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六年级生物月考考试试题
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1. 下列现象中，能体现生物对外界刺激作出反应的是（ ）
A. 铁生锈 B. 向日葵向光生长 C. 冰融化 D. 岩石风化
2. 显微镜观察洋葱表皮细胞时，能使视野中细胞数量增多的镜头组合是（ ）
A. 目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜10× C. 目镜5×、物镜40× D. 目镜10×、物镜40×
3. 下列食物中，富含糖类的是（ ）
A. 鸡蛋 B. 牛奶 C. 土豆 D. 菠菜
4. 人体细胞中，与能量转换相关的细胞器是（ ）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 液泡
5. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 池塘中的所有鱼 B. 校园里的全部杨树 C. 一片农田及周边环境 D. 草原上的羊群
6. 人体最大的消化腺是（ ）
A. 唾液腺 B. 胃腺 C. 肝脏 D. 胰腺
7. 植物体内运输有机物的结构是（ ）
A. 导管 B. 筛管 C. 木质部 D. 表皮
8. 下列属于先天性行为的是（ ）
A. 狗辨主人 B. 鸡孵卵 C. 猴子骑车 D. 海豚顶球
9. 光合作用的原料是（ ）
A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水 C. 有机物和二氧化碳 D. 氧气和水
10. 人体形成尿液的主要器官是（ ）
A. 肾脏 B. 输尿管 C. 膀胱 D. 尿道
11. 生物之间属于合作关系的是（ ）
A. 七星瓢虫和蚜虫 B. 蜜蜂和花 C. 水稻和杂草 D. 狼和羊
12. 下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞质先分裂 B. 遗传物质会改变 C. 新细胞与原细胞形态相同 D. 细胞分裂能使细胞数目增多
13. 植物受精后，发育成种子的结构是（ ）
A. 子房 B. 花柱 C. 胚珠 D. 柱头
14. 下列属于人体上皮组织的是（ ）
A. 骨骼肌 B. 神经纤维 C. 口腔黏膜 D. 血液
15. 生态系统中，分解者的作用是（ ）
A. 制造有机物 B. 消费有机物 C. 分解有机物 D. 储存有机物
16. 人体血液中，具有防御和保护功能的是（ ）
A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血浆
17. 下列植物中，属于裸子植物的是（ ）
A. 银杏 B. 苹果 C. 桃子 D. 葡萄
18. 植物细胞特有的结构是（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 细胞核
19. 下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A. 生态系统由生物部分组成 B. 生态系统的自动调节能力是无限的 C. 物质和能量沿食物链单向流动 D. 消费者是生态系统的核心
20. 人体神经系统的中枢部分是（ ）
A. 脑和脊髓 B. 脑神经 C. 脊神经 D. 神经末梢
二、填空题（每空1分，共20分）
1. 生物的共同特征包括：生物能生长和______、生物能繁殖、生物能排出身体内产生的______等。
2. 除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是______，细胞通过______产生新细胞。
3. 植物的六大器官中，、果实和种子属于生殖器官，根、、叶属于营养器官。
4. 呼吸作用的公式可表示为：______ + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + ______。
5. 人体的呼吸系统由______和肺组成，肺是______的主要场所。
6. 生态系统中的生物部分包括生产者、和分解者，非生物部分包括阳光、、温度等。
7. 光合作用的实质是______有机物，______能量。
8. 人体的血液循环包括______循环和肺循环，血液循环的动力器官是______。
9. 种子萌发的自身条件是：具有完整的______、有活力的胚，且度过______期。
10. 神经调节的基本方式是______，其结构基础是______。
三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）
1. 生物都能进行呼吸作用。（ ）
2. 细胞膜能控制物质的进出，细胞核是细胞的控制中心。（ ）
3. 植物的蒸腾作用会散失大量水分，对植物有害无益。（ ）
4. 生态系统中的物质是循环流动的，能量是逐级递减的。（ ）
5. 人体的小肠是消化和吸收的主要场所。（ ）
6. 裸子植物的种子有果皮包被，被子植物的种子裸露。（ ）
7. 细胞分化形成不同的组织，不同组织构成器官。（ ）
8. 生态系统的成分越复杂，自动调节能力越强。（ ）
9. 人体的动脉血管中一定流动脉血，静脉血管中一定流静脉血。（ ）
10. 种子萌发时，胚根先突破种皮发育成根。（ ）
四、连线题（每线1分，共10分）
1. 将下列生物与对应的生殖方式连接起来
① 细菌 A. 有性生殖
② 向日葵 B. 分裂生殖
③ 水螅 C. 出芽生殖
④ 霉菌 D. 孢子生殖
2. 将下列结构与对应的功能连接起来
① 叶绿体 A. 储存遗传物质
② 细胞核 B. 进行光合作用
③ 线粒体 C. 分解有机物，释放能量
④ 细胞壁 D. 保护和支持细胞
⑤ 液泡 E. 储存细胞液
五、简答题（每题5分，共10分）
1. 简述生态系统的组成及各部分的作用。
2. 简要说明种子萌发的环境条件。
六、综合题（共10分）
图示说明
下图为某校园生态系统部分生物构成的食物网示意图。图中底部用绿色灌木图标标注“灌木”（生产者）；上方分布消费者图标，分别标注“蚜虫”“瓢虫”“麻雀”“猫头鹰”，各生物间用带箭头的线段连接（箭头指向捕食者），具体连接关系为：灌木→蚜虫→瓢虫→麻雀→猫头鹰、灌木→蚜虫→麻雀→猫头鹰。
请根据图示回答问题：
1. 该食物网中，生产者是______，直接以生产者为食的消费者是______（填生物名称）。（2分）
2. 请写出该食物网中最长的一条食物链：______。（2分）
3. 若校园内大量喷洒农药导致蚜虫数量急剧减少，短期内瓢虫的数量会______（填“增加”“减少”或“不变”），猫头鹰的数量会______（填“增加”“减少”或“基本不变”）。（2分）
4. 该生态系统中，生物的生命活动所需能量最终来源于______；生态系统中的物质和能量是沿着______和食物网流动的；图中未体现的生物成分是______，其作用是分解动植物遗体和排泄物，促进物质循环。（4分）
[猫头鹰]
↑ ↑
| |
[瓢虫]←→[麻雀]
↑
|
[蚜虫]←→[灌木]（生产者）
答案及解析
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1. B
2. A
3. C
4. B
5. C
6. C
7. B
8. B
9. B
10. A
11. B
12. D
13. C
14. C
15. C
16. B
17. A
18. C
19. C
20. A
二、填空题（每空1分，共20分）
1. 发育；废物
2. 细胞；分裂
3. 花；茎
4. 有机物；能量
5. 呼吸道；气体交换
6. 消费者；水分
7. 合成；储存
8. 体；心脏
9. 胚；休眠
10. 反射；反射弧
三、判断题（每题1分，共10分）
1. √
2. √
3. ×
4. √
5. √
6. ×
7. √
8. √
9. ×
10. √
四、连线题（每线1分，共10分）
1. 生物与生殖方式连线：
① 细菌 —— B. 分裂生殖
② 向日葵 —— A. 有性生殖
③ 水螅 —— C. 出芽生殖
④ 霉菌 —— D. 孢子生殖
2. 结构与功能连线：
① 叶绿体 —— B. 进行光合作用
② 细胞核 —— A. 储存遗传物质
③ 线粒体 —— C. 分解有机物，释放能量
④ 细胞壁 —— D. 保护和支持细胞
⑤ 液泡 —— E. 储存细胞液
五、简答题（每题5分，共10分）
1. 生态系统的组成及各部分作用：
① 生物部分：包括生产者（如植物，能通过光合作用制造有机物，为生态系统提供物质和能量）、消费者（如动物，直接或间接以生产者为食，促进物质循环）、分解者（如细菌、真菌，分解动植物遗体和排泄物，将有机物转化为无机物，供生产者重新利用）；（3分）
② 非生物部分：包括阳光、水分、温度、空气、土壤等，为生物提供生存环境和必要的物质条件。（2分）
2. 种子萌发的环境条件：
① 适宜的温度（种子萌发需要一定的温度范围，过高或过低都会抑制萌发）；（2分）
② 一定的水分（水分能软化种皮，使胚根突破种皮，同时为种子萌发提供必要的水分环境）；（2分）
③ 充足的空气（种子萌发时需要进行呼吸作用，充足的空气能保证氧气供应，分解有机物释放能量）。（1分）
六、综合题（共10分）
1. 灌木；蚜虫（2分）
2. 灌木→蚜虫→瓢虫→麻雀→猫头鹰（2分）
3. 减少；基本不变（2分）
4. 阳光；食物链；分解者（4分）

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