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(共24张PPT)
只有一个地球
19 只有一个地球
情境导入：地球的独白
情境导入：地球的独白
情境导入：地球的独白
视频观后感
刚刚我们观看了地球写给人类的独白视频中展现了地球的壮丽景色，也让我们看到了它遭受的破坏。此刻，你的心情是怎样的？你有什么想对地球说的吗？
任务一
发现地球之美
我是地球观察员
初识地球：美丽与渺小
画出能体现地球“美丽壮观”与“渺小脆弱”的关键句。
默读课文第1、2自然段
初识地球：美丽与渺小
地球的美丽——生命的摇篮
关键词解释
蓝色代表海洋，白色是云层，而水蓝色的纱衣则是大气层。这些元素共同构成了地球独特的外观，也为我们提供了生存的条件。
太空视角
从太空看地球，它是一个晶莹的球体，蓝色和白色的纹痕相互交错，像是披着一件水蓝色的纱衣。这种美丽的景象让我们对地球充满了敬畏。
初识地球：美丽与渺小
互动思考：为什么称它为“摇篮”
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生命的摇篮
摇篮是用来保护和养育婴儿的，它为婴儿提供了一个安全、温暖的环境。同样，地球也为我们提供了空气、水、食物和适宜的温度，让我们能够生存和繁衍。
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地球的馈赠
地球就像一位伟大的母亲，无私地为我们提供着一切。它不仅有丰富的自然资源，还有美丽的自然景观。我们要珍惜地球给予我们的一切。
初识地球：美丽与渺小
地球的渺小——宇宙中的一粒沙
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6400千米
外的宇宙尘埃
地球的半径约为6400千米，这在茫茫宇宙中显得微不足道。如果把太阳比作一个篮球，地球大概只有一颗绿豆那么大。这让我们意识到地球的渺小和脆弱。
初识地球：美丽与渺小
对比的力量——先扬后抑
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先扬
作者先写地球的美丽壮观，让我们感受到地球的
壮丽和伟大。这种写法让我们对地球充满了敬意
和喜爱。
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后抑
然而，作者接着写地球的渺小，让我们意识到地球
在宇宙中的微不足道。这种对比让我们更加深刻地
感受到地球的珍贵。
震撼效果
这种先扬后抑的写法，让我们在情感上产生了强烈
的震撼。我们意识到，如此美丽而唯一的家园，竟
是如此脆弱，需要我们精心呵护。
任务二
诊断地球之痛
我是资源诊断师
认识危机——资源有限
地球的馈赠——丰富的自然资源
地球慷慨地为我们提供了哪些资源？
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不可再生资源
煤、石油、天然气
（用完就没了）
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可再生资源
水、森林、土地、空气
（但如果过度使用，也会枯竭）
认识危机——资源有限
人类的索取——资源正在枯竭
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地球所拥有的自然资源是有限的!!!
认识危机——资源有限
人类的索取——资源正在枯竭
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问题：过度开采、浪费水电、乱砍滥伐……
讨论：
认识危机——资源有限
我们的生活方式
在我们的日常生活中，有哪些行为是在浪费资源？
（如：长明灯、长流水、一次性用品、过度包装等）
反思：我们可以做些什么来节约资源？
任务三
寻找守护之路
我是未来规划师
破除幻想——无法移居
大胆的设想——我们能搬家吗
破除幻想——无法移居
科学的真相——没有第二个地球
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目前，科学家还没有找到任何一个适合人类生存的星球。
破除幻想——无法移居
遥远的梦想
移居到别的星球，
至少在可预见的未来，
只是一个遥不可及的梦想。
星际移民面临着巨大的挑战
距离太远
生态系统无法复制
成本极高
破除幻想——无法移居
唯一的家园
我们没有B划，
也没有备用的“家”。
如果失去了地球，
我们将无处可去。
行动起来——保护家园
我们的责任——精心保护
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
保护地球，不是科学家的事，而是我们每一个人的责任！
我们能做些什么？
行动起来——保护家园
环保小卫士——我能做什么
减少污染篇
垃圾分类，正确投放
少用一次性塑料袋和餐具
爱护花草树木，不乱扔垃圾
向家人宣传环保知识
节约资源篇
随手关灯、关水龙头
双面使用纸张
节约粮食，“光盘行动”
出行尽量步行、骑车或坐公交
行动起来——保护家园
书写守护誓言——我是地球代言人
运用“正反对比”的写法，为地球撰写一条宣传标语或一句守护誓言；
守护誓言：
课堂总结与作业
课后作业：让环保走进生活
必做题
完成《》第X课时的练习，巩固今天所学的知识。
选做题
A. 把你设计的环保标语，制作成一张精美的书签，送给家人B. 和家人分享今天学到的知识，一起制定一份《家庭环保公约》。

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