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(共32张PPT)
自由读课文，读准字音，读通句子。由于本文写于上个世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，遇到难懂的词语可以先跳过去。
课前任务
好的故事
第一课时
26
语文 六年级 上册
词语我会认
膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 参差 胭脂
泼剌 皱蹙 虹霓 澄碧 荡漾 退缩
瘦削 瞬间 凝视 骤然 凌乱 陡然
kē
yān
xuē
jiù
qié
suō
cēn cī
là
cù
ní
shùn
zhòu
dǒu
情境导入，自研自探
在练习本上大大地书写2遍
情境导入，自研自探
1、下列加点字的注音有误的一项是( ）
A.膝髁（kē） 乌柏（jiù） B.伽蓝（qié） 蓑笠（shuō）
C.泼刺（là） 胭脂（yān）D.虹霓（ní） 皱蹙（cù）
2、下列加点的多音字的读音相同的一项是( )
A.参差 人参 B.差错 差不多
C.瘦削 剥削 D.翻江倒海 倒背如流
再次默读课文，边读边勾画出自己不理解的词语，可以尝试用下列方法理解词语。
借助注释
联系上下文
查阅工具书
联系上下文、猜测
合作探究，展示提升
1.石油: 2.山阴道:
3.四近: 4.膝髁:
5.云头:
“夏云头” 6.皱蹙:
7.乌桕、新禾、
8.一丈红、大红花、斑红花
9.泼剌：
奔迸：
“泼剌奔迸”
我用 方法，
知道 意思是 。
1.石油:旧时指煤油。
2.山阴道:指浙江绍兴西南一带风景优美的地方。
3.四近:四周。
4.膝髁:膝盖。
5.伽蓝：寺庙
6.云头:看起来成团成堆的云。
“夏云头”指夏天成团成堆的、边缘参差不齐的云朵。
7.皱蹙:收缩。
8.泼剌：拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。
奔迸：表示水的动态的动词。
“泼剌奔迸”描绘了大红花倒影被拉长时的声音和动态。
二、课文中有一些语言表达与现在不一样，联系语境用“ √”选择加点词语的意思。(1)灯火渐渐地缩小了，在预告石油(汽油 煤油)已经不多。(2)鞭爆(鞭炮 爆炸)的繁响在四近(靠近 附近)。(3)我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙(收缩 消散)。
关注逗号的停顿，将句中罗列的事物读清楚。
5
合作探究，展示提升
关注逗号的停顿，将句中罗列的事物读清楚。
7
合作探究，展示提升
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1-2段：入梦前
10-12段：梦醒后
一个梦境
3-9段：梦境中
同学们读一读第一段和最后一段，在写法上你发现什么特点了吗？
1
首尾呼应
12
营造出一种昏沉、悲凉的氛围，从中感受到作者低沉、消极的情绪。
《好的故事》选自 的散文诗集 ，“好的故事”指的是 ，梦里 “我”看到“许多美的人和事”以及江南水乡的美丽风光。
学生反馈，归纳总结
一、聪聪想描绘出鲁迅先生梦中的景象,请你和他一起完成。
chéng( )澈的湖泊上,参( )差( )不齐的叶片紧密地漂浮在水面,清风袭来,浮 píng( )荡 yàng( ),甚是美好。荷叶上 níng( )聚着晶莹的露珠,水下的鱼儿忽而聚集,又骤( )然分散,转瞬( )便消失在莲叶之下,似与游人相戏。
评价检测，拓展延伸
评价检测，拓展延伸
二、读句子，将画横线的字词换成现在常用的说法，使句子意思不变。
1.鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边: 是昏沉的夜。 （ ）（ ）
2.水中的青天的底子，一切事物统在上面交错。
（ ）
3.河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。（ ）
好的故事
第二课时
26
语文 六年级 上册
这是一个什么样的梦？
4
情境导入，自研自探
云锦是中国传统的丝织工艺品，云锦是世界非物质文化遗产，云锦已有一千六百多年历史。
云锦色泽绚丽，云锦光彩夺目，云锦如同天上的云霞。
云锦用料精良，云锦织造精细，云锦图案精美，云锦格调精致，云锦达到了丝织工艺的巅峰，云锦被誉为“锦中之冠”。
这个故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？请在文中画出相关内容，并试着按照下面的答题模板完成批注。
我找到的句子在第（ ）自然段，读句子……
读着这段文字，我仿佛看到了（ ）的画面，从而让我感受到了这个故事的美丽、幽雅、有趣。
合作探究，展示提升
5
一连串的名词罗列一起的好处：不仅令语句简洁，而且画面感极强。
山阴道两岸风景
倒映水中的画面
水中景物的倒影
夏云头
外形
颜色
水中倒影
起伏变化的画面
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
水中倒影
绚丽多彩的画面
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
顶真
上一句末尾和下一句开头采用相同的字词
水中倒影
交织融合的画面
……乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……
山阴道两岸风景
倒映水中的画面
诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和;刚一融和，却又退缩，复近于原形。
水中倒影
起伏变化的画面
一丈红，大红花，斑红花，大红花，红锦带，斑红花影……
水中倒影
绚丽多彩的画面
大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。
水中倒影
交织融合的画面
“大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼刺奔进的红锦带。带织人狗中,狗织人白云中,白云织村女中······。”对此分析不正确的一项是( )
A.画横线的部分，上一句末尾与下一句开头采用了相同的字词,这样表达有节奏感。
B.这两句话写出了富有江南水乡特点的事物倒影在水中交织融合、起伏变幻的景象。
C.这两句话描写的景致朦胧、虚幻，显得离奇、不真实。
D.从这两句话中能体会到梦境的有趣、神奇。
C
鲁迅先生为什么会做这样一个梦？这美好的梦境和昏沉的夜又有什么特殊含义？
学习提示: 结合写作背景和阅读链接，画出阅读链接关键语句，完成思维导图。
合作探究，展示提升
此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活很艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。
写作背景
阅读链接
一个“昏沉的夜”里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙眬中看见一幅很美丽的生活图画，其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清楚和真实的，它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明……作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。 ——选自冯雪峰的《论〈野草〉》
作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏暗的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事(“我总记得见过这一篇好的故事”)，虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣”，艳绚多姿;表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托……
——选自李何林的《鲁迅〈野草〉注解》
昏沉的夜
“好的故事”
美好的梦境
象征
象征
情感
情感
合作探究，展示提升
昏沉的夜
“好的故事”
美好的梦境
对比
黑暗的现实
美好的生活
象征
象征
厌恶
向往
情感
情感
合作探究，展示提升
下列对《好的故事》一文的赏析不正确的一项是( ）
A.语段中“昏沉的夜”暗含另一种期盼：天，总是要亮的,太阳终究会照亮大地的。
B.梦境里的美好幻象象征着美好的愿景。
C.课文的开头和结尾都写到了“昏沉的夜”,形成呼应,两个“昏沉的夜”意思也一样。
D.作者运用了对比的手法，将“昏沉的夜”与美好的梦境进行对比,给读者以强烈的冲击。
C
本文选自鲁迅的散文诗集 ，“好的故事”指的是 ，梦里 “我”看到“许多美的人和事”。从这篇文章中，我们可以体会到作者对 的厌恶和对 的向往。
美好生活
《野草》
一个梦境
黑暗现实
学生反馈，归纳总结

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