资源简介

(共26张PPT)
第一节
四大地理区域的划分
区域认知
综合思维
人地协调观
能结合地图明确秦岭 — 淮河线的空间位置，识别四大地理区域的范围及分界线，建立中国区域划分的空间概念。
能结合地形、气候、降水等图文资料，归纳四大地理区域的划分依据，体会自然要素与人文要素的相互关联。
能通过认识我国地域差异的客观性，增强对国土多样性的理解与家国情怀。
在学习地理的过程中认识地理区域和地理界线是非常重要的，地理界线反映了区域地理之间的差异性。
我国地势阶梯界线
我国作物熟制分界线
季风区和非季风区分界线
结合课本图5-1、5-2,解释造成秦岭南北两侧气温差异的原因。
秦岭对南下的冷空气起到了明显的阻挡作用。
秦岭北侧受冷空气的影响较大，秦岭南侧受冷空气的影响较小。
结合课本图5-3、5-4,找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？
东西走向的秦岭
秦岭是中国南北方的界山被尊为华夏文明的龙脉，主峰太白山海拔3771.2米，位于陕西省宝鸡市境内。
自西向东流的淮河
淮河，古称淮水，发源于河南省南阳市桐柏山区，流全长约为1000千米，流域面积约为27万平方千米
找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区。
秦岭主要经过甘肃、陕西、河南
淮河由西向东，流经湖北、河南、安徽、江苏四省
秦岭-淮河线
半湿区
湿润区
湿润区和半湿润区的分界线
秦岭-淮河线
800mm年等降水量线
秦岭-淮河线
暖温带
亚热带
暖温带和亚热带的分界线
秦岭-淮河线
1月平均气温0℃等温线
水田和旱地的分界线
秦岭-淮河线
河流有结冰期
河流无结冰期
秦岭-淮河线
河流有无结冰期的分界线
水田和旱地的分界线
河流有无结冰期的分界线
结合“秦岭—淮河线”的学习，说一说，我国南方地区与北方地区还有哪些地理差异？
亚热带常绿阔叶林
水田耕作
主食—米饭
水稻
南方
温带落叶阔叶林
旱地耕作
主食—面食
小麦
北方
柿子
茶叶
芒果
红枣
苹果
油桐
柑橘
北方地区
红枣、苹果、柿子
南方地区
茶叶、芒果
柑橘、油桐
地理意义
1月平均气温
河流封冻状况
年降水量
植被类型
耕地类型
主要粮食作物
作物熟制
主要经济林木
主要运输方式
秦岭-淮河线以 南
>0℃
无
>800mm
亚热带常绿阔叶林为主
水田为主
水稻
一年两至三熟
柑橘、茶叶、油桐
公路、铁路、水运
秦岭-淮河线以 北
<0℃
有
<800mm
暖温带落叶阔叶林为主
旱地为主
小麦、玉米
一年两熟、两年三熟或一年一熟
苹果、柿子、枣
公路、铁路
干旱少雨的荒漠景观
海拔高、气候寒冷
冬季寒冷,有降雪
温暖湿润,水源充足
阅读下面两幅图，观察界线①，大致与哪条等降水量线的分布最接近？
界线①大致接近400mm等降水量线，确定界线①考虑的主导因素是降水。
西北和北方地区的分界
400㎜等降水线
位于400mm等降水量线以北，深居内陆，受夏季风的影响小，大多数地区降水稀少，水热资源配合协调。
西北地区
位于400mm等降水量线以南、以东，距海近，受夏季风影响明显，降水丰富，夏季雨热同期。
东南地区
季风区和非季风区的分界线
畜牧业和种植业的分界线
阅读下面两幅图，观察界线②，大致与哪条等降水量线的分布最接近？
北方和南方的分界线
800㎜等降水线
界线②大致接近800mm等降水量线，确定界线②考虑的主导因素是降水。
阅读地图，观察界线②，大致与哪条等温线最接近？主导因素是什么？
秦岭-淮河
1月0℃等温线
界线②大致接近1月0℃等温线，确定界线②考虑的主导因素是气温。
阅读地图，观察界线③，大致与哪条界线最接近？主导因素是什么？
地势一二级阶梯的分界线
昆仑山-祁连山-横断山
界线③接近地势一二级阶梯的分界线，确定界线③的主导因素是地势。
名 称 主导因素
界线①
界线②
界线③
①
②
③
夏季风(降水)
气候
（气温和降水）
地形地势
四大地理区域
秦岭—淮河线
四大地理区域
1月平均气温0℃等温线
暖温带与亚热带的分界线
800毫米年降水量线
湿润与半湿润地区的分界线
温带季风与亚热带季风气候的分界线
水田（水稻）和旱地（小麦）的分界线
南方地区
北方地区
西北地区
青藏地区
秦岭-淮河线
400mm等降水量线
地势一二级阶梯分界
图5-1-1为“秦岭—淮河线与我国1月0℃等温线”,据此完成1～3题。
1.下列关于秦岭—淮河线的说法，正确的是( )。
A.该线大致为东西走向
B.我国1月0℃等温线完全与该线重合
C.该线以北的区域特征完全相同
D.该线划分了北方地区与西北地区
A
2.下列关于图中①和②区域的叙述，正确的是( )
A.①区域河流有结冰现象 B.②区域全部是温带气候
C.①区域耕地类型以水田为主 D.②区域水路运输交通落后
3.导致①和②区域耕地类型差异的主要因素是( )。
A.气候 B.地形 C.土壤 D.河流
A
A
西北与北方地区大致以400毫米年等降水量线作为界线；青藏地区与其他三大地区大致以青藏高原边缘线作为界线。图5-1-2为“我国400毫米年等降水量线”,据此完成4～6题。
4.下列关于400毫米年等降水量线的叙述，正确的是( )。
A.该线西北的年均降水量全部小于400毫米
B.该线东南多为湿润区与半湿润区
C.该线东南非季风区，降水少
D.该线西北降水多，为农耕区
B
5.确定西北地区与北方地区界线的主导因素是( )。
A.气温 B.农业部门 C.建筑样式 D.降水
6.确定青藏地区与其他三大地区界线的主导因素是( )。
A.气温 B.地形 C.建筑样式 D.降水
D
B第五章中国的地域差异
第一节《四大地理区域的划分》教案
一、教学基本信息
学科：地理
年级：八年级下册
课时：1 课时（45 分钟）
教材版本：湘教版
对应章节：第五章 中国的地域差异 第一节 四大地理区域的划分
二、教学目标
（一）区域认知
能结合地图准确说出秦岭 - 淮河线的空间位置，明确其流经的省级行政区。
识别我国四大地理区域的范围及三条分界线，建立中国区域划分的空间概念。
（二）综合思维
结合地形、气候、降水等图文资料，归纳秦岭 - 淮河线的地理意义及四大地理区域的划分依据。
分析自然要素（气温、降水、地形）与人文要素（耕作方式、主食、运输方式等）的相互关联，提升综合分析能力。
（三）人地协调观
认识我国地域差异的客观性，理解国土多样性的成因。
增强对我国地理环境的认同感和家国情怀，树立因地制宜的发展理念。
三、教学重难点
（一）重点
秦岭 - 淮河线的地理意义。
我国四大地理区域的范围及分界线的主导因素。
（二）难点
分析秦岭 - 淮河线成为南北方地理分界线的原因。
理解地形、气候等自然要素对区域划分的影响。
四、教学过程
（一）情境导入
展示两组景观图片：北方地区的温带落叶阔叶林、旱地麦田、面食主食；南方地区的亚热带常绿阔叶林、水田稻田、米饭主食。
教师提问：“同学们，为什么我国南北方的自然景观和生活习惯会有这么大的差异？有没有一条重要的地理界线能划分这种差异呢？”今天我们就来学习中国重要的地理界线 —— 秦岭 - 淮河线，以及它所关联的四大地理区域的划分。
（二）探究新知一：秦岭 - 淮河线的地理概况与意义
1. 秦岭 - 淮河线的空间位置
展示 “秦岭 - 淮河线示意图”，引导学生观察：
秦岭的走向（东西走向）及主峰太白山的位置；
淮河的流向（自西向东）及流经的省级行政区（湖北、河南、安徽、江苏）；
秦岭主要经过的省级行政区（甘肃、陕西、河南）。
2. 秦岭 - 淮河线的地理意义
小组探究：结合课件展示的 “中国年降水量分布图”“1 月平均气温分布图”“植被类型分布图” 等，完成下表：
对比项目 秦岭 - 淮河线以北 秦岭 - 淮河线以南
1 月平均气温 0℃
年降水量 0mm >800mm
干湿地区 半湿润区 湿润区
温度带 暖温带 亚热带
植被类型 温带落叶阔叶林为主 亚热带常绿阔叶林为主
河流封冻状况 有结冰期 无结冰期
耕地类型 旱地为主 水田为主
主要粮食作物 小麦、玉米 水稻
作物熟制 一年两熟、两年三熟或一年一熟 一年两至三熟
主要经济林木 苹果、柿子、枣 柑橘、茶叶、油桐
主要运输方式 公路、铁路 公路、铁路、水运
重点讲解：秦岭对冷空气的阻挡作用是造成南北气温差异的重要原因，进而影响降水、植被、农业生产等一系列地理要素。
学生分享探究成果，教师补充总结：秦岭 - 淮河线是我国最重要的地理分界线，其地理意义体现在自然和人文地理的多个方面。
（三）探究新知二：四大地理区域的划分（15 分钟）
1. 四大地理区域的范围
展示 “中国四大地理区域划分图”，引导学生识别北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的范围，明确各区域的大致位置。
2. 区域分界线及主导因素
分组合作：观察地图中的三条界线（①②③），结合所学知识完成下列任务：
界线①（北方地区与西北地区的分界线）：大致与哪条等降水量线接近？主导因素是什么？（400mm 年等降水量线，主导因素：降水 / 夏季风）
界线②（北方地区与南方地区的分界线）：与哪条地理界线重合？主导因素是什么？（秦岭 - 淮河线，主导因素：气候 <气温和降水>）
界线③（青藏地区与其他三大区域的分界线）：大致与哪条地形界线接近？主导因素是什么？（地势一、二级阶梯分界线 <昆仑山 - 祁连山 - 横断山>，主导因素：地形地势）
教师点拨：区域划分的依据是自然地理要素的差异，不同的主导因素决定了各区域的独特性。例如，西北地区深居内陆，降水稀少，以畜牧业为主；青藏地区海拔高，气候寒冷，形成独特的高原景观。
3. 四大地理区域的景观差异
展示四大区域的典型景观图片（北方地区冬季降雪、南方地区温暖湿润、西北地区荒漠景观、青藏地区高原风光），学生结合分界线和主导因素，简要分析景观差异的成因。
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