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ECOLOGY
第一课时
01. 通过解释梅家山与桑植人的联系，理解生态系统服务概念。
02.通过分析DDT发展史，举例说出某些有害物质的传递规律；
说明生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。
03. 通过活动探究，阐明生态系统的自我调节能力规律； 联系桑植实际，为桑植的发展提供自己的建议。
说一说：
你们会在放假的时候去梅家山游玩吗？为什么？
人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务，这是人类生存和发展的基础。
1. 生态系统服务：
生态系统的服务功能示例
调节
说一说：
供给
文化
支持
提供木材、野果、蘑菇。
保持水土、净化空气、调节气候。
是周末郊游的好去处，也是画家写生的对象。
它是土壤形成、养分循环和光合作用的场所。
你们会在放假的时候去梅家山游玩吗？为什么？
2. 生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。
随着人口增长和科技的发展，人类活动对生态系统的影响也越来越大。
在农田中大量喷洒DDT,为什么会威胁鸟和鱼等生物的生存和繁殖？
鸟、蜜蜂减少或消失，会不会影响生态系统的结构和功能？对人的生产生活有什么影响？
食物链和食物网
物质循环
能量流动
小组讨论交流
当人类排放的有毒物质
不易分解、难以排出。
有毒物质会沿食物链传递并逐渐积累，危及昆虫鸟、鱼、虾等生物，最终威胁人类自身。
淡水生态系统中污染物沿食物链传递、积累示意图
微小的水生生物
剑水蚤
蜻蜓的幼虫
小鱼
大鱼
生物富集
在农田中大量喷洒DDT,为什么会威胁鸟和鱼等生物的生存和繁殖？
食虫鸟类数量减少，害虫失去天敌的制约大量繁殖。
蜜蜂、蝴蝶等传粉昆虫减少了，许多植物，包括许多粮食作物和果树，就不能完成传粉受精。
鸟、蜜蜂减少或消失，会不会影响生态系统的结构和功能？
对人的生产生活有什么影响？
广泛使用DDT等杀虫剂，会破坏生态系统的结构，削弱生态系统的功能，从而造成严重的生态环境问题。DDT虽然已经被禁止，但生态系统中仍有残留，依旧会对我们造成影响，在购买农产品时，一定要购买检测合格、农残含量少的食品。
面对诸多影响因素，生态系统能够维持自身结构和功能的稳定吗？
血糖平衡
√
生态系统的自我调节能力
近年来，张家界生态旅游业发展迅猛。人们到森林公园、天门山等地开展生态旅游，既能增进身心健康，又能更好地感悟和践行人与自然和谐共生的理念。
以下四种环境，你更想去哪一个？说说你的理由。
1
2
3
4
长潭河生态系统
生存赛
环节1：无污染阶段
初始
藻类大量繁殖
春天到了
藻类繁殖
角色卡：每组为单位，有2鱼4草
游戏规则：根据情境，学生根据情境改变站着的人数。
看看谁的反应快，每次变化4秒。
环节2：轻污染阶段
环节3：严重污染阶段
环节一：无污染阶段
环节二：轻污染阶段
环节三：严重污染阶段
1. 一般情况下，生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有__________能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。
自我调节
鱼和水草数量及比例是相对稳定的
水草大量繁殖，鱼大量死亡
2. 生态系统的自我调节能力是有__________的，如果外界干扰超过了
这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统的服务功能就会退化。
一定限度
鱼和水草数量及比例是略微浮动，随后正常
不同生态系统的自我调节能力一样吗？什么样的生态系统自我调节能力更强？
生物的种类和数量多
营养结构复杂
生物的种类和数量少
营养结构简单
生态系统中生物的种类、数量越_____，营养结构越_____，生态系统越稳定，自我调节能力越_____；反之，生态系统的自我调节能力越弱。
多
复杂
强
1. 生态系统服务
（1）概念：人类_________
获得的各种惠益。
（2）意义：是人类生存和发展的______。
生态系统
基础
2. 生态系统的自我调节能力
生态系统具有_________能
力，但这种调节能力是有_________的。
自我调节
一定限度
结合本节课的知识与长潭河的事例，对于桑植的未来发展方向，你有什么建议？
绿水青山就是金山银山，
要保护好生态环境
保护生态系统的多样性
我们要坚持人与自然和谐共生
不能盲目的发展经济
课后作业
1、基础作业：
查阅资料，寻找人类活动对环境造成破坏的实例以及保护和恢复环境的措施。
2、拓展作业：：
《桑植是个好地方》《最美还是八大公山》
学会其中的一首歌，唱给你外地的好朋友听，
并为他介绍一处桑植的景点。

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