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广西防城港市上思县2025-2026学年八年级上学期学习成果监测（一）物理试题
1．（2025八上·上思月考）用如图所示的刻度尺来测金属块的长度，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（　　）
A．1cm 8.60cm B．1cm 1.6cm
C．1mm 8.60cm D．1mm 1.60cm
【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】根据图片可知，刻度尺上一个大格表示1cm，中间有10个小格，则它的分度值为1mm，所以金属片的长度为8.60cm-7.00cm=1.60cm。
故选D。
【分析】刻度尺的分度值等于一个大格表示的长度与中间小格数的比值，根据“测量值=准确值+估读值”记录两个刻度值，然后相减即可。
2．（2025八上·上思月考）有一种骄傲叫中国高铁，有一种速度叫中国速度。将一枚硬币竖立在以300km/h的速度飞驰的列车窗台上，硬币竟然能够屹立8min而不倒，如图所示。若认为硬币是静止的，则所选的参照物可能是（　　）
A．房屋 B．树木 C．窗外的列车 D．窗台
【答案】D
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】硬币和列车一起运动，当硬币竖立在飞驰的列车窗台上，硬币不动，相对于窗台位置没有发生变化，是静止的，相对于房屋、树木、窗外的列车位置发生了变化，是运动的，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】相对于参照物，没有位置变化是静止的，有位置变化是运动的。
3．（2025八上·上思月考）在秋季运动会上，进行百米赛跑，站在终点的裁判看到发令枪冒烟开始计时，运动员成绩是10.59s，如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为（　　）
A．10.88s B．10.59s C．10.30s D．10.78s
【答案】C
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【解答】计算声音传播100m的时间为：，
听到声音才开始计时，计时晚了，运动员百米成绩记录约为：t'=10.59s-0.29s=10.30s，C符合题意。
故选C。
【分析】根据，计算时间，声速比光速小；测量时间时，开始偏晚，时间偏小。
4．（2025八上·上思月考）次声与人耳能听到的声音相比，最大的区别是（　　）
A．振动频率低 B．传播能量小 C．振动幅度小 D．传播速度慢
【答案】A
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，低于20Hz的声音是次声，与人耳能听到的声音相比，次声波的振动频率低，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】次声波的振动频率低于20Hz，人耳不能听到。
5．（2025八上·上思月考）同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的（　　）
A．音调相近 B．频率相近 C．音色相近 D．响度相近
【答案】C
【知识点】音色
【解析】【解答】ABCD．不同人声音的音色不同，我们说小红和小兰说话声音很像，主要是小红和小兰说话声音音色相近，ABD不符合题意；C符合题意。
故答案为：C。
【分析】不同发声体的特色不同，指音色不同。
6．（2025八上·上思月考）噪声是当个世界四大污染之一，目前有科学家已研制出利用噪声发电的装置，这种装置一定利用了噪声的（　　）
A．频率 B．能量 C．速度 D．音色
【答案】B
【知识点】声与能量传递
【解析】【解答】声波具有能量，可以通过发电装置将其转化为电能，所以，噪声发电装置一定利用了噪声的能量。
故答案为：B。
【分析】声音可以传递信息，可以传递能量。
7．（2025八上·上思月考）下列关于声现象的实例中，判断正确的是（　　）
A．医学上用超声波检查身体，是利用了声音可以传递能量
B．高速公路路两侧安装隔音板，是从声源处来控制噪声
C．所有声音人耳朵都能听得到
D．用竹笛演奏音乐，是利用竹管中的空气振动发声
【答案】D
【知识点】人耳结构与听觉的形成；声与信息传递；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．医学上用超声波检查身体，是利用了声音可以传递信息，A不符合题意；
B．高速公路路两侧安装隔音板，是从传播途中减弱噪声。噪声的来源是高速公路上的车子，故不是在声源处控制噪声，B不符合题意；
C．人耳所能听到的声音的频率范围是20~20000Hz，超声波和次声波都听不到，C不符合题意；
D．用竹笛演奏音乐，是用嘴吹竹笛，使竹管内的空气振动发出声音，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】利用声音得知某事是声音传递信息；隔音板能在传播途径中减弱噪声；笛子中空气柱振动产生声音。
8．（2025八上·上思月考）2024年5月 25日，全国科技活动周正式启动，某学校开展了人工智能进校园活动。如图所示，同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声音（　　）
A．不能传递信息 B．在气体中传播得最快
C．音调的高低与振幅有关 D．不能在真空中传播
【答案】D
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；声与信息传递
【解析】【解答】A． 同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声音可以传递信息，故A不符合题意；
B．一般来说，声音在固体中传播最快，故B不符合题意；
C．音调高低与振动频率有关，故C不符合题意；
D．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故D符合题意。
故选D。
【分析】A.声音可以传递信息，也可以传递能量；
B.根据声速的知识判断；
C.音调表示声音的高低，与频率大小有关；
D.根据声音传播的知识判断。
9．（2025八上·上思月考）下列做法用来改变音调的是（　　）
A．依次敲击装有不同高度水的瓶子
B．摩托车上装消音器
C．用大小不同的力敲击同一音叉
D．老师用扩音器讲课
【答案】A
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】解：A、依次敲击装有不同高度水的瓶子时，瓶子壁的振动受到水的阻挡；水少的瓶子振动快，音调高；水多的瓶子振动慢，音调低；故A正确；
B、摩托车上装消音器，是在声源处减弱噪声；故B错误；
C、用大小不同的力敲击同一音叉，改变的是音叉振动幅度，从而改变响度；故C错误；
D、老师用扩音器讲课，是改变声音的响度；故D错误；
故选A．
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．　
10．（2025八上·上思月考）甲同学骑自行车去看望乙同学，乙同学得知消息后步行去迎接，接到后同车返回，整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知（　　）
A．两同学在t=15min时相遇
B．相遇前甲的速度是乙的4倍
C．相遇后乙的速度是原来的2倍
D．整个过程甲的平均速度是乙的2.5倍
【答案】C
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】解：A、由图象可知，在10min时的交点，表示两同学相遇，故A错误；
B、由图象可知，甲同学10min经过的路程为3km，根据速度公式可知，相遇前甲的速度：v甲==18km/h，乙同学10min经过的路程为1km，根据速度公式可知，相遇前乙的速度是 v乙==6km/h，显然，v甲=3v乙，故B错误；
C、由图象可知，相遇后乙的时间为t=15min-10min=5min经过的路程为1km，
速度v乙'==12km/h，v乙'=2v乙，故C正确；
D、由图象可知，整个过程，甲经过的总路程为4km，总时间为15min，甲的平均速度为；
乙经过的总路程为2km，总时间为15min，甲的平均速度为，显然v甲平=2v乙平，故D错误。
故选：C。
【分析】首先使学生明确图象中横纵坐标表示的物理量分别表示是什么，然后从图象中找到需要的路程、时间，再利用速度公式求解，对各个选项进行判断。
11．（2025八上·上思月考）甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向东运动，它们的（图像如图所示），下列说法正确的是（　　）
A．2~4s内，乙做匀速直线运动
B．0~4s内，乙的平均速度为
C．4s时，甲、乙两物体的速度相等
D．前2s内，以乙为参照物甲向西运动
【答案】B,D
【知识点】参照物及其选择；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A.2~4s内，乙是静止状态，故A错误；
B.0~4s乙运动的路程是8m，时间是4s，平均速度为8m/2s=4m/s故B正确；
C.4s时两物体位移相等，甲是匀速直线运动状态，乙是静止状态，速度不同，故C错误；
D．前2s内，乙的速度大于甲的速度，以乙为参照物，甲向西运动，故D正确。
故选BD。
【分析】根据速度公式判识选项
速度的计算：v=s/t，相同时间下物体的路程大，则速度大，相同路程下，物体的时间小速度大，0~4s乙运动的路程是8m，时间是4s，据此计算乙的平均速度
物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止
12．（2025八上·上思月考）科学研究发现，噪音可刺激神经系统，使之产生抑制，长期在噪音环境下工作的人，还会引起神经衰弱症候群（如头痛、头晕、耳鸣、记忆力衰退、视力降低等），有害于人的心血管系统。下列关于乐音和噪声说法正确的是（　　）
A．乐音悦耳动听，一定会给人以享受；而噪声使人烦躁，有害人的健康
B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．乐音振动总遵循一定的规律，噪声振动杂乱无章，无规律可循
D．噪声是干扰他人休息、学习、工作的声音，可从消声、吸声、隔声等措施减弱噪声对人们的影响
【答案】C,D
【知识点】噪声及来源；防治噪声的途径
【解析】【解答】解：A、乐音悠扬、悦耳，如果影响了人们正常的休息、生活和工作，就会变成噪声，不一定给人以享受；噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康。故A错误。
B、歌唱家发出的声音也是乐音，噪声主要是机器发出的声音，但也有别的声音会形成噪音。故B错误。
C、乐音在影响人的休息的时候就会变为噪音，这种情况下的噪音就是有规律可循的。故C错。
D、噪声是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，可从消声、吸声、隔声等措施减弱噪声对人们的影响。故D正确。
故选：D。
【分析】 从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音。
从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音，声波图象是杂乱无章的。乐音是发声体有规则振动产生的声音，声波图象规则整齐的。
13．（2025八上·上思月考）小南在观看了联合国粮农组织《梯田守望者》纪录片后，想知道一粒长粒米的长度，他用刻度尺多次测量得到了以下数据：8.6mm、8.5mm、8.4mm。由数据可知，被测长粒米的长度应记为　 　mm。多次测量求平均值可以　 　误差。
【答案】8.5；减小
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】在测量物体长度时，为减小误差，通常多次测量并求取平均值，故被测长粒米的长度是
故第一空为8.5，第二空为减小。
【分析】掌握长度及其测量的相关方法，了解减小误差的常用方法，如多次测量取平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法等。
14．（2025八上·上思月考）如图所示，一列火车迎面驶来，以　 　为参照物，火车是运动的。以火车司机为参照物，火车是　 　的。
【答案】铁轨；静止
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】 火车行驶，火车和铁轨之间有位置变化，以铁轨为参照物，火车是运动的。
以火车司机为参照物，火车与火车司机之间没有位置变化，是静止的。故第1空填：铁轨；第2空填：静止。
【分析】相对于参照物，有位置变化是运动的，没有位置变化是静止的。
15．（2025八上·上思月考）如图是小顾某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据。若小顾此次步行时间是2500s，步长是0.5m，那么他步行的速度是　 　m/s；若以手机为参照物，小顾是　 　的。
【答案】1.2；静止
【知识点】速度公式及其应用；运动和静止的相对性
【解析】【解答】由题意和图示可得，小顾 步长是0.5m ，步数为6000步，所以行走的路程s=6000×0.5m=3000m，步行时间为2500s，所以他步行的速度
小顾和手机的运动状态一直，所以若以手机为参照物，小顾相对于手机静止的。
【分析】物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止
速度的计算：v=s/t，相同时间下物体的路程大，则速度大，相同路程下，物体的时间小速度大，当速度一定时，时间越长通过的路程越长，
16．（2025八上·上思月考）如图所示的贾湖骨笛是河南博物院镇馆之宝，世界上最早的吹奏乐器，吹奏骨笛时，笛内的空气柱　 　发声，用不同的力度吹奏时，发出声音的　 　不同。
【答案】振动；响度
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）根据声音产生的知识可知，吹奏骨笛时，笛内的空气柱振动发声。
（2）用不同的力度吹奏时，笛子内部空气柱的振幅大小不同，则发出声音的响度不同。
【分析】（1）根据声音产生的知识解答；
（2）响度表示声音的大小，与发声体的振幅大小有关。
17．（2025八上·上思月考）如图是一款电子噪声监测器，该装置显示了噪声的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”），此时显示的噪声为94.6　 　（填写单位）。
【答案】响度；dB
【知识点】音调、响度与音色的区分；声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】 解：电子噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，不能较弱噪音，故该装置显示了噪声的响度。
噪声的强弱的单位用dB（分贝）表示，此时的噪声是94.6分贝。
故答案为：响度；dB。
【分析】 声音的大小叫响度；响度与振幅和距离声源的远近有关。
噪声的强度用分贝数表示，即dB。
18．（2025八上·上思月考）如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球　 　，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体　 　产生的。
【答案】接触；振动
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】敲击音叉发声，悬挂着的乒乓球接触接触音叉，乒乓球被弹开，可得发声的音叉在振动，证明声音是由物体振动产生的，运用了转换法。故第1空填：接触；第2空填：振动。【分析】通过乒乓球被弹开将音叉的微小振动放大，反应发声体在振动，便于观察。
19．（2025八上·上思月考）（1）小明练习使用刻度尺时测出一小块长方形木条的长度为2.00cm，请在图中补画完整。
（2）下图需用三角板辅助测量壹元硬币的直径，请在图上画出三角板正确的放置方法。
（3）一物体做匀速直线运动，其通过的路程与时间记录如下：
时间/秒 5 10 15 20
路程/米 10 20 30 40
在如图所示直角坐标系中画出s-t图像。
【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用；匀速直线运动特点；物理学方法；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】 解：（1）图所示刻度尺的分度值为1mm，起始端刻度为1.00cm，该物体的长度为2.00cm；所以末端刻度值为2.00cm+1.00cm=3.00cm.如图示：
（2） 用两块直角三角板把硬币夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端三角板所对的刻度值减去起始端三角板所对的刻度值，即可得出硬币的直径，如图所示。
（3） s-t图象如图所示：
【分析】（1） 刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值。起始端没从0刻度线开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
（2） 利用直尺和三角板配合测量法来测量壹元硬币的直径。
（3） 要作出s-t图象，首先要在坐标轴上标出物理量和数值，然后根据表格数据描点，最后连线即可。
（1）由图可知，物体左侧在1.00cm处，物体长2.00cm，那么物体右侧应在处，故补充如下图所示：
（2）在硬币左右两侧画一个三角板的直角边，一个三角板的水平直角边在刻度尺上，竖直直角边接触硬币最左点，如下图所示：
（3）匀速直线运动s与t成正比，图像为过原点的直线。在坐标系中描点 (5，10)， (10，20)， (15，30)， (20，40)，连接这些点并延长成直线，如下图所示：
20．（2025八上·上思月考）
（1）如图甲所示，小红学习了长度测量后，她用刻度尺对一本书的厚度进行测量，图中的读数方法　 　（选填“A”或“B”）是正确的；所选刻度尺的分度值为　 　，所测书的厚度是　 　cm；
（2）如图乙所示，停表显示的时间是　 　min　 　s；
（3）如图丙所示，这是汽车的速度表，此时该汽车的行驶速度是　 　 km/h。
【答案】（1）B；1mm；1.37
（2）2；55
（3）90
【知识点】时间及其测量；刻度尺的使用；速度公式及其应用
【解析】【解答】（1）使用刻度尺读数时，视线应与刻度垂直，图中，B的读数方法是正确的。
刻度尺上1cm分10个小格，每个小格为0.1cm=1mm，则分度值为1mm，根据书对应的位置，则书的厚度为：L=1.37cm；
（2）图乙中，小表盘上，每小格代表1min，即分度值为1min，指针在“2”和“3”之间，偏向“3”，分针指示的时间为2min；在秒表的大表盘上，5s之间有5个小格，一个小格代表1s，分度值为1s，读数为55s，即停表的读数为：t=2min+55s=2min55s；
（3）图丙中，根据汽车的速度仪表盘，速度单位为km/h，指针在90km/h处，此刻的速度是90km/h。
【分析】（1）刻度尺上，最小的单位长度为分度值，读数时，视线正对刻度线；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度；
（2）根据秒表分钟指针和秒钟指针的位置，测量时间；
（3）根据速度表盘的指针位置，测量速度。
（1）[1]使用刻度尺读数时，视线应与刻度垂直，所以图中B的读数方法是正确的。
[2][3]刻度尺一大格代表1cm，一大格有10个小格，每个小格代表0.1cm=1mm，即刻度尺的分度值为1mm，书的左端与0.00cm对齐，右端与1.37cm对齐，则书的厚度为
L=1.37cm-0.00cm=1.37cm
（2）[1][2]小表盘上，0~5min有5个小格，每个小格代表1min，即分度值为1min，指针在“2”和“3”之间，偏向“3”，所以分针指示的时间为2min；在秒表的大表盘上，5s之间有5个小格，所以一个小格代表1s，分度值为1s，读数为55s，即停表的读数为
t=2min+55s=2min55s
（3）由图丙汽车的速度仪表盘可知，此时显示的速度单位为km/h，指针与90km/h对应，所以此刻它的速度是90km/h。
21．（2025八上·上思月考）小明要测量自己50m跑的平均速度和后30m的平均速度，他请来甲乙丙三位同学协助，
（1）按以下步骤进行测量：
①在操场上量出50m的直线路程：
②请甲、乙同学做计时员，分别站在距离起点　 　m处和　 　m处：
③请丙同学站在起点处做发令员、当丙大声喊“预备——跑”的同时迅速向下挥动小红旗表示跑步开始：
④小明跑完全程，两位计时员从听到“跑”声开始计时，分别用秒表记下小明跑到自己所站位置的时间。
（2）步骤①中，要在操场上量出50m的路程，下列选项中最合适的测量工具是_______。
A．量程20cm分度值1mm的塑料直尺 B．量程1m分度值1cm的木尺
C．量程5m分度值1mm的钢卷尺 D．量程100m分度值1cm的皮卷尺
（3）有同学提醒小明，步骤④的操作方法不当，你的改进建议：　 　。
（4）下表是小明设计的实验数据表格，请你帮他填写表格中第一行所缺的内容。
前20m所用的时间t1/s 全程50m所用的时间t/s 　 　所用的时间t2/s 全程50m的平均速度v/m·s-1 　 　
【答案】（1）20；50
（2）D
（3）计时从看到挥动红旗开始
（4）后30m；后30m的平均速度
【知识点】刻度尺的使用；速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】 解：（1）让两个计时员分别站在距起点20m和50m处；发令员发令运动员起跑，当运动员跑到计时员所站的位置时记下他们所用的时间。
可以一次测出总长且分度值最小，所以在操场上量出50m的路程，所选的测量工具的量程最好大于或等于50m，分度值尽量小；
（2）A．量程20cm分度值1mm的塑料直尺：远远无法满足50m的测量需求，故A不符合题意；
B．量程1m分度值1cm的木尺：无法完成50m的测量，故B不符合题意；
C．量程5m分度值1mm的钢卷尺：量程仍然太小，无法完成整个50m的测量，故C不符合题意；
D．量程100m分度值1cm的皮卷尺：量程大于50m，满足测量需求。同时，分度值为1cm也足够精确，故D符合题意。
故选D。
（3）步骤④中计时员从听到“跑”声开始计时，由于声音在空气中的传播速度不是很快，所以运动员、以及两个计时员分别站在不同的位置，所以很容易造成误差。由于光的传播速度远大于声音的传播速度，所以可以改进为：把计时员从听到“跑”声开始计时，改为从看到挥动红旗开始。
（4）根据测量平均速度的原理：，表格中应该有路程、时间、平均速度几项。其中需要记录前20m的时间、全程50m的时间、同时需要后30m用的时间、全程50m的平均速度、后30m的平均速度v'/m s-1。
故答案为：（1）20；50；（2）D；（3）计时从看到挥动红旗开始；（4）后30m；后30m的平均速度v'/m s-1。【分析】要想更加准确的测出长度，最好可以一次测出总长且分度值最小，所以在操场上量出50m的路程，所选的测量工具的量程最好大于或等于50m，分度值尽量小；
（1）要在操场上量出50m的路程，选择量程合适的刻度尺，分度值尽量小。
（2）由于光的传播速度远大于声音的传播速度，所以可以改进为：把计时员从听到“跑”声开始计时，改为从看到挥动红旗开始。
（3）根据测量平均速度的原理，表格中应该有路程、时间、平均速度几项。其中需要记录前20m的时间、全程50m的时间、同时需要后30m用的时间、全程50m的平均速度、后30m的平均速度v'/m s-1。
（1）[1][2]在测量时首先要测出50m的路程，同时要测量出前20m的路程；让两个计时员分别站在距起点20m和50m处；发令员发令运动员起跑，当运动员跑到计时员所站的位置时记下他们所用的时间。
（2）要想更加准确的测出长度，最好可以一次测出总长且分度值最小，所以在操场上量出50m的路程，所选的测量工具的量程最好大于或等于50m，分度值尽量小；
A．量程20cm分度值1mm的塑料直尺：量程太小，远远无法满足50m的测量需求，故A不符合题意；
B．量程1m分度值1cm的木尺：量程同样太小，无法完成50m的测量，故B不符合题意；
C．量程5m分度值1mm的钢卷尺：虽然精度很高，但量程仍然太小，无法完成整个50m的测量，故C不符合题意；
D．量程100m分度值1cm的皮卷尺：量程大于50m，满足测量需求。同时，分度值为1cm也足够精确，故D符合题意。
故选D。
（3）步骤④中计时员从听到“跑”声开始记时，由于声音在空气中的传播速度不是很快，所以运动员、以及两个计时员分别站在不同的位置，所以很容易造成误差。由于光的传播速度远大于声音的传播速度，所以可以改进为：把计时员从听到“跑”声开始记时，改为从看到挥动红旗开始。
（4）[1][2]根据测量平均速度的原理，表格中应该有路程、时间、平均速度几项。其中需要记录前20m的时间、全程50m的时间、同时需要后30m用的时间、全程50m的平均速度、后30m的平均速度。
22．（2025八上·上思月考）小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：
（1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在　 　。
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边　 　的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　 　可以传声。
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐　 　（填“变大”“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成　 　后，就听不到闹钟响铃的声音了。最后得出结论：真空　 　（填“能”或“不能”）传声。
【答案】（1）振动
（2）完全相同；空气
（3）变小；真空；不能
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】解：（1）将正在发声的音叉放入水中，水花四溅，说明发出声音的音叉在振动。
（2）两音叉完全相同，敲响右边的音叉，频率相同，左边完全相同的音叉也会发声，这是由于两个音叉之间的空气作为介质，传递声音，该实验说明空气能传声。
（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，则玻璃罩内的空气减小，因此听到的铃声逐渐变小，因此通过推理可以得出结论：真空不能传声。
故答案为：（1）振动；（2）完全相同；空气；（3）变小；真空；不能。【分析】 声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播。
（1）将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，是音叉振动激起水花，说明发出声音的音叉在振动。
（2）[1][2]两音叉完全相同，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，这是由于两个音叉之间的空气作为介质，传递声音，该实验说明空气能传声。
（3）[1][2][3]声音的传播需要介质，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，则玻璃罩内的空气减小，因此听到的铃声逐渐变小，由此推理，玻璃罩内空气越小，传出的声音越小，当玻璃罩内抽成真空后，玻璃罩内没有传播声音的介质，就听不到闹铃的声音了，因此通过推理可以得出结论：真空不能传声。
23．（2025八上·上思月考）在探究声音有关实验时，小李和小张做了下面的实验：
（1）如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明声音由物体振动产生，也说明声音可以传递　 　；
（2）如图②所示，小李同学用手使劲敲桌子的一端，小张把耳朵贴在桌子的另一端，能听到传过来的声音，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　 　；
（3）如图③所示，用抽气机抽取玻璃罩内的空气；在抽气过程中你会听到铃声逐渐变小，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，你将不能听到铃声，在此实验的基础上推理可以得知，如果实现移民月球，同一栋房子噪声污染　 　（选填“存在”或“不存在”），原因是　 　（说对一方面即可给分）；
（4）如图④所示，为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动；下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的　 　，重做几次实验，探究本实验中，要用大小　 　（选填“相同”或“不相同”）的力去拨动尺子，这种物理实验方法我们称为　 　（选填“转换法”或“控制变量法”）。
【答案】（1）能量
（2）在桌面上撒一些纸屑
（3）不存在；真空不能传
（4）长度；相同；控制变量法
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】解：（1）当敲响右边的音叉，因为频率相同，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，证明声音是通过空气传播给左边音叉的，并且说明声音可以传递能量。
（2）为了明显地看到桌子的振动，利用转换法，在桌面上撒一些纸屑，把桌子的振动转化为纸屑振动，即把桌子的振动放大，便于观察。
（3）在抽气机向外抽气的过程中，空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，在此实验的基础上推理可以得知，如果实现移民月球，同一栋房子噪声污染不存在，这说明真空不能传声。
（4）如图④所示，为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动；下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验；
探究音调与物体振动频率的关系，保持振幅不变，即要用大小相同的力去拨动尺子，用到控制变量法。
故答案为：（1）能量；（2）在桌面上撒一些纸屑；（3）存在；真空不能传声；（4）长度；相同；控制变量法。【分析】声音是物体振动产生的；声音可以传递信息，也可以传递能量；声音的传递需要介质，真空不能传声；音调与振动的频率有关，频率越低，音调越低。
（1）当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边音叉的，并且说明声音可以传递能量。
（2）为了明显地看到桌子的振动，在桌面上撒一些纸屑，把桌子的振动转化为纸屑振动，即把桌子的振动放大，便于观察。
（3）[1][2]用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱；如果把玻璃罩中的空气完全抽出来，玻璃罩内就成了真空，没有了将声音传出玻璃罩外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。如果实现移民月球，同一栋房子噪声污染存在，原因是房子内有空气，房子的材料也能传声等。
（4）[1][2][3]根据控制变量法，探究音调与物体振动频率的关系，应该是改变钢尺伸出桌面的长度，保持振幅不变，即要用大小相同的力去拨动尺子，这种物理实验方法我们称为控制变量法。
24．（2025八上·上思月考）如图所示，昌景黄高铁是连接江西省南昌市、景德镇市与安徽省黄山市的高速铁路干线，线路全长289千米，设计时速350公里。全线建成通车后，能结束江西省浮梁、乐平、余干和安徽省祁门、黟县等地不通高铁的历史，有效提升线路运力，带动沿线地区经济社会发展和乡村振兴。（结果保留一位小数）
（1）南昌至景德镇约155公里，若试运行期间42分钟跑完全程，则全程平均速度为多少千米每小时？
（2）若按设计时速运行，则从南昌至景德镇需要多少分钟？
（3）实际运行时间为什么大于按设计时速计算得出的时间？
【答案】（1）221.4km/h；（2）26.6min；（3）列车有启动、到站停车等加速、减速的运动过程，而不会按照设计时速一直做匀速直线运动
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】 解：（1）南昌至景德镇s=155km，
根据可知，列车从南昌到景德镇的平均速度：；（2）根据可知，按设计时速运行，列车从南昌到景德镇的时间：；
（3）列车有启动、到站停车等加速、减速的运动过程，而不会按照设计时速一直做匀速直线运动，所以实际运行时间大于按设计时速计算得出的时间。
答：（1）全程平均速度为221.4千米每小时；
（2）若按设计时速运行，则从南昌至景德镇需要26.6分钟；
（3）列车有启动、到站停车等加速、减速的运动过程，而不会按照设计时速一直做匀速直线运动。
【分析】 （1）（2）路程、速度、时间三个量中，知道两个可用速度公式得到第三个；
（3）列车有启动、到站停车等加速、减速的运动过程，而不会按照设计时速一直做匀速直线运动，所以实际运行时间大于按设计时速计算得出的时间。
25．（2025八上·上思月考）一辆做匀速直线运动的汽车，匀速驶向一座大山，汽车在A点鸣笛，2s后驾驶员在B点听到回声，已知汽车的速度为20m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s。求：
（1）鸣笛时，汽车距离大山多远？
（2）驾驶员听到回声时，汽车距离大山多远？
（3）此汽车长10m，以20m/s的速度匀速通过一条长990m隧道，求汽车完全在隧道里的时间有多长？
【答案】（1）解：由速度公式可知，2s内汽车行驶的距离为：s车=v车t=20m/s×2s=40m，
2s内声音传播的距离为：s声=v声t=340m/s×2s=680m
则鸣笛时，汽车与大山之间距离为声音的距离加上汽车行驶的距离除以2：；
（2）解：驾驶员听到回声时，汽车与大山之间距离为声音产生的距离减去汽车行驶的距离：L2=L1-s车=360m-40m=320m；
（3）解：汽车完全在隧道的长度等于隧道的长度减去汽车的长度，由速度公式可知，汽车完全在隧道里的时间为：。
【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用
【解析】【分析】 （1）用公式s=vt求出2s内汽车行驶的距离和声音传播的距离，两距离之和的一半即为鸣笛时汽车与大山的距离；
（2）用鸣笛时汽车与大山的距离减去汽车2s内行驶的距离，即为驾驶员听到回声时汽车到大山的距离；
（3）隧道长度减去汽车长度，为汽车全部在隧道里行驶的距离，再除以汽车的速度，便得到汽车完全在隧道里的时间。
（1）2s内汽车行驶的距离为
2s内声音传播的距离为
则鸣笛时，汽车与大山之间距离为
（2）驾驶员听到回声时，汽车与大山之间距离为
（3）汽车完全在隧道里的时间为
1 / 1广西防城港市上思县2025-2026学年八年级上学期学习成果监测（一）物理试题
1．（2025八上·上思月考）用如图所示的刻度尺来测金属块的长度，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（　　）
A．1cm 8.60cm B．1cm 1.6cm
C．1mm 8.60cm D．1mm 1.60cm
2．（2025八上·上思月考）有一种骄傲叫中国高铁，有一种速度叫中国速度。将一枚硬币竖立在以300km/h的速度飞驰的列车窗台上，硬币竟然能够屹立8min而不倒，如图所示。若认为硬币是静止的，则所选的参照物可能是（　　）
A．房屋 B．树木 C．窗外的列车 D．窗台
3．（2025八上·上思月考）在秋季运动会上，进行百米赛跑，站在终点的裁判看到发令枪冒烟开始计时，运动员成绩是10.59s，如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为（　　）
A．10.88s B．10.59s C．10.30s D．10.78s
4．（2025八上·上思月考）次声与人耳能听到的声音相比，最大的区别是（　　）
A．振动频率低 B．传播能量小 C．振动幅度小 D．传播速度慢
5．（2025八上·上思月考）同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的（　　）
A．音调相近 B．频率相近 C．音色相近 D．响度相近
6．（2025八上·上思月考）噪声是当个世界四大污染之一，目前有科学家已研制出利用噪声发电的装置，这种装置一定利用了噪声的（　　）
A．频率 B．能量 C．速度 D．音色
7．（2025八上·上思月考）下列关于声现象的实例中，判断正确的是（　　）
A．医学上用超声波检查身体，是利用了声音可以传递能量
B．高速公路路两侧安装隔音板，是从声源处来控制噪声
C．所有声音人耳朵都能听得到
D．用竹笛演奏音乐，是利用竹管中的空气振动发声
8．（2025八上·上思月考）2024年5月 25日，全国科技活动周正式启动，某学校开展了人工智能进校园活动。如图所示，同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声音（　　）
A．不能传递信息 B．在气体中传播得最快
C．音调的高低与振幅有关 D．不能在真空中传播
9．（2025八上·上思月考）下列做法用来改变音调的是（　　）
A．依次敲击装有不同高度水的瓶子
B．摩托车上装消音器
C．用大小不同的力敲击同一音叉
D．老师用扩音器讲课
10．（2025八上·上思月考）甲同学骑自行车去看望乙同学，乙同学得知消息后步行去迎接，接到后同车返回，整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知（　　）
A．两同学在t=15min时相遇
B．相遇前甲的速度是乙的4倍
C．相遇后乙的速度是原来的2倍
D．整个过程甲的平均速度是乙的2.5倍
11．（2025八上·上思月考）甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向东运动，它们的（图像如图所示），下列说法正确的是（　　）
A．2~4s内，乙做匀速直线运动
B．0~4s内，乙的平均速度为
C．4s时，甲、乙两物体的速度相等
D．前2s内，以乙为参照物甲向西运动
12．（2025八上·上思月考）科学研究发现，噪音可刺激神经系统，使之产生抑制，长期在噪音环境下工作的人，还会引起神经衰弱症候群（如头痛、头晕、耳鸣、记忆力衰退、视力降低等），有害于人的心血管系统。下列关于乐音和噪声说法正确的是（　　）
A．乐音悦耳动听，一定会给人以享受；而噪声使人烦躁，有害人的健康
B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．乐音振动总遵循一定的规律，噪声振动杂乱无章，无规律可循
D．噪声是干扰他人休息、学习、工作的声音，可从消声、吸声、隔声等措施减弱噪声对人们的影响
13．（2025八上·上思月考）小南在观看了联合国粮农组织《梯田守望者》纪录片后，想知道一粒长粒米的长度，他用刻度尺多次测量得到了以下数据：8.6mm、8.5mm、8.4mm。由数据可知，被测长粒米的长度应记为　 　mm。多次测量求平均值可以　 　误差。
14．（2025八上·上思月考）如图所示，一列火车迎面驶来，以　 　为参照物，火车是运动的。以火车司机为参照物，火车是　 　的。
15．（2025八上·上思月考）如图是小顾某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据。若小顾此次步行时间是2500s，步长是0.5m，那么他步行的速度是　 　m/s；若以手机为参照物，小顾是　 　的。
16．（2025八上·上思月考）如图所示的贾湖骨笛是河南博物院镇馆之宝，世界上最早的吹奏乐器，吹奏骨笛时，笛内的空气柱　 　发声，用不同的力度吹奏时，发出声音的　 　不同。
17．（2025八上·上思月考）如图是一款电子噪声监测器，该装置显示了噪声的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”），此时显示的噪声为94.6　 　（填写单位）。
18．（2025八上·上思月考）如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球　 　，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体　 　产生的。
19．（2025八上·上思月考）（1）小明练习使用刻度尺时测出一小块长方形木条的长度为2.00cm，请在图中补画完整。
（2）下图需用三角板辅助测量壹元硬币的直径，请在图上画出三角板正确的放置方法。
（3）一物体做匀速直线运动，其通过的路程与时间记录如下：
时间/秒 5 10 15 20
路程/米 10 20 30 40
在如图所示直角坐标系中画出s-t图像。
20．（2025八上·上思月考）
（1）如图甲所示，小红学习了长度测量后，她用刻度尺对一本书的厚度进行测量，图中的读数方法　 　（选填“A”或“B”）是正确的；所选刻度尺的分度值为　 　，所测书的厚度是　 　cm；
（2）如图乙所示，停表显示的时间是　 　min　 　s；
（3）如图丙所示，这是汽车的速度表，此时该汽车的行驶速度是　 　 km/h。
21．（2025八上·上思月考）小明要测量自己50m跑的平均速度和后30m的平均速度，他请来甲乙丙三位同学协助，
（1）按以下步骤进行测量：
①在操场上量出50m的直线路程：
②请甲、乙同学做计时员，分别站在距离起点　 　m处和　 　m处：
③请丙同学站在起点处做发令员、当丙大声喊“预备——跑”的同时迅速向下挥动小红旗表示跑步开始：
④小明跑完全程，两位计时员从听到“跑”声开始计时，分别用秒表记下小明跑到自己所站位置的时间。
（2）步骤①中，要在操场上量出50m的路程，下列选项中最合适的测量工具是_______。
A．量程20cm分度值1mm的塑料直尺 B．量程1m分度值1cm的木尺
C．量程5m分度值1mm的钢卷尺 D．量程100m分度值1cm的皮卷尺
（3）有同学提醒小明，步骤④的操作方法不当，你的改进建议：　 　。
（4）下表是小明设计的实验数据表格，请你帮他填写表格中第一行所缺的内容。
前20m所用的时间t1/s 全程50m所用的时间t/s 　 　所用的时间t2/s 全程50m的平均速度v/m·s-1 　 　
22．（2025八上·上思月考）小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：
（1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在　 　。
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边　 　的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　 　可以传声。
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐　 　（填“变大”“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成　 　后，就听不到闹钟响铃的声音了。最后得出结论：真空　 　（填“能”或“不能”）传声。
23．（2025八上·上思月考）在探究声音有关实验时，小李和小张做了下面的实验：
（1）如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明声音由物体振动产生，也说明声音可以传递　 　；
（2）如图②所示，小李同学用手使劲敲桌子的一端，小张把耳朵贴在桌子的另一端，能听到传过来的声音，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　 　；
（3）如图③所示，用抽气机抽取玻璃罩内的空气；在抽气过程中你会听到铃声逐渐变小，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，你将不能听到铃声，在此实验的基础上推理可以得知，如果实现移民月球，同一栋房子噪声污染　 　（选填“存在”或“不存在”），原因是　 　（说对一方面即可给分）；
（4）如图④所示，为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动；下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的　 　，重做几次实验，探究本实验中，要用大小　 　（选填“相同”或“不相同”）的力去拨动尺子，这种物理实验方法我们称为　 　（选填“转换法”或“控制变量法”）。
24．（2025八上·上思月考）如图所示，昌景黄高铁是连接江西省南昌市、景德镇市与安徽省黄山市的高速铁路干线，线路全长289千米，设计时速350公里。全线建成通车后，能结束江西省浮梁、乐平、余干和安徽省祁门、黟县等地不通高铁的历史，有效提升线路运力，带动沿线地区经济社会发展和乡村振兴。（结果保留一位小数）
（1）南昌至景德镇约155公里，若试运行期间42分钟跑完全程，则全程平均速度为多少千米每小时？
（2）若按设计时速运行，则从南昌至景德镇需要多少分钟？
（3）实际运行时间为什么大于按设计时速计算得出的时间？
25．（2025八上·上思月考）一辆做匀速直线运动的汽车，匀速驶向一座大山，汽车在A点鸣笛，2s后驾驶员在B点听到回声，已知汽车的速度为20m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s。求：
（1）鸣笛时，汽车距离大山多远？
（2）驾驶员听到回声时，汽车距离大山多远？
（3）此汽车长10m，以20m/s的速度匀速通过一条长990m隧道，求汽车完全在隧道里的时间有多长？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】根据图片可知，刻度尺上一个大格表示1cm，中间有10个小格，则它的分度值为1mm，所以金属片的长度为8.60cm-7.00cm=1.60cm。
故选D。
【分析】刻度尺的分度值等于一个大格表示的长度与中间小格数的比值，根据“测量值=准确值+估读值”记录两个刻度值，然后相减即可。
2．【答案】D
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】硬币和列车一起运动，当硬币竖立在飞驰的列车窗台上，硬币不动，相对于窗台位置没有发生变化，是静止的，相对于房屋、树木、窗外的列车位置发生了变化，是运动的，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】相对于参照物，没有位置变化是静止的，有位置变化是运动的。
3．【答案】C
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【解答】计算声音传播100m的时间为：，
听到声音才开始计时，计时晚了，运动员百米成绩记录约为：t'=10.59s-0.29s=10.30s，C符合题意。
故选C。
【分析】根据，计算时间，声速比光速小；测量时间时，开始偏晚，时间偏小。
4．【答案】A
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，低于20Hz的声音是次声，与人耳能听到的声音相比，次声波的振动频率低，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】次声波的振动频率低于20Hz，人耳不能听到。
5．【答案】C
【知识点】音色
【解析】【解答】ABCD．不同人声音的音色不同，我们说小红和小兰说话声音很像，主要是小红和小兰说话声音音色相近，ABD不符合题意；C符合题意。
故答案为：C。
【分析】不同发声体的特色不同，指音色不同。
6．【答案】B
【知识点】声与能量传递
【解析】【解答】声波具有能量，可以通过发电装置将其转化为电能，所以，噪声发电装置一定利用了噪声的能量。
故答案为：B。
【分析】声音可以传递信息，可以传递能量。
7．【答案】D
【知识点】人耳结构与听觉的形成；声与信息传递；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．医学上用超声波检查身体，是利用了声音可以传递信息，A不符合题意；
B．高速公路路两侧安装隔音板，是从传播途中减弱噪声。噪声的来源是高速公路上的车子，故不是在声源处控制噪声，B不符合题意；
C．人耳所能听到的声音的频率范围是20~20000Hz，超声波和次声波都听不到，C不符合题意；
D．用竹笛演奏音乐，是用嘴吹竹笛，使竹管内的空气振动发出声音，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】利用声音得知某事是声音传递信息；隔音板能在传播途径中减弱噪声；笛子中空气柱振动产生声音。
8．【答案】D
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；声与信息传递
【解析】【解答】A． 同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声音可以传递信息，故A不符合题意；
B．一般来说，声音在固体中传播最快，故B不符合题意；
C．音调高低与振动频率有关，故C不符合题意；
D．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故D符合题意。
故选D。
【分析】A.声音可以传递信息，也可以传递能量；
B.根据声速的知识判断；
C.音调表示声音的高低，与频率大小有关；
D.根据声音传播的知识判断。
9．【答案】A
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】解：A、依次敲击装有不同高度水的瓶子时，瓶子壁的振动受到水的阻挡；水少的瓶子振动快，音调高；水多的瓶子振动慢，音调低；故A正确；
B、摩托车上装消音器，是在声源处减弱噪声；故B错误；
C、用大小不同的力敲击同一音叉，改变的是音叉振动幅度，从而改变响度；故C错误；
D、老师用扩音器讲课，是改变声音的响度；故D错误；
故选A．
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．　
10．【答案】C
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】解：A、由图象可知，在10min时的交点，表示两同学相遇，故A错误；
B、由图象可知，甲同学10min经过的路程为3km，根据速度公式可知，相遇前甲的速度：v甲==18km/h，乙同学10min经过的路程为1km，根据速度公式可知，相遇前乙的速度是 v乙==6km/h，显然，v甲=3v乙，故B错误；
C、由图象可知，相遇后乙的时间为t=15min-10min=5min经过的路程为1km，
速度v乙'==12km/h，v乙'=2v乙，故C正确；
D、由图象可知，整个过程，甲经过的总路程为4km，总时间为15min，甲的平均速度为；
乙经过的总路程为2km，总时间为15min，甲的平均速度为，显然v甲平=2v乙平，故D错误。
故选：C。
【分析】首先使学生明确图象中横纵坐标表示的物理量分别表示是什么，然后从图象中找到需要的路程、时间，再利用速度公式求解，对各个选项进行判断。
11．【答案】B,D
【知识点】参照物及其选择；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A.2~4s内，乙是静止状态，故A错误；
B.0~4s乙运动的路程是8m，时间是4s，平均速度为8m/2s=4m/s故B正确；
C.4s时两物体位移相等，甲是匀速直线运动状态，乙是静止状态，速度不同，故C错误；
D．前2s内，乙的速度大于甲的速度，以乙为参照物，甲向西运动，故D正确。
故选BD。
【分析】根据速度公式判识选项
速度的计算：v=s/t，相同时间下物体的路程大，则速度大，相同路程下，物体的时间小速度大，0~4s乙运动的路程是8m，时间是4s，据此计算乙的平均速度
物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止
12．【答案】C,D
【知识点】噪声及来源；防治噪声的途径
【解析】【解答】解：A、乐音悠扬、悦耳，如果影响了人们正常的休息、生活和工作，就会变成噪声，不一定给人以享受；噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康。故A错误。
B、歌唱家发出的声音也是乐音，噪声主要是机器发出的声音，但也有别的声音会形成噪音。故B错误。
C、乐音在影响人的休息的时候就会变为噪音，这种情况下的噪音就是有规律可循的。故C错。
D、噪声是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，可从消声、吸声、隔声等措施减弱噪声对人们的影响。故D正确。
故选：D。
【分析】 从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音。
从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音，声波图象是杂乱无章的。乐音是发声体有规则振动产生的声音，声波图象规则整齐的。
13．【答案】8.5；减小
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】在测量物体长度时，为减小误差，通常多次测量并求取平均值，故被测长粒米的长度是
故第一空为8.5，第二空为减小。
【分析】掌握长度及其测量的相关方法，了解减小误差的常用方法，如多次测量取平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法等。
14．【答案】铁轨；静止
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】 火车行驶，火车和铁轨之间有位置变化，以铁轨为参照物，火车是运动的。
以火车司机为参照物，火车与火车司机之间没有位置变化，是静止的。故第1空填：铁轨；第2空填：静止。
【分析】相对于参照物，有位置变化是运动的，没有位置变化是静止的。
15．【答案】1.2；静止
【知识点】速度公式及其应用；运动和静止的相对性
【解析】【解答】由题意和图示可得，小顾 步长是0.5m ，步数为6000步，所以行走的路程s=6000×0.5m=3000m，步行时间为2500s，所以他步行的速度
小顾和手机的运动状态一直，所以若以手机为参照物，小顾相对于手机静止的。
【分析】物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止
速度的计算：v=s/t，相同时间下物体的路程大，则速度大，相同路程下，物体的时间小速度大，当速度一定时，时间越长通过的路程越长，
16．【答案】振动；响度
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）根据声音产生的知识可知，吹奏骨笛时，笛内的空气柱振动发声。
（2）用不同的力度吹奏时，笛子内部空气柱的振幅大小不同，则发出声音的响度不同。
【分析】（1）根据声音产生的知识解答；
（2）响度表示声音的大小，与发声体的振幅大小有关。
17．【答案】响度；dB
【知识点】音调、响度与音色的区分；声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】 解：电子噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，不能较弱噪音，故该装置显示了噪声的响度。
噪声的强弱的单位用dB（分贝）表示，此时的噪声是94.6分贝。
故答案为：响度；dB。
【分析】 声音的大小叫响度；响度与振幅和距离声源的远近有关。
噪声的强度用分贝数表示，即dB。
18．【答案】接触；振动
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】敲击音叉发声，悬挂着的乒乓球接触接触音叉，乒乓球被弹开，可得发声的音叉在振动，证明声音是由物体振动产生的，运用了转换法。故第1空填：接触；第2空填：振动。【分析】通过乒乓球被弹开将音叉的微小振动放大，反应发声体在振动，便于观察。
19．【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用；匀速直线运动特点；物理学方法；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】 解：（1）图所示刻度尺的分度值为1mm，起始端刻度为1.00cm，该物体的长度为2.00cm；所以末端刻度值为2.00cm+1.00cm=3.00cm.如图示：
（2） 用两块直角三角板把硬币夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端三角板所对的刻度值减去起始端三角板所对的刻度值，即可得出硬币的直径，如图所示。
（3） s-t图象如图所示：
【分析】（1） 刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值。起始端没从0刻度线开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
（2） 利用直尺和三角板配合测量法来测量壹元硬币的直径。
（3） 要作出s-t图象，首先要在坐标轴上标出物理量和数值，然后根据表格数据描点，最后连线即可。
（1）由图可知，物体左侧在1.00cm处，物体长2.00cm，那么物体右侧应在处，故补充如下图所示：
（2）在硬币左右两侧画一个三角板的直角边，一个三角板的水平直角边在刻度尺上，竖直直角边接触硬币最左点，如下图所示：
（3）匀速直线运动s与t成正比，图像为过原点的直线。在坐标系中描点 (5，10)， (10，20)， (15，30)， (20，40)，连接这些点并延长成直线，如下图所示：
20．【答案】（1）B；1mm；1.37
（2）2；55
（3）90
【知识点】时间及其测量；刻度尺的使用；速度公式及其应用
【解析】【解答】（1）使用刻度尺读数时，视线应与刻度垂直，图中，B的读数方法是正确的。
刻度尺上1cm分10个小格，每个小格为0.1cm=1mm，则分度值为1mm，根据书对应的位置，则书的厚度为：L=1.37cm；
（2）图乙中，小表盘上，每小格代表1min，即分度值为1min，指针在“2”和“3”之间，偏向“3”，分针指示的时间为2min；在秒表的大表盘上，5s之间有5个小格，一个小格代表1s，分度值为1s，读数为55s，即停表的读数为：t=2min+55s=2min55s；
（3）图丙中，根据汽车的速度仪表盘，速度单位为km/h，指针在90km/h处，此刻的速度是90km/h。
【分析】（1）刻度尺上，最小的单位长度为分度值，读数时，视线正对刻度线；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度；
（2）根据秒表分钟指针和秒钟指针的位置，测量时间；
（3）根据速度表盘的指针位置，测量速度。
（1）[1]使用刻度尺读数时，视线应与刻度垂直，所以图中B的读数方法是正确的。
[2][3]刻度尺一大格代表1cm，一大格有10个小格，每个小格代表0.1cm=1mm，即刻度尺的分度值为1mm，书的左端与0.00cm对齐，右端与1.37cm对齐，则书的厚度为
L=1.37cm-0.00cm=1.37cm
（2）[1][2]小表盘上，0~5min有5个小格，每个小格代表1min，即分度值为1min，指针在“2”和“3”之间，偏向“3”，所以分针指示的时间为2min；在秒表的大表盘上，5s之间有5个小格，所以一个小格代表1s，分度值为1s，读数为55s，即停表的读数为
t=2min+55s=2min55s
（3）由图丙汽车的速度仪表盘可知，此时显示的速度单位为km/h，指针与90km/h对应，所以此刻它的速度是90km/h。
21．【答案】（1）20；50
（2）D
（3）计时从看到挥动红旗开始
（4）后30m；后30m的平均速度
【知识点】刻度尺的使用；速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】 解：（1）让两个计时员分别站在距起点20m和50m处；发令员发令运动员起跑，当运动员跑到计时员所站的位置时记下他们所用的时间。
可以一次测出总长且分度值最小，所以在操场上量出50m的路程，所选的测量工具的量程最好大于或等于50m，分度值尽量小；
（2）A．量程20cm分度值1mm的塑料直尺：远远无法满足50m的测量需求，故A不符合题意；
B．量程1m分度值1cm的木尺：无法完成50m的测量，故B不符合题意；
C．量程5m分度值1mm的钢卷尺：量程仍然太小，无法完成整个50m的测量，故C不符合题意；
D．量程100m分度值1cm的皮卷尺：量程大于50m，满足测量需求。同时，分度值为1cm也足够精确，故D符合题意。
故选D。
（3）步骤④中计时员从听到“跑”声开始计时，由于声音在空气中的传播速度不是很快，所以运动员、以及两个计时员分别站在不同的位置，所以很容易造成误差。由于光的传播速度远大于声音的传播速度，所以可以改进为：把计时员从听到“跑”声开始计时，改为从看到挥动红旗开始。
（4）根据测量平均速度的原理：，表格中应该有路程、时间、平均速度几项。其中需要记录前20m的时间、全程50m的时间、同时需要后30m用的时间、全程50m的平均速度、后30m的平均速度v'/m s-1。
故答案为：（1）20；50；（2）D；（3）计时从看到挥动红旗开始；（4）后30m；后30m的平均速度v'/m s-1。【分析】要想更加准确的测出长度，最好可以一次测出总长且分度值最小，所以在操场上量出50m的路程，所选的测量工具的量程最好大于或等于50m，分度值尽量小；
（1）要在操场上量出50m的路程，选择量程合适的刻度尺，分度值尽量小。
（2）由于光的传播速度远大于声音的传播速度，所以可以改进为：把计时员从听到“跑”声开始计时，改为从看到挥动红旗开始。
（3）根据测量平均速度的原理，表格中应该有路程、时间、平均速度几项。其中需要记录前20m的时间、全程50m的时间、同时需要后30m用的时间、全程50m的平均速度、后30m的平均速度v'/m s-1。
（1）[1][2]在测量时首先要测出50m的路程，同时要测量出前20m的路程；让两个计时员分别站在距起点20m和50m处；发令员发令运动员起跑，当运动员跑到计时员所站的位置时记下他们所用的时间。
（2）要想更加准确的测出长度，最好可以一次测出总长且分度值最小，所以在操场上量出50m的路程，所选的测量工具的量程最好大于或等于50m，分度值尽量小；
A．量程20cm分度值1mm的塑料直尺：量程太小，远远无法满足50m的测量需求，故A不符合题意；
B．量程1m分度值1cm的木尺：量程同样太小，无法完成50m的测量，故B不符合题意；
C．量程5m分度值1mm的钢卷尺：虽然精度很高，但量程仍然太小，无法完成整个50m的测量，故C不符合题意；
D．量程100m分度值1cm的皮卷尺：量程大于50m，满足测量需求。同时，分度值为1cm也足够精确，故D符合题意。
故选D。
（3）步骤④中计时员从听到“跑”声开始记时，由于声音在空气中的传播速度不是很快，所以运动员、以及两个计时员分别站在不同的位置，所以很容易造成误差。由于光的传播速度远大于声音的传播速度，所以可以改进为：把计时员从听到“跑”声开始记时，改为从看到挥动红旗开始。
（4）[1][2]根据测量平均速度的原理，表格中应该有路程、时间、平均速度几项。其中需要记录前20m的时间、全程50m的时间、同时需要后30m用的时间、全程50m的平均速度、后30m的平均速度。
22．【答案】（1）振动
（2）完全相同；空气
（3）变小；真空；不能
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】解：（1）将正在发声的音叉放入水中，水花四溅，说明发出声音的音叉在振动。
（2）两音叉完全相同，敲响右边的音叉，频率相同，左边完全相同的音叉也会发声，这是由于两个音叉之间的空气作为介质，传递声音，该实验说明空气能传声。
（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，则玻璃罩内的空气减小，因此听到的铃声逐渐变小，因此通过推理可以得出结论：真空不能传声。
故答案为：（1）振动；（2）完全相同；空气；（3）变小；真空；不能。【分析】 声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播。
（1）将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，是音叉振动激起水花，说明发出声音的音叉在振动。
（2）[1][2]两音叉完全相同，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，这是由于两个音叉之间的空气作为介质，传递声音，该实验说明空气能传声。
（3）[1][2][3]声音的传播需要介质，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，则玻璃罩内的空气减小，因此听到的铃声逐渐变小，由此推理，玻璃罩内空气越小，传出的声音越小，当玻璃罩内抽成真空后，玻璃罩内没有传播声音的介质，就听不到闹铃的声音了，因此通过推理可以得出结论：真空不能传声。
23．【答案】（1）能量
（2）在桌面上撒一些纸屑
（3）不存在；真空不能传
（4）长度；相同；控制变量法
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】解：（1）当敲响右边的音叉，因为频率相同，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，证明声音是通过空气传播给左边音叉的，并且说明声音可以传递能量。
（2）为了明显地看到桌子的振动，利用转换法，在桌面上撒一些纸屑，把桌子的振动转化为纸屑振动，即把桌子的振动放大，便于观察。
（3）在抽气机向外抽气的过程中，空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，在此实验的基础上推理可以得知，如果实现移民月球，同一栋房子噪声污染不存在，这说明真空不能传声。
（4）如图④所示，为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动；下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验；
探究音调与物体振动频率的关系，保持振幅不变，即要用大小相同的力去拨动尺子，用到控制变量法。
故答案为：（1）能量；（2）在桌面上撒一些纸屑；（3）存在；真空不能传声；（4）长度；相同；控制变量法。【分析】声音是物体振动产生的；声音可以传递信息，也可以传递能量；声音的传递需要介质，真空不能传声；音调与振动的频率有关，频率越低，音调越低。
（1）当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边音叉的，并且说明声音可以传递能量。
（2）为了明显地看到桌子的振动，在桌面上撒一些纸屑，把桌子的振动转化为纸屑振动，即把桌子的振动放大，便于观察。
（3）[1][2]用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱；如果把玻璃罩中的空气完全抽出来，玻璃罩内就成了真空，没有了将声音传出玻璃罩外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。如果实现移民月球，同一栋房子噪声污染存在，原因是房子内有空气，房子的材料也能传声等。
（4）[1][2][3]根据控制变量法，探究音调与物体振动频率的关系，应该是改变钢尺伸出桌面的长度，保持振幅不变，即要用大小相同的力去拨动尺子，这种物理实验方法我们称为控制变量法。
24．【答案】（1）221.4km/h；（2）26.6min；（3）列车有启动、到站停车等加速、减速的运动过程，而不会按照设计时速一直做匀速直线运动
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】 解：（1）南昌至景德镇s=155km，
根据可知，列车从南昌到景德镇的平均速度：；（2）根据可知，按设计时速运行，列车从南昌到景德镇的时间：；
（3）列车有启动、到站停车等加速、减速的运动过程，而不会按照设计时速一直做匀速直线运动，所以实际运行时间大于按设计时速计算得出的时间。
答：（1）全程平均速度为221.4千米每小时；
（2）若按设计时速运行，则从南昌至景德镇需要26.6分钟；
（3）列车有启动、到站停车等加速、减速的运动过程，而不会按照设计时速一直做匀速直线运动。
【分析】 （1）（2）路程、速度、时间三个量中，知道两个可用速度公式得到第三个；
（3）列车有启动、到站停车等加速、减速的运动过程，而不会按照设计时速一直做匀速直线运动，所以实际运行时间大于按设计时速计算得出的时间。
25．【答案】（1）解：由速度公式可知，2s内汽车行驶的距离为：s车=v车t=20m/s×2s=40m，
2s内声音传播的距离为：s声=v声t=340m/s×2s=680m
则鸣笛时，汽车与大山之间距离为声音的距离加上汽车行驶的距离除以2：；
（2）解：驾驶员听到回声时，汽车与大山之间距离为声音产生的距离减去汽车行驶的距离：L2=L1-s车=360m-40m=320m；
（3）解：汽车完全在隧道的长度等于隧道的长度减去汽车的长度，由速度公式可知，汽车完全在隧道里的时间为：。
【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用
【解析】【分析】 （1）用公式s=vt求出2s内汽车行驶的距离和声音传播的距离，两距离之和的一半即为鸣笛时汽车与大山的距离；
（2）用鸣笛时汽车与大山的距离减去汽车2s内行驶的距离，即为驾驶员听到回声时汽车到大山的距离；
（3）隧道长度减去汽车长度，为汽车全部在隧道里行驶的距离，再除以汽车的速度，便得到汽车完全在隧道里的时间。
（1）2s内汽车行驶的距离为
2s内声音传播的距离为
则鸣笛时，汽车与大山之间距离为
（2）驾驶员听到回声时，汽车与大山之间距离为
（3）汽车完全在隧道里的时间为
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