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第三章　辨析并修改病句
必备知识一：六类基本语病的识别技巧
一、语序不当
解答语病题时要有强烈的语序意识：如果有两词并列，就考虑先后顺序；如果有两句并列，也考虑先后顺序。若有以下几种情形，最值得注意：
1．注意多项定语的排序。关键在于理解排列原则：越本质越接近中心词。如此，才能理解多项定语的排列次序：①表领属性的或表时间、处所的短语＋②指称或数量短语＋③动词或动词短语＋④形容词或形容词短语＋⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。如：“他是省重点中学的（领属性短语）那一位（指称、数量短语）教了30多年书的（动词短语）优秀的（形容词）语文（名词）教师。”在解题时，可第一时间再现并与题支逐一对照。
2．注意多项状语的排序。关键在于理解动词修饰的合理性。排列顺序：①表目的或原因的介宾短语＋②表时间的名词或介宾短语＋③表处所的名词或介宾短语＋④副词（表范围或频率）＋⑤形容词或动词（表情态）＋⑥表对象的介宾短语。如：“许多老师昨天（时间词）在休息室里（处所词）都（范围）热情地（情态词）同他（对象）交谈。”
3．注意定语、状语之间是否混用。关键在于敏感区分一些容易混淆的词语。如：是“广泛地听取了意见”，而不是“听取了广泛的意见”；是“充分地发挥了功效”，而不是“发挥了充分的功效”；是“埋藏了无穷的力量”，而不是“无穷地埋藏了力量”。
4．注意关联词是否对应。判断关联词是否对应，关键是记准两个标准模式。如：①不但我会打篮球，而且他也会打篮球。②我不但会打篮球，而且会打排球。还要善于敏感察觉到这些经典模式的变体。如：“要是一篇文章思想有问题，那么文字即使用得不错，也是要不得的。”经调整，可以改正为：“一篇文章要是思想有问题，那么即使文字用得不错，也是要不得的。”
5．注意词语功能错位。如：“作为一种助学贷款的信贷消费，市场需求的潜力很大。”应该是“作为一种信贷消费的助学贷款”，因为“助学贷款”只是“信贷消费”的一种。
6．注意逻辑关系的位置错乱。逻辑性顺序关乎时间顺序、空间顺序、事理顺序、情理顺序等多种变化，一定要结合实际语境小心甄别、反复权衡。就逻辑关系混乱的类型而言，有反因为果、颠倒递进、主客颠倒等多种。这类问题，其本质是内在逻辑的混乱，外化为词序、句序的不恰当。在“不合逻辑”一类另有论述。
7．注意相关词语的前后照应。词语前后不照应也是语序不当的典型表现。如：“托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，自然一‘呼’即出。”这里应将“记忆力”和“观察力”调换位置，才能和后边照应。
总之，语序不当变体较多，需要积累丰富的例句才能形成临场辨别能力。
二、搭配不当
现代汉语在无限的线性排列过程中，词语与词语之间不是孤立的，而是联系的；联系不是随意的，而是有规矩的。这个规矩既受规范语法约束，又受传统习惯影响。因此搭配不当其实不易分辨，堪称语病辨析当中的一个难点。但只要分清类型，掌握要领，难题也可迎刃而解。
1．注意主谓宾之间的搭配不当。判断主谓宾三者之间是否搭配得当，需要紧缩原句，提炼主干，才能让隐藏的错误浮现出来。如：“《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。”主干：“小说塑造了事迹。”可见动宾不搭配。又如：“三枪集团的内衣产品，是1994年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌。”主干：“产品是品牌。”可见主宾搭配不当。再如：“工作中存在几个缺点，需要我们不断改进提高。”主干：“缺点需要改进提高。”可见主谓搭配不当。
2．注意定状补与中心语的搭配不当。判断定状补等修饰语与中心语搭配是否得当，需要明确修饰词语本身的含义和中心语本身的特点，再看两者能不能融洽组合。如：“老股民对每天动辄超过一百点的飞快的涨幅依然保持理智的态度。”“飞快的涨幅”经不起情理的推敲，涨幅只有大小，没有快慢。又如：“主持人认为，在这个时候，当事各方应该商榷地看整个事情。”“商榷”本身是动词，是口头行为，不能作状语修饰“看”。再如：“其实一到天黑，这伙恐怖分子就吓得胆小如鼠，不敢离开宅子半步。”“胆小如鼠”用以形容天生胆小，不可能是吓出来的结果。
3．注意多项搭配与多项修饰不当。多项搭配和多项修饰要逐一厘清，确保对应分明，不出任何纰缪；出现任何一项搭配不当，即视为错句。如：“壮族人民把自己所有的聪明、善良、美丽的品质和反抗精神融汇于一身，创造了刘三姐的形象。”“聪明”和“美丽”作为其中的修饰语，不能修饰“品质”。又如：“与会的专家认为，总是这样慢慢做会影响和拖延培养人才的质量。”“质量”可以“影响”，但不能“拖延”。再如：“某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。”不难发现，两个动词和四个名词在多轮组合中出现了问题，“新技术、新工艺”不能与“研制开发”搭配。
三、成分残缺或赘余
（一）成分残缺
1．主语残缺的特点：①介宾结构开头，易掩盖主语，如：“从大量的历史事实中证明了，谁逆潮流而动，谁就终会被时代抛弃。”②动宾结构开头易掩盖主语，如：“看着妈妈满脸的皱纹，让万小二泪流满面。”③状语从句开头，易掩盖主语，如：“因为对革命同志的过分信任，让老李没能逃脱敌人的包围圈。”④多个散句连续出现，易出现暗换主语，如：“《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。”
2．谓语残缺的特点：①中途转换话题。在复句中，前一分句只出现主语、状语，后一分句却转换话题去说另一个意思，造成前一个分句谓语残缺。如：“一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。”应在“突然”之后加上“发现”或“看见”作谓语。②缺少谓语中心语。如：“商业部门积极响应号召，大张旗鼓地向群众进行宣传教育，出售废品的重大意义。”应在“出售”之前加上“讲明”一类的动词作谓语。其他种种，不一一说明。关键是要有强烈的谓语意识：句子中要有动词或形容词才能形成谓语。
3．中心语残缺的特点：修饰语过长，让读者忽略对中心语的关注。如：“厂方决定给予该员工取消参加今年所有评优的资格，赔偿所有经济损失并罚款人民币3千元。”“给予”之后缺少收束性的中心语，应在“3千元”后加“的处分”。
4．修饰语残缺的特点：缺少必要的定语、状语、补语等修饰语，会出现有悖情理的现象。如：“刚一开春，村里小麦就长得很好，果然获得了可喜的收获。”显然应在“果然”前加上“到了秋天”之类的状语。又如：“世界各国人民都会立场坚定地反对战争。”“反对”的应是“不义”或“侵略”之类的“战争”。
5．虚词类残缺的特点：①某些成对出现的关联词，一般需要前后对应，而不可缺漏。如：“他虽说没有上过学，爱学习，现在已经能写文章。”应在“爱”前加“但”。②某些连续出现的介词，不可随意减少一个。如：“集团总部对这起突发事故处理不力的相关责任人都进行了查处。”“对”前还要加“对”，类似的还有“和”“同”“跟”“与”等。
（二）成分赘余
判断一个句子的成分是否赘余，需关注词语赘余和句子赘余两方面。前者较多，后者较少，但都需小心辨别。词语赘余则多是因为对某些字词的意思吃不透而导致重复使用。如：过分溢美、十分酷爱、悬殊很大、同期同比增长、眼前的当务之急等。要特别留心一类情况，某些文言词语和近义（或同义）的现代词语容易重复使用，如：并非是、卫生洁具、切忌不要、失败的误区、可以堪称、见诸于杂志、真心由衷感谢等。
四、结构混乱
在语言表达中，两种以上的结构纠缠不清，叫作句子的结构混乱。结构混乱常见的类型有以下这些：
[结构混乱类型一]
1．句式杂糅。如：“2024年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要在于消费者对中国经济前景充满信心所致。”
2．举棋不定。如：“当说话做事前，我们应该仔细思量。”
3．藕断丝连。如：“我们向政府提意见是人民的责任。”
4．中途易辙。如：“代表中有中央电视台台长、东方电视台台长和凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。”
5．反客为主。如：“阴谋活动应当加以揭露，而且能够把它揭露的。”
6．结构含混。如：“真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。”
[结构混乱类型二]
1．表原因。如：“事故发生的原因是因为管理层的疏忽和操作员的失误。”“原因是因为”杂糅。
2．表目的。如：“很多学子拼命补课的目的就是为了考上一个高大上的大学。”“目的就是为了”杂糅。
3．表条件。如：“不管家里条件再好，也不能让孩子养尊处优，奢侈浪费。”“不管……再……”杂糅。
4．表意图。如：“中国对非洲的最近的一次援助是出于营造良好的国际关系所决定的。”“出于……所决定的”杂糅。
5．表对象。如：“这次选拔教师活动，主要对象是面向贫困山区的代课老师。”“主要对象是面向”杂糅。
6．表构成。如：“这个巨大的展厅装修精美，富丽堂皇，共分6个小厅组成。”“分……组成”杂糅。
7．表范围。如：“湖北云梦县出土了一件陶土的楼房模型，据鉴定，是属于东汉晚期产品。”“是属于”杂糅。
8．表程度。如：“当时夺得奥运金牌的那种感觉，就是特别激动极了。”“特别……极了”杂糅。
9．表数量。如：“当天晚上十二点，海面突然掀起了超过三十几米高的巨浪。”“超过三十几米”杂糅。
还有其他种种，需要用心分辨。
五、表意不明
高考考查语言表达的规范和精准，要求语言不难解，不费解，不两解，不多解等，特别注重对歧义的考查。表意不明无关语法，却影响语意，造成误解，无论是解题，还是日常生活中，都应尽量避免。
歧义往往并不明显，需要细心观察，审视歧义可从以下几个角度切入：
1．病态歧义。如：“一架乳白和深红色的飞机滑翔而过。”又如：“我们应继承发展一切人类的优秀资源。”这两个句子本身有语病，前者表意不明，后者语序不当，都让人费解。
2．停顿不明。如：“要说小李子的爸爸不爱他家里人谁都不相信。”面对这种句子，要特别注意断句位置的多样性。
3．词语多义。如：“那批旧酒器准备送故宫博物院。”面对这种句子，要特别注意一些有多义理解的关键词语。
4．短语多义。如：“林老师正在考虑学生的问题。”面对这种句子，要特别注意相关词语在组合成新短语之后意义的多样性。
5．结构多变。如：“对他的爱……”可以理解成介宾结构，也可理解成偏正结构。面对这种句子，要特别注意组合结构的多样性。
6．指代不明。如：“同学们特别喜欢支教的小李老师，一到学校就有说有笑，特别开心。”面对这种句子，要特别注意人、事、物等指代的多样性。
7．施受两可。如：“医疗设备一个小时都没有调试好，开刀的急坏了。”面对这种句子，要特别注意动作的主动态和被动态。
8．虚词两可。如：“当年的音乐系里，只有王芳跟刘玉琴学钢琴。”又如：“两个小时后，英语都做完了。”面对这种句子，要特别注意虚词的词性多样性和语气的多样性。
9．否定不明。如：“刘教授并没有指导她选材、剪裁、立意、谋篇等都是她独立完成的。”面对这种句子，要特别注意否定词约束范围的多样性。
10．其他歧义。如：“在巴黎奥运会的乒乓球比赛中樊振东和陈梦最终夺得冠军。”对乒乓球而言，存在单打和混双的可能性。这种句子要特别注意相关语言环境的特殊性。
不管是哪种歧义，都有其或外在或内在的成因，只有抓住来龙，才能搞清去脉。
六、不合逻辑
不合逻辑的句子在语法上是规范的，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。我们必须对“不合逻辑”的成因有清楚的认识，才能准确辨析和修改。以下罗列几个关注点：
1．注意概念不清。应特别注意：不可偷换概念，大小概念和交叉概念不能并列等。如：“价格”不等于“价值”，“起义”不等于“起义军”，“位置”不等于“位次”；“人类”和“非洲人”不能并列，“诗歌”和“抒情诗”不能并列，“青年”和“团员”不能并列，“党员”和“干部”不能并列……
2．注意主客颠倒。如：“张思德的名字，对于很多年轻人是完全陌生的。”
3．注意否定失当。如：“那时刘教授无时无刻不忘研究当地古建筑，为以后出书打下了基础。”
4．注意强加因果。如：“由于艺术手法运用十分巧妙，林老师的论文内容丰富、思想深刻。”
5．注意颠倒递进。如：“对于这个人，我既不了解他，更没见过他。”
6．注意以偏概全。如：“凡是理性对待革命问题的同志，都是彻底的唯物主义者。”
7．注意自相矛盾。如：“所有参加这次讨论会的同学，大多对校方的提案表示理解和支持。”
8．注意单双不对。如：“能不能培养四有青年，关乎祖国未来，是教育战线的根本任务。”
9．注意分类不妥。如：“文本上用红笔、墨笔、蓝笔以及小楷做了详细的批注。”
必备知识二：常见赘余82例[见知识手册]
语病的辨析与修改是全国卷必考的考点。2022年之前，以客观选择题的形式呈现；从2022年开始，命题形式由客观选择题变为了主观题，难度进一步加大。并且，题干的表述处于时刻变化之中，说明这个考点的呈现方式是非常灵活的，将来以何种面目出现，现在还不能定论。但是，就总的命题方向而言，只有客观题和主观题两种。无论是以客观题呈现还是以主观题呈现，无外乎辨析病句、辨析并修改病句和辨析修改后的语句是否正确这三类。2024年全国新课标Ⅰ卷、全国甲卷表述为“文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意”，告诉了考生“有两处”语病，实际上难度有所下降。
题干要求 审题重点
（2024·全国新课标Ⅰ卷，20）文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） （2024·全国新课标Ⅱ卷，20）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） （2024·全国甲卷，20）文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分） 题目中常见“语病”“表述不当”“修改”等字样，有辨析语病、修改病句的要求
一、[2024·全国甲卷，有改编]阅读下面的文字，完成第1题。
博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、湖泊，⑤你就算真正了解天山了。
1．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分）
【官方答案】序号②，修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图；序号③，修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地。
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。序号②语序不当，“包罗万象”不能作状语修饰“浮现”，根据句意可知，“包罗万象”修饰的中心词应该是“全景图”。序号③用词不当，应把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如由高到低，“盆地” 放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。
二、[2023·全国新课标Ⅱ卷，有改编]阅读下面的文字，完成第2题。
对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。
2．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）
【参考答案】（示例1）长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。
（示例2）如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。
【解析】画波浪线的句子有两处语病，一处是“如果……会使”，这种表达方式把一个复句和一个单句杂糅在一起了。修改方式有两种，一种是去掉“如果”，原来的语句变成主谓齐全的单句“长时间暴露在过大的声音中，会使……”；另一种是去掉“会使”，原来的语句变成合格的复句“如果……，听觉毛细胞会……”。另一处是“形成暂时或永久性听力下降”，动宾搭配不当。“形成”的宾语应该是具有某种特点的事物或某种情形、局面，用在此处不恰当。听力下降是负面的事情，可以修改成“造成”。
一、客观题解题技巧：“三查”“两步”
（一）三查法辨析语病
一查主干。一个句子的主干一般是“主语＋谓语＋宾语”。高考试题中相当一部分病句涉及主语、谓语、宾语相互搭配不当等问题，这些病句，可以用找句子主干的方法来判断。通过找句子主干，我们可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。
二查枝叶。如果通过查主干没有发现病因，我们不妨理一下枝叶，看附加成分的次序等是否恰当。
三查逻辑。有的语病从语法上不好查找病因，就得从事理上进行分析，要看概念使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间的关系是否合适，前后分句是否呼应，等等。
（二）两步骤选出答案
例1　[2021·全国甲卷，有改编]阅读下面的文字，完成第1题。
烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）(　　)
A．学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
B．学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
C．通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
D．通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
【答案】B
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。画线句的语病有二，均为成分残缺：一是滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应删去介词“通过”，排除C、D两项。二是“有助于”后缺“更懂得……”的逻辑主语，可在“有助于”后添加“他们”，排除A项。
例2　[2022·北京卷，有改编]阅读下面的文字，完成第2题。
①2013年起，北京加大力度治理大气污染。②2017年，在大气污染防治秋冬季攻坚行动部署会上，北京市委市政府提出空气治理要一微克一微克地去抠，由此开展“一微克”攻坚行动，综合运用科技、执法、管理等手段，精准治理大气污染。③2019年，北京PM2.5年均浓度值首次进入“40＋”，创历史新低。④截止2020年底，北京市环境空气质量的改善在“十三五”规划目标基础上进一步提高，与2013年相比，PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫的浓度值均大幅下降。
2．下列说法正确的一项是（3分）(　　)
A．②句中的两个画线部分可以互换位置。
B．③句中的“首次”换为“首先”，句意不变。
C．④句中的“截止”应换为“截至”。
D．④句中画线的语句没有语病。
【答案】C
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，“可以互换位置”错误，“由此开展……行动”承接前文北京市委市政府提出的观点“空气治理要一微克一微克地去抠”，而“综合运用……手段”与后文“精准治理大气污染”也是顺承关系。所以“由此开展……行动，综合运用……手段”两个分句不可互换位置。B项，“‘首次’换为‘首先’，句意不变”错误，“首次”的意思是第一次，头一回，指同一事物出现的第一次；“首先”的意思是最早，率先，指的是某一事物出现的时间最早。两词意思不同，更换后句意也不同，所以，替换后句意发生改变。D项，“没有语病”错误，“改善……提高”搭配不当，可把“的改善”删掉。
二、主观题答题技巧：“三原则”“四方法”“四步骤”
（一）修改病句的“三原则”
1．尊重原句本意，不能另起炉灶。
2．原句尽可能用，改动尽可能少。
3．只求合乎规则，无须美化润色。
（二）修改病句的“四方法”
修改病句当以熟练掌握语法知识为前提，以熟悉各类常见语病类型为条件，对症下药：
1．补——补全残缺的成分；
2．删——删除赘余的部分；
3．换——更换不搭的词语；
4．调——调换不当的语序。
（三）修改病句的“四步骤”
第一步：审。审明要求，通读语段，是查找病因的前提。
第二步：找。认真分析，用“三查法”找出病因。
第三步：改。针对病因，对症下药，修改病句。
第四步：查。对修改后的句子进行检查，看是否通顺、准确。
例3　[2022·全国新高考Ⅱ卷，有改编]阅读下面的文字，完成第3题。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”2022年3月23日下午，第三次“天宫课堂”如约举行。在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，丰富多彩的科学实验在现场演示，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。
3．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
【参考答案】在近一个小时的授课过程中，现场演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。此次“天宫课堂”通过多种媒体平台向全球同步直播。
【解析】画横线的部分有两处语病：一是语序不当，“携手开讲”的主语是“三人”，画横线的部分中“还以……方式回答……问题”的主语也是“三人”，而中间“丰富多彩的科学实验在现场演示”一句却更换了主语，这不符合陈述对象保持一致以确保语言表达连贯的原则，应调整语序，改为“现场演示了丰富多彩的科学实验”；二是搭配不当，“通过多种媒体平台，向全球同步直播”与前句承前省略的主语“三人”不搭配，可将句末的“此次‘天宫课堂’”移至“通过多种媒体平台”前，同时删去“通过”前的“并”及“平台”后的逗号。
[解题方法]
①解答病句修改题，可运用调（语序不当类）、删（成分赘余类）、换（搭配不当类）、补（成分残缺类）、简（表意不明类）等方式。
②对每一类语病的修改方法要了然于胸，多就少改。
③每一个病句，几乎都可以从语法、修辞、逻辑的角度来分析其形成语病的原因。因此，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。
一、阅读下面的文字，完成第1题。
金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料上铸造文字，与当时使用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久远的甲骨文，它们的一些基本特点，包括书写方式、表达内容，以及实际功用和精神赋予，都被后来石头上的书法所继承。青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）(　　)
A．青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。
B．在青铜文明很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。
C．在青铜文明很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡的唯一书写形式。
D．在青铜文明很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为可以和纸张上的文字唯一相抗衡的书写形式。
【答案】B
【解析】画横线的句子存在两处语病：一是中途易辙，前句主语为“青铜文明”，前句语意未完，而后句主语却变为“石头上的书法”，应将前句的“在”调到句首；二是语序不当，应将“唯一”放在“可以”之前。由此可知，B项修改正确。
二、阅读下面的文字，完成第2题。
当前，人们对中华优秀传统文化的热情不断升温，不仅是全社会对古老中国智慧精髓创造性蜕变的成果展现，更体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求。例如，热播的文化节目《经典咏流传》就为观众打开了一扇气象万千的文学经典之门，让传统文化重新焕发出蓬勃生机。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）(　　)
A．不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，更是全社会对古老中国智慧精髓创造性转化的成果展现。
B．不仅是全社会对古老中国智慧精髓创造性转化的成果展现，更体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求。
C．不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，更是全社会对古老中国智慧精髓创造性蜕变的成果展现。
D．不仅是全社会对古老中国智慧精髓创造性蜕变的成果展现，更是现代人对精神文化溯源寻根渴求的体现。
【答案】A
【解析】画横线的句子有两处语病：一是语序不当，“不仅……更……”构成递进关系，应先说“体现了现代人……”，再说“是全社会……”；二是搭配不当，“古老中国智慧精髓”与“蜕变”不搭配，可将“蜕变”改为“转化”。综合分析，A项修改最恰当。
三、阅读下面的文字，完成第3题。
擂茶曾经是客家人经常用来招待客人的食物，现在变成最具客家本土特色的美味小吃。以茶叶、香菜、薄荷、炒米以及各类时令蔬菜等为原料，擂成茶泥。喝擂茶时，将擂好的茶泥放在碗里用开水冲泡后再倒入少许茶油，冲泡好的擂茶可谓色香味俱佳。端起一碗擂茶，先品再闻，香气浓，茶味纯。喝下它，不仅能生津止渴，清凉解暑，而且还有健脾养胃、滋补长寿。
3．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
【参考答案】（示例1）端起一碗擂茶，先闻再品，香气浓，茶味纯。喝下它，不仅能生津止渴，清凉解暑，而且还有健脾养胃、滋补长寿之功效。
（示例2）端起一碗擂茶，先闻再品，香气浓，茶味纯。喝下它，不仅能生津止渴，清凉解暑，而且还能健脾养胃、滋补长寿。
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。画横线的句子有两处语病： 一是“先品再闻”语序不当， 按照逻辑关系及后文“香气浓，茶味纯”，应先 “闻”再“品”；二是“还有健脾养胃、滋补长寿”缺少宾语中心语，应改为“还有健脾养胃、滋补长寿之功效”或“还能健脾养胃、滋补长寿”。
四、阅读下面的文字，完成第4题。
腰封也叫书腰，定义为“于书籍中间地带另置一条类似腰带的文字介绍，以配合营销或书籍推荐”。在出版界流行一句话： “书名是眼睛，书腰是嘴巴。”一个腰封好不好，应该给读者关于图书的更多信息内容。它能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，促进图书销售。
4．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
【参考答案】一个好的腰封，应该给读者提供更多关于图书内容的信息。
【解析】画横线的句子有三处语病： 一是两面对一面，下文没有与“好不好”相对应的内容；二是语序不当，“关于图书的更多信息内容”应改为“更多关于图书内容的信息”； 三是成分残缺，“应该给读者”后缺少谓语，与“信息”搭配可使用“提供”。
五、阅读下面的文字，完成第5题。
这让科学家们更为着迷：胰岛素家族作为治疗糖尿病药物中的“圣杯”，竟然也是海底猎手的独门暗器。这在意料之外，却又在情理之中。一百年前，科学家从牛胰脏中提取出了具有降糖效果的胰岛素，然而，他们早期提取出的胰岛素杂质较多且疗效不稳定，有流脓感染等毒副作用。①他们在利用兔子进行动物实验时发现，②胰岛素使用剂量过大，③会引发危险的低血糖效应出现，④使之休克甚至瘫软。⑤这种现象被称为“胰岛素休克”。⑥因此，在临床上对糖尿病人进行胰岛素注射治疗时，⑦为防止这种情况不再出现，⑧护士要准备一杯高糖橘汁。
5．文中画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分）
【参考答案】序号③，修改为：会引发危险的低血糖效应；序号④，修改为：使之瘫软甚至休克；序号⑦，修改为：为防止这种情况再次出现。
【解析】序号③，“引发……出现”句式杂糅，成分赘余，可删掉“出现”，修改为：会引发危险的低血糖效应；序号④，“休克甚至瘫软”语序不当，修改为：使之瘫软甚至休克；序号⑦，“防止……不再出现”否定失当，不合逻辑，可把“不再”改为“再次”，修改为：为防止这种情况再次出现。
6．下列各句中，引号里的内容均存在表达不当之处，请找出并加以修改。（4分）
①就学术风波一事，翟某某在微博中道歉说：“参演一系列影视作品后，我开始飘飘然。这种不良心态被我带入论文写作过程中，使我内心始终心存侥幸。”
②李国文先生的散文《草间偷活沉吟不断》，说的是明末清初诗人吴伟业的经历，其中写道：“他的连捷高中，他的翰林高就，他的讲学东宫，使得满朝文武惊诧，使得艺苑杏林艳羡。”
③摇滚歌手何某的《钟鼓楼》歌词中，有这样两句：“这里的人们有着那么多的时间，他们正在说着谁家的三长两短。”
④雅虎官方发言人说：“雅虎工具条集合了雅虎360度全能搜索、一站式登录服务、动态提醒等。”
【参考答案】①将“内心”删去，或将“心存”改为“存有”。②将“杏林”改为“杏坛”。③将“三长两短”改为“家长里短”。④“等”后面加“功能”。
【解析】第①句，“使我内心始终心存侥幸”中“内心”和“心存”重复赘余，可将“内心”删去，或将“心存”改为“存有”。第②句，“杏林”使用错误，“杏林”是中医学界的代称，而句中“讲学东宫”说明是教师，应改为“杏坛”。第③句，“他们正在说着谁家的三长两短”中“三长两短”错误，“三长两短”指意外的灾祸、事故，特指人的死亡，而句中应是说生活琐事，应使用“家长里短”（指家庭日常生活琐事）。第④句，“雅虎工具条集合了……动态提醒等”成分残缺，缺少宾语中心词，应在“等”后添加“功能”。
7．下列各句中，没有语病的一项是（3分）(　　)
A．今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。
B．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。
C．在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
D．经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
【答案】A
【解析】B项，搭配不当。主谓搭配不当，主干为“看吃相暴露性格特点和教养情况”，应删除“看”。C项，成分残缺。滥用介词导致主语缺失，可去掉“在”和“身上”。D项，搭配不当。动宾搭配不当，可将“开创”改为“取得”。
8．下列各句中，没有语病的一项是（3分）(　　)
A．截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。
B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门的大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
C．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。
D．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，很多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
【答案】C
【解析】A项，结构混乱，最后一句偷换主语，可在“是建院90年来”前加上“今年”。B项，成分残缺，缺少主语，可去掉“使得”。D项，搭配不当，谓语“录取”和宾语“名额”不能搭配，可将“两个名额”改为“两个人”或“两名同学”。
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