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观看视频，谈谈你的感受。
面对逆境和荆棘，要勇敢面对，勇往直前。
“正确对待逆境”
12.2 正确对待顺境和逆境
学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下。
正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。
反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。
他们的观点是片面的。 不论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是我们以何种态度对待人生的境遇。如果我们顺境不骄，逆境不馁，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
思考：你如何看待他们的观点？为什么？
阅读教材92---94页，思考下列问题。
1.正确认识顺境和逆境
2.正确对待顺境和逆境
3.顺境和逆境的关系
骄兵必败的成语故事带给我们什么启示？
顺境不骄
身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
小华是校田径队的成员，他在初中初期因为出色的表现而被选拔进入校队，这让他感到非常自豪。然而，随着时间的推移，他开始变得骄傲起来，不再努力训练。在一次比赛中，小华因为缺乏足够的训练和准备而表现不佳，失去了原本可以获得的荣誉。这次失败让他深刻反思自己的行为，他意识到骄傲自满只会让自己停滞不前。于是，小华决定重新振作起来，以更加谦逊和勤奋的态度投入到训练中。他每天都坚持训练，不断提高自己的技能水平。最终，在下一场比赛中，他取得了优异的成绩，为校队争得了荣誉。
(1)小华作为校田径队的成员，经历了怎样的波折？
(2)小华的经历，带给你怎样的启发？
(1)小华作为校田径队的成员，经历了怎样的波折？
(2)小华的经历，带给你怎样的启发？
(1)小华因表现出色进入校田径队，后因骄傲自满，在一次比赛中表现欠佳，错失荣誉，后又深刻反思，受挫败而奋进，坚持训练，取得优异成绩。
(2)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成？
明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、军纪松弛、沉迷享乐，短短几个月就土崩瓦解。毛泽东在延安高级干部会议上特别指出：“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。”
顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。
李自成
★观看视频《习近平这样谈顺境和逆境》
习近平教会我们如何应对顺境和逆境？
★如何正确认识顺境和逆境？
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境過。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
2、如何对待顺境和逆境？
（2）逆境不馁。
①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。
②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
【议学小结】（笔记）
阅读感悟
每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。
关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们时常引用的，脍炙人口的。 ——《季羡林文集》
你认为哪些是顺境，哪些是逆境？
放学回家的半路，突然下起大雨而且没有带伞。
考试时，选做题里刚好有自己前几天做过的。
短跑比赛中，处于第二名的位置。一直在追赶第一名却始终差一点。
逆境
顺境
？？
议学成果四：如何正确处理顺境和逆境的关系P94
无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
道法糕
总结：如何正确对待顺境和逆境
①顺境不骄。珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。
②有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
③逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。
④在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
⑤正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
道法糕
正确对待顺境和逆境
作用
顺境和逆境
贫乏与充盈
课堂小结
对待态度
关系
对人生的作用都是双重的
顺境不骄
逆境不馁
在一定条件下可以相互转化
课堂检测
PART 03
漫画《茶》传达的人生哲理是（ ）
A．扬长避短，做更好的自己 B．放弃顺境，在逆境中成才
C．直面挫折，增强生命韧性 D．拒绝冷漠，关切他人生命
C
2024年2月3日，安徽望江16岁英勇跳水救人的学生张涵飞，用善行义举再次擦亮了望江“义乡”的“金”字招牌，也让见义勇为的传统美德焕发了新的风姿，情融冰水，义感寒天。他的事迹启示我们（ ）
①善行义举正常的，没必要大惊小怪 ②此举弘扬正能量，体现真、善、美
③值得全社会学习，身边榜样的力量 ④要勇于战胜挫折，将逆境转为顺境
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
C

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