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童声朗读
韵满清晨
四年级上册语文第三单元知识点
9
目录
10
11
语文园地三
古诗三首
爬山虎的脚
蟋蟀的住宅
第三单元
语文晨读
9
古诗三首
读书任务：
读课本34-46页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
注释
【吟】古代诗歌体裁的一种
【月似弓】上弦月，其弯如弓
【残阳】快要落山的太阳，也指晚霞
【瑟瑟】这里形容未受到残阳照射的江水
所呈现的青绿色
【可怜】可爱
【真珠】这里指珍珠
【诗文大意】
残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
【主题概括】:
这首诗摄取了夕阳西沉、晚霞映江、露珠晶莹、弯月似弓四幅画面，描写了从黄昏到夜间的江边所见景色，表达了诗人轻松愉快的心情和对大自然的热爱之情。
【作者简介】:
白居易（772—846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，生于河南新郑，是我国唐代伟大的现实主义诗人和文学家，与李白、杜甫并称唐代三大诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。他是唐代最高产的诗人之一，其诗题材广泛，语言平易通俗，富有情味，现存诗约3000首。代表作有《卖炭翁》《琵琶行》《长恨歌》等，对后世产生了深远的影响。
题西林壁
【宋】苏轼
侧看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
注释
【题】书写，题写
【缘】因为
【岭】山脉
【峰】高而尖的山
【各不同】各不相同
【不识】不能辨别
【真面目】指庐山全貌、全景
【诗文大意】
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
【主题概括】:
这是一首题壁诗，也是一首哲理诗。全诗前两句从观察点的不同写出庐山变化多端，后两句是诗人从中得到的启发。这首诗告诉我们一个重要的道理：观察事物应该客观全面，如果主观片面，就很难认清事物的真相和全貌。
【作者简介】:
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”；在书法方面，与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”。
雪梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，
骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
注释
【降】服输
【逊】不及，比不上
【骚人】诗人
【阁】同“搁”，放下
【费】花费心力
【评章】评议。这里指评议梅和雪的高下
【须】应当
【诗文大意】
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
【主题概括】:
这是一首咏物说理的七言诗，诗人用拟人的手法描写了梅雪争春、互不相让的情景，告诉人们任何事物都各有所长的道理。
【作者简介】:
卢钺，生卒年不详，字威节，一作威仲，号梅坡，闽县（今福建福州）人。南宋理宗淳祐四年（1244）进士，调建昌军学教授；景定五年（1264）除秘书郎；度宗咸淳三年（1267），迁著作郎；五年，擢给事中；咸淳中以显谟阁学士出知隆兴府，官终户部尚书。
暮色中的小村庄升起了缕缕炊烟。
琴瑟合奏真好听，像鸟儿在唱歌。
要结成一段友谊需要非凡的缘分。
他向敌人屈膝投降了。
暮
缘
骚
逊
输
瑟
降
暮
（暮色 朝暮 暮年）
瑟
（琴瑟 瑟索 灵瑟）
缘
（缘分 边缘 结缘）
降
（投降 降服 降物）
暮
缘
骚
逊
输
瑟
降
骚
（风骚 骚扰 牢骚）
我父亲有时候真爱发牢骚。
逊
（逊色 谦逊 虚逊）
为人处世要谦逊礼貌。
输
（输血 传输 输送）
他心甘情愿为儿子输血。
暮
题
缘
费
须
逊
输
吟
侧
庐
降
暮
题
侧
峰
庐
（暮色 暮春 日暮）
暮色降临，鸟儿都飞回了巢。
（题目 问题 出题）
他提的问题，老师耐心解答了。
（侧面 侧身 两侧）
大楼侧面有扇小门，很隐蔽。
（山峰 峰峦 顶峰）
远处的山峰，像尖尖的屋顶。
（庐山 茅庐 庐舍）
山脚下的庐舍，像童话小屋。
吟
（吟诗 吟唱 吟哦）
我们吟唱着儿歌，走在小路上。
峰
暮
题
缘
费
须
逊
输
吟
侧
庐
降
缘
费
须
逊
输
（缘分 缘由 边缘）
小猫蹲在桌子边缘，好危险。
（费用 浪费 费劲）
米饭不能浪费，要吃完哦。
（必须 胡须 须要）
上学必须按时到，不能迟到。
（逊色 谦逊 逊位）
他成绩好，却很谦逊，不骄傲。
（输赢 输血 输送）
比赛有输赢，开心最重要。
降
（降落 下降 投降）
气温下降，要多穿件衣服。
峰
听写词语
暮（暮色）
吟（吟唱）
题（题目）
侧（侧面）
峰（山峰）
庐山
缘（缘故）
降（投降）
费（浪费）
须（胡须）
逊（逊色）
输（输送）
易混字组词
暮（暮色）
慕（羡慕）
吟（呻吟）
冷（冰冷）
题（题目）
提（提前）
侧（侧面）
测（测试）
峰（山峰）
锋（锋利）
降（投降）
隆（隆重）
输（输赢）
偷（偷懒）
瑟（瑟缩）
琴（钢琴）
降
xiáng
jiàng
(投降)
(降低)
横
héng
hèng
(横行)
(骄横)
多音多义
敌人不投降（xiánɡ），我们就不降（jiànɡ）低进攻力度。
那只骄横（hènɡ）的螃蟹，在沙滩上横（hénɡ）行。
课文重点知识归纳—暮江吟
1.《暮江吟》中写 的诗句是:____________________________
___;写 的诗句是: 。表达了诗人:
。
2.本诗描写了四种景物: ，作者形象地描写了江边美丽的月色，表达了诗人 的心情。
3.本诗中运用 修辞手法的诗句是: 。这句诗中将 比作 ， 比作 。
4.“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”诗句的意思:________________
________________________________________________________________________。
夕阳落照江水
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江
红
新月初升
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓
对大自然的喜爱、热爱
残阳、江水、露、月
愉悦
比喻
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓
露珠
珍珠
新月
弯弓
一道残阳倒映在江
面上，阳光照射下，波光粼粼，金光闪闪，一半呈现出青绿色，一半呈现
出殷红
课文重点知识归纳—题西林壁
1.本诗中，诗人从 各个角度看庐山的样子各不相同，庐山有自己不拘一格的美。看不清庐山的真面目是因为___________________
____________________________。
2.《题西林壁》一诗中“ ”异曲同工之妙的诗句是:
。
3.有时候，我们对自己所处的环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，苏轼《题西林壁》中诗句“ 。”
4.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗中“ ”的意思是 ，这句诗的意思是: 。
正、侧、远、近、高、低
自己身在庐山之中，看
来看去，只能看到庐山的一部分
当局者迷，旁观者清
不识庐山真面目，只缘身在此山中
不识庐山真面目，只缘身在此山中
缘
因为
之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中
课文重点知识归纳—雪梅
1.《雪梅》是 代的 。这首诗告诫我们:____________________
_________________________________。
2.梅和雪的共同特点是 ，雪的白胜过梅而梅的香胜过雪，它们各有所长。
3.诗人卢钺对雪梅争春的评价是: 。作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是 方面，后者是
方面。这句诗的意思是:_________________________________
___________________________。
宋
卢钺
人各有所长，也各有所
短，取人之长，补己之短，才是正理
白
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
视觉
嗅觉
梅花虽白，但与雪相比，还差三分;雪
较之于梅，则没有梅花的幽香
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(《暮江吟》)
“露似真珠月似弓”这句诗运用了比喻的修辞手法，把露珠比作珍珠，不仅形象地写出了其圆润的外形，还写出了在新月的照射下其闪烁的光泽。把月亮比作弯弓，说明诗人从黄昏一直观察到月上露下，蕴含了诗人对美丽秋景的热爱之情。
重点句品析
重点句品析
不识庐山真面目，只缘身在此山中。(《题西林壁》)
这两句诗是因果倒装句，先写诗人没有真正看清庐山真正的面目，再写原因，是因为自己身处庐山之中。这告诉我们，要想看清事物，就要从各个角度全面地观察、分析。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(《雪梅》)
这两句在对比中把雪花和梅花的长处和短处写了出来:梅不如雪白，雪不如梅香。这也告诉我们，人各有所长，也各有所短，要学会取人之长，补己之短。
重点句品析
改写诗词
改写《暮江吟》
落入西山的红日，把半个江面染成嫣红，尽管是不舍，终究还是沉沦弯钩似的新月,爬上柳梢头,点点露珠,也如珍珠一般发出耀眼光芒。
描写梅花的古诗词：
零落成泥碾作尘，只有香如故。
——陆游《卜算子·咏梅》
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
——王冕《墨梅》
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
——黄蘖禅师《上堂开示颂》
遥知不是雪，为有暗香来。
——王安石《梅花》
课外拓展
niè
10
爬山虎的脚
读书任务：
读课本34-46页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
本文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察,了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
【课文中心主题】
均
柄
蜗
萎
曲
均
（平均 均匀 年均）
他们平均分担损失。
柄
（把柄 权柄 笑柄）
我能抓住他的把柄。
蜗
（蜗牛 蜗斗 耳蜗）
曲
汽车在弯曲的山路上缓慢行驶。
萎
（萎靡 萎缩 枯萎）
小明近段时间萎靡不振。
蜗牛的壳是自己加上的。
（曲折 曲解 弯曲）
（老虎 虎牙 虎穴）
动物园里的老虎威风极了。
（操场 早操 操作）
下课铃一响，我们像小鸟一样飞到操场上做游戏。
（占领 占据 占有）
小草冒出嫩芽，春天来了。
（顺利 顺从 顺序）
我们按身高从矮到高的顺序排队进教室。
书本占据了书桌一半空间。
（嫩芽 嫩绿 嫩肉）
虎
操
占
嫩
顺
虎
占
茎
萎
瞧
固
操
顺
均
隙
嫩
叠
柄
（平均 均匀 均等）
糖果平均分给大家，每人两颗。
（叠加 叠纸 叠被子）
妈妈把薄饼一张一张叠加起来，端上桌时像一座香喷喷的小山。
（空隙 缝隙 间隙）
植物的茎叶能吸收阳光。
（刀柄 把柄 叶柄）
这把刀的刀柄是木头做的。
阳光从窗户缝隙照进屋里。
（花茎 茎叶 根茎）
均
叠
隙
茎
柄
虎
占
茎
萎
瞧
固
操
顺
均
隙
嫩
叠
柄
虎
占
茎
萎
瞧
固
操
顺
均
隙
嫩
叠
柄
萎
（枯萎 萎蔫 萎靡）
花儿缺水，慢慢枯萎了。
瞧
（瞧见 瞧着 瞧病）
我瞧见小鸟在树上唱歌。
固
（固定 坚固 固执）
他太固执，听不进别人意见。
听写词语
操场
占领
嫩叶
均匀
重叠
空隙
叶柄
枯萎
牢固
嫩红
舒服
反而
触角
弯曲
细小
痕迹
休想
爬山虎
一顺儿
一根茎
瞧不起
易混字组词
操（操心）
澡（洗澡）
嫩（嫩绿）
懒（懒惰）
顺（顺利）
项（项目）
叠（重叠）
桑（桑树）
隙（缝隙）
缭（缭绕）
茎（根茎）
径（路径）
萎（枯萎）
委（委屈）
固（固定）
困（困乏）
角
jiǎo
jué
(触角)
(角色)
空
kōng
kòng
(天空)
(空隙)
多音多义
蚂蚁用触角（jiǎo）交流，在团队里角（jué）色重要。
树叶间有空（kònɡ）隙，能看见蓝蓝的天空（kōnɡ）。
近义词
反义词
新鲜 —— 鲜嫩
牢固 —— 牢靠
弯曲 —— 笔直
仔细 —— 马虎
舒服 —— 难受
舒服 —— 舒适
均匀 —— 匀称
牢固 —— 薄弱
多义词语
新鲜
1.没有变质，也没有经过腌制干制等。
如:妈妈买的蔬菜很新鲜。
2.新奇;稀罕。
如：现在，电脑已经不算什么新鲜东西了。
词语理解
【牢固】：结实;坚固。
【休想】：别想;不要妄想。
【痕迹】：物体留下的印儿。
【引人注意】：引起别人的注意。
【一顺儿】：同一个方向或顺序。
【均匀】：分布或分配在各部分的数量相同。
课文重点知识归纳
1.本文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎的 ，以及它是如何 。
2.本文主要写爬山虎的叶子，爬山虎 ，以及爬山虎的 ，读后使我们也产生了探究的愿望，激起了我们______________
_________。
生长位置、形状、颜色
一脚一脚向上爬的
脚的位置、形状和颜色
脚触着墙的时候和没触着墙的时候的生长状况
留心观察周围事
物的兴趣
铺得（均匀）
绿得（新鲜）
巴得（牢固）
课内短语
重点句品析
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
这两句话具体地写出了爬山虎的叶子绿绿的、又多又密的特点，那满墙的叶子就好像是哪位高明的画家创作的一幅浓绿的图画。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
这句话运用比喻的修辞手法，把“细丝”比作蜗牛的触角，生动形象。
重点句品析
爬山虎是怎样往上爬的
爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这就是它的脚。爬山虎的脚触着墙时，细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝变弯曲，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴着墙。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
疑难探究
仿写句子
仿写①：荷叶中心的位置，边缘卷着一圈细密的褶皱，这些褶
皱很像少女裙摆的花边。
仿写②：葡萄藤攀爬的架子上，垂下来一串串饱满的果实，这
些果实很像紫色的玛瑙珠子。
仿写③：蒲公英的顶端，生长着白色的绒球，这些绒球很像一
把把小巧的降落伞。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
仿写句子
仿写①：天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦
胧胧的如同罩着银灰色的轻纱。
仿写②：细雨渐渐停歇，嫩绿色的草叶挂着几颗水珠，庭院干
干净净的如同铺着翡翠色的绒垫。
仿写③：月光悄悄洒落，银白色的清辉铺满整片田野，稻穗沉
沉甸甸的如同缀着珍珠色的项链。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
仿写句子
仿写①：寒冷的冬天来了，朱红色的宅门里传来了把酒言欢的
笑声，路边有两个人就快要冻死了。
仿写②：丰收的秋日至了，富有的庄园里堆着吃不完的谷米，
街角处有乞丐正饿得瑟瑟发抖。
仿写③：寂静的深夜来了，温暖的房间里传出了安稳的鼾声，
桥洞下有流浪者在寒风中蜷缩。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
引人入胜
带“引”字的成语：
引经据典
抛砖引玉
呼朋引类
引人注目
引火烧身
引首以望
引线穿针
分朋引类
引领而望
引虎拒狼
引狼入室
招蜂引蝶
引古喻今
引而不发
引吭高歌
词语拓展
和植物有关的诗句：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
——刘禹锡《赏牡丹》
墙角数枝梅，凌寒独自开。
——王安石《梅花》
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
——白居易《大林寺桃花》
课外拓展
11
蟋蟀的住宅
读书任务：
读课本34-46页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
【课文中心主题】
作者通过细致而持续的观察,真实生动地介绍了自己观察到的蟀住宅的特点以及蟋蟀修建住宅的才能,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
宅
（老宅 宅院 外宅）
爷爷带我去看他小时候住过的老宅。
隐
（隐约 隐蔽 隐居）
他们藏在非常隐蔽的地方。
毫
（毫毛 丝毫 毫发）
慎
老师提醒我们，做实验时要谨慎。
址
（地址 住址 遗址）
老师让我们在信封上写清楚收信人的地址和邮编。
小猫走路轻轻的，丝毫声音都没有。
（慎重 谨慎 慎密）
宅
毫
址
搜
骤
置
抛
隐
掘
慎
良
倾
良
（良好 善良 纯良）
他的凶恶反衬出她的善良。
掘
（挖掘 发掘 崛起）
矿工的工作是挖掘地下宝藏。
搜
（搜索 搜集 搜查）
数据库通常都自带搜索功能。
倾
（倾听 倾心 倾斜）
县长经常下乡倾听农民的意见。
宅
毫
址
搜
骤
置
抛
隐
掘
慎
良
倾
骤
（步骤 骤马 骤雨）
解这道题要分三个步骤。
置
（置办 布置 设置）
我的卧室布置得很讲究。
抛
（抛弃 抛售 抛空）
我捡到一只被抛弃的小猫，决定带回家好好照顾。
宅
毫
址
搜
骤
置
抛
隐
掘
慎
良
倾
（住宅 宅子 宅家）
小区里的住宅整齐又漂亮。
（临时 临近 面临）
临时下雨，我们改在室内活动。
（慎重 谨慎 慎行）
班级选举班长，大家都很认真。
（选择 择菜 抉择）
老师让我们在红、黄、蓝三支彩笔中选择一支。
做事要慎重，别马虎出错。
（选举 挑选 选择）
宅
临
慎
选
择
宅
慎
卧
即
卫
较
临
择
址
厅
选
穴
专
良
（地址 住址 旧址）
我把家庭地址写在信封上。
（良好 优良 良心）
养成良好习惯，受益一辈子。
（洞穴 穴位 蚁穴）
学校大厅里挂着好多奖状。
（卧室 卧倒 卧铺）
我的卧室里有张蓝色小床。
小小的蚁穴，藏着好多蚂蚁。
（大厅 客厅 餐厅）
址
良
穴
厅
卧
宅
慎
卧
即
卫
较
临
择
址
厅
选
穴
专
良
宅
慎
卧
即
卫
较
临
择
址
厅
选
穴
专
良
专
（专心 专门 专家）
上课专心听讲，才能学到知识。
即
（即使 立即 即将）
我们即将迎来快乐的假期。
卫
（卫生 保卫 守卫）
我们要保持教室卫生整洁。
较
（比较 计较 较量）
跑步比赛是我们实力的较量。
听写词语
住宅
临时
慎重
选择
住址
优良
洞穴
大厅
卧室
专家
九寸
卫生
较大
功夫
平整
清洁
疲劳
随遇而安
弹
tán
dàn
(弹力)
(弹弓)
藏
cáng
zàng
(埋藏)
(宝藏)
多音多义
弹（dàn）弓有弹（tán）力，能把小石子射得很远。
海盗把宝藏（zànɡ）埋藏（cánɡ）在树下，等着以后来取。
朝
cháo
zhāo
(朝着)
(朝阳)
扒
bā
pá
(扒车)
(扒手)
多音多义
我们朝（cháo）着朝（zhāo）阳奔跑，心里暖烘烘的。
扒（pá）手想扒（bā）车偷东西，被警察及时抓住了。
近义词
反义词
荫蔽 —— 隐藏
慎重 —— 谨慎
平坦 —— 坎坷
粗糙 —— 光滑
干燥 —— 潮湿
惊奇 —— 惊异
搜索 —— 搜寻
简朴 —— 奢侈
多义词语
温和
1.(气候)不冷不热。
如:昆明气候温和，四季如春。
2.(性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
如：妈妈用温和的语气跟我说话。
词语理解
【慎重】：谨慎认真。
【粗糙】：(质料)不精细,不光滑。
【随遇而安】：能适应各种环境,在任何环境中都能满足。
【简朴】：(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。本文指蟋蟀的
住宅陈设简单,没有复杂的东西。
【触须】：触角。
【整修】：整治修理(多用于工程)。本文指蟋蟀整理住宅。
1.《蟋蟀的住宅》的作者是 国昆虫学家 通过 的观察，介绍了蟋蟀住宅的 和 特点，以及 。
课文重点知识归纳
2.蟋蟀不肯随遇而安体现在三个方面:___________________________
_______________________________。
3.《蟋蟀的住宅》一文在开头点明蟋蟀的出名“__________________
_______________”;接着把蟋蟀和其他其他昆虫进行比较，介绍蟋蟀不肯“ ”的特点;随后从蟋蟀对住宅的选择写起，________地写了 ;最后具体描述了____________
______。
法
法布尔
细致而持续
内部
外部
蟋蟀修建住宅的才能
慎重选择住址、不利用现成的
洞穴、自己一点儿一点儿挖掘住宅
不光由于它的唱歌，
还由于它的住宅
随遇而安
由外而内
住宅的结构、特点、屋内布置
蟋蚌修建住宅
的经过
4.蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的大门，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的平台。住宅_________是 。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从 。蟋蟀住宅的 :_______________________
_______。
5.全文采用了 的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，说明蟋蟀建造住宅是 ，字里行间表现了作者对蟋蟀的 。赞扬了蟋蟀________________
_______________。
课文重点知识归纳
内部特点
简朴，清洁、干燥、很卫生
外部到内部
外部特点
向阳、隐蔽、干燥、有门、
有平台
拟人
一项伟大的工程
喜爱和赞叹之情
吃苦耐劳，不肯
随遇而安的精神
（慎重）地选择
（不断）地抛出
（排水）优良
（温和）的阳光
（舒服）的住宅
（倾斜）的隧道
（粗糙）的地方
（伟大）的工程
课内短语
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
拿蟋蟀和别的昆虫作比较突出说明蟋蟀与别的昆虫不同，引起下文。
重点句品析
重点句品析
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具与洞穴来作比较，说是“伟大的工程”一点也不为过。
疑难探究
蟋蟀是怎样建造自己的住宅的
蟋蟀大多在十月“秋天初寒的时候”动工，它用前足扒土用钳子似的大颚搬掉较大的土块，用后足踏地，用后腿推土，并把土倾斜地铺开;洞挖好后会进行长时间的整修。
疑难探究
为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”
之所以称它是“伟大的工程”，一是因为蟋蟀建造出了向阳、排水优良、大小适宜、简朴、卫生的住宅，既舒适又安全;二是因为蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是前足、后足、大颚和后腿，这与它要完成扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比，形成了巨大的反差，能建造出那样的住宅简直是一个奇迹。
从蟋蟀选择住址和修建住宅，可以看出它具有什么样的精神
蟋蟀慎重地选择住址，表现出了不肯随遇而安的精神:蟋蟀能修建安全又舒服的住宅，表现出了一定的聪明和才智;蟋蟀凭足、腿、大颚修建住宅，并长时间地整修，表现出了吃苦耐劳的精神。
疑难探究
仿写句子
仿写①：菊花是花中的君子，牡丹是花中的富贵者，莲花与它们不
同，虽然生长在淤泥之中，却是出淤泥而不染。
仿写②：竹子是草中的雅士，青松是树中的勇者，兰花与它们不同，
虽然生长在幽谷深处，却是不以无人而不芳。
仿写③：溪流是水中小巧的精灵，大海是水中浩瀚的王者，清泉与
它们不同，虽然流淌在山石之间，却是清冽甘醇而不浊。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
仿写句子
仿写①：他怎么能记住这么多古诗文呢 他的记忆力特别强吗
不是。
仿写②：蜜蜂怎么会有酿造蜂蜜的本领呢？它有特殊的设备吗？
没有。
仿写③：蜘蛛怎么会有编织罗网的技巧呢？它有专门的模板吗？
没有。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢 它有特别好的工具吗 没有。
仿写①：雨后的彩虹横跨在天空中，就像一座桥。
仿写②：她天真活泼的笑脸就像一株茁壮成长的向日葵。
仿写③：枝头的花苞间总藏着几片嫩叶衬托着，就像一顶冠。
仿写④：墙角的缝隙里总冒出几株青苔覆盖着，就像一块毯。
仿写句子
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
仿写①：夏天的时候，青蛙就在这绿色的歌台上唱歌。
仿写②：当春风轻轻拂过的时候，柳枝就在河岸上舒展腰肢。
仿写③：当清晨格外宁静的时候，小鸟就在这枝头唱歌。
仿写④：当夜晚格外静谧的时候，青蛙就在这池塘击鼓。
仿写句子
当四周很安静的时候，蟋就在这乎台上弹琴。
弯弯曲曲
AABB式的成语：
有关昆虫的成语：
平平整整
方方正正
歪歪斜斜
密密麻麻
稀稀拉拉
慌慌张张
生生世世
金蝉脱壳
蛛丝马迹
飞蛾扑火
蜻蜓点水
螳臂当车
蜂拥而至
蚕食鲸吞
蝉不知雪
词语拓展
与昆虫相关的歇后语：
炸了窝的马蜂 —— 乱哄哄
屎壳郎搬家 —— 滚蛋
秋后的蚂蚱 —— 蹦跶不了几天
苍蝇的翅膀 ——扇不起多少风浪
课外拓展
知了唱歌 —— 自鸣得意
毛毛虫变蝴蝶 —— 脱胎换骨
蜜蜂酿蜜 —— 为别人操劳
苍蝇采蜜 —— 装疯
读书任务：
读课本34-46页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
语文园地三
动物家名称：
狗（窝）
鼠（窝）【鼠洞】
鸟（窝）【鸟巢】
猪（圈）
马（圈）【马厩】
牛（圈）【牛棚】
鱼（塘）
虎（穴）
词句段运用
龙潭虎穴
带有动物住所名称的成语：
亡羊补牢
狡兔三窟
金马玉堂
悬崖勒马
放虎归山
引狼入室
象牙之塔
井底之蛙
瓮中捉鳖
投鼠忌器
殃及池鱼
倦鸟归巢
鸠占鹊巢
引蛇出洞
调虎离山
词语拓展
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
词句段运用
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”写出了蟋蟀的住宅最深也是九寸，不能再深了。
词句段运用
立了秋，把扇丢。
立秋后,天气转凉,扇子就用不上了。
二八月，乱穿衣。
农历二月和八月,天气变化反复无常,人们穿衣有薄有厚, 不尽相同。
日积月累
夏雨少，秋霜早。
夏天下雨少,秋天的霜降就来得比较早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
到了八月,大雁就开始南飞迁徙,大雁一旦南飞,就要下霜了。
日积月累
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
下一场秋雨天气就会冷一些,下了十场秋雨后就要穿棉袄了。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
指南方一些地区,农历八九月很暖和,十月里还像春天一样温暖。
日积月累
群雁南飞天将冷，群雁北飞天将暖。
缸穿裙，大雨淋；盐出水，铁出汗，雨水不少见。
东虹日出，西虹雨；晨虹有雨，晚虹晴。
久雨刮南风，天气将转晴。
天气谚语:
课外拓展
习作范文
月亮的变化
今天晚上，我特别兴奋，因为我要观察月亮在一整晚里的变化。吃过晚饭，我迫不及待地拿着我的小本子和望远镜，跑到院子里，开始了我的月亮观察之旅。
7点整，月亮刚刚从东边露出脸来，像一个害羞的小姑娘，只露出半张脸。它散发着淡淡的、柔和的光，把周围的云彩都染成了淡淡的银色。我用望远镜仔细观察，发现月亮表面有一些暗暗的斑点，就像脸上的雀斑一样。
9点的时候，月亮已经爬得很高了，它变得更亮了，像一个大银盘子挂在天空中。我用望远镜再次观察，发现月亮上的斑点变得更加清晰，好像是一幅美丽的月面图。
到了11点，月亮已经接近天顶，它变得非常圆、非常亮，像一盏巨大的路灯，照亮了整个世界。我用望远镜仔细观察，发现月亮的边缘有一些微微的红色，这是月亮升起后，地球大气层折射阳光产生的现象。
凌晨1点，我开始有些困了，但我还是坚持观察。这时，月亮已经开始向西边落下，它变得不再那么圆、那么亮，但仍然散发着柔和的光。我用望远镜最后看了一眼，发现
月亮上的斑点也变得模糊了。
通过这次观察，我深深地感受到了月亮的美丽和神秘。我想，以后我还要继续观察月亮，探索它更多的秘密。今晚的观察日记就写到这里吧，希望下次能有更多的发现!
习作范文
绿豆成长观察日记
2025年9月1日星期六晴
今天，老师给我们布置了一项特别的作业--观察绿豆的生长过程。我精心挑选了一些饱满的绿豆，把它们放在一个透明的杯子里，然后加入适量的水，期待着它们的变化。
2025年9月3日星期-睛
经过两天的浸泡，绿豆们变得胖乎乎的，有的已经撑破了绿色的外衣，露出了白色的小芽。我兴奋极了，仿佛看到了一
个个小生命在努力地生长。
2025年9月5日星期三晴
小豆芽们长得好快啊!它们已经有两厘米长了，而且还长出了嫩绿的叶子我忍不住轻轻地摸了摸它们，感受着它们的生命力。看着这些茁壮成长的绿豆芽，我的心里充满了成就感。
2025年9月7日星期五晴
绿豆芽们越长越高，叶子也越来越绿。在观察的过程中，我不禁感叹生命的神奇。从一颗颗小小的绿豆到如今生机勃勃的绿豆芽，它们经历了无数的变化。我也明白了，只要有耐心和细心，就能见证生命的奇迹。
在这次观察中，我不仅学到了很多关于植物生长的知识，还体会到了观察的乐趣。我会继续关注这些绿豆芽，期待它们带给我更多的惊喜。

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