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(共40张PPT)
第1讲 地球与地球仪
01
课标要求
（1）结合图片、影像资料等，收集中国航空及太空观测发展的相
关资料，说出中国太空探索取得的成就，认识人类太空探索的意义
和价值。
（2）借助相关资料以及教具、学具等，描述地球在宇宙环境中的
位置以及地球的大小。#2
（3）结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过
程。
（4）观察地球仪，运用简易材料制作地球仪模型。在地球仪上识
别经线与纬线及其分布规律，运用经纬度描述某一地的地理位置并
判断方向，认识重要纬线及经线，说出划分半球的依据。#4
02
考点梳理
1
地球在宇宙中
1.地球在宇宙中的位置
2.地球在太阳系中的位置：太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，
由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和
海王星。
3.地球存在生命的条件：日地距离适中，体积和质量适中，有适合
生命存在的温度、大气和水等条件。
4.我国的太空探索
（1）成就
①“嫦娥”系列探月工程。截至2024年6月25日，已完成包含嫦娥一
号至六号等任务。
②“天问”系列火星探测。2021年5月15日，天问一号探测器成功着
陆火星表面。
③“神舟”系列载人航天飞船。截至2025年4月24日，神舟二十号载
人飞船成功发射。
④空间站建设。2022年底，中国空间站全面建成。2025年7月15日，
天舟九号货运飞船与空间站组合体完成交会对接。#4.1.4
（2）我国太空探索的意义
①推动科技进步，促进新资源的开发；②了解宇宙的起源与演化，
探索生命的起源；③认识宇宙环境，更好地保护地球家园；④体现
人类的探索精神和对未知世界的好奇心。
（3）航天器发射基地选址的影响因素
地形因素 地势平坦开阔，有利于对运行的航天器轨迹进行追
踪和保证发射时人员的安全
气象条件 阴雨天气少，能见度好，风速小，湿度小
人口分布 地广人稀，如内陆地区或海洋上人烟稀少的地区
纬度因素 低纬度地区（如文昌）可利用地球自转线速度节省
燃料
2
地球的形状与大小
1.地球的形状
（1）地球形状的认识过程：“盖天说”（天圆地方）→“浑天说”
（天之包地，犹壳之裹黄）→麦哲伦船队的环球航行（证明地球是
个球体）→地球卫星照片。
（2）地球是球体的证据：①海边看船（远处驶来的船先看到桅杆，
再看到船身；驶离的船先能看到船身，后只看到桅杆）；②登高望
远（站得越高，看得越远）；③月食现象（月食时，月球表面呈圆
弧形阴影）；④麦哲伦船队环球航行；⑤地球卫星照片。
（3）地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。#1.3
2.地球的大小
3
地球仪
1.地球仪上的点和线
2.纬线、纬度与经线、经度#2
项目 纬线和纬度 经线（又叫子午线）和经度
图示
项目 纬线和纬度 经线（又叫子午线）和经度
定义 赤道以及与赤道平行 的圆圈 连接南、北两极并与纬线垂直的
半圆
形状 圆（两极为点） 半圆（经线圈由2条相对应的经
线组成，其和为180°）
长度 赤道最长，向两极逐 渐缩小为一点 所有经线长度相等
续表
项目 纬线和纬度 经线（又叫子午线）和经度
指示方向 东西方向 南北方向
起点 赤道（0°纬线） 本初子午线（0°经线）
度数划分 从赤道向南、向北增 大，各为90°；北纬 （N），南纬（S） 从本初子午线向东、向西增大，
各为180°；东经（E），西经
（W）
续表
项目 纬线和纬度 经线（又叫子午线）和经度
重要的分 界线 南、北纬的分界线： 赤道 南、北半球的分界 线：赤道 东、西经的分界线：0°和180°经
线
东、西半球的分界线：20°W和
160°E组成的经线圈
续表
3.低、中、高纬度的划分#3
4.半球的划分
（1）南、北半球的划分：赤道为南、北半球界线，赤道以北是北
半球，赤道以南是南半球。
（2）东、西半球的划分：20°W和160°E组成的经线圈将地球分为
东、西半球，可运用以下方法熟记：
5.经纬网
（1）判断方格经纬网中的经纬度：经度向东增大为东经（E），
向西增大为西经（W）；纬度向北增大为北纬（N），向南增大为
南纬（S）。
（2）确定位置（经纬度坐标）：如C点位置（20°S，20°W），D
点位置（0°，20°E）。
（3）定向：纬线指示东西方向，经线指示南北方向。
【方法归纳】顺地球自转的方向（即自西向东的方向），前面的点
是东，后面的点是西，北半球纬度越高，位置愈北，南半球纬度越
高，位置愈南。东经和西经的相对方向需结合具体经度判断，不能
仅凭名称确定东西方位。
如下图，A点在B点的前面，因此A点在B点的东面；A、B两点在
北半球，A点的纬度比B点高，故A点在B点的北面。综合可得，A
点在B点的东北方向。
D点在C点的前面，故D点在C点的东面；C点在南半球，C点的纬度
比D点高，故C点在D点的南边。综合可得，C点在D点的西南方向。
（4）应用：广泛应用于交通、军事及气象观测等领域。
03
典型例题
地理课上，学生们进行了“消失的纸船”实验。下图为学生实验
示意图。据此完成1~2题。
甲组
乙组
1.在两组实验中，分别沿桌面和伞面由近及远移动纸船，可以观察
到( )
C
A.甲组实验纸船逐渐消失 B.甲组实验纸船更加清晰
C.乙组实验纸船逐渐消失 D.乙组实验纸船更加清晰
2.该实验揭示的地理事实是( )
D
A.天圆如张盖 B.地球是一个圆形
C.地方如棋局 D.地球是一个球体
厄瓜多尔的首都基多（0°13′23″S，78°30′43″W）位于赤道附
近，附近有著名的赤道纪念碑。据此完成3~4题。
3.根据基多的地理坐标，判断图中的点符合基多坐标特征的是
( )
A
甲
乙
丙
丁
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4.以下对基多地理位置的判断，正确的是( )
B
A.北半球，中纬度 B.南半球，低纬度
C.东半球，低纬度 D.西半球，中纬度
【方法归纳】
1.在地球仪（经纬网）上确定某地点的经纬度
（1）确定南、北纬：如果该地点在赤道以南，其纬度是南纬；如
果该地点在赤道以北，其纬度是北纬。
（2）确定东、西经：如果该地点在0°经线以东和180°经线以西，
其经度是东经；如果该地点在0°经线以西和180°经线以东，其经度
是西经。
（3）确定或估算经纬度值：如果该地点正好处于绘出的纬线或经
线上，就可以直接确定它的纬度值或经度值；如果该地点处于绘出
的纬线或经线之间，就需要按间隔的比例估算它的纬度值或经度
值。#1.1.3
2.经纬网图的判读
（1）横平竖直的经纬网
如图所示，该图自左向右即自西向东，自
下向上即自南向北，根据经度和纬度度数
递增规律，图中B、C两点的经度分别是
140°E和140°W，D、E两点的纬度分别是40°S和40°N。
（2）侧视图的经纬网
①根据极点确定南北方向，指向北极点
就是向北，指向南极点就是向南。
②由“上北下南，左西右东”判断东西方
向。如图所示，E→A→B为自西向东。
③根据经纬线之间间隔的度数判读经纬
度。如图所示，E、B之间为半个地球，
即180°，则E、A之间为1/4×180°=45°。
（3）以极点为中心的经纬网#1.2.3
①极点与地球自转方向（自西向东）的关系可以概括为“北逆南
顺”。
②有北极点的经纬网，逆时针方向为自西向东；有南极点的经纬网，
顺时针方向为自西向东。#1.2.3.3
如下图，某地理学习小组利用地球仪在暗室模拟地球运动。据
此完成5~6题。
5.观察地球仪，可以发现( )
A.它是一个不规则的球体
B.陆地面积大于海洋面积
C.0°经线比180°经线长
D.赤道是最长的纬线圈
D
6.将地球仪放置在桌面，自西向东拨转可以演示( )
D
A.天气的变化 B.四季的变化
C.昼夜长短的变化 D.昼夜更替现象

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