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(共63张PPT)
议论文写作入门指导
——全维度+典例版
1. 掌握议论文3大核心结构模板，能快速搭建文章框架；
2. 学会精准确立中心论点、合理切分分论点；
3. 熟练运用主体段“五句段”完美模板，让论证更充分；
4. 掌握4种开头、3种结尾技法，提升文章感染力。
教学目标
1. 议论文基础认知
2. 核心模块一：3大结构模板（含典例）
3. 核心模块二：中心论点与分论点确定方法
4. 核心模块三：主体段“五句段”完美模板
5. 核心模块四：开头与结尾写作技法
6. 课堂实战仿写
7. 总结与作业布置
目录
定义：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，表达作者对某个问题的观点、
主张的文体。
三要素：论点（核心观点）、论据（支撑材料：事实/道理）、
论证（用论据证明论 点的过程）。
核心要求：观点明确、逻辑清晰、论证充分。

一.议论文基础认知（快速入门）
1. 什么是议论文？

避免写成记叙文：
不侧重叙事，而是用事例“证明观点”，事例需简洁，重点在分析。
避免观点模糊：
全文只有一个核心观点（中心论点），不模棱两可。
一、议论文基础认知（快速入门）
1. 什么是议论文？
2. 初学关键点
二.核心模块一：3大结构模板（搭好文章骨架）


框架：

1. 开头（总）：引材料/名言/现象 + 亮中心论点（1句话）
2. 中间（分）：2-3个分论点 + 主体段展开（每个分论点对应1个主体段）
3. 结尾（总）：回扣中心 + 升华主题（联系现实/青少年实际）
模板1：总分总结构（基础必备，不易跑题）
二.核心模块一：3大结构模板（搭好文章骨架）

模板1：总分总结构（基础必备，不易跑题）
典例：《坚持铸就成功》（简化版）

开头：“绳锯木断，水滴石穿”，坚持是成就一切的基石。唯有坚持，方
能跨越挫折，抵达成功彼岸。
中间分论点1：坚持能积累力量，突破困境（案例：爱迪生发明电灯）
中间分论点2：坚持能抵御诱惑，坚守目标（案例：王羲之临池学书）
结尾：从爱迪生到王羲之，坚持是成功的共同密码。作为中学生，我们更应
秉持坚持，在学习中攻坚克难，成就自我。
二.核心模块一：3大结构模板（搭好文章骨架）

模板1：总分总结构（基础必备，不易跑题）
典例：《坚持铸就成功》（完整版）
“绳锯木断，水滴石穿”，古往今来，但凡成就大事者，无一不具备坚持的品质。坚持是跨越挫折的桥梁，是实现理想的基石，唯有持之以恒，方能抵达成功的彼岸。
坚持能突破困境，积累力量。人生之路从非坦途，唯有以坚持为刃，方能划破困境的迷雾，在日积月累中凝聚成长的力量。爱迪生发明电灯时，历经千余次实验失败，面对他人质疑，他始终坚信“失败是成功之母”，最终凭借坚持找到合适的灯丝材料，为人类带来光明。若爱迪生在百次失败后便轻言放弃，便不会有电灯的诞生。正是这份跨越千次挫折的坚持，让他在反复尝试中积累经验，最终突破困境，成就伟大。坚持不是盲目固执，而是在困境中不放弃希望，在积累中等待质变。
坚持能抵御诱惑，坚守目标。追求理想的途中，往往充斥着各种诱惑，唯有以坚持为舵，方能不偏离航向，始终朝着既定目标稳步前行。王羲之自幼酷爱书法，为练就一手好字，他每日坚持临池学书，常年不辍，甚至将池水染黑。面对玩耍、懈怠的诱惑，他始终坚守练字的目标，最终成为“书圣”。倘若王羲之被外界诱惑所扰，不能坚持每日练字，便难以形成扎实的书法功底，更无法达到“入木三分”的境界。坚持让他抵御诱惑，专注目标，终成一代大家。坚持是对目标的坚定执着，是抵御诱惑的强大定力，唯有坚守初心，方能行稳致远。
从爱迪生的千次实验到王羲之的临池学书，无数实例印证：坚持是成功的必经之路。在学习与生活中，我们难免遇到挫折与诱惑，但只要秉持坚持的品质，以恒心克难关，以定力守初心，便一定能跨越阻碍，实现自己的人生目标，让坚持绽放出最美的光芒。
《坚持铸就成功》
二.核心模块一：3大结构模板（搭好文章骨架）


框架：

1. 开头：引话题 + 亮中心论点
2. 中间：3个平行分论点（覆盖中心论点不同维度，地位平等）+ 主体段展开
3. 结尾：汇总分论点 + 升华呼吁
模板2：并列结构（角度清晰，论证全面）
二.核心模块一：3大结构模板（搭好文章骨架）

模板2：并列结构（角度清晰，论证全面）
典例：《诚信是宝贵财富》（简化版）

开头：诚信是中华民族的传统美德，是人生路上最珍贵的财富。诚信，让我们
收获信任、赢得尊重、成就未来。
中间分论点1：诚信是人际交往的“通行证”（案例：商鞅立木为信）
中间分论点2：诚信是学业进步的“铺路石”（案例：考试诚信，踏实学习）
中间分论点3：诚信是人格修养的“试金石”（案例：曾参杀猪守信）
结尾：诚信是人际交往的桥梁、学业进步的阶梯、人格修养的底色，让我们坚
守诚信，收获美好人生。
二.核心模块一：3大结构模板（搭好文章骨架）

典例：《诚信是宝贵财富》（完整版）
模板2：并列结构（角度清晰，论证全面）
诚信，是中华民族的传统美德，是人际交往的基石，更是人生路上最珍贵的财富。拥有诚信，方能赢得他人信任，收获真挚情感，成就无悔人生。
诚信是人际交往的“通行证”。人与人之间的交往，始于真诚，忠于诚信。诚信能打破隔阂，建立信任，让彼此的关系更加稳固。战国时期，商鞅在秦国变法前，为取信于民，在城门外立木为信，承诺谁能将木头搬到北门便赏五十金。有人尝试后，商鞅果然兑现承诺，此举让百姓相信新法的严肃性，为变法顺利推行奠定基础。商鞅以诚信之举赢得百姓信任，可见诚信是人际交往中最有效的“通行证”。若失去诚信，便会失去他人的信任，最终孤立无援。诚信让人与人之间的沟通更顺畅，让关系更长久。
诚信是事业发展的“铺路石”。无论是个人创业还是企业经营，诚信都是立足之本。唯有坚守诚信，才能赢得客户认可，让事业稳步发展。同仁堂自创立以来，始终坚守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的诚信理念，历经三百年风雨仍屹立不倒，成为享誉海内外的中药品牌。同仁堂之所以能传承百年，核心在于对诚信的坚守。正是这份对品质的诚信承诺，让它赢得消费者的长期信赖，成为事业发展的坚实基础。诚信是事业发展的无形资产，能为成功之路铺就坚实的基石。
诚信是人格修养的“试金石”。诚信不仅是对外的行为准则，更是内在人格的体现。坚守诚信，是对自我品德的修炼，能让人格更加高尚。孔子的弟子曾参，为践行对孩子的承诺，杀猪守信，用实际行动教会孩子“言必信，行必果”，成为后世修身立德的典范。曾参杀猪守信的行为，看似小事，却彰显了诚信的人格魅力。一个人唯有始终坚守诚信，才能不断提升自身修养，成为品德高尚之人。诚信是人格修养的重要体现，坚守诚信方能成就高尚人格。

诚信是人际交往的通行证，是事业发展的铺路石，更是人格修养的试金石。它如同一股清泉，能涤荡心灵的尘埃；如同一盏明灯，能照亮人生的道路。让我们坚守诚信，以诚信待人，以诚信做事，让诚信这一宝贵财富伴随我们一生，收获更加美好的未来。
二.核心模块一：3大结构模板（搭好文章骨架）

框架：

1. 开头：引话题 + 亮中心论点
2. 中间：正面分论点（正面意义+案例）+ 反面分论点（反面危害+案例）
3. 结尾：对比总结 + 重申中心论点

模板3：对照式结构（正反论证，说服力强）

二.核心模块一：3大结构模板（搭好文章骨架）

模板3：对照式结构（正反论证，说服力强）

典例：《勤奋成就梦想》（简化版）

开头：梦想的实现，离不开勤奋的浇灌。唯有勤奋，方能让梦想从幻想变为现实。
中间正面：勤奋是梦想的基石（案例：陈景润攻克数学难题）
中间反面：懒惰是梦想的绊脚石（案例：方仲永因懒废才）
结尾：勤奋让陈景润功成名就，懒惰让方仲永沦为常人。愿我们以勤奋为翼，追逐
梦想，不负韶华。

二.核心模块一：3大结构模板（搭好文章骨架）

模板3：对照式结构（正反论证，说服力强）

典例：《勤奋成就梦想》（完整版）
梦想是人生的灯塔，而勤奋则是抵达灯塔的航船。没有勤奋的支撑，梦想只是虚无缥缈的幻想；唯有以勤奋为翼，方能跨越险阻，实现心中的梦想。
勤奋是实现梦想的基石。勤奋是脚踏实地的付出，是日复一日的坚持。唯有通过勤奋努力，才能积累足够的能力与经验，为梦想的实现奠定坚实基础。我国著名数学家陈景润，为攻克“哥德巴赫猜想”，数十年如一日地沉浸在数学研究中，常常废寝忘食，草稿纸堆成了小山。凭借这份勤奋，他取得了举世瞩目的成就，离梦想更近一步。陈景润的成功，离不开他日复一日的勤奋付出。正是这份对研究的执着与勤奋，让他在枯燥的数学世界中不断探索，最终取得突破。若没有勤奋，即便拥有过人天赋，也难以将梦想变为现实。勤奋是连接梦想与现实的桥梁，唯有勤奋，方能让梦想落地生根。
懒惰是阻碍梦想的荆棘。懒惰是勤奋的天敌，是滋生懈怠的温床。沉溺于懒惰，只会让人安于现状、不思进取，最终让梦想在拖延中化为泡影。方仲永自幼天资聪颖，五岁便能指物作诗，天赋异禀。但他的父亲却整日带着他四处拜访乡人，荒废了学业，没有让他继续勤奋学习。久而久之，方仲永的天赋逐渐消退，最终沦为普通人，曾经的文学梦想彻底破灭。方仲永的悲剧，源于他和父亲的懒惰与懈怠。即便拥有得天独厚的天赋，若缺乏勤奋的浇灌，天赋也会逐渐枯萎，梦想自然无从谈起。懒惰就像荆棘，会缠绕住前进的脚步，让人们在通往梦想的道路上停滞不前。懒惰是梦想的绊脚石，唯有摒弃懒惰，才能为梦想的实现扫清障碍。

对比陈景润的勤奋逐梦与方仲永的因懒废才，我们清晰地看到：勤奋能让梦想开花结果，懒惰则会让梦想黯然凋零。梦想的实现从来没有捷径，唯有脚踏实地、勤奋付出，才能跨越重重困难，抵达成功的彼岸。让我们告别懒惰，以勤奋为帆，向着心中的梦想奋勇前行，用勤奋书写属于自己的精彩人生。

三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（一）中心论点确立——明确“靶心”，精准立意
1、核心要求（3个）

①明确性：完整判断句，不模糊、不疑问
错误：“诚信很重要”→ 正确：“诚信是个人立身处世的根本准则”
②唯一性：一篇文章1个中心，不“多中心”
③可论证性：有事实/道理支撑，不绝对化
错误：“所有成功都靠天赋”→ 正确：“天赋需搭配努力方能成就成功”

三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（一）中心论点确立——明确“靶心”，精准立意
2、3步立意法（配真题示例）

1. 析材料：抓关键词
（例：材料“王羲之临池学书”→ 关键词“坚持”“积累”）
2. 定角度：从“是什么/为什么/怎么做”选其一
3. 凝观点：关键词+判断词→ 完整句子
（例：“坚持是成就事业的基石”）
三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（一）中心论点确立——明确“靶心”，精准立意
3、课堂练习1
材料：“苏炳添在32岁时突破年龄限制，通过科学训练打破亚洲纪录，成为
首位进入奥运男子百米决赛的中国运动员。”
要求：从“突破”“坚持”“科学”中选1个核心词，写1个符合要求的中心论点。

参考示例：
1. “突破自我是实现人生价值的关键”
2. “科学训练与不懈坚持是成功的双翼”
三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（一）中心论点确立——明确“靶心”，精准立意
4、课堂练习2

修改不合格的中心论点：
1. 错误：“努力有用吗？”→ 修改：________________________
2. 错误：“合作很重要，独立也很重要”→ 修改：________________________
3. 错误：“年轻人要奋斗”→ 修改：________________________

参考示例：
1. “努力是实现梦想的必要条件”
2. “学会合作是年轻人立足社会的重要能力”
3. “新时代年轻人应以奋斗之姿书写青春华章”
三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（二）分论点切分——搭建“骨架”，逻辑清晰
1：分论点2个基本原则

从属关系：分论点是中心论点的“子论点”，不偏离
中心论点：“坚持是成就事业的基石”→
正确：“坚持能积累经验”
错误：“坚持需要天赋”
并列/递进关系：不重复、不交叉

三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（二）分论点切分——搭建“骨架”，逻辑清晰
2：切分方法1——并列式（模板+案例）

模板1（为什么）：X能带来A（个人）→ X能带来B（社会）→ X能带来C（国家）
案例：中心论点“诚信是立身处世的根本”
1. 诚信能赢得他人信任（个人）
2. 诚信能促进社会和谐（社会）
3. 诚信能彰显国家气度（国家）
三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（二）分论点切分——搭建“骨架”，逻辑清晰
模板2（怎么做）：做到X需要A→ 做到X需要B→ 做到X需要C
案例：中心论点“年轻人要勇于突破”
1. 突破需要敢于质疑的勇气
2. 突破需要脚踏实地的积累
3. 突破需要灵活变通的智慧
2：切分方法1——并列式（模板+案例）
三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（二）分论点切分——搭建“骨架”，逻辑清晰
3：切分方法2-4（模板+案例）
③具体领域式（学习/工作/生活）：
案例：中心论点“自律是成功的关键”
学习高效→ 工作有序→ 生活充实
②对比式（正面/反面）：坚守X能带来A→ 背离X会导致B
案例：中心论点“要坚守底线”
坚守赢得尊重→ 背离丧失机遇
①递进式（浅→深）：个人→团队→社会
案例：中心论点“奋斗是青春的底色”
个人实现理想→ 团队凝聚力量→ 国家焕发活力
三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（二）分论点切分——搭建“骨架”，逻辑清晰
4：课堂练习

中心论点：“阅读是提升自我的重要途径”
要求：用并列式（怎么做/为什么）或递进式，写3个逻辑清晰的分论点。

并列式（为什么）：
1. 阅读能丰富知识储备，拓宽认知边界
2. 阅读能滋养精神世界，提升人文素养
3. 阅读能启发思维智慧，增强解决能力
递进式：
1. 阅读让个人摆脱愚昧（个人）
2. 阅读让家庭充满书香（家庭）
3. 阅读让社会崇尚学习（社会）
三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（三）分论点优化——规避“雷区”，严谨规范
1：常见4大错误及修改

错误1：偏离中心
例：中心“坚持成就梦想”，分论点“天赋是成功的前提”
修改：“坚持能弥补天赋的不足”
错误2：重复交叉
例：“坚持能积累经验”“坚持能沉淀能力”
修改：“坚持能积累实践经验”“坚持能提升核心能力”
三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（三）分论点优化——规避“雷区”，严谨规范
1：常见4大错误及修改

错误3：表述模糊
例：“坚持很重要”
修改：“坚持能让我们在挫折中成长”
错误4：数量不当
建议3个分论点

三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（三）分论点优化——规避“雷区”，严谨规范
2：句式统一技巧

相同句式结构（“X能……”“X需要……”）
示例：中心论点“创新推动发展”
1. 创新能激活个人潜能
2. 创新能驱动企业进步
3. 创新能引领国家发展
三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（三）分论点优化——规避“雷区”，严谨规范
中心论点：“自信是成功的基石”
原分论点：1. 自信能让人勇敢； 2. 成功需要努力；
3. 自信能让人发挥潜力，还能让人获得他人认可。
要求：找出错误并修改，保持3个分论点，句式统一。
3：课堂练习1
修改示例：
1. 自信能让人勇敢面对挑战
2. 自信能让人充分发挥潜能
3. 自信能让人赢得他人信任
三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（三）分论点优化——规避“雷区”，严谨规范
4：课堂练习2

中心论点：“感恩是一种美德”
已给分论点1：感恩父母，是对养育之恩的回报；
分论点2：________________________（感恩老师/朋友）；
分论点3：________________________（感恩社会/国家）。
补充分论点：
2. 感恩老师，是对教诲之恩的铭记
3. 感恩社会，是对培育之恩的回馈

三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（四）综合训练——完整搭建文章框架
材料：“张桂梅校长扎根贫困山区40余年，创办全国第一所免费女子高中，帮助2000多名女孩走出大山、考上大学。她身患重病却始终坚守岗位，用爱心与责任点亮了女孩们的梦想。”
任务要求：
1. 提炼1个中心论点（围绕“责任”“坚守”“爱心”等）；
2. 用并列式或递进式切分3个分论点（句式统一）；
3. 每个分论点后搭配1个具体案例。
综合练习题目
三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（四）综合训练——完整搭建文章框架

中心论点：责任与坚守是点亮他人梦想的灯塔
1. 分论点1：坚守责任，需要无私奉献的情怀
案例：张桂梅放弃优越条件，扎根山区办学
2. 分论点2：坚守责任，需要不畏艰难的勇气
案例：张桂梅身患重病仍坚持上课
3. 分论点3：坚守责任，能创造改变命运的力量
案例：2000多名女孩通过求学改变人生
参考框架示例1
三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
（四）综合训练——完整搭建文章框架
中心论点：爱心是跨越困境的桥梁
分论点1：爱心能给予困境中的人希望
案例：张桂梅用爱心温暖贫困女孩
分论点2：爱心能凝聚战胜困难的力量
案例：志愿者受感召加入办学行列
分论点3：爱心能传递正能量，照亮社会
案例：张桂梅事迹激励无数人投身公益
参考框架示例2
三.核心模块二：中心论点与分论点确定方法
课堂小结
中心论点：3个要求+3步立意法
分论点：2个原则+4种切分方法+优化技巧

立意：抓关键词，定角度，凝观点
切分：扣中心，选方法，求统一
优化：避错误，强逻辑，显严谨
四.核心模块三：主体段完美模板（让论证更充分）
1. 分论点句（第1句）：亮明本段核心观点（简洁明确，扣中心论点）
2. 阐释句（第2句）：解释分论点，说明“为什么”（用通俗的话解读分论点）
3. 案例句（第3句）：举事实论据（简洁概括，不用详细叙事，1-2句话）
4. 分析句（第4句）：分析案例与分论点的关系（关键！说明案例如何证明分论点）
5. 小结/过渡句（第5句）：得出结论，或升华
模板框架（5句话，缺一不可）
四.核心模块三：主体段完美模板（让论证更充分）
1. 分论点句：坚持能积累力量，帮助我们突破困境。
2. 阐释句：人生路上难免遇到挫折，唯有坚持不放弃，才能在反复尝试中积累
经验，最终战胜困难。
3. 案例句：爱迪生发明电灯时，历经千余次实验失败，却始终没有放弃，最终
找到合适的灯丝材料。
4. 分析句：若爱迪生在失败几次后便轻言放弃，便不会有电灯的诞生，正是这
份跨越千次挫折的坚持，让他突破困境，成就伟大。
5. 小结句：坚持不是盲目固执，而是困境中的不放弃，是通往成功的必经之路。
典例：主体段（话题“坚持”，分论点：坚持能突破困境）
四.核心模块三：主体段完美模板（让论证更充分）
典例：主体段（话题“坚持”，
分论点：坚持能积累力量，让平凡成就伟大）
1. 分论点句：坚持是日积月累的沉淀，能让平凡的付出汇聚成伟大的力量。
2. 阐释句：伟大的成就从不是一蹴而就的奇迹，而是日复一日的坚守与积累，
点滴努力终将凝聚成改变命运的力量。
3. 典例句：王羲之练字时，每日坚持临帖，染黑了门前的池塘，终成“书圣”，
其《兰亭集序》被奉为“天下第一行书”。
4. 分析句：若没有“临池学书，池水尽墨”的长期坚持，王羲之难以练就精湛笔法；正是这份
日复一日的专注与坚守，让他在书法领域达到登峰造极的境界。
5. 小结句：平凡的日常因坚持而闪耀，长期的积累因执着而伟大，坚持是平凡通向伟大的桥梁。
四.核心模块三：主体段完美模板（让论证更充分）
1. 分论点句：坚持是守护初心的屏障，能在诱惑中为梦想锚定方向。
2. 阐释句：追梦途中难免有捷径的诱惑、浮躁的干扰，唯有坚守初心、执着目标，
才能不偏离航向，始终朝着理想前行。
3. 典例句：陶渊明厌恶官场的尔虞我诈，坚守“不为五斗米折腰”的初心，辞官归隐田园，潜心创作，
留下了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古名句。
4. 分析句：若陶渊明屈从于官场的名利诱惑，放弃对自由与淡泊的追求，便不会有田园诗派的诞生，
更不会成为后世敬仰的隐士典范。正是这份对初心的坚守，让他在文学史上留下了浓墨重
彩的一笔。
5. 小结句：初心因坚持而纯粹，征途因执着而坚定，唯有抵御诱惑、坚守本心，才能让梦想行稳致远。
典例：主体段（话题“坚持”，
分论点：坚持能抵御诱惑，让初心照亮征途）
四.核心模块三：主体段完美模板（让论证更充分）
案例选择：
优先选名人名事（如爱迪生、王羲之）、热点事件、课本中的事例（如《送东阳马生序》宋濂求学），贴近初中生活。
分析句常用句式：
“若没有……便不会……”“正是……让……”“这说明……”

实用技巧：
1、核心目标：
亮明观点、吸引读者、引出下文
2、禁忌：
冗长拖沓、观点模糊、偏离主题
开头段——凤头初展，引人入胜
开头段的核心要求
开头段——凤头初展，引人入胜
3、方法公式：名言警句+阐释过渡+中心论点
写法一：名言引用式
2、思路： 引用与话题相关的名言，并对其进行阐释，自然引出自己的观点。
4、句式支架：
“……”，正如这句名言所说，……诚然如此，我认为……
1、优点：以经典名言开篇，增强文采与说服力，自然引出中心论点。
开头段——凤头初展，引人入胜
“人而无信，不知其可也。”正如《论语》中的这句名言所说，一个人如果没有诚信，就像没有灵魂的躯壳，无法在社会上立足。诚然如此，我认为：诚信是人生路上不可或缺的通行证。
写法一：名言引用式
句式支架：“……”，正如这句名言所说，……诚然如此，我认为……
示范举例：
名言：人而无信，不知其可也。——《论语》
开头：
开头段——凤头初展，引人入胜
“人而无信，不知其可也。”正如《论语》中的这句名言所说，一个人如果没有诚信，就像没有灵魂的躯壳，无法在社会上立足。诚然如此，我认为：诚信是人生路上不可或缺的通行证。
写法一：名言引用式
示范举例：
开头：
“人而无信，不知其可也。”《论语》中的这句话深刻揭示了诚信的重要性——一个人如果没有诚信，就像没有灵魂的躯壳，无法在社会上立足。可见，诚信是人生路上不可或缺的通行证。
开头段——凤头初展，引人入胜
1、“言必信，行必果。”孔子的千年箴言穿越时空，依然在提醒我们：说话要守信，行动要坚决，诚信是个人立身立命的根本。因此，我认为：唯有坚守诚信，方能行稳致远。
写法一：名言引用式
2、“人无信不立，业无信不兴。”孔子的话穿越千年，依然振聋发聩。这句话揭示了一个朴素的真理：无论对于个人还是企业，诚信都是其生存与发展的根本前提。失去了诚信，一切都将成为空中楼阁。
课堂练习：
名言1：言必信，行必果。
名言2：人无信不立，业无信不兴。
开头段——凤头初展，引人入胜
3、方法公式：提出问题（追问式）+回答问题+中心论点
2、思路： 提出一个与话题相关的、引人深思的问题，然后自问自答，在回
答中亮出观点。
4、句式支架：
“为什么……？为什么……？归根结底，是因为……”
1、优点：以设问激发读者思考，层层递进，强化中心论点。
写法二：设问开篇式
开头段——凤头初展，引人入胜
写法二：设问开篇式
示范举例：
为什么一家百年老店能历经风雨而屹立不倒？为什么一个平凡的承诺能让人们铭记于心？这背后，归根结底，是因为有一种无形却强大的力量在支撑，那就是——诚信。它不仅是个人立身的根本，更是社会运转的基石。
句式支架：“为什么……？为什么……？归根结底，是因为……”
开头段——凤头初展，引人入胜
当考试时面临“作弊”的诱惑，我们该如何选择？当朋友托我们保守秘密，我们能否做到言出必行？其实，这些选择的核心都指向两个字——诚信。坚守诚信，才是我们最正确的人生选择。
示范举例：
写法二：设问开篇式
问题可以很灵活，答案关键词必须是诚信！
开头段——凤头初展，引人入胜
在当今这个竞争激烈的社会，诚信究竟是一种无用的负累，还是最核心的竞争力？纵观古今，答案不言自明。那些闪烁在历史长河中的名字，无一不是用诚信铸就了不朽的丰碑。因此，我们当坚信：诚信，是一个人行走世间最硬核的通行证，它赋予我们长远的竞争力与无比的底气。
写法二：设问开篇式
示范举例：
五、核心模块四：开头与结尾写作技法（凤头豹尾）
模板：描述生活现象（正面/反面）+ 提出问题 + 中心论点
示例（话题“诚信”）：
考试作弊、借物不还、随口撒谎……这些不诚信的行为在校园中偶尔出现，
不仅伤害他人，也会影响自己的成长。其实，诚信是人生的必修课，唯有坚守
诚信，方能行稳致远。
写法三：现象引入式（贴近生活）
五、核心模块四：开头与结尾写作技法（凤头豹尾）
模板：把话题比作某物 + 阐释 + 中心论点
示例（话题“责任”）：
责任如灯，照亮前行的道路；责任如桥，连接个人与社会。作为新时
代的青少年，我们应主动扛起责任，在担当与奉献中成长。

写法四：比喻引入式（生动形象）
五、核心模块四：开头与结尾写作技法（凤头豹尾）
模板：概括材料内容（1-2句话）+ 提炼观点 + 中心论点
示例（材料：“张桂梅扎根山区办学，帮助上千名女孩圆梦大学”）：
张桂梅扎根贫困山区数十年，用瘦弱的肩膀扛起女孩们的求学梦。她的事迹
告诉我们，责任与担当能创造奇迹。作为中学生，我们更应学会担当，不负韶华。

写法五：材料引入式（针对材料作文）
结尾段的核心任务
1、总结全文 2、呼应开头
3、升华深化 4、号召呼吁
结尾段——豹尾收束，余音绕梁
选择其中2~3个完成。
结尾段——豹尾收束，余音绕梁
个人坚守诚信，能收获他人的信任；企业坚守诚信，能赢得市场的认可；国家坚守诚信，能树立大国的形象。诚信如灯，照亮前行之路；诚信如泉，滋养社会根基。愿我们以诚信为帆，共赴人生与时代的航程。
典例学习1：
总结分论点 + 升华主题（个人→社会/国家）+ 号召
结尾段——豹尾收束，余音绕梁
开头：
“人而无信，不知其可也。”正如《论语》中的这句名言所说，一个人如果没有诚信，就像没有灵魂的躯壳，无法在社会上立足。诚然如此，我认为：诚信是人生路上不可或缺的通行证。
结尾：
因此，“人无信不立”绝非一句空谈。它是我们行走于世间的通行证，是安身立命的压舱石。让我们将诚信熔铸为不变的人生信条，方能行稳致远，无愧于心。
典例学习2：
引用名言 + 呼应开头 + 发出呼吁

1、总结全文——
2、呼应开头——
3、升华深化——
4、号召呼吁——
结尾段——豹尾收束，余音绕梁
概括分论点
回扣中心论点
由个人上升到社会国家，由眼前展望未来
希望今后怎么做
每个任务具体写什么？怎么写？
结尾段——豹尾收束，余音绕梁
开头：诚信如同暗夜中的北斗星，为人生之路指引方向。战国时期商鞅立木为信，终使秦国变法成功、国力大增；而周幽王烽火戏诸侯，用谎言透支信任，最终落得国破人亡的下场。可见，诚信不仅是个人安身立命的根本，更是国家长治久安的基石。
结尾：从商鞅立木到现代社会的核心价值观，诚信始终是跨越时空的道德准则。唯有坚守诚信，个人才能赢得尊重，社会才能充满温情，国家才能行稳致远。这颗穿越千年的“北斗星”，终将照亮我们迈向未来的每一步。
课堂练习：
1、写一段结尾，要求与开头呼应
结尾段——豹尾收束，余音绕梁
课堂练习：
1、写一段结尾，要求与开头呼应
开头：考试作弊、商家售假、网络造谣……当诚信遭遇挑战，我们更需明白：它如空气般平凡，却维系着社会的正常运转，不可或失。
结尾：拒绝虚假，坚守诚信。诚实作答、诚信经营、真实表达，让信任驱散猜忌，以诚信为笔，共同书写新时代的道德华章。
结尾段——豹尾收束，余音绕梁
课堂练习：
2、按修改建议升级结尾段
诚信不是空洞的口号，而是融入日常的行动：考试不作弊，是诚信；借物及时还，是诚信；承诺必兑现，是诚信。让我们从点滴小事做起，以诚信之心待人处事，让诚信之花绽放在校园的每个角落。
结尾：诚信很重要，我们要从小事做起，做一个诚信的人。
①未列举具体行动，呼吁缺乏针对性；
②语言表达平淡，无画面感；感染力不足。
①补充初中生熟悉的“具体诚信行动”
②增加画面感描述，展望行动带来的结果。
存在问题：
修改建议：
结尾段——豹尾收束，余音绕梁
课堂练习：
2、按修改建议升级结尾段
“言必信，行必果。”诚信是中华民族的传统美德，更是新时代青年的精神底色。让我们将诚信融入一言一行，用坚守书写青春的精彩，用真诚构筑社会的和谐。
结尾：“言必信，行必果。”所以我们要诚信，不能失信。
①名言与观点之间缺乏过渡，衔接生硬
②语言表达平淡，感染力不足。
①补充名言阐释过渡，增加“青年践行诚信”的呼吁
②优化语言表达
存在问题：
修改建议：
五、核心模块四：开头与结尾写作技法（凤头豹尾）

技法1：回扣开头式（首尾呼应）

模板：呼应开头的名言/比喻/现象 + 汇总分论点 + 呼吁行动
示例（话题“坚持”，呼应开头名言）：
“绳锯木断，水滴石穿”，坚持是爱迪生的千次实验，是王羲之的临池
学书。作为中学生，让我们以坚持为翼，在学习中攻坚克难，用坚持书写属
于自己的精彩人生。
（二）结尾技法（3种，回扣中心+升华）
五、核心模块四：开头与结尾写作技法（凤头豹尾）
（二）结尾技法（3种，回扣中心+升华）
技法2：联系现实式（贴近青少年）

模板：结合青少年生活实际 + 重申中心论点 + 升华主题
示例（话题“诚信”）：
在校园里，考试诚信、作业诚信、交往诚信，都是我们的必修课。
诚信不仅是一种美德，更是我们未来人生的宝贵财富。让我们坚守诚信，
做品德高尚的新时代少年。

五、核心模块四：开头与结尾写作技法（凤头豹尾）
（二）结尾技法（3种，回扣中心+升华）
技法3：呼吁号召式（增强感染力）

模板：用感叹句/祈使句 + 呼吁行动 + 升华主题
示例（话题“责任”）：
责任在肩，使命在心！让我们从对自己负责做起，对他人负责、对
社会负责，在担当与奉献中成长为有理想、有本领、有担当的时代新人！

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