资源简介

(共23张PPT)
连续观察
单元任务
三年级上册
四年级上册
单元任务：
体会作者是怎样留心观察周围事物的？
视觉观察
听觉观察
触觉观察
嗅觉观察
......
单元任务：
体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
表达-准确生动
观察-连续细致
连续
细致
单元任务：体会文章准确生动的表达
单元任务：感受作者连续细致的观察。
观察一：诗中之山水、花草
观察江边夕阳之美
观察峰林角度之美
观察雪梅气节之美
暮
江
吟
白
居
易
【唐】
暮 江吟
解诗题
傍晚时分
傍晚时分在江边所作的诗。
古代诗歌体裁的一种
知诗人
白居易（772－846），字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
学
习
活
动
一
1.自由朗读古诗，读准字音、诗句
2.圈出诗人观察到的景物以及景物的特点
读好诗
暮
瑟
吟
平舌音
前鼻音
日暮
秋风瑟瑟
吟诵
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟①半江红。
可怜②九月初三夜，
露似真珠③月似弓。
我能读好这首诗 ，
诗中，我圈出的诗人观察到的景物及其特点有 。
学
习
活
动
二
1.自学：借助注释自主尝试理解诗意
2.互学：同桌互说诗人观察到的景象。
3.展学：“我们理解了这一句 ，诗句中，诗人看到了这样的画面 。”
解诗意
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟①半江红。
可怜②九月初三夜，
露似真珠③月似弓。
我们理解了这一句 ，诗句中，诗人看到了这样的画面 。
注释：
① 〔瑟瑟〕这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
② 〔可怜〕可爱。
③ 〔真珠〕这里指珍珠。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
〔瑟瑟〕这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
指夕阳的光。
诗意：红日西沉，余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着江面照射过来，确像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
②〔可怜〕可爱。
③ 〔真珠〕这里指珍珠。
诗意：九月初三的夜晚，多么叫人喜爱呀！那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。
展开想象，用自己的话说说：诗的前后两句分别描绘了怎样的画面？
夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象
弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
寓情于景
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
红日西沉，余晖铺洒在江面上。江水受光之处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。
九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊！那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。
看到这样的美景，白居易的心情是怎样的呢？
诗人陶醉其中，流连忘返！那样愉悦的心境！
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟①半江红。
可怜②九月初三夜，
露似真珠③月似弓。
全班交流：作者是通过怎样的观察才欣赏到这不同的美景？
从从黄昏时起，一直玩赏到月上露下，作者进行了连续的观赏。
读节奏
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟①半江红。
可怜②九月初三夜，
露似真珠③月似弓。
想着意思读一读，读出节奏，然后同桌尝试背一背。
能拓展
这首写景诗大约是长庆二年（822）白居易赴杭州任刺史途中所写。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈。诗人自求外任，离开朝廷后心情轻松畅快，途经江边时吟成此诗。
写板书
暮江吟
傍晚
夜晚
残阳
江水
露珠
月亮
一道 铺
瑟瑟 红
似真珠
似弓
要写得扁平一些
要写得稍瘦长一点儿
右边是“今”，不是“令”

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