资源简介

(共27张PPT)
①
③
④
⑤
⑥
⑦
②
青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。
井里
井沿
窗沿
帽沿
桌沿
学习活动一
人物
观点
争论天有多大。
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
（井里）
（井沿）
争论什么
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天无边无际，大得很哪！
读：默读第 3-6 自然段。
思：想一想小鸟和青蛙的说法为什么不一样？
画：用“--”画出相关句子。
学习活动二
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
原因：位置不同,看到的事物就不一样。
天上
井里
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
100多里=50000米
相当于绕着学校操场跑125圈
口渴了，下来找点儿水喝。
口渴需要水
喝水要张嘴
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
大话
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
青蛙觉得小鸟的哪句话是在说大话？
“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
⑥
探究青蛙观点
纸筒小实验
1.把课本卷成一个圆筒。
2.把教室天花板当作天空，看看有多大？
天不过井口那么大
天不过井口那么大
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
为什么青蛙和小鸟的观点不同？
位置不同
眼界不同
坐井观天：形容眼界狭小、见识短浅。
见多识广
目光短浅
分角色朗读
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。
朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。
青蛙跳出井口，它看见___________________,
它激动地说：“___________________。”
青蛙跳出井后会看到什么？又会对小鸟说些什么？发挥想象，和组内同学说一说。
认识事物、看待问题，只有站得高，才 看得全面。
你能帮助小青蛙，将收获的道理补充完整吗？
能
正确
规范
整洁
néng
1.和你的爸爸或妈妈一起分角色演一演《坐井观天》的故事。
2.你有没有和朋友争论过问题？仿照课文写一写你们争论的过程吧，注意冒号、问号和感叹号的用法。
课后作业

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