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25-26第一学期化学期中测试
可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Fe－56
一、选择题（本大题共10小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）
1.下列变化主要发生物理变化的是（ ）
A．蜡炬成灰 B．纸张燃烧 C．汽油挥发 D．醋的酿造
2.下列所示基本操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
3.“84消毒液”可用于环境消毒，其有效成分中氯元素的化合价为+1价，该有效成分的化学式是（ ）
Cl2 B．NaCl C．NaClO D．NaClO2
4.“蒹葭苍苍，白露为霜”。秋冬季的夜间，空气中的水蒸气遇冷会凝结成霜。该过程中（ ）
A．水分子变成了霜分子 B．水分子间的间隔变小了
C．水分子的质量变小了 D．水分子的体积变小了
5.下列关于物质微观结构的说法中，不正确的是（ ）
A．原子呈中性，是因为原子核中质子和中子数相等
B．在化学反应中，原子核是不变的，发生改变的只是原子核外的电子
C．原子很小，但有质量，原子的质量主要集中在原子核上
D．原子既可以变成离子构成物质，也可以结合成分子构成物质，还能直接构成物质
6.每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的（ ）
A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．交流评价
7. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）
A．氧化反应：食物腐烂、钢铁生锈 B．可直接加热的仪器：烧杯、燃烧匙
C．物理性质：溶解性、可燃性 D．纯净物：液氧、澄清的石灰水
8. 用透明笔管和笔帽进行微型实验探究分子的性质（如图所示，装置密闭性良好）。关于此实验的说法不正确的是（ ）
A．此实验证明分子是不断运动的 B．滤纸条上滴有的酚酞从左到右依次变红
C．将此装置浸入冰水中，滤纸条不会变红 D．该实验的优点是节约和环保
9. 2025年世界环境日中国主题是“美丽中国我先行”。下列举措有误的是（ ）
A．水更清——工厂废水达标排放 B．景更美——提高绿化覆盖
C．天更蓝——对靠老旧设备生产的钢厂限产 D．土更净——填埋废弃电池
10. 蜡烛(足量)在如图甲密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图乙所示。下列判断正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧时瓶中只观察到有火焰，放热现象
B．蜡烛燃烧前装置内只有氧气
C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
二、非选择题（本大题共8小题，共40分）
11.（3分）用化学用语填空：
(1)4个硝酸根离子___________；
(2)标出氧化钙中钙元素的化合价___________；
(3)保持二氧化硫化学性质的最小粒子是___________。
12.（3分）空气是人类生产活动的重要资源，广泛应用于各个领域。请回答下列问题：
(1)焊接金属时，常常利用 （用符号表示）作保护气。
(2)火箭发射时携带大量液氢与液氧，其中液氧的作用是 。
(3)如图是用红磷探究空气中氧气含量的实验装置。该实验不能用蜡烛代替红磷的原因
是 。
13.（5分）化学兴趣小组组长周末从洺湖带回一瓶浑浊的湖水，他和小组同学在化学实验室进行净化水实验，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
(1)洺湖水中加入明矾的作用是 。
(2)操作①的名称是 ；若该操作后所得液体仍然浑浊，可能造成的原因
是 (任填一种原因)。
(3)操作②中加入的物质的主要作用是 。
(4)如图是能进行操作③的两套装置，下列说法正确的是 (填序号)。
A．同样可以降低水的硬度
B．利用塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水
C．比原装置得到的蒸馏水更纯
D．改进装置中冰块与原装置的冷凝水的作用完全相同
14.（6分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
(1)如图是几个粒子的结构示意图，回答下列问题：
①图a为某原子结构示意图，其中m的值为 ，该原子的元素的化学性质与上图
中 （选填字母）的化学性质相似；
②上述粒子中，属于阳离子的是 （选填字母）。
(2)如图是半导体材料发展史和元素周期表部分信息，请回答下列问题。
①一至四代材料中，含非金属元素共有 种。
②下列有关硅与锗的分析正确的是 （选填字母）。
A．分别位列不同周期 B．原子最外层均有4个电子 C．锗的原子序数为32
③氮化镓是5G基站微波射频器的“核芯”材料，其一般采用GaCl3与NH3在一定条件下制得(反应中各元素化合价不变)，则氮化镓化学式为 。
15.（5分）已知都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同。D、E为气体，他们之间的转化关系如图所示（反应条件已省略）。回答下列问题：
(1)物质B在反应①中的作用是 。
(2)写出物质C的化学式 ；反应②的基本反应类型为 。
(3)若G为能使澄清石灰水变浑浊的气体，写出反应③的文字表达式 。
(4)若反应③中G为四氧化三铁，在进行实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，出现该情况的原因可能是 。
16.（6分）实验室常用下列装置来制取氧气：

(1)从图A中选择一个有标号的仪器，写出标号字母和其名称 。
(2)实验室若用装置B制取氧气，实验中为防止产生的氧气从长颈漏斗逸出，需注意 。
(3)若用高锰酸钾制取干燥的氧气，选择的装置组合是 （填序号），该反应的文字表达式为 。实验中，为了防止试管内粉末状物质进入导管，需要对A装置进行一点改进是 。
(4)小明用C装置收集一满瓶氧气，看到 时在水下盖上玻璃片。
17.（7分）某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。其中一项任务是：探究水的组成
【提出问题】水是由什么组成的？
【查阅资料】通过电解水和点燃氢气的方法均可证明水的组成。
【设计实验】兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙中将电解水产生的氢气缓缓地通过装有足量无水硫酸铜(可吸收水分，干燥气体)的仪器c，并在导管口d处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。
【现象与结论】
(1)图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比约为 ；检验玻璃管b中得到的气体的方法是 (写出具体操作)。
(2)图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有 色火焰，烧杯底部外壁上有 。
(3)写出甲中反应的文字表达式 。
(4)由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是 。
【实验改进】
(5)电解纯水速率较慢，实验时常在水中加入NaOH增强导电性，NaOH本身不参与反应。为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20ml氢气所需时间如图所示。由图可知，上述实验中，电解水速率最快的条件是：溶液浓度和电压分别为 (选填“5%”、“10%”、“”、“”或“”)。
18.（5分）如图是某品牌补铁剂的标签。请计算：
富马酸亚铁颗粒 化学式：C4H2FeO4 每包含富马酸亚铁0.2g 适应症：缺铁性贫血 服用量：每次1~2包(成人)
(1)富马酸亚铁的相对分子质量为 。
(2)富马酸亚铁中各元素的质量比。（要求有必要的计算过程）
(3)若每次服用一包该补铁剂，摄入铁元素的质量是多少 （要求有必要的计算过程）
三、附加题（5分）：规范书写
要求：1.抄写准确，无漏字、多字。
2.内容完整，干净、整齐。
3.化学符号、字母、数字正确规范。
4.标点符号正确。
【范文】在实验室里，常用稀盐酸与石灰石（或大理石，主要成分都是碳酸钙）反应来制取二氧化碳。反应的化学方程式为：CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + CO2↑ + H2O
【抄写区】25-26第一学期期中教学质量检测九年级化学答案
一、选择题（本大题共10小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）
1-5 CDCBA 6-10 BACDD
二、非选择题（本大题共8小题，共40分）
11.（3分）（1）4NO3- （2） （3） SO2
12.（3分）(1)N2 (2)作助燃剂
(3)蜡烛燃烧会产生气体，反应前后装置内压强变化不明显。
13.（5分）(1)使水中的悬浮杂质较快沉降
(2)过滤 滤纸破损（或盛接滤液的烧杯不干净或液面高于滤纸边缘，其他合理答案也可给分）
(3) 吸附水中的色素和异味 (4)ABD
14.（6分）(1) 16 b ce（少填错填不得分）
(2) 4 ABC GaN
15.（5分）(1)催化作用 (2) H2O 分解反应
(3)
(4)实验前铁丝没有打磨（“氧气不纯”或“氧气的量不足”或“铁丝中含有杂质”）
16.（6分）(1) a酒精灯（或“b试管”）
长颈漏斗下端插入液面以下，形成液封
(3) AE 在试管口塞一团棉花
(4)气泡从集气瓶口向外冒出
(
通电
)17.（7分）(1) 2：1 带火星的木条放到b玻璃管口处，然后慢慢打开活塞看木条是否复燃
（2）淡蓝 水雾 (3) 水 氢气＋氧气
(4)水是由氢元素和氧元素组成的 (5) 10% 、12V
18.（5分）（1）170
（2）C、H、Fe、O的质量比为：（12×4）：（2×1）：56：（16×4）= 24:1:28:32
（3）摄入铁元素的质量是：

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