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第一学期七年级道德与法治11月月考试卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
注意事项：
1. 本试卷共两部分，请将答案填写在答题卡指定位置。
2. 选择题需用2B铅笔填涂，非选择题需用黑色签字笔作答。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
1. 生命是自然界最宝贵的财富，具有不可替代的价值。以下对生命认识正确的是（ ）
A. 生命属于我们只有一次，因此可以不考虑他人
B. 生命的意义在于获得更多的物质享受
C. 生命对于个人、社会和自然都具有重要性
D. 生命是脆弱的，遇到困难时应选择逃避
2. 步入初中，小华感到有些不适应。下列建议中，最能帮助他“奏响中学序曲”的是（ ）
A. 只关注学习成绩，其他事情不用管
B. 模仿高年级同学的所有做法
C. 主动了解新环境，积极融入新集体
D. 一切等待老师和家长的安排
3. “认识自己”是成长的起点。正确认识自己有助于（ ）
①促进自我发展 ②让我们变得完美无缺 ③促进与他人的交往 ④掩盖自己的缺点
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 家庭是我们身心的寄居之所。让家更美好，需要我们（ ）
A. 被动接受家庭的一切安排
B. 用心感悟家的温暖，以行动表达孝亲敬长
C. 只在节日时才关心家人
D. 认为家务事与自己无关
5. 友谊是人生宝贵的财富。下列对于“交友的智慧”理解正确的是（ ）
A. 朋友之间要毫无保留，没有秘密
B. 为维持友谊，可以放弃自己的原则
C. 友谊是平等的、双向的，需要用心呵护
D. 学习成绩好的同学才值得交往
6. “生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。”这句话告诉我们（ ）
A. 只要活着就是最重要的
B. 生命安全是幸福生活的基础
C. 安全只是个人的事
D. 只有成年人才需要考虑安全
7. 在日常生活中，我们树立安全意识应该做到（ ）
①对可能造成伤害的环境和侵害有所警觉 ②遵守规则，评估自身行为安全 ③因好奇去尝试一些危险的事情 ④用心对待事关安全的每一件事
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 在集体中成长，意味着我们要（ ）
A. 只关注个人利益的实现
B. 完全放弃个人的想法
C. 理解并处理好个人与集体的关系
D. 等集体建设好了再加入
9. 关于提高防护能力，下列做法正确的是（ ）
A. 危险离自己很远，不需要提前学习安全知识
B. 积极参加学校组织的安全演练活动
C. 遇到危险时，大声哭喊等待救援
D. 防护和急救是医生的事，与自己无关
10. 保持身心健康，需要我们（ ）
A. 只关注身体健康，忽略心理感受
B. 认为心理健康会自然形成，无需关注
C. 爱护身体，同时滋养心灵
D. 将全部时间用于学习，无需锻炼和休闲
11. 下列行为中，属于“滋养心灵”的是（ ）
①参观博物馆，感受历史文化 ②沉迷网络游戏，寻求刺激 ③诵读经典名著，涵养内在品格 ④与同学攀比消费，追求物质享受
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12. 当遇到挫折时，下列做法有助于增强生命韧性的是（ ）
A. 自暴自弃，认为自己不行
B. 逃避问题，不去面对
C. 磨炼意志，以顽强精神战胜困难
D. 将责任完全推给他人
13. “认识生命”要求我们理解生命的独特性。下列做法符合这一要求的是（ ）
A. 盲目模仿明星的言行举止
B. 认识到每个人都是独一无二的
C. 因为自己的缺点而自卑
D. 只看到自己的优点
14. “敬畏生命”要求我们（ ）
①珍视自己的生命 ②漠视他人的生命 ③认识到生命是脆弱的 ④在他人需要时伸出援手
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 学校开展安全教育日活动，组织应急疏散演练。参加这样的活动有助于我们（ ）
①增强风险意识 ②掌握避险逃生能力 ③杜绝一切安全事故 ④认识到安全与每个人息息相关
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题（共55分）
16. （12分）辨析题。
进入初中后，小辉不仅学习成绩优异，还积极参加集体活动。有同学说：“初中阶段，学习是首要任务，参加集体活动会浪费宝贵的学习时间，影响个人发展。”请你运用“在集体中成长”的相关知识，辨析这一观点。
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17. （15分）材料分析题。
材料一：教育部将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，2025年的主题是“知危险，会避险”。各地学校开展了形式多样的安全教育活动。
材料二：七年级学生小明的奶奶特别牵挂他，反复叮嘱他在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。但小明觉得奶奶太唠叨，认为自己是中学生了，安全问题自己都懂。
（1）结合材料一，谈谈国家为什么高度重视中小学生安全教育？（6分）
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（2）请运用“增强安全意识”的相关知识，对材料二中小明的想法进行评析。（9分）
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18. （14分）情境探究题。
情境一：小美上初中后，因学习成绩不理想，逐渐失去自信，情绪低落。她主动找心理老师倾诉，学习自我调节的方法，状态越来越好。
情境二：学校组织“书香校园”活动，鼓励同学们多读书。小刚认为读课外书浪费时间，不如多做几道练习题。
（1）情境一中小美的做法对我们“保持身心健康”有何启示？（6分）
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（2）请运用“滋养心灵”的知识，说服情境二中的小刚积极参加阅读活动。（8分）
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19. （14分）综合实践题。
某校七年级（1）班计划以“珍爱生命，健康成长”为主题开展一次班会活动。作为班级一员，请你参与策划并完成以下任务：
（1）【设计标题】请为本次班会设计一个具有号召力的标题。（2分）
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（2）【列举现象】请列举校园中存在的一两种威胁生命安全的现象或隐患。（4分）
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（3）【提出建议】针对你列举的现象，向同学们提出具体的防护建议。（4分）
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（4）【发出倡议】从“爱护身体”或“滋养心灵”中任选一个角度，写一句倡议语，呼吁同学们付诸行动。（4分）
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参考答案及评分标准
一、单项选择题（每题3分，共45分）
1. C 2. C 3. B 4. B 5. C 6. B 7. B 8. C 9. B 10. C
11. B 12. C 13. B 14. C 15. B
二、非选择题（共55分）
16. （12分）
【参考答案】这一观点是片面的。（2分）
（1）初中阶段，学习确实是重要任务，学好科学文化知识对个人成长和发展具有重要意义。（3分）
（2）但是，参加集体活动并不会浪费学习时间，反而有助于个人发展。因为：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力[citation:4][citation:7]；②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处[citation:4][citation:7]；③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我[citation:4][citation:7]；④积极参与集体活动，能够增强集体荣誉感，学会合作与分享[citation:4][citation:7]。（回答出任意三点即可得6分）
（3）因此，我们应该将学习与参与集体活动有机结合，在集体中成长，促进自身的全面发展。（1分）
17. （15分）
（1）（6分）【参考答案】①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提[citation:9]；②中小学生正处于成长发育的关键时期，安全意识相对薄弱，自我保护能力有待提高；③国家高度重视中小学生安全教育，旨在增强青少年的安全意识和自我防护能力，减少安全事故的发生，保障青少年健康成长[citation:9]；④安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人[citation:9]。（每点2分，回答出任意三点即可得6分）
（2）（9分）【参考答案】小明的想法是错误的，缺乏足够的安全意识。（2分）①树立安全意识需要我们牢固安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备[citation:9]。奶奶的叮嘱正是出于对小明的关爱，是对潜在危险的提醒。②安全意识的形成需要长期培养，不能因为年龄增长就放松警惕。中学生虽然具备一定的安全知识，但生活经验仍不足，需要不断学习和提高。③我们应理解家人的关心，虚心接受安全提醒，并在日常生活中用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责[citation:9]。（每点2-3分，共7分）
18. （14分）
（1）（6分）【参考答案】①保持身心健康需要关注心理状态，当出现情绪低落、失去自信等情况时，应主动寻求帮助[citation:6]；②学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，有助于保持良好的心理状态[citation:6]；③拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱[citation:6]；④良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神[citation:6]。（每点2分，回答出任意三点即可得6分）
（2）（8分）【参考答案】小刚的观点是片面的。（2分）阅读课外书不仅是“滋养心灵”的重要途径，而且对个人成长有多方面益处：①阅读可以滋养心灵，丰富我们的精神世界，让我们看到生命中更多的希望和光彩[citation:6]；②阅读有助于我们学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力[citation:6]；③阅读经典作品可以涵养内在品格，培养高雅的生活情趣[citation:6]；④阅读与做练习题并不矛盾，合理安排时间，两者可以相互促进，阅读可以拓宽视野，提高理解能力，反过来促进学科学习。（每点2分，共6分）
19. （14分）
（1）（2分）【参考答案示例】“守护生命之花，绽放青春光彩”或“珍爱生命，安全同行”。（体现主题即可得2分）
（2）（4分）【参考答案示例】①上下楼梯时追逐打闹，容易引发摔倒、踩踏事故；②课间在走廊上快速奔跑，容易发生碰撞；③体育课上不按要求使用器材，存在安全隐患；④放学时校门口交通拥堵，车辆较多。（每点2分，回答出两点即可得4分）
（3）（4分）【参考答案示例】针对上下楼梯追逐打闹：①上下楼梯靠右行走，不拥挤、不推搡；②在楼梯上不追逐打闹，不搞恶作剧；③集体上下楼时保持秩序，听从老师指挥。（针对所选现象提出具体、可行的建议，每点2分，回答出两点即可得4分）
（4）（4分）【参考答案示例】选择“爱护身体”：养成健康生活方式，坚持体育锻炼，让强健体魄为成长奠基！选择“滋养心灵”：多读好书，与高尚灵魂对话，让精神世界丰富多彩！（倡议明确、具体，具有号召力，体现所选角度即可得4分）
本试卷依据统编版（2024）七年级上册《道德与法治》教材命制，重点考查第三单元“珍爱我们的生命”的内容，同时兼顾第一、二单元相关知识[citation:4][citation:7]。试题注重价值引导，强调知识性与教育性相结合，考查学生对生命价值、安全意识、身心健康等核心概念的理解，以及运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
使用建议：
1. 阅卷时，对于非选择题，应注重采意给分，只要学生观点正确、表述合理，即可酌情给分。
2. 试题中涉及的安全知识、防护技能等内容，教师可在讲评时结合具体案例进行拓展，增强教育的实效性。
3. 通过本试卷的分析，教师可了解学生对“珍爱生命”这一主题的理解程度，以及在安全意识、心理健康等方面存在的认识误区，以便在后续教学中有针对性地进行引导和教育。

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