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第八章　变换句式
变换句式要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。变换句式有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。综观历年高考题，本考点经常考的题型有整散句变换、长短句变换、重组句子、分析句式变换的表达效果等。
突破这个考点，要求我们在复习时熟练掌握句式的类型、不同句式的特点和表达效果等知识。
一、句式种类
分类标准 句子类型
表达的语气 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
主语的性质 主动句、被动句
结构的繁简 长句、短句
判断的性质 肯定句、否定句
句子成分（或成分）句的位置 常式句、变式句
语体风格 口语句、书面句
句式整齐与否 整句、散句
句子数量 单句、复句
二、常考的几种句式及表达效果
类型 效果
双重否定句 增强肯定语气
反问句 使表达的语气、情感更强烈
设问句 引起读者注意与思考
变式句 强调前置或后置的成分
整句 散句 整句结构整齐，音节和谐，朗朗上口，语势强烈，气势贯通，意义鲜明，渲染气氛； 散句结构错落，形式灵活，富于变化，错落有致，表达自由，避免单调
长句 短句 长句表意严密、内容丰富、精确细致； 短句表意灵活、简洁明快、节奏感强
综观近几年高考考情，高考对变换句式的考查主要有以下特点：
1．从考查频率来看，最近几年来，变换句式属于高频考点，高考语文试卷常有涉及。
2．从考查的能力要求来看，主要有：能灵活、准确地变换句式；能赏析不同句式的表达效果；能准确运用各种句式表情达意。
3．从考查类型和高考趋向来看，一般涉及长短句变换、整散句变换、句子重组、用特定句式概括语段、分析句式变换的表达效果等几种题型：2020年全国新高考Ⅰ卷考查了变换句式的表达效果；2021年全国新高考Ⅱ卷、2022年全国新高考Ⅰ卷都考查了长句改短句；2023年全国新课标Ⅱ卷和全国乙卷考查了变换句式的表达效果；2024年新课标Ⅱ卷、全国甲卷都考查了长句改短句，新课标Ⅱ卷还考查了问句的作用。
题干要求 审题重点
（2024·全国新课标Ⅱ卷，18）文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（5分） （2024·全国新课标Ⅱ卷，19）文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？（4分） （2024·全国甲卷，18）请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） （2023·全国新课标Ⅱ卷，19）文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？（5分） （2023·全国乙卷，19）文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分） [2023·北京卷，20(2)]不改变原意，对④句画横线的部分进行改写，使之与④句的后半部分结构基本一致。将改写后的答案写在下面。（3分） （2022·全国新高考Ⅰ卷，19）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） [2022·北京卷，20(2)]不改变原意，请用“得益于”改写⑤句，将改写后的答案写在答题卡上。（3分） （2021·全国新高考Ⅱ卷，22）文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分） （2020·全国新高考Ⅰ卷，20）文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分） 题目中可见“改写”“改成长（短）句”“改成整（散）句”“表达效果不同”“效果更好”等字样，有变换句式、鉴赏效果的要求
一、[2024·全国新课标Ⅱ卷]阅读下面的文字，完成1～2题。
看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。
云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？
1．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分）
【官方答案】（示例1）①大块云带着流苏一样的大毛边儿，②小块云带着细丝一样的小毛边儿，③都主打一个飘逸轻盈。
（示例2）①大块云带着大毛边儿，②流苏一样，③小块云带着小毛边儿，④仿佛细丝，⑤都主打一个飘逸轻盈。
评分参考：写成两个语句，给2分；写成三个及以上，给4分；句子通顺，给1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
【解析】本题考查语言表达之句式变换的能力。长句变短句的一般步骤为：提取主干；切分修饰成分，转换成主谓句子；根据句子与句子间的逻辑关系调整语序。第一步，提取原句的主谓宾：大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈。第二步，将定语转换成主谓句：将定语“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一样的大毛边儿”；将定语“带着细丝一样的小毛边儿的小块云” 变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”，去掉连词“和”。第三步，按照逻辑关系调整语序：先分别叙述“大块云”“小块云”的特征，然后对它们的共同特征进行总结，故答案为：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，都主打一个飘逸轻盈。或：大块云带着大毛边儿，流苏一样，小块云带着小毛边儿，仿佛细丝，都主打一个飘逸轻盈。
2．文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？（4分）
【官方答案】①直接跟读者对话，希望得到读者的认同；②使文段结束得自然、不突兀；③给读者带来亲切活泼之感，并与全文风格保持一致。
评分参考：每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之理，可酌情给分。
【解析】本题考查语言表达之赏析句子表达效果的能力。“不是吗”是作者跟读者以问句的方式直接对话，希望读者也可以像作者一样喜欢北京的云和太阳雨。以“不是吗”结束，可以引发读者思考和想象，使文段的结尾自然而然。“不是吗”带有俏皮的意味，显得非常活泼可爱，表达作者对太阳雨的喜爱，对淋雨而行的喜欢和享受，与上文的内容和风格都保持着一致。
二、[2023·全国新课标Ⅱ卷，有改编]阅读下面的文字，完成第3题。
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤无计可施，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……
3．文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？（5分）
【参考答案】①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现场感更强。②原句单双音节变化使用，不呆板。③原句中单音节的“舞、踱”和双音节的“跳舞、踱步”相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈。
【解析】材料中画波浪线的部分描写了皮影戏中仙鹤的种种动作。本题是让考生比较原文“优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着”和改句“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”在表达效果上的不同。表达效果可以从三个方面回答。首先，两个句子都是表示某些动作正在进行，原文在每个动词后面都带了表示动作进行的“着”， 让整个句子有现场感，用来描写正在表演的皮影戏非常恰当。而改句用了“正” ，虽然也表示动作正在进行，但现场感弱了很多。其次，原句中单音节动词“舞，踱，鸣”和双音节动词“顾盼，寻觅”并列，词语音节有变化，不呆板，改句中的动词都是双音节的，过于单调。最后，单音节的“舞，踱”和双音节的“跳舞，踱步”相比，前者更能够体现仙鹤动作的轻盈。答案没有说“鸣”和“鸣叫”，是因为凭语感考生不太容易答出二者在轻重上的区别。单双音节的变化是汉语非常重要的语言现象，对考生来说可能有难度。本题答案有三个要点，只要答出两点就给满分。
三、[2020·全国新高考Ⅰ卷，有改编]阅读下面的文字，完成第4题。
看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。
牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。
往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
4．文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）
【参考答案】①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。
【解析】本题考查分析句式变换的表达效果的能力。解答此类题，可以从以下方面分析：修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等），句式特点（长短句、整散句等），词语（动词、形容词、修饰词等），观察顺序（高低、俯仰、先后等），结构作用（照应、铺垫等），同时要结合文本内容对原句进行赏析，注意语言表达。从强调的重点来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强调吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好地表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。从适用的位置来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用短句放在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。从语体风格来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。
题型一　整散句变换
一、整句变散句
1．去除重复词语。找出并去除句中重复使用的词语，取消对偶、排比等使句子结构整齐的修辞手法。
2．调整句子结构。改变整齐的句子结构，使句子结构多样化。
3．检查句子内容。检查调整后的句子是否保持原意、是否连贯通顺等。
二、散句变整句
1．确定参照句。分析语句特点，选择一个句子作为其他句子的参照句。
2．改写其他句。将其他句子改写成与参照句结构相同或相似、字数大体相等的句子。
3．检查验证。检查改写后的句子句式是否整齐、是否保持原意、是否合乎逻辑等。
例1　阅读下面的文字，完成题目。
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保证。
文中画横线处是个散句，请调其语序，使之变成协调一致的整句。不得增减字数。（4分）
【参考答案】（示例）成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境。
【解析】本题要求把画横线的句子改写成格式协调一致的整句。先确立参照句，然后按参照句的句式来改写其他句子，最后调整一下语序即可。
[解题方法]
第一步，确定参照句：成年累月的战事；
第二步，改写其他句子：将其他句子都变成以名词为中心词的偏正短语，即与“成年累月的战事”结构保持一致；
第三步，检查句子：按逻辑顺序，依次应是战事、政局、经济、社会治安、生存环境。
题型二　长短句变换
长句变短句是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群。短句变长句与长句变短句在思维上正好相反。从语法上说，短句变长句就是要以一个核心句为主体，将其他句子变为核心句的修饰成分。
一、长句变短句
1．提主干。找出句子主干，修饰成分用代词代替。
2．理枝叶。修饰成分变成短句：(1)找出修饰成分中主要的谓语；(2)给每个谓语配上相应的主语。
3．排顺序。按时间、空间、逻辑等顺序调整语序，可增改个别词语使语意通畅。
例2　[2024·全国甲卷，有改编]阅读下面的文字，完成题目。
天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6 000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……
请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
【官方答案】（示例1）①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，③造就了一片片田地和牧场，④田地麦浪滚滚，⑤牧场水草丰美。
（示例2）①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，③造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。
评分参考： 写成两个语句，给2分；写成三个及以上，给3分；句子通顺，给1分。
【解析】本题考查变换句式的能力。长句变短句的方法是首先找到主干，即提取主语、谓语、宾语等中心词作为主干句，然后把余下的定语、状语等修饰成分单独拿出来作为句子即可。所谓长句一般是修饰限制成分多，或者主语、宾语、谓语部分比较复杂。画横线的句子属于修饰成分多，宾语复杂。首先确定句子主干，“暖湿气流造就了田地和牧场”，让主干单独成句；接着把复杂部分按照语法规则加以拆分，比如定语拿出来单独成句，“带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入”，作为句子时需要添加主语“暖湿气流”；然后强调一下两个宾语的特点，比如“田地里一片片麦浪滚滚”“牧场上水草丰美”；最后根据逻辑关系组合成包含几个短句的复句，除了官方所给的答案示例，还可以表述为：暖湿气流带着充沛的水汽，在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，以及水草丰美的牧场。
二、短句变长句
1．确定主干句：通读所有句子，厘清句间内在联系，从中找出或改造出主干句。
2．添加修饰语：将其他短句变成主干句的修饰成分（定语、状语等），将它们按一定的语法或逻辑关系放在适当的位置。
3．检查修改：检查调整后的句子是否保持原意、是否连贯通顺等。
例3　[2009·北京卷]按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息。（可酌情增减词语）（4分）
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语：____________________________________________
______________________________________________________________________
②以曹雪芹为主语：________________________________________________
______________________________________________________________________
【参考答案】①（示例1）《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。
（示例2）曹雪芹创作的《红楼梦》是我国古代最伟大的揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说。
②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
【解析】①主语是“红楼梦”，示例1中，其余两句话做了定语；示例2中，其余的两句话则分别做了定语和谓语；如果答成“由曹雪芹创作的《红楼梦》是我国古代揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的最伟大的长篇小说”也可；但不如原答案准确。②主语是“曹雪芹”，以第二句为主干句，其余两句的内容充当了定语。
题型三　重组句子
重组句子多要求改变句子的开头或陈述对象，在不改变句子原意的情况下，对句子进行重新表述。
1．审清题目要求，明确做题的“方向”。
2．分析原句，把握句式特点、分句间关系、句子结构等，再根据重组的要求改变原句句式。
3．检验重组后的句子，看是否通畅，是否改变了原意，是否符合题目要求等。
例4　[2022·北京卷，有改编]阅读下面的文字，完成题目。
①2013年起，北京加大力度治理大气污染。②2017年，在大气污染防治秋冬季攻坚行动部署会上，北京市委市政府提出空气治理要一微克一微克地去抠，由此开展“一微克”攻坚行动，综合运用科技、执法、管理等手段，精准治理大气污染，③2019年，北京PM2.5年均浓度值首次进入“40＋”，创历史新低。④截至 2020年底，北京市环境空气质量改善目标在“十三五”规划目标基础上进一步提高，与2013 年相比，PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫的浓度值均大幅下降。⑤这些治理措施也为2022年的北京贡献了清澈的“冬奥蓝”。
不改变原意，请用“得益于”改写⑤句，将改写后的答案写在答题卡上。（3分）
【参考答案】2022年北京清澈的“冬奥蓝”也得益于这些治理措施。
【解析】本题考查语言表达之句式变换的能力。题目要求不改变原意，用“得益于”改写⑤句。“得益于”可以做句子的谓语，主语应是“好的结果”，即2022年北京清澈的“冬奥蓝”；宾语应是“这些治理措施”。所以可改写为“2022年北京清澈的‘冬奥蓝’也得益于这些治理措施”。
例5　请以“鲁迅和胡适革新中国的理想不同”开头，将下面的句子组合成一个语意通顺的单句。不超过80个字。（4分）
鲁迅和胡适最后分道扬镳，原因在于两人革新中国的理想不同，鲁迅主张对现实社会做最彻底的抨击，而胡适则更多地关注社会现实。
【参考答案】鲁迅和胡适革新中国的理想不同，鲁迅主张对现实社会做最彻底的抨击，而胡适则更多地关注社会现实，因而两人最后分道扬镳。
【解析】原句为因果复句，先说结果，后说原因，重组时则要先说原因，后说结果，使全句形成“鲁迅和胡适革新中国的理想不同……因而两人最后分道扬镳”的结构。
[解题方法]
(1)弄清作为重组句子开头的词句在原句中的地位和作用；(2)弄清原句内部的逻辑关系；(3)明确原句结构的调整方向；(4)重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句逻辑关系及语意不能改变。
题型四　分析句式变换的表达效果
分析句式变换的表达效果除了要熟知“获取必备知识”部分所讲的不同句式的表达效果外，还需要掌握常用修辞手法的表达效果（见第一部分“非常关键的表达技巧”中“修辞手法”部分），不同语体、不同人称、不同语言特色等的表达效果。
思考 维度 表达效果
人称 使用 第一人称——给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。 第二人称——增加亲切感，好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与作者的距离。 第三人称——以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正
语体 特点 口语自然亲切、活泼生动；书面语庄重严谨
精妙 用词 动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象。 形容词不仅可以从形、声、色等方面点出事物的特点，还能传达作者的情感。 拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声、如临其境。 叠词能增强语言的韵律感或起强调作用。 名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，营造出特定的意境。 另外，还可分析文章中的两字词语、四字词语等，如连用四字词语，使文章的概括力更强，使文章的语言典雅而富有韵味
语言 特色 形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等
分析句式表达效果的答题步骤：
1．通读整个语段，快速把握中心意思，以句子为单位，划分语段层次。要注意找准语段描述的主要事物（或景物）的角度或特点。
2．读透原句，找出其本身之美。
3．比对题目中所改的句子，找出其与原句表达的不同之处。可从修辞手法、句式特点、遣词用语、人称使用、语体特点、语序变化、语言风格、思想情感、位置结构等角度进行分析。
4．根据总结的答题角度，针对原句之美整合答案，答出原句的妙处。注意：一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原句的妙处后，加一句“改写后的句子收不到这样的表达效果”。
[特别提示]
解答分析句式变换的表达效果题时，要先比对两个句子，再思考以下几个方面的问题：(1)原句和改句的句式特点（长句短句、被动句主动句等）；(2)修辞特点；(3)写作人称；(4)语言风格；(5)强调的重点；等等。
例6　[2023·全国乙卷，有改编]阅读下面的文字，完成题目。
俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”“姐俩”。按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）
【参考答案】①原文以排比形式列举了生活中的四种情形，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”；②原文中“一起”反复出现，起到强调作用；③原文与上下文多用短句的风格相一致。
【解析】本题考查分析句式变换的表达效果的能力。原文中画波浪线的句子是四个并列的短句，每个短句前半部分以排比形式随机列举四种情形，后半部分则用“一起＋动词”的形式。前面列举的是生活中常见的事情，给人列举未完的印象，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”；短句后半部分不避重复，连续使用“一起”，起到了强调作用，同时“一起”后面的动词也有所变化，不呆板；另外，原文中多用短句，语言简洁、节奏明快，画波浪线的句子也是短句，与原文行文风格一致。而改句则是平铺直叙的长句，把原句中列举的四种情形提取出来作为并列项，最后用“都一起去”作结，这样并没有列举未完的效果，在上下文中显得突兀，与原文多用短句的口语化风格也不协调，因此说原句的表达效果更好。
[解题方法]
第一步：找不同。对比分析改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同。
第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。
第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。
一、阅读下面的文字，完成第1题。
等真正站在壶口瀑布的旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也渐渐花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充溢着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。
1．文中画波浪线的句子可改写成：“那震耳欲聋的声音，让人听不到对方在说什么；那上下翻飞的水雾，把人的眼睛迷住。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）
【参考答案】①原文说“看见对方开口”是视觉，“听不见声音”是听觉，视听结合，更生动地写出壶口瀑布声势浩大的特点，更具感染力。②“黄色的旋涡”“上升”“下降”等是视觉描写，写出水雾的上下动荡，也写出人的错觉，更形象地写出了“眼花”的具体感受，让人如临其境，更富有表现力。③采用侧面衬托的手法，通过人的反应来衬托壶口瀑布声音的巨大。
【解析】“耳朵渐渐聋了”“听不见声音”是听觉，“只能看见对方开口”是视觉，从听觉和视觉两方面来烘托声音的巨大，感官综合，比“震耳欲聋”更具有感染力。“皆是黄色的旋涡”“像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降”，既写水雾不断弥漫飞腾的动态，又巧妙地营造出一种错觉。由“旋涡”可知，作者已眼花缭乱甚至头晕目眩，分不清是上升还是下降，形象地写出“眼也渐渐花了”的具体感受，更突出满眼皆是水雾带来的迷茫感。改句直接描写声音的巨大，而原文这段描写主要通过人的感受表现出来，如用看得见张口却听不见声音、眼睛花了等来衬托壶口瀑布气势恢宏、声响巨大的特点，采用了侧面衬托的手法。
二、阅读下面的文字，完成第2题。
时隔三十余年，又有一个夏日的傍晚，我在北戴河的望海亭里，也来凭栏远眺。海声依旧，渔火依旧，帆影亦依旧，朦胧在水波里。当一股湿湿的海风掠过耳际时，我猛然想起，那个蓝色的大连湾，想起黑石礁，想起凭栏远眺的那位诗翁。或许，我现在的远眺里，已经有了他那时的内容与所感。所不同的是，对身后的夕阳，我没有了那种淡淡的感伤。既不惧怕独自凭栏，也不惧怕身后站着夕阳。这或许是岁月之钙，将这一身老骨强化了的缘故吧？
2．文中画波浪线的句子具有怎样的表达效果？（4分）
【参考答案】①结构整齐。②语言严密。③运用问句，引发读者的思考。④运用拟人的修辞手法，更能体现“我”的真实情感。
【解析】“既……也……”构成并列关系的复句，结构整齐，表意上具有强调意味。“或许”表示揣测，表意更加严密。运用问句，委婉而富有情趣，引发读者的思考，留有余韵。运用拟人的修辞手法，“站着夕阳”将“夕阳”人格化，生动形象，更能体现“我”的真实情感。
三、阅读下面的文字，完成第3题。
雨水那一天，我见证了紫禁城的雨。或许紫禁城的空间太过浩大，雨点是以慢动作降落的，似从天而降的伞兵。在紫禁城宏大的背景下，雨点迟迟难以抵达它的终点。
3．文中画波浪线的句子可以改写成：“在紫禁城空旷浩大的空间中，雨点慢慢地降落，从天而降。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）
【参考答案】①原文中的“或许”是一种主观感受，增添了可能性。②原文中的“慢动作”运用拟人的修辞手法，凸显了雨点降落的姿态与宏大的空间的关系。③原文运用比喻的修辞手法，将雨点比喻成伞兵，生动形象。
【解析】第一步，读语段，知对象。所选文段主要描写紫禁城下雨时的景象。第二步，找不同，知原句之美。原文中“或许”一词表揣测，是一种主观感受，更能体现出空间的浩大，更能突出事物的特点，而改后的句子就是一个肯定句，起不到突出的作用；原文中“慢动作”运用了拟人的修辞手法，赋予了“雨点”人的动作，使画面更富有立体感；原文中“似从天而降的伞兵”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨点的状态，也更能衬托空间之大。因此，整体来看，原文表达效果更好。第三步，依角度，理答案。可根据以上分析，针对原文表达之美整合答案，答出原文的妙处。
四、阅读下面的文字，完成第4题。
那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上。梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。
4．文中画波浪线的句子可以改写成：“那时候，在南京刚刚开始记得一些零碎的事且画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上。梧桐叶子开始簌簌地落着，许多神秘的美感被带进我的心里来了。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）
【参考答案】①原文的修饰成分单独成分句，有强调作用，句式也更活泼。②原文运用了反复的修辞手法，有韵律美。③原文第二句让“梧桐叶子”充当主语，更能体现表述对象和话题的一致性。
【解析】原文的短分句让句子更活泼。原文运用了反复的修辞手法，具有音韵美。原文第二句，各分句的主语都是“梧桐叶子”，改句第二句第二个分句换掉主语后，句意不连贯。
五、阅读下面的文字，完成第5题。
上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，(1)上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，(2)还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。
5．改写文中画横线的句子，使之与其前句构成整句。（6分）
【参考答案】(1)能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。
(2)类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。
【解析】以画线句前面的句子为参照句改写即可。
六、阅读下面的文字，完成第6题。
世界上有各种各样的花。然而，在我的记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育着它成长，而不是春风秋露。它，就是献给周总理的花，那天安门广场上一望无际的花。
6．文中画横线处是个散句，请改成一个整句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
【参考答案】它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是怒放在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。
【解析】先选出参照句，再将其他句子改写成与参照句结构相同的句子即可。
7．以“中山桥”为陈述对象，将下面的文字重组为一个长单句，可适当增删个别词语，但不得改变原意。（4分）
黄河上有一座上百年的铁桥，名曰中山桥。中山桥的名气不小，享有“天下黄河第一桥”的美誉，而且具有一种独特的桥梁文化。走过百年风雨，兰州的成长，中山桥一一见证。同时，中山桥也在向世人默默地诉说着苍凉的往事。现在，中山桥正迎接着来自五湖四海的游客。
【参考答案】（示例）享有“天下黄河第一桥”美誉的中山桥是一座具有独特桥梁文化和上百年历史的，见证兰州的成长、默默诉说苍凉的往事、迎接五湖四海的游客的铁桥。
【解析】本题考查变换句式的能力。解答时要紧扣陈述对象“中山桥”，删去无用语句，保留关键语句，并将关键语句变为定语等句子成分。
8．把下列句子变为一个整句，可以改变个别词语。（4分）
度过了讨饭的童年生活和在财主马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
【参考答案】他童年时候讨过饭，少年时候在财主马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
【解析】确定一个参照句，然后将其他句子变成与参照句结构相同的句子即可。
9．请把下列文段中画横线的长句改成整散结合的短句。（4分）
柿叶、槐叶一落，京华的秋树便相继凋零了，落叶在公园里和马路上稠密如雨、稠密如雪萧萧地下。
【参考答案】公园里，马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨，稠密如雪。
【解析】首先审清题意，明确题目的两个要求：一是要把长句变短句，二是短句要整散结合。然后通读长句，发现它有五个状语，把状语一一单独列出，整理成整散结合的短句即可。
10．把下面的句子改写成排比句。（4分）
音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往源于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
【参考答案】音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
【解析】这是一道句式变换题，把所给的句子改写为排比句就要考虑排比这种修辞手法应具备的条件：分句必须是三句或三句以上，且分句之间具有连续性，分句的结构应具有相同性、相似性的特点。对所给的句子进行分析，“音乐家”“文学家”“画家”“一般人”可作为分句的主语，再把相关的语句进行整合即可。
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