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2025-2026学年第一学期期中学业质量监测
四年级科学试题参考答案
一、择优录取（每空1分，共13分）
1.A 2.C 3.B 4.A 5.B
6.B 7.A 8.A 9.A 10.C
11.B 12.C 13.C
二、明辨是非（每小题1分，共6分）
1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.×
三、连线填图题（每空或每条线1分，共11分）
1.鼓膜（ ③ ） 耳蜗（ ⑤ ） 耳郭 （ ① ）
听小骨（ ④ ） 外耳道（ ② ） 听觉神（ ⑥ ）
2.
钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑　　　 　 声音的强弱是可以控制的
手摸正在发声的音叉感觉发麻 声音可以在液体中传播
给摩托车的发动机装上消声器 声音是由物体振动产生的
琴弦被按住后琴声立即停止 声音是向四面八方传播的
校园里各处都能听见上课铃声 物体停止振动，发声就停止
四、实验探究室（每空1分，共20分）
1.(1)振动 (2)水 (3)不能在真空中传播
(4)①B ②振动 空气 ③C ④A ⑤C
2．(1)音量 幅度 （2）B （3）1 2 3 4 5 6 （4）1
（5）A （6）低→高
3.(1)C (2)B C (3)加强体育锻炼（意思合理即可）2025-2026学年第一学期期中学业质量监测
四年级科学试题
题号
二
三
四
总分
得分
一、择优录取
1.下列做法不能听到声音的是(
A.按压橡皮筋
B.用力拍手
C.敲击大鼓
2.闹钟的声音传到我们的耳朵，所经历的过程是(
）。
A.闹钟→空气→耳朵
B.闹钟→空气→闹钟的外壳→耳朵
6
C.闹钟→闹钟的外壳→空气→耳朵
3.“雷声震耳欲聋”描述的是雷声的(
)。
A.音高
B.音量
C.传播快慢
4.胸腔的变化与呼气的关系是(
A.呼气时胸腔收缩
B.呼气时胸腔扩张
C.胸腔的变化与呼气没有关系
5.在对食物进行统计和分类时，下列做法正确的是(
)。
A.西红柿炒蛋可记作一种食物
B.同一次分类必须按照同一个标准进行
C.碰到无法确定类别的食物，我们就投票决定
6.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会停止，这是因为(
)。
A.手挡住了声音的传播
B.手使锣面停止了振动
C.手阻止了空气的振动
7.为了听得更清楚，我们可以将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为
了增强耳朵中(
)的作用。
A.耳郭
B.鼓膜
C.听小骨
8.一般情况下，成年男性的声带长而宽，成年女性的声带短而狭。据此，我们
可以推测(
)。
A.女性发出的声音高
B.男性发出的声音高
C.男性和女性发出的声音基本相同
9.要研究声音高低与物体粗细的关系，应该选择的一组材料是(
四年级科学第1页共4页
A
B
C
10.小科同学在平静状态下一分钟的呼吸次数为20次，当他剧烈运动后一分钟
的呼吸次数可能为(
)。
A.10
B.20
C.30
11.下列关于肺活量的说法错误的是（
)。
A.肺活量越大呼吸能力越强
B.肺活量不会因年龄，性别的不同而不同
C.一般情况下，经常体育锻炼的人的肺活量比不锻炼的人要好
12.耳朵是我们的听觉器官，下列行为中有利于呵护我们听力的是(
A.经常使用耳机听音乐
B.耳垢太脏了，要经常清理，这样可以保持耳道的清洁，有助于保护耳朵
C.当遇到巨大的声音时，我们可以张大嘴巴或捂住耳朵
13.小明在食物分类时，将米饭、菜、苹果、青椒分为一类，鸡蛋、香肠、肉、
鲤鱼分为一类，他的分类标准是()
A.主食和副食
B.生食和热食
C.植物类食物和动物类食物
二、明辨是非
1.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。
2.铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，可以听到远处的火车在钢轨上行驶的声音，这
说明固体的传声能力比气体的强。
(
3.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样。
4.为节约时间，不提倡“细嚼慢咽”。
5.人体吸入的气体大部分是氧气，而呼出的气体大部分是二氧化碳。
6.用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时是
不振动的。(
)
三、连线填图题
1.观察耳朵的结构图，写出下列耳朵结构名称对应
的序号。
6
鼓膜(
耳蜗(
)
耳郭(
听小骨(
)
2
3
外耳道(
听觉神(
)
外耳中耳内耳
四年级科学第2页共4页2025-2026学年第一学期期中学业质量监测
四年级科学试题
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、择优录取
1.下列做法不能听到声音的是(　　　)。
A.按压橡皮筋 B.用力拍手 C.敲击大鼓
2.闹钟的声音传到我们的耳朵，所经历的过程是(　　　)。
A.闹钟→空气→耳朵
B.闹钟→空气→闹钟的外壳→耳朵
C.闹钟→闹钟的外壳→空气→耳朵
3.“雷声震耳欲聋”描述的是雷声的(　　　)。
A.音高 B.音量 C.传播快慢
4.胸腔的变化与呼气的关系是(　　　)。
A.呼气时胸腔收缩
B.呼气时胸腔扩张
C.胸腔的变化与呼气没有关系
5.在对食物进行统计和分类时，下列做法正确的是(　　　)。
A.西红柿炒蛋可记作一种食物
B.同一次分类必须按照同一个标准进行
C.碰到无法确定类别的食物，我们就投票决定
6.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会停止，这是因为(　　　)。
A.手挡住了声音的传播
B.手使锣面停止了振动
C.手阻止了空气的振动
7.为了听得更清楚，我们可以将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为了增强耳朵中(　　　)的作用。
A.耳郭 B.鼓膜 C.听小骨
8.一般情况下，成年男性的声带长而宽，成年女性的声带短而狭。据此，我们可以推测(　　　)。
A.女性发出的声音高
B.男性发出的声音高
C.男性和女性发出的声音基本相同
9.要研究声音高低与物体粗细的关系，应该选择的一组材料是(　　　)。
A B C
10.小科同学在平静状态下一分钟的呼吸次数为20次,当他剧烈运动后一分钟的呼吸次数可能为( ）。
A.10 B.20 C.30
11.下列关于肺活量的说法错误的是( ）。
A.肺活量越大呼吸能力越强
B.肺活量不会因年龄,性别的不同而不同
C.一般情况下,经常体育锻炼的人的肺活量比不锻炼的人要好
12.耳朵是我们的听觉器官,下列行为中有利于呵护我们听力的是( )。
A.经常使用耳机听音乐
B.耳垢太脏了,要经常清理,这样可以保持耳道的清洁,有助于保护耳朵
C.当遇到巨大的声音时,我们可以张大嘴巴或捂住耳朵
13.小明在食物分类时,将米饭、菜、苹果、青椒分为一类,鸡蛋、香肠、肉、鲤鱼分为一类,他的分类标准是( ）
A.主食和副食 B.生食和热食
C.植物类食物和动物类食物
二、明辨是非
1.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。 (　　　)
2.铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，可以听到远处的火车在钢轨上行驶的声音，这说明固体的传声能力比气体的强。 (　　　)
3.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样。 (　　　)
4.为节约时间,不提倡“细嚼慢咽”。 (　　　)
5.人体吸入的气体大部分是氧气,而呼出的气体大部分是二氧化碳。 (　　　)
6.用手敲击桌面,可以听到声音,但并没有看到桌面在振动,说明桌面发声时是不振动的。（ ）
三、连线填图题
1.观察耳朵的结构图,写出下列耳朵结构名称对应的序号。
鼓膜（ ） 耳蜗（ ）
耳郭（ ） 听小骨（ ）
外耳道（ ） 听觉神（ ）
2.请将生活中有关声音的现象与对应的解释用线连接起来。
钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑　　　 　 声音的强弱是可以控制的
手摸正在发声的音叉感觉发麻 声音可以在液体中传播
给摩托车的发动机装上消声器 声音是由物体振动产生的
琴弦被按住后琴声立即停止 声音是向四面八方传播的
校园里各处都能听见上课铃声 物体停止振动，发声就停止
四、实验探究室
1.我们认识了新的工具——音叉，利用所学知识回答以下问题。
(1)用手触摸敲击后的音叉，感受到的现象是音叉在 。
(2)如图，小科将左耳紧贴水槽外壁，她左耳听到的声音主要是通过 　 (填“水”“空气”或“桌面”)传播的。
(3)理论上，宇航员在月球上敲击音叉是听不到音叉声音的，这是因为声音___________________________________________________。
(4)小科利用音叉做了如图所示实验，实验记录如下表。
敲击音叉 音叉与气球皮的远近不变
轻轻敲击 重重敲击
碎纸屑跳动情况 跳动不明显 跳动明显
　　
①图中将气球皮套在杯口，是模拟耳朵中(　　　)的作用。
A．耳郭 B．鼓膜 C．耳蜗
②将敲击后的音叉放在气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，说明音叉在 ，且通过 传给了气球皮。
③音叉与气球皮的远近不变时，先轻敲再重敲，发出的声音(　　　)。
A．一样 B．高低不同 C．强弱不同
④碎纸屑跳动明显，说明气球皮的(　　　)。
振动幅度大 B．振动速度快 C．振动幅度小
⑤实验中在气球皮上放一些纸屑的目的是（ ）
A.减缓气球皮的振动速度 B.防止气球皮被弄破 C.更方便观察到气球皮的振动情况
2．如下图,某小组选用身边材料自制小乐器。
“水瓶子打击乐” “橡皮筋吉他” “钢管排箫”
(1)小科先轻轻敲一下“水瓶子打击乐”,再重重地在同一处敲一下,发现两次声音主要是 (填“音高”或“音量”) 不同,因为敲击使用的力大小不同,振动的 (填“幅度”或“快慢”)不同。
（2）吉他是一种弹拨乐器，一般有6根弦,图中自制的橡皮筋吉他弹奏时弦的声音偏低，下列调节方法比较合理的是（ ）。
A.把弦弄得松一些
B.把弦弄得紧一些
C.把弦放得长一些
（3）请帮小科在排箫对应的钢管下方标出正确的简谱唱名(用数字1-6表示)。
（4）小科用钢管排箫吹奏《小星星》,下列音高最低的唱名(用数字表示)是 。
曲终,小科停止吹奏,排箫声还能持续一会儿,主要原因是（ ）。
A.管内空气还在振动
B.人们还沉浸在音乐中
C.空气能传播声音
（6）小科用嘴对着“瓶子打击乐”的瓶口从左到右依次往里吹气时,发出声音的高低变化是 (填“高→低”或“低→高”)。
3.小科实验组的四位同学利用简易肺活量测量袋分别测量了自己的肺活量。
姓名 肺活量 姓名 肺活量
A同学(女) 1000毫升 C同学(男) 2750毫升
B同学(女) 650毫升 D同学(男) 2250毫升
(1)简易肺活量测量袋使用方法排序正确的是(　　　)。
①展开测量袋
②深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋
③读取鼓起的测量袋上的最大数值
④肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出
A．②①③④　　　 　　B．①②③④　　　 　　C．①②④③
(2)《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据如下：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。四位同学中肺活量不达标的是 同学，超出标准值的是 同学。(均填字母)
(3)肺活量是身体发育是否健康的一个指标。对于肺活量不达标的同学，你的建议是__________________________________________________________。

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