资源简介

(共23张PPT)
第一章 生态系统
生态系统的结构
和功能
第二课时
学习目标
01 概述生态系统中食物链以及食物网的概念。
02 解释某些有害物质会通过食物链不断地积累。
03 阐明生态系统的功能，知道生态系统具有一定的自我调节能力，但
有一定限度。
知识导入
你知道螳螂捕蝉黄雀在后的故事吗，它们能否构成一条完整的食物链？
生态系统的营养结构
食物链
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫做食物链。
生态系统的营养结构
食物链
兔吃草，狐吃兔
尝试写出食物链：
草 兔 狐狸
生产者
消费者
消费者
生态系统的营养结构
食物链书写规则
1.从生产者（植物）开始；
2.以图中最高级消费者（动物）结束；
3.箭头从被吃指向吃；
4.箭头方向代表物质和能量流动方向。
草 兔 狐狸
生态系统的营养结构
食物链
螳螂捕蝉黄雀在后这句话是否构成一条完整的食物链？为什么？
不是
食物链的组成：生产者+消费者
生态系统的营养结构
食物链
生产者
第一营养级
第二营养级
初级消费者
次级消费者
最高级消费者
第三营养级
第四营养级
生态系统的营养结构
思考：你连接的食物链有多少条，这些食物链是互不关联的吗？
食物链共有23条
食物链是互相关联的
生态系统的营养结构
食物网
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
生态系统的营养结构
食物网
其他生物也会发生相
应的变化。
生态系统的营养结构
资料分析
讨论1:如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生怎么样的后果
讨论2:为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累得越多
生物富集现象
有毒物质在人体积累，产生危害。
有毒物质在生物体内不易被分解，且无法排出，会随着食物链不断积累。
生态系统的营养结构
食物链和食物网
有毒物质 少 多
生物数量 多 少
能量 多 少
微小的水生植物
剑水蚤
蜻蜓的幼虫
小鱼
大鱼
能量的最终来源：太阳能
有毒物质沿食物链越积越多。
高频考点·能力提升
2.下列不属于食物链中的成分的是( )
A、草莓 B、黄鼠狼 C、猫头鹰 D、蘑菇
D
1．下列四个选项中，正确表示食物链的是( ）
A.阳光→草→牛→虎 B.鼠→蛇→鹰 C.鹰→蛇→青蛙 D.草→兔→鹰
D
3.乐乐在生物学资料上看到如下生物关系图该图可表示（ ）
A.生态系统 B.食物网
C.食物链 D.生物圈
B
高频考点·能力提升
3.有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生什么后果
野生青蛙以昆虫为食，而大多数昆虫如蝗虫、蚂蚱等都是以植物为食对农作物有一定的危害。因此捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而使得农作物减产。
生态系统的功能
生态系统的功能
回忆光合作用和呼吸作用的过程，思考下列问题。
1.二氧化碳和水是怎样在生物与无机环境之间循环的？在这一循环过程中，生产者、消费者和分解者各起什么作用？
2.进入生物体内的其它物质，能否返还无机环境中？
3.生物的生命活动所需的能量能够被循环利用吗？为什么说太阳是生态系统能量的来源？
生态系统的功能
能量流动和物质循环是生态系统的两大基本功能。
生产者的光合作用，将光能转化为化学能，沿食物链和食物网流动；
能量特点：单向流动，逐级递减
二氧化碳、水和一些其它物质，随着各种生物的生命活动，不断进行着从无机环境到生物体、又从生物体到无机环境的循环。
物质特点：物质循环
生态系统的功能
自我调节能力
在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长得十分繁茂，免的数量会由于食物充足而大量增加，兔的数量会不会无限制地增加呢 为什么
不会，生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占的比例相对稳定。
生态系统的功能
自我调节能力
如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？说明了什么问题
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。这说明生态系统的调节能力是有一定限度的，如果超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。
生态系统的功能
自我调节能力
下列哪个生态系统的稳定能力更强
森林生态系统
草原生态系统
√
生物种类越多，生态系统越稳定
课堂小结
物质和能量流动的渠道
生态系统的功能
生态系统的 营养结构
生态系统的结构和功能
有毒物质通过食物链不断积累
能量流动和物质循环
自我调节功能（有一定限度）
食物链的稳定性需要生产者、消费者共同维持
高频考点·能力提升
1.如图表示森林中部分生物之间的食物网图，表格表示图中某条食物链中四种生物体内的有毒物质积累量,据此回答问题。
(1)图中食物网中的生物属于生产者的是__________,与表格中的生物______相对应。
(2)若图中的松毛虫数量减少,则短期内食虫鸟的数量变化是________(填“增加”或“减少”)。
(3)写出鹰获得能量最多的一条食物链___________________。
(4)为了减少松毛虫对松树的危害,人们对松树喷酒农药,你认为这样会对该生态系统产生什么影响
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________。
松树
减少
松树→松鼠→鹰
甲
农药中号有许多生物体内无法降解的有害物质，该物质进入生态系统，会通过食物链不断
积累，危害许多生物，最终威胁人类自身。(共21张PPT)
第一章 生态系统
生态系统的结构
和功能
第一课时
学习目标
01 知道生态系统的概念，区分哪些是生态系统，哪些不是生态系统。
02 阐明生态系统中的生产者、消费者、分解者以及非生物环境是一
个有机整体。
知识导入
自然界中的各种生物是相互制约的，生物与环境是一个不可分割的整体。
为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢 这个实例说明了什么道理
一叶：精准导学
1.生物与环境是一个整体：自然界中的各种生物都是 的，生物 与环境是一个 的整体。
2.生态系统：在一定的空间范围内， 与 相互作用所形成的统 一的整体，如一片森林、一块农田、一个湖泊、一条河等。
3.生态系统的组成：除了有 ，还有 。
4.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的 链状联系。
5.生态系统的功能： 和
相互制约
不可分割
生物
环境
生物部分
非生物部分
吃与被吃
能量流动
物质循环
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
什么是生态系统
一片树林
一片草原
一个湖泊
一条河流
生态系统的概念
判断下列哪些属于生态系统？
一片森林
一片农田
一棵幼苗
生物圈
所有的鱼
一条溪流
√
×
√
√
×
√
什么是生态系统
生态系统=生物+环境
生物圈是地球上最大的生态系统。
1．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一群野兔 B．一条河流 C．一片森琳 D．一个池塘
A
高频考点·能力提升
2. 如图是草原上的部分生物,以下能构成一个完整生态系统的是( )
A.图中所有植物 B.图中所有动物
C.图中所有生物 D.整个草原
D
生态系统的组成
生态系统的组成
思考
树皮里面有昆虫的幼虫，树、昆虫幼虫和啄木鸟之间是什么关系？
吃与被吃的关系
会被真菌、细菌分解消失
腐烂的树桩最终会消失吗？
(腐烂的树桩上长出许多真菌）
生态系统的组成
在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
植物
动物
真菌
生产者
消费者
分解者
生态系统的组成
生产者
生产者是生态系统中最重要的部分。
植物：通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养。
生态系统的组成
消费者
消费者加快了生态系统中物质和能量的流动。
动物：不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为食。
随着动物摄食过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。
生态系统的组成
分解者
分解者也是生态系统中不可或缺的成分。
细菌、真菌：将动植物中的有机物分解成无机物，可供植物重新利用。
生态系统的组成
特别注意
大部分植物是生产者，但有的植物是消费者，如菟丝子（没有叶绿体）。
大部分动物是消费者，但有的动物是分解者，如蟑螂、蚯蚓、蜣螂（屎壳郎）。
大部分细菌是分解者，但有的细菌是生产者，如硫化细菌、硝化细菌。
生态系统的组成
生产者、消费者和分解者的关系
太阳光
分解者
消费者
被食草动物捕食
被捕食
被分解
被分解
被分解
分解后的产物被吸收
生产者
消费者
光合作用
生态系统的组成
生产者、消费者和分解者的关系
被捕食
被分解
被分解
分解后的产物被吸收
乙
丙
甲
生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。
生态系统的组成
生态系统的非生物部分
生态系统
分解者
生产者
生态系统组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分，如阳光、空气、水等。
消费者
生物部分
非生物部分
阳光
空气
土壤
水
课堂小结
生物+环境。
生态系统的组成
什么是生态系统：
生态系统的结构和功能
植物：生产者
非生物部分：阳光、水、空气、土壤等
生物部分
动物：消费者
细菌和真菌：分解者
相互依存
相互制约
1．下列生物中，属于生产者的是（ ）
A．兔子 B. 细菌 C. 草 D. 蘑菇
2.在生态系统中，如果没有分解者，那么( )
A.动物和植物将会越来越繁盛 B.动物和植物的遗体、遗物堆积成山
C.生态系统依旧能够维持 D.生态系统将会越来越大
高频考点·能力提升
C
B
3.自然界中有一类细菌,能够利用无机物合成有机物,从而获得生命活动所需要的能量,这类细菌在生态系统中属于( )
A.生产者 C.分解者 B.消费者 D.分解者和生产者
A
高频考点·能力提升
4.如图是生态系统的组成图解,请分析图示回答下列问题。
(1)生态系统的生物部分中,动物直接或间接地以[①]__________为食。
(2)生态系统中,扮演分解者角色的主要是[2]______________,它们利用现成的有机物生活,这些有机物最终来自于___________(填“生产者”或“消费者”)。
(3)生态系统的组成不能缺少③,如___________________(答出一条即可)。
植物
细菌和真菌
阳光(或空气、水）
生产者

展开更多......

收起↑