(4分)
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