资源简介

2025—2026学年第一学期期中学业水平质量监测
八年级生物
（满分：50分，时间：70分钟，考试方式：闭卷）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答非选择题时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。
第I卷 选择题（共15分）
一、选择题（本大题共15个小题。每小题1分，共15分。下列各题的选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。）
1. 器官移植手术后，患者常会出现排斥反应，这是由于机体的免疫系统将移植的器官识别成为（　　）
A. 抗体 B. 传染源 C. 抗原 D. 病原体
2. 眼睛是心灵的窗户，刘鹗在《老残游记》中这样写道：“那双眼睛，如秋水，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银……”。照相机就是模仿眼睛发明创造的。照相机的镜头相当于眼睛的（　　）
A. 视网膜 B. 巩膜 C. 晶状体 D. 虹膜
3. 下图是神经元的结构示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位
B. ①是细胞体，内有细胞核
C. ②中长的突起外表套有一层鞘，组成神经纤维
D. ③是神经，分布在全身各处
4. 如表是某医生的接诊汇总表，记录了上午三位患者的症状，请你结合所学知识判断三位患者产生疾病的原因分别可能是（ ）
患者 年龄（周岁） 症状
甲 18 身高55cm、智力正常
乙 45 多饮、多食、多尿、体重减轻
丙 24 多食、多汗、体重减轻、情绪易激动
A. 生长激素分泌不足、胰岛素分泌过多、甲状腺激素分泌不足
B 生长激素分泌不足、胰岛素分泌不足、甲状腺激素分泌过多
C. 甲状腺激素分泌过多、胰岛素分泌不足、生长激素分泌不足
D. 胰岛素分泌不足、生长激素分泌不足、甲状腺激素分泌过多
5. 为抵抗天花，中国古代人民发明了人痘接种术，通过接触天花患者的“痘痂”获得免疫力，下列与其免疫类型相同的是（ ）
A. 呼吸道将病菌包裹成痰咳出
B. 吞噬细胞吞噬分解病原体
C. 被狗咬伤后接种狂犬疫苗
D. 猫受伤后用唾液舔舐伤口
6. 如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B. 脱臼是指①从④里滑脱出来
C. 肌腱可绕过关节连在不同的骨上
D. 结构②是骨骼肌，能把相邻两骨连接起来
7. 为了演示正常眼的成像原理，展现近视眼的成因以及矫正方法，小研同学制作了一个眼球模型（推、拉注射器可以改变水透镜的曲度）如图所示。下列叙述不正确的是（　　）
A. 注射器、水透镜分别模拟眼球的睫状体和晶状体
B. “正常眼”状态下，光线经水透镜后在光屏前方形成物像
C. 推动注射器增大水透镜曲度，可模拟“近视眼”
D. “近视眼”状态下，可在光源和水透镜之间增加凹透镜矫正
8. 成年人排尿是一项复杂的活动。当膀胱充盈时，膀胱内的感受器感受刺激使人产生尿意，膀胱和尿道处的效应器接收信息，产生排尿反射，相关过程如图所示，下列有关描述错误的是（　　）
A. 成年人有意识憋尿的相关中枢在大脑皮层，属于条件反射
B. 婴幼儿完成排尿反射的神经冲动传导路径是①→③→B→②→⑥
C. 某患者神经受损，能产生尿意却出现尿失禁，其受损部位可能是图中⑤
D. 若神经②受损，则不能产生尿意，也不能完成排尿反射
9. 部分人群饮用植物蛋白饮料后，会因这些植物蛋白引发的异常免疫反应，出现皮肤瘙痒、呼吸急促等症状。这种异常免疫反应属于（　　）
A. 非特异免疫 B. 自身免疫病
C. 免疫缺陷病 D. 过敏反应
10. 2025年12月1日是第38个“世界艾滋病日”，其旨在号召全世界人民共同对抗艾滋病，以下属于艾滋病传播途径的是（　　）
A. 注射血液 B. 共用文具
C. 握手 D. 一起吃饭
11. 甲图表示投篮动作，乙图是骨骼肌牵拉骨运动的模型。下列叙述错误的是（ ）
A. 甲图中动作①到动作②的过程，肱二头肌由舒张变为收缩、肱三头肌由收缩变为舒张
B. 乙图中⑤模拟关节、关节既牢固又灵活，适于完成各种动作
C. 乙图中④舒张，③收缩牵引①②绕着⑤运动，可模拟完成屈肘动作
D. 甲图中的投篮动作不仅靠运动系统完成，还需要其他多个系统的配合
12. 日常生活中，掌握一些常用的急救方法很有必要，如图是一些常用的医用急救方法示意图，据图分析，下列说法正确的是（　　）
A. ②和③进行的比例是30：2
B. 图①中拨打的电话号码是“110”
C. 若动脉出血，止血带在图④中的b点止血
D. 进行图③的频率一般为每分钟100～120次
13. 我国印发了《预防呼吸道传染病公众佩戴口罩指引（2023版）》，提出了科学佩戴口罩的指导建议，以下措施中与佩戴口罩的原理相同的是（　　）
A. 用医用酒精杀菌消毒
B. 提倡平时饮食有规律
C. 对患病人员进行隔离治疗
D. 接种疫苗预防传染病
14. 小明马上要进行期末考试了，为了节省时间学习，饮食总是狼吞虎咽造成消化不良，于是从家里小药箱中找到“复方消化酶胶囊”，说明书（节选）如图。下列相关叙述不正确的是（　　）
A. 该药可用温水整粒吞服
B. 服药前需仔细阅读药品说明书
C. 该药为处方药，必须按医嘱服用
D. 该药有助于淀粉、脂肪和蛋白质的消化
15. 健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平。下列关于人体健康生活知识的叙述正确的是（ ）
①合理膳食；②坚持体育锻炼；③高蛋白食品吃的越多越好；④熬夜玩游戏；⑤积极参加有益的集体活动
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①②③
第II卷 非选择题（共35分）
二、非选择题：本大题共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
16. 科学爱眼爱耳
眼、耳是人体的重要感觉器官。同学们要了解眼睛、耳朵的重要性，学会正确保护眼睛、耳朵的方法，养成良好的卫生习惯。请据图回答下列问题（[ ]内填图中序号）。
（1）体育课上，乐乐将球从远处传给童童，童童快速作出反应。在此过程中，童童眼中[③]______的曲度由小变大，形成视觉的部位是______。
（2）老师的哨声、同学的呐喊声让男女两队有序竞争。这是因为声波经外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激图1中[3]______内的听觉感受器产生兴奋，经听神经传导，最终在______形成听觉。
（3）同学们在体育课上灵活运球，精准传球、接球，这不仅受大脑的调控，也与图1中能协调运动、维持身体平衡的[ ]______密切相关。
（4）体育课上进行800米测试时，发令员的枪声一响，同学们就开始向前冲，这一反射属于______（填“条件”或“非条件”）反射。测试过程中同学们心跳加速，呼吸加快，调节该过程的神经中枢位于______。体育测试过程中，欢欢的腿被砸到了，其产生痛觉的神经冲动的传导途径是______。（用图1中的字母、数字和箭头表示）
（5）图2是同学们制作的眼球结构模型，透明塑料壳模拟的是眼球结构中的角膜，可以透过光线。光盘模拟虹膜，则光盘中央的小孔模拟______。
（6）要模拟人看远处物体时眼球的状态，应使气球______（填“A”或“B”）的曲度变______（填“大”或“小”），使物像正好落在______色铁丝上。
17. 制作甲流防护宣传手册
甲型流感（简称“甲流”）是由甲型流感病毒引发的急性呼吸道传染病，具有较强传染性。春冬季是甲流高发季节，为帮助同学们科学预防甲流，某校生物学社团计划制作一份《甲流防护宣传手册》。
【活动一】分析甲流的病因
（1）从传染病的角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的______。
（2）人体的第一道防线是由______组成的，甲型流感病毒一旦突破第一道防线侵入人体，体液中的______组成的第二道防线将发挥作用。这两道天然防护屏障属于______（填“非特异性”或“特异性”）免疫。
（3）进入人体的甲型流感病毒还会刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质——_____，其与甲型流感病毒的特异性结合会形成抗原-抗体复合物，并促使吞噬细胞将其吞噬分解。
【活动二】认识甲流流行的基本环节
（4）甲流能够在校园中流行，必须同时具备三个基本环节。其中，甲流患者属于_______，对甲流免疫力低而容易感染的同学、老师属于_______。
【活动三】提出合理的预防措施
（5）在甲流流行起开始前，同学们可以接种疫苗，这属于预防传染病措施中的______。若甲型流感病毒发生变异，之前接种的疫苗就无法起到预防效果，请依据免疫学原理进行解释_______。
（6）甲流流行期间，医生给某位甲流患者开了磷酸奥司他韦等药物，服用后很快就痊愈了。但是一个月后，他再一次发烧，想继续服用此药，服药前发现药物不知道什么时候被打开了，还变得松软，他______（填“能”或“不能”）服用该药物。他想去药店再去买点这个药，结果药店不卖给他，原因是______。
活动四】制作甲流防护宣传手册
（7）生物社团成员制作的甲流防护宣传手册如下，请你将内容补充完整______。
18. 探究酒精对水蚤心率的影响
“借酒消愁愁更愁”是李白名句。酗酒会严重影响身体健康，以下是某生物兴趣小组探究酒精对水蚤心率的影响的实验：
【实验器具】显微镜，载玻片，盖玻片，吸管，酒精，量筒，计时器，水蚤
【方法步骤】
①在池塘用小网捕捞水蚤或在花鸟鱼虫市场购买水蚤，并选择心脏跳动频率为每10秒30～36次的成年水蚤为材料。
②用清水配制不同浓度（0、1%、3%……）的酒精溶液备用。
③用吸管吸取一只水蚤放在滴有清水的载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录10秒内心脏跳动次数；将清水换为一定浓度的酒精溶液，观察并记录这只水蚤10秒内心脏跳动次数。
④重复上述实验步骤，换用另一只水蚤继续进行其他酒精浓度下的实验。同一浓度各取三只水蚤进行实验，然后计算该浓度下的心跳次数平均值。
⑤观察并记录不同酒精浓度对水蚤心率的影响。
实验结果如下表：
组别 1 2 3 4 5 6 7 8
酒精溶液浓度 0（清水） 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20%
水蚤10秒内心跳次数平均值 33 30 28 24 22 21 18 0（死亡）
根据上述实验，回答下列问题。
（1）该探究实验的变量是_________。
（2）在每次实验中所用的水蚤的大小等要基本相同，这样做的目的是_________。同一浓度各取三只水蚤进行实验，然后计算该浓度下的水蚤心跳次数平均值，这样做的目的是_________。
（3）分析表中数据，请你描述酒精溶液浓度和水蚤心率之间的关系_________。因此可以得出的结论为_________。
（4）上述步骤③中先取一只水蚤在清水中计数心率，再在某浓度的酒精溶液中计数水蚤的心率。这一实验操作中先在清水中计数心率是为了_________。这一操作中的前后顺序_________（填“能”或“不能”）颠倒。原因是_________。
（5）酒后不开车是一个基本的生活常识。醉酒司机动作不协调的主要原因是酒精麻痹了人的_________。
（6）通过该实验探究，对于健康生活你的建议是：_________。
2025—2026学年第一学期期中学业水平质量监测
八年级生物
（满分：50分，时间：70分钟，考试方式：闭卷）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答非选择题时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。
第I卷 选择题（共15分）
一、选择题（本大题共15个小题。每小题1分，共15分。下列各题的选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】A
第II卷 非选择题（共35分）
二、非选择题：本大题共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
【16题答案】
【答案】（1） ①. 晶状体 ②. 大脑皮层的视觉中枢
（2） ①. 耳蜗 ②. 大脑皮层的听觉中枢
（3）B小脑 （4） ①. 条件 ②. 脑干 ③. a→b→c→g→A
（5）瞳孔 （6） ①. A ②. 小 ③. 黄
【17题答案】
【答案】（1）病原体 （2） ①. 皮肤和黏膜 ②. 杀菌物质和吞噬细胞 ③. 非特异性
（3）抗体 （4） ① 传染源 ②. 易感人群
（5） ①. 保护易感人群 ②. 因为抗体只能与特定的抗原结合，如果抗原发生变异，抗体就无法识别并消灭它
（6） ①. 不能 ②. 该药物是处方药，需凭处方购买
（7）勤洗手（合理即可）
【18题答案】
【答案】（1）酒精溶液浓度##酒精浓度
（2） ①. 控制单一变量 ②. 减少实验误差
（3） ① 随着酒精溶液浓度升高，水蚤心率逐渐降低（直至死亡） ②. 酒精对水蚤心率有抑制作用
（4） ①. 作对照 ②. 不能 ③. 酒精会对水蚤造成影响，无法准确得到清水组数据
（5）小脑 （6）少饮酒（合理即可）

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