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第四单元 追求美好人生 能力检测试题 2025-2026
学年初中道德与法治统编版（2024）七年级上册
一、单选题
1．确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。这告诉我们（ ）
A．确立人生目标的重要性
B．成功的人一定是确立远大目标的人
C．确立人生目标是人幸福的唯一标准
D．没有目标的人生就是枯燥无味的
2．“对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”这句名言启示我们（ ）
A．要确立正确的人生目标 B．要制订切实可行的行动计划
C．要始终坚定自己的信念 D．要适时调整努力的方向
3．所有近期目标都是围绕长远目标展开的，以下几位同学的人生目标规划路径合理的是（ ）
人生目标 规划路线
A．小欣：我想成为科学家 每月阅读数本专业书籍→进入高等学府深造→从事科研领域的工作
B．小华：我想成为厨师 开一家小餐馆→提升烹饪技能→报考烹饪类专业学校
C．小丽：我想成为教师 学好科学文化知识，不偏科→考取教师编制，获得教师岗位→进入师范院校学习
D．小强：我想成为奥运会乒乓球冠军 参加各类乒乓球比赛，争取奥运会比赛资格→报考体校→参加奥运会
A．A B．B C．C D．D
4．如图漫画《阶梯》反映了（ ）
A．近期目标比长远目标更重要
B．目标一旦确定就不能再修改
C．要从自身实际情况出发，设立自己的人生目标
D．只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标
5．在关于“新时代青少年的人生目标”讨论中，同学们首先要弄清楚个人与社会的关系。下列同学的观点你赞同（ ）
小明：个人是社会的有机组成部分
小林：每个人都为社会作出了巨大贡献
小军：个人的发展离不开社会
小梅：社会是由个人组成的，个人可以离开社会
A．小明、小林 B．小林、小梅 C．小明、小军 D．小军、小梅
6．每个人都有自己的目标。人生目标也可以说是自己的一个人生规划，这个规划在某种意义上是比较人文化、社会化的。这说明（ ）
A．人生目标决定人生道路的发展方向
B．要在个人与社会的统一中明确人生目标
C．每个人的人生目标都能够实现
D．我们要树立切实可行的人生目标
7．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”这些古诗词为我们树立人生目标的启示是（ ）
A．要充满朝气，富有理想
B．要正确认识个人与集体的辩证关系
C．要胸怀人类、胸怀未来
D．与国家、民族和人民的利益相结合
8．人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向是（ ）
A．人生态度 B．人生目标 C．人生价值 D．人生规划
9．积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活、对未来充满信心。下列同学的心理能够体现这一态度的是（ ）
①小林：我永远都不能犯一点儿错误
②小森：每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人”
③小江：尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚持向报社投稿
④小海：我做的事不一定完美，但是我会尽全力做更好的自己
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
10．青年时期的毛泽东就写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”“到中流击水，浪遏飞舟”等豪迈诗句。这不仅体现了毛泽东同志乐观自信的心态，更显示出他的人生态度是（ ）
A．大公无私 B．认真负责 C．认真务实 D．积极进取
11．“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。”这句名言旨在说明（ ）
①身处逆境时，要及时调整自己，将挫折变为自己生命成长的机会和动力
②逆境比顺境更有利于实现目标
③积极的人生态度是改变逆境的唯一良方
④顺境与逆境在一定条件下可以相互转化
A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
12．衡量一个人的人生价值的尺度是（ ）
A．生命的长短 B．对他人和社会的贡献
C．从事脑力劳动 D．干惊天动地的事
13．《雷锋日记》中写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？……如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？……你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？”这段话告诉我们（ ）
A．要敬畏生命
B．人只有为自己而活才有价值
C．人生价值高于一切
D．人生的价值在于奉献
14．“民生在勤，勤则不匮。”下列同学关于劳动的说法正确的是（ ）
A．小东：“我们应在完成学习任务之后，凭兴趣承担部分家务!”
B．小南：“现在是人工智能发达的时代，人类可以不再劳动了!”
C．小西：“体力劳动工作者社会贡献不大，我们要以学习为重!”
D．小北：“人世间的美好都是通过劳动创造的，应从小养成热爱劳动的习惯!”
15．道德与法治老师在大单元教学中出示了以下“感动中国”人物心语作为教学素材：
榜样心语一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎榜样心语二 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔! ——张桂梅
由此可以看出此次大单元教学的主题是（ ）
A．“少年有梦” B．“成长的时空”
C．“珍爱我们的生命” D．“追求美好人生”
二、分析说明题
16．阅读材料，完成下列要求。
画，是一种记录方式，也是光辉人生的颁奖礼。以下是两幅画作，请你根据所学知识回答问题。
连环画《玫瑰园丁——张桂梅》（局部）
张桂梅坚韧纯粹、甘当人梯。她扎根祖国西南边陲，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生
油画《基层治理的样本——枫桥经验》（局部）
开展巡逻、化解纠纷、维护平安……一批“红枫义警”扎根基层，以志感服务协助社会治理，点亮美好生活
(1)两幅画作共同描绘了他们怎样的精彩人生
(2)请根据上述两幅画作的精神内涵，写出你自己的人生目标并配上解说词。
(3)梦想是对未来美好生活的愿望，少年有梦不应止于心动。为了实现梦想，请你为自己制订一份规划清单，分别说说在青春时期、走进社会可以做些什么，需要持续坚持的事有哪些。
青春时期 走进社会 持续坚持
● ● ●
三、综合探究题
17．榜样的力量，前进的方向。为激励同学们向榜样学习，某校七年级（1）班开展了一场实践学习活动。请你参与其中并完成相关任务。
【学模范事迹】
同学们学习了先进人物钱七虎的事迹：
钱七虎，我国现代防护工程理论的奠基人。自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求，编写多部专著为中国防护工程建设奠定理论基础，参与黄河、青岛、厦门隧道，西气东输、南水北调等工程，捐献奖金资助困难学生，为国培养人才……一生奋斗、无私奉献、为国为民是对他的真实写照。
(1)结合所学知识，谈谈钱七虎的事迹对我们树立人生目标的启发。
【访身边人物】
同学们开展了调研活动，全班组成若干调研小队，以下是小志整理的一份调研记录：
职业：基层乡村医生从业时间：15年 从业成就：15年来风雨无阻为村民义务出诊，扎根基层，推广传染病防治办法，免费为村民提供体检服务。 从业原因：热爱医学，希望用医学帮助更多的患者和家庭！
(2)结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，谈谈该基层乡村医生带给我们的人生启迪。
【荐熟知榜样】
活动进行到最后一个环节，老师邀请同学们推荐并介绍一位自己熟知的榜样人物。
(3)以下是小颖同学的推荐，请你帮助她推荐榜样人物并将推荐词补充完整。（90字左右）
榜样人物：① ； 推荐词：② 。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A A D C B D A C D
题号 11 12 13 14 15
答案 A B D D D
1．A
【详解】本题考查确立人生目标的重要性。
A：材料通过确立了人生目标的人与缺乏人生目标的人的对比，从正反两个方面向我们说明了确立人生目标的重要性，故A符合题意；
B：确立了人生目标有利于走向成功，但不是一定，故B说法错误；
C：唯一标准，说法过于绝对，确立人生目标是人幸福的重要标准，故C说法错误；
D：材料强调的是树立人生目标的重要性，故D不符合题意；
故本题选A。
2．A
【详解】本题考查人生目标的重要性。
A：对于一艘没有目标的船而言，没有任何风是有益的，因为它不知道要去哪里，这句话强调了人生目标的重要性，启示我们在行动之前要明确人生的目标，故A符合题意；
BCD：题文未体现要制订切实可行的行动计划；要始终坚定自己的信念；要适时调整努力的方向，故BCD不符合题意；
故本题选A。
3．A
【详解】本题考查人生目标规划路径的相关知识。
A：小欣的人生目标规划路径是正确的，每月阅读数本专业书籍，进入高等学府深造，从事科研领域的工作，故A符合题意；
B：小华应该先报考烹饪类专业学校，提升烹饪技能，再开一家小餐馆，故B说法错误；
C：小丽应该先进入师范院校学习，再考取教师编制，获得教师岗位，故C说法错误；
D：小强应该先进入体校学习，参加各类乒乓球比赛，争取奥运会比赛资格,再参加奥运会，故D说法错误；
故本题选A。
4．D
【详解】本题考查树立人生目标。
D：分析漫画可知，体现了我们要树立正确的人生目标，所有的近期目标都是围绕长远目标而展开的，只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标，D是正确的选项；
A：近期目标和长远目标都重要，故A说法错误；
B：观点太绝对，目标可以调整，故B是错误；
C：观点正确，但在材料中没有体现出来，故C不符合题意；
故本题选D。
5．C
【详解】本题考查个人与社会的关系。
C:依据教材知识，分析题文可知，关于个人与社会的关系，社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分，个人的发展离不开社会，因此，小明和小军的观点是正确的，故C说法正确；
ABD:小林的说法太绝对，不一定每个人都为社会作出了巨大贡献；个人的发展离不开社会，个人不能离开社会，因此，小林和小梅的观点是错误的，故ABD说法错误；
故本题选C。
6．B
【详解】本题考查实现人生目标。
B：题干中，“这个规划在某种意义上是比较人文化、社会化的”启示我们要正确认识个人与社会的关系，要在个人与社会的统一中明确人生目标。故B符合题意；
A：题干未涉及人生目标决定人生道路的发展方向，故A不符合题意；
C：每个人的人生目标可以实现，但不是都能实现，故C说法错误；
D：题干未涉及我们要树立切实可行的人生目标，故D不符合题意；
故本题选B。
7．D
【详解】本题考查树立人生目标的要求的相关知识。
A：这些诗句重点强调的是与国家、民族的关系，而非仅仅是充满朝气和富有理想，故A不符合题意；
B：诗句主要突出的是个人对国家、民族的奉献，而非个人与集体的辩证关系，故B不符合题意；
C：诗句更侧重于与国家、民族利益紧密相连，而非单纯的胸怀人类、未来，故C不符合题意；
D：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力的情怀。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。 “只解沙场为国死，何须马革裹尸还”体现了为国家战死沙场，不惜牺牲生命的精神。这些古诗词都体现了将个人的人生目标与国家、民族和人民的利益相结合，故D说法正确；
故本题选D。
8．A
【详解】本题考查人生态度的含义。
A：根据所学知识可知，人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，我们要树立积极的人生态度，A说法正确；
BCD：人生目标、人生价值、人生规划与“看待生活、对待人生的心理和行为倾向”无关，BCD与题意不符；
故本题选A。
9．C
【详解】本题考查拥有积极的人生态度。
③④：依据教材知识可知，积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活、对未来充满信心。尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚持向报社投稿，这是对未来充满信心的表现；我做的事不一定完美，但是我会尽全力做最好的自己，这是拥有积极人生态度的表现，故③④说法正确；
①：人不可能不犯错误，故①说法错误；
②：这是自卑的表现，是消极的人生态度，故②说法错误；
故本题选C。
10．D
【详解】本题考查积极的人生态度的表现。
D：依据教材知识可知，积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；分析可知，题文诗句显示出青年时期的毛泽东积极进取的人生态度，故D符合题意；
ABC：题干未涉及大公无私、认真负责、认真务实，故ABC不符合题意；
故本题选D。
11．A
【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。
①④：真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标，说明顺境与逆境在一定条件下可以相互转化，身处逆境时，要及时调整自己，将挫折变为自己生命成长的机会和动力，故①④说法正确；
②：逆境和顺境对实现目标都有其作用，不能简单地说逆境比顺境更有利于实现目标，该说法过于绝对，故②说法错误；
③：“唯一良方”说法太绝对，积极的人生态度是改变逆境的重要方法，故③说法错误；
故本题选A。
12．B
【详解】本题考查对实现人生价值的相关知识的正确认识。
B：根据所学知识可知，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。B说法正确；
ACD：生命的长短、从事脑力劳动、干惊天动地的事都不是衡量人的人生价值的尺度，ACD说法错误；
故本题选B。
13．D
【详解】本题考查人生价值。
D：根据题干描述可知，《雷锋日记》中的这段话体现了当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉，说明人生的价值在于奉献，故D说法正确；
A：题干没有体现敬畏生命，故A不符合题意；
B：人不能只为自己而活，故B说法错误；
C：生命的价值高于一切，故C说法错误；
故本题选D。
14．D
【详解】本题考查劳动的相关知识。
A：承担家务不应只凭兴趣，而应将其视为一种责任和义务，培养自己的生活能力和责任感，不能仅在完成学习任务后凭兴趣去做，故A说法错误；
B：虽然人工智能在发展，但人类的劳动是不可替代的。劳动不仅是为了创造物质财富，还对个人的成长、社会的进步以及人类自身的发展有着重要意义，人类永远都需要劳动，故B说法错误；
C：体力劳动和脑力劳动都是社会劳动的重要组成部分，体力劳动者为社会创造了巨大的物质财富，同样为社会发展做出了重要贡献，不应被轻视，故C说法错误；
D：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想都是通过劳动实现的，我们应从小养成热爱劳动的习惯，故D说法正确；
故本题选D。
15．D
【详解】本题考查追求美好人生。
D：从榜样钱七虎和张桂梅的心语中，可以看出他们用自己的努力和奉献，体现了生命的价值与意义，展现了对美好人生的追求，这契合“追求美好人生”的主题，故D符合题意；
ABC：题文未涉及“少年有梦”、“成长的时空”、 “珍爱我们的生命”，故ABC不符合题意；
故本题选D。
16．(1)①他们都在各自的岗位上无私奉献，积极承担社会责任；②通过自己的努力，为他人和社会创造价值，实现了自己的人生意义。
(2)示例：人生目标是成为一名优秀的志愿者，为社区孤寡老人提供帮助。解说词：我希望像那些为社会做出贡献的人一样，用自己的行动传递温暖和关爱，在帮助他人的过程中，收获快乐和成长，让自己的人生更加有意义。
(3)青春时期：①努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现梦想奠定基础；②积极参加学校组织的各种社会实践活动和志愿者服务，锻炼自己的能力。走进社会：①寻找与自己梦想相关的工作或公益项目，积极参与其中；②不断学习新知识、新技能，适应社会发展的需求。持续坚持：①保持积极乐观的心态，面对困难和挫折不轻易放弃；②不断反思和总结自己的行动，调整前进的方向。
【分析】考点考查：实现人生价值、确立人生目标、规划初中生活。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：《玫瑰园丁—张桂梅》《基层治理的样本—枫桥经验》→可链接积极承担社会责任；通过自己的努力，为他人和社会创造价值，实现了自己的人生意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查人生目标及其解说词，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
（3）本题考查为自己制订一份规划清单，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
17．(1)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
(2)①该基层乡村医生把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值；②立足岗位作贡献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。沉下心来，干一行、爱一行、精一行，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
(3) 张桂梅 张桂梅用爱与责任为大山深处的女孩撑起了一片天空，帮助她们考入大学，真正实现了知识改变命运的奇迹。让我们向张桂梅老师学习，成为能够照亮他人，温暖世界的光。
【分析】考点考查：树立人生目标、在奉献中成就精彩人生的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
关键词②：一生奋斗、无私奉献→应当与人类的福祉相统一。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从启迪类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：15年来风雨无阻为村民义务出诊，扎根基层，推广传染病防治办法→立足岗位作贡献，在踏实奋进中绽放人生的光彩，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。
关键词②：热爱医学，希望用医学帮助更多的患者和家庭！→把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查推荐榜样人物写出推荐词，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
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