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六年级语文月考考试试题
（考试时间：120分钟 满分：120分）
一、基础知识积累与运用（17分）
1. 下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 逶迤（yí） 磅礴（bó） 菜畦（qí） 戛然而止（jiá）
B. 攒动（cuán） 肆虐（lüè） 盘踞（jù） 叱咤风云（zhà）
C. 璀璨（cuǐ） 嗤笑（chī） 苍穹（qióng） 兴高采烈（xìng）
D. 憧憬（chōng） 渲染（xuàn） 驰骋（chéng） 参差不齐（cī）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 顾名思意
B. 栩栩如生 威风凛凛 心驰神往 全神贯注
C. 恍然大悟 暴露无遗 迥然不同 不加思索
D. 井然有序 赫赫伟绩 鏖战犹酣 沧海一栗
3. 下列句子中加横线词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 齐齐哈尔龙沙公园的冰雕作品惟妙惟肖，吸引了众多游客驻足观赏。
B. 他在课堂上总是全神贯注地听讲，从不走神。
C. 面对困难，我们不能望而却步，要勇敢地迎难而上。
D. 小明上课经常迟到，老师多次批评他，可他依然我行我素，不以为然。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 通过阅读《草原》这篇课文，使我感受到了内蒙古草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客。
B. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了交通监管力度。
C. 我们要养成认真完成作业的好习惯，避免出现粗心大意、敷衍了事的现象。
D. 能否熟练掌握汉字书写技巧，是衡量小学生语文素养的重要标准之一。
5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
②你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。
③它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。
④金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
⑤橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
A. ①②③④⑤ B. ①②④③⑤ C. ①③②⑤④ D. ①⑤④②③
6. 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）（2分）
A. 《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，他的代表作还有《骆驼祥子》《茶馆》等。
B. 《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦，他的作品以丰富的想象、真挚的情感著称。
C. 《桥》这篇课文以“桥”为题，既指现实中的木桥，也象征着老支书舍己为人的精神。
D. 《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《呐喊》等。
7. 仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
例句：童年如一幅画，画里有我们五彩的生活；
童年如 ， 。
8. 名著阅读填空。（3分）
《西游记》中，孙悟空的第一个师傅是 ，他学会了七十二变、筋斗云等神通。孙悟空因大闹天宫被如来佛祖压在 下，后被唐僧解救，踏上西天取经之路。请列举《西游记》中的一个经典故事情节： 。
二、古诗词默写与鉴赏（12分）
9. 古诗文默写。（每空1分，共8分）
① ，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
② ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
③ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）
④ ，无边光景一时新。（朱熹《春日》）
⑤ ，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》）
⑥ ，万里长征人未还。（王昌龄《出塞二首·其一》）
⑦ ，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
⑧ ，但悲不见九州同。（陆游《示儿》）
10. 古诗词鉴赏。（4分）
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（1）下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（ ）（2分）
A. 前两句描绘了黄河奔腾入海、华山高耸入云的壮丽景象，展现了祖国山河的雄伟。
B. 后两句写沦陷区的百姓在金人的统治下饱受苦难，眼泪都流干了，依然期盼着南宋军队收复失地。
C. 全诗情感激昂，充满了对祖国山河的热爱和对南宋朝廷收复失地的坚定信心。
D. 这首诗将写景与抒情相结合，意境雄浑，感情真挚，具有强烈的感染力。
（2）请赏析“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”这两句诗。（2分）
三、综合性学习（5分）
11. 齐齐哈尔市正在开展“探寻鹤城文化，争做文明少年”主题活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【活动宣传】请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）
（2）【文化探究】齐齐哈尔是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市，除了丹顶鹤文化，还有扎龙湿地文化、红色文化等。请你选择其中一种文化，谈谈它的内涵和价值。（3分）
四、阅读理解及分析（36分）
（一）文言文阅读（14分）
阅读下面的文言文，完成12-15题。
【甲】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（选自《孟子·告子上》）
【乙】孔子观于周庙，有欹器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥坐之器。”孔子曰：“闻宥坐之器，满则覆，虚则欹，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则欹。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”
（选自《荀子·宥坐》）
12. 解释下列加横线词语在文中的意思。（4分）
①通国之善弈者也（ ） ②使弈秋诲二人弈（ ）
③思援弓缴而射之（ ） ④满则覆（ ）
13. 下列各组句子中，加横线词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A. 其一人专心致志 其一犬坐于前
B. 虽与之俱学 予独爱莲之出淤泥而不染
C. 孔子使子路取水试之 安陵君因使唐雎使于秦
D. 中则正 学而时习之，不亦说乎
14. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①虽与之俱学，弗若之矣。
②满则覆，虚则欹，中则正。
15. 【甲】文告诉我们一个什么道理？【乙】文体现了孔子怎样的思想？（4分）
（二）非连续性文本阅读（5分）
阅读下面的非连续性文本，完成16-17题。
【材料一】近年来，齐齐哈尔市持续推进“书香鹤城”建设，不断完善公共阅读设施。目前，全市已建成图书馆、书店、社区书屋等各类阅读场所200余处，实现了城乡阅读资源全覆盖。同时，开展了“鹤城读书月”“亲子阅读分享会”等一系列阅读活动，激发了市民的阅读热情。
【材料二】齐齐哈尔市注重青少年阅读习惯的培养。各中小学积极开展课外阅读活动，开设阅读课，建立班级图书角，组织读书演讲比赛、读书征文等活动。许多学校还与市图书馆合作，组织学生开展研学阅读，让学生在阅读中增长知识、开阔视野。
【材料三】随着数字化阅读的普及，齐齐哈尔市也在不断创新阅读方式。推出了“数字图书馆”“有声读物平台”等线上阅读渠道，市民可以通过手机、电脑等设备随时随地进行阅读。线上阅读与线下阅读相结合，让阅读变得更加便捷、高效。
16. 下列对材料内容的理解和分析有误的一项是（ ）（2分）
A. 齐齐哈尔市已建成各类阅读场所200余处，实现了城乡阅读资源全覆盖。
B. 齐齐哈尔市各中小学通过多种形式培养青少年的阅读习惯。
C. 数字化阅读的普及让线下阅读逐渐被淘汰。
D. 齐齐哈尔市通过线上线下相结合的方式，推动“书香鹤城”建设。
17. 请结合材料，谈谈齐齐哈尔市在推进“书香鹤城”建设方面采取了哪些措施。（3分）
（三）记叙文阅读（7分）
阅读下面的记叙文，完成18-20题。
鹤城的秋天
我的家乡在齐齐哈尔，人们亲切地称它为“鹤城”。鹤城的秋天，是一幅绚丽多彩的画卷，让人沉醉其中。
鹤城的秋天，来得不慌不忙。九月初，天渐渐凉爽起来，树叶开始悄悄变换颜色。起初，只是零星的几片叶子泛黄，像害羞的小姑娘偷偷换上了黄裙子。没过多久，枫叶变红了，银杏叶变黄了，杨树叶子也染上了浅黄，整个城市就变成了色彩的海洋。漫步在街头，脚下是厚厚的落叶，踩上去“沙沙”作响，仿佛在诉说着秋天的故事。
扎龙湿地的秋天更是迷人。远远望去，芦苇荡一片金黄，在秋风中轻轻摇曳。丹顶鹤在芦苇荡上空盘旋，那鲜红的头顶、洁白的羽毛，在蓝天白云的映衬下，显得格外耀眼。它们时而在水面上嬉戏，时而在芦苇丛中停歇，为湿地增添了无限生机。夕阳西下，晚霞洒在湿地的水面上，波光粼粼，丹顶鹤的影子倒映在水中，构成了一幅绝美的画面。
鹤城的秋天，也是丰收的季节。田野里，稻谷金黄，高粱火红，玉米饱满，农民伯伯们忙着收割庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。果园里，苹果红彤彤的，梨黄澄澄的，葡萄紫莹莹的，散发着诱人的香气。孩子们穿梭在果园里，摘一个果子咬一口，甜丝丝的味道从舌尖甜到心底。
我爱鹤城的秋天，爱它的绚丽多彩，爱它的硕果累累，更爱它那独特的韵味。它不仅是丰收的季节，更是我心中最美的回忆。
18. 文章围绕“鹤城的秋天”写了哪些内容？请简要概括。（2分）
19. 请赏析文中画线的句子。（2分）
起初，只是零星的几片叶子泛黄，像害羞的小姑娘偷偷换上了黄裙子。
20. 文章表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（四）议论文阅读（10分）
阅读下面的议论文，完成21-24题。
坚持的力量
“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”这句古语告诉我们，坚持是一种强大的力量，它能帮助我们克服困难，实现目标。
坚持是成功的基石。古往今来，许多成功人士的背后，都离不开坚持的付出。爱迪生发明电灯时，经历了上千次的实验失败，但他没有放弃，始终坚持探索，最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。王羲之练字，日复一日，年复一年，每天坚持练习书法，最终成为中国历史上著名的书法家，他的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。这些事例都证明，只有坚持到底，才能获得成功。
坚持是克服困难的勇气。在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挫折。如果遇到困难就退缩，那么我们永远无法前进。相反，如果我们能够坚持下去，就会发现困难并没有想象中那么可怕。就像攀登高峰，在攀登的过程中，我们可能会感到疲惫、迷茫，但只要坚持向上攀登，就一定能够到达山顶，欣赏到美丽的风景。
坚持需要毅力和耐心。坚持不是一时的冲动，而是长期的坚守。在坚持的过程中，我们可能会遇到诱惑，可能会感到枯燥，但我们要保持清醒的头脑，坚定自己的信念。就像学习一样，只有每天坚持积累知识，才能不断提升自己的能力。如果三天打鱼，两天晒网，那么永远无法取得好成绩。
作为新时代的青少年，我们更要培养坚持的品质。在学习中，坚持刻苦钻研，攻克一个又一个难题；在生活中，坚持锻炼身体，培养良好的生活习惯；在追求梦想的道路上，坚持勇往直前，不畏惧困难和挫折。相信只要我们坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想，创造美好的未来。
21. 本文的中心论点是什么？（2分）
22. 请简要分析文章的论证思路。（3分）
23. 文章第二段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
24. 结合文章内容，谈谈作为新时代的青少年，我们应该如何培养坚持的品质。（2分）
五、写作（50分）
25. 请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
题目一：那一刻，我长大了
题目二：有一种幸福叫陪伴
要求：
（1）文体不限（诗歌、戏剧除外），文体特征鲜明。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数不少于600字。参考答案
一、基础知识积累与运用（17分）
1. A（解析：B项“肆虐”应为“nüè”；C项“兴高采烈”应为“xīng”；D项“驰骋”应为“chěng”）
2. B（解析：A项“顾名思意”应为“顾名思义”；C项“不加思索”应为“不假思索”；D项“沧海一栗”应为“沧海一粟”）
3. D（解析：“不以为然”指不认为是对的，此处应改为“不以为意”）
4. C（解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项否定不当，删去“不”；D项两面对一面，删去“能否”）
5. A
6. D（解析：《呐喊》是鲁迅的作品）
7. 示例：童年如一首歌，歌里有我们欢乐的旋律；童年如一场梦，梦里有我们纯真的憧憬（句式相同、语意连贯即可）
8. 菩提祖师；五行山；示例：三打白骨精、大闹天宫、三借芭蕉扇（任选其一即可）
二、古诗词默写与鉴赏（12分）
9. ①月落乌啼霜满天 ②稻花香里说丰年 ③落红不是无情物 ④胜日寻芳泗水滨 ⑤欲把西湖比西子 ⑥秦时明月汉时关 ⑦渭城朝雨浥轻尘 ⑧死去元知万事空（每空1分，有错字、漏字、添字均不得分）
10. （1）C（解析：全诗情感沉郁，表达了对沦陷区百姓的同情和对南宋朝廷收复失地的期盼，并非“坚定信心”）
（2）示例：运用夸张的修辞手法，“三万里”“五千仞”极写黄河的绵长和华山的高耸，展现了祖国山河的雄伟壮丽，为后文抒发爱国情怀奠定了雄浑的基调（意思对即可）
三、综合性学习（5分）
11. （1）示例：探寻鹤城文化根脉，争做文明有礼少年；传承鹤城文化，点亮少年梦想（简洁明了、贴合主题即可）
（2）示例一：扎龙湿地文化。内涵：以丹顶鹤为核心，蕴含着人与自然和谐共生的理念。价值：不仅是丹顶鹤的栖息地，更是生态保护的典范，能增强市民的生态保护意识，推动生态旅游发展。
示例二：红色文化。内涵：以江桥抗战等历史为核心，体现了英勇不屈、爱国报国的精神。价值：是传承爱国主义的重要载体，能激励市民铭记历史、奋勇向前（选择一种文化，言之有理即可）
四、阅读理解及分析（36分）
（一）文言文阅读（14分）
12. ①擅长、善于 ②教导、教诲 ③拉、引 ④倾覆、倾倒（每空1分）
13. A（解析：A项均为“其中”；B项前者是代词，代指专心致志的人，后者是助词，用于主谓之间，取消句子独立性；C项前者是“让”，后者是“出使”；D项前者是“就”，后者是“并且”）
14. ①虽然他和专心致志的人一起学习，却不如那个人。（2分，关键词“俱”“弗若”翻译准确）
②（欹器）装满了就会倾覆，空着就会倾斜，装到中间就会端正。（2分，关键词“覆”“欹”“正”翻译准确）
15. 【甲】文告诉我们：学习要专心致志，不能三心二意，否则无法取得好效果（2分）。【乙】文体现了孔子“谦受益，满招损”的思想，告诫人们要谦虚谨慎，不能骄傲自满（2分，意思对即可）
（二）非连续性文本阅读（5分）
16. C（解析：材料三提到“线上阅读与线下阅读相结合”，并非“线下阅读逐渐被淘汰”）
17. ①完善公共阅读设施，建成各类阅读场所，实现城乡阅读资源全覆盖；②开展多样化阅读活动，培养青少年阅读习惯；③创新阅读方式，推出线上阅读渠道，实现线上线下阅读结合（每点1分，意思对即可）
（三）记叙文阅读（7分）
18. ①鹤城秋天的景色（树叶变色）；②扎龙湿地的秋日美景（芦苇、丹顶鹤）；③鹤城秋天的丰收景象（田野、果园）（答出两点即可，2分）
19. 运用比喻和拟人的修辞手法（1分），将泛黄的叶子比作“害羞的小姑娘”，“偷偷换上黄裙子”赋予叶子人的情态，生动形象地写出了初秋树叶渐变的柔美景象（1分，意思对即可）
20. 表达了作者对鹤城秋天的喜爱和赞美之情，以及对家乡的热爱和眷恋之情（3分，意思对即可）
（四）议论文阅读（10分）
21. 坚持是一种强大的力量，能帮助我们克服困难，实现目标（或“坚守坚持的品质，方能实现梦想”，2分，意思对即可）
22. 首先引用古语引出中心论点；接着从“坚持是成功的基石”“坚持是克服困难的勇气”“坚持需要毅力和耐心”三个方面进行论证；最后总结全文，呼吁青少年培养坚持的品质（3分，意思对即可）
23. 举例论证（1分）；列举爱迪生发明电灯、王羲之练字的事例（1分），具体有力地论证了“坚持是成功的基石”这一观点，增强了文章的说服力（1分，意思对即可）
24. 示例：在学习中坚持刻苦钻研，不畏惧难题；在生活中坚持培养良好习惯，不半途而废；在追求目标的过程中，坚定信念，抵制诱惑（2分，结合文章内容，言之有理即可）
五、写作（50分）
评分标准
- 一类文（45-50分）：立意深刻，中心明确，内容充实，结构严谨，语言流畅生动，符合文体要求，情感真挚。
- 二类文（38-44分）：立意明确，中心突出，内容具体，结构完整，语言流畅，符合文体要求，情感真实。
- 三类文（30-37分）：立意基本明确，中心较突出，内容较具体，结构基本完整，语言通顺，基本符合文体要求，有一定情感。
- 四类文（20-29分）：立意不明确，中心不突出，内容单薄，结构不完整，语言不通顺，不符合文体要求，情感虚假。
- 五类文（20分以下）：文不对题，内容空洞，结构混乱，语言晦涩，不符合文体要求，抄袭套作。

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