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童声朗读
韵满清晨
四年级上册语文第一单元知识点
第一单元
语文晨读
1
目录
2
3
语文园地一
观潮
走月亮
现代诗二首
4
繁星
1
观潮
读书任务：
读课本2-14页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
【课文中心主题】
盐
（盐铺 官盐 盐库）
村里的盐铺是我家开的。
薄
（稀薄 薄雾 单薄）
江面上的雾气渐渐稀薄了。
屹
（屹立 巍然屹立）
昂
他的手表很昂贵。
鼎
（鼎盛 鼎沸 宝鼎）
汉唐是我国封建社会的鼎盛时期。
伟大的祖国屹立在世界的东方。
（高昂 昂扬 昂贵）
盐
昂
震
霎
余
恢
薄
沸
浩
鼎
贯
屹
崩
沸
（沸腾 沸热 沸点）
水壶里的水开始沸腾，冒出热气。
贯
（贯通 连贯 贯穿）
老师说我的作文语句通顺连贯。
浩
（浩荡 浩瀚 浩大）
崩
电脑系统突然崩溃，还没来得及保存的文件全部丢失。
震
（地震 震荡 震怒）
地震属于不可抗拒的自然灾害。
这次大选的声势将非常浩大。
（崩溃 崩塌 溃崩）
盐
昂
震
霎
余
恢
薄
沸
浩
鼎
贯
屹
崩
霎
（霎时 一霎时 霎那）
一霎时，音乐会场上掌声雷动。
余
（剩余 有余 节余）
剩余的存货需要存入仓库。
恢
（恢复 恢宏 规恢）
这座城市终于恢复了平静。
盐
昂
震
霎
余
恢
薄
沸
浩
鼎
贯
屹
崩
（潮水 潮湿 潮声）
梅雨季，墙角很潮湿。
（据说 根据 据点）
据说明天会下雨。
（河堤 堤坝 堤岸）
宽阔的马路上车来车往。
（盼望 期盼 盼着）
妈妈期盼我考个好成绩。
河堤上开满了五颜六色的花。
（宽阔 开阔 阔气）
潮
据
堤
阔
盼
潮
堤
逐
犹
震
霎
余
据
盼
滚
堵
阔
渐
崩
顿
（滚动 滚蛋 滚热）
皮球在地上滚动着。
（顿时 停顿 一顿）
听到好消息，他顿时笑了。
（追逐 逐步 驱逐）
小树逐渐长成了大树。
（堵塞 堵车 堵住）
下水道堵塞了，水流不走。
孩子们在草地上追逐嬉戏。
（渐渐 逐渐 渐变）
滚
顿
逐
渐
堵
潮
堤
逐
犹
震
霎
余
据
盼
滚
堵
阔
渐
崩
顿
（犹豫 犹如 犹疑）
天上的云犹如棉花糖。
（崩塌 崩溃 崩裂）
山坡崩塌，挡住了小路。
（地震 震动 震惊）
霎时，天空下起了大雨。
（剩余 多余 余下）
剩余的糖果分给小伙伴。
地震时，大家要快速撤离。
（霎时 霎那 一霎）
犹
崩
震
霎
余
潮
堤
逐
犹
震
霎
余
据
盼
滚
堵
阔
渐
崩
顿
听写词语
观潮
据说
大堤
宽阔
盼望
滚动
顿时
逐渐
堵车
犹如
地震
霎时
余波
奇观
农历
依旧
山崩地裂
人山人海
齐头并进
易混字组词
潮（潮水）
嘲（嘲笑）
据（据说）
剧（剧烈）
堤（堤坝）
提（提醒）
阔（宽阔）
闯（闯入）
顿（顿时）
盹（打盹）
逐（逐渐）
遂（未遂）
犹（犹如）
扰（打扰）
霎（霎时）
雾（雾气）
易混字组词
薄（薄雾）
簿（账簿）
屹（屹立）
吃（吃饭）
昂（昂首）
旱（干旱）
鼎（铜鼎）
顶（头顶）
沸（沸腾）
狒（狒狒）
贯（连贯）
惯（习惯）
浩（浩大）
洁（清洁）
恢（恢复）
诙（诙谐）
号
háo
hào
(号叫)
(号令)
笼
lǒng
lóng
(笼罩)
(笼子)
多音多义
将军一声号（hào）令，战士们号（háo）叫着冲向前方。
笼（lónɡ）子被雾气笼（lǒnɡ）罩，像披上了白纱。
薄
bó
báo
(薄礼)
(薄饼)
笼
mèn
mēn
(纳闷儿)
(闷热)
多音多义
薄（bó）礼里有薄（bò）荷糖，还有香喷喷的薄（báo）饼。
闷（mēn）热天他总发呆，我真纳闷（mèn）儿为啥。
bò
(薄荷)
近义词
反义词
屹立 —— 耸立
依旧 —— 依然
宽阔 —— 狭窄
平静 —— 喧闹
人声鼎沸 —— 鸦雀无声
笼罩 —— 覆盖
颤动 —— 震动
风平浪静 —— 风号浪吼
易混词语
屹立&耸立
“屹立”侧重指高而稳固形容坚定不可动摇，可用于国家、人民等事物。
如：山峰屹立在远处，像位站岗的巨人。
“耸立”侧重指高耸而直立，用于具体形象的事物。
如：高楼大厦耸立在街道两边。
词语理解
【屹立】：像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可
动摇。
【若隐若现】：形容隐隐约约。
【笼罩】：像笼子似的罩在上面。
【人山人海】：形容聚集的人极多。
【人声鼎沸】：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声
嘈杂喧闹。
【风平浪静】：没有风浪,水面很平静。
课文重点知识归纳
1.本文中作者观潮的时间是在: 。观潮的地点是:____
___________。
2.《观潮》围绕“ ”一句，按照“ ”的顺序写出了大潮的 ，表达了对 。
3.潮来了，作者先听见远处传来 ，好像 ;过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同 ，好像__________
___________;当潮头奔腾西去后，江面依旧 。
农历八月十八
市的盐官镇
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观
潮来前--潮来时一潮去后
雄伟壮观
钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱
隆隆的响声
闷雷滚动
山崩地裂
大地都被震
得颤动起来
风号浪吼
海宁
4.那条白线很快地向我们 ， ， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
课文重点知识归纳
5.午夜后一点左右，从远处传来 ，好像 。顿时____
____，有人告诉我们，潮来了!我们 往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声 ，只见东边 的地方 ，人群又 起来。
6.描写潮来时是按照 的顺序来写的，从 和 这两个方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的 。
7.“观潮”中的“观”的意思是“ ”。“天下奇观”的“观”的意思是“ ”，在文中指“ 。”
移来
逐渐拉长
变粗
横贯江面
隆隆的响声
闷雷滚动
人声
鼎沸
踮着脚
风平浪静
越来越大
水天相接
一条白线
沸腾
由远及近
形状
声音
奇特、雄伟、壮观
看
景象
潮来时的景象
（蒙蒙）的薄雾
（隆隆）的响声
（宽阔）的钱塘江
（水天相接）的地方
课内短语
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
运用比喻的修辞手法，用“闷雷”的声音形容大潮从远处到来时的声音，令人如闻其声，同时暗示了钱塘江大潮的气势宏大。
重点句品析
重点句品析
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
作者运用比喻的修辞手法，把浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点，令人如见其形。
作者用哪些手法描写了钱塘江大潮的景观之奇
作者一方面运用比喻的手法直接描绘了潮水的声音和形状如:“好像闷雷滚动”“犹如千万匹白色战马齐头并进”;一方面运用侧面描写，写观潮的人热情很高，如:“人山人海”“人声鼎沸”，间接地表现了大潮的奇特。
疑难探究
钱塘江大潮来去的过程中江面发生了怎样的变化
声音由弱变强再到弱:“江面很平静--隆隆的响声，好像闷雷滚动--山崩地裂--风号浪吼--恢复了平静”;形状:“一条白线--一堵两丈多高的水墙--千万匹白色战马齐头并进”;势头:“宽阔的钱塘江横卧在眼前--横贯江面、白浪翻滚--奔腾西去、漫天卷地”。
疑难探究
仿写①：桂林山水，自古以来被称为天下美景。
仿写②：泰山，自古以来被称为五岳之首。
仿写③：万里长城，自古以来被视为华夏脊梁。
仿写④：苏州园林，自古以来被赞为江南瑰宝。
仿写句子
钱塘江大湖，自古以来被称为天下奇观。
仿写句子
仿写①：广场一直很安静。在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙
的薄雾。
仿写②：校园一直很安静。在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙
的薄雾。
仿写③：这个小姑娘一直很安静，在拔河比赛失败后，她的脸
上笼罩着一层蒙蒙的阴郁。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
仿写句子
仿写①：我的生日还没有来。我的心早已被那一天的神秘大礼
挤得满满当当。我一直不停地昂首翘望，等着，盼着。
仿写②：春天还没有来，万物的心思早已涌动不已。大家昂首
翘望，等着，盼着。
仿写③：电影还没有开场，影院大厅里早已座无虚席。观众们
翘首以盼，小声交谈着，期待着。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，今等着，盼着。
仿写句子
仿写①：烤鸭店的香气身我袭来，逐渐变浓，这厚，充盈着我
的鼻子。
仿写②：一股顿悟的灵气很快身我扑来，逐渐拉长，变粗，充
盈着我的脑袋。
仿写③：雨后的青草气息向我飘来，慢慢弥散，变浓，填满了
我的胸腔。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。
仿写①：那雷声越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地
飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起
来。
仿写②：那火越来越近，犹如千万匹红色卷发的战马齐头并进，浩
浩荡荡地飞奔而来;那家具、那房梁断裂的声音，如同山崩
地裂，好像大地都被震得颤动起来。
仿写句子
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
仿写①：暴雨还在漫天卷地般地打来，树枝依然群魔乱舞。
仿写②：雪花还在漫天卷地般地扑来，地上变得白茫茫一片。
仿写③：余震还在摇摇晃晃地袭来，大地上依旧尘土飞扬。
仿写④：余韵还在悠扬婉转地飘荡，剧场里依旧掌声雷动。
仿写句子
余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
熙熙攘攘
形容人多的成语：
形容声音的成语：
座无虚席
项背相望
门庭若市
人声鼎沸
水泄不通
热火朝天
千军万马
抑扬顿挫
声如洪钟
震耳欲聋
响彻云霄
铿锵有力
如雷贯耳
喋喋不休
娓娓动听
词语拓展
纷纷扬扬
AABB式的成语：
ABAC式的成语：
郁郁葱葱
吞吞吐吐
熙熙攘攘
堂堂正正
唯唯诺诺
蹦蹦跳跳
风风雨雨
自由自在
一年一度
一撇一笑
一生一世
一五一十
一丝一毫
一朝一夕
不明不白
词语拓展
有关钱塘江大潮的诗句：
漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。
——陈师道《十七日观潮》
怒涛奋击三千里，壮观元同十八潮。
——程公许《浙江观潮》
千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。
——毛泽东《七绝 观潮》
庐山烟雨浙江潮，未到千般恨不消。
——苏轼《观潮》
课外拓展
浪淘沙（其七）
【唐】刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
【诗意】：
八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。
拓展古诗
注释
【八月涛】浙江省钱塘江潮，每年农历八
月十八潮水最大，潮头壁立，
汹涌澎湃，犹如万马奔腾，蔚
为壮观。
2
走月亮
读书任务：
读课本2-14页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
【课文中心主题】
本文是一篇充满诗情画意的散文。作者用优美的语言,描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景,表现了“我”和阿妈之间浓浓的亲情,以及“走月亮”时的无穷乐趣。
鹅
（鹅肠 鹅绒 天鹅）
天鹅湖上有一群白天鹅。
卵
（卵石 鱼卵 卵子）
卵石被敲成粉末。
俗
（俗气 民俗 习俗）
不同地区的风俗迥然不同。
跃
（活跃 飞跃 欢跃）
他的热情活跃感染了整个团队。
鹅
俗
镀
埂
烁
卵
跃
穗
穗
（禾穗 麦穗 稻穗）
农民们正在收割金黄的麦穗。
镀
（镀金 电镀 镀锌）
这块表是镀金的。
埂
（田埂 沙埂 土埂）
他把小麦茬子堆在了田埂边上。
烁
（闪烁 爆烁 照烁）
水面上的河流闪烁着微小的波纹。
鹅
俗
镀
埂
烁
卵
跃
穗
（淘气 淘米 淘金）
妈妈在厨房认真地淘米。
（牵手 牵挂 牵引）
奶奶牵手带我走，不怕迷路啦。
（白鹅 鹅毛 鹅群）
显微镜下，那片菜叶背面密密麻麻的虫卵像细小的珍珠
（土坑 坑洼 泥坑）
弟弟在院子里挖了个土坑。
白鹅展开双翅，凶巴巴地冲了过来。
（卵生 鸟卵 虫卵）
淘
牵
鹅
卵
坑
淘
鹅
庄
跃
萄
稻
熟
牵
坑
洼
俗
卵
稼
葡
填
（水洼 洼地 洼陷）
路上的水洼映着蓝天。
（填空 填写 填补）
数学题里的填空我都会做。
（村庄 庄园 庄稼）
田野里的庄稼长得真好。
（俗语 风俗 通俗）
奶奶常说的俗语很有道理。
山脚下的村庄像一幅画。
（庄稼 稼穑 耕稼）
洼
填
庄
稼
俗
淘
鹅
庄
跃
萄
稻
熟
牵
坑
洼
俗
卵
稼
葡
填
（跳跃 飞跃 活跃）
小兔子跳跃着穿过绿油油的草地。
（葡萄 葡萄干）
面包里的葡萄干香香的。
（葡萄 葡萄糖）
金色的稻田像铺了一层黄地毯。
（熟悉 成熟 熟练）
我熟悉校园里的每一条小路。
医生说葡萄糖能补充能量。
（稻田 稻谷 水稻）
跃
葡
萄
稻
熟
淘
鹅
庄
跃
萄
稻
熟
牵
坑
洼
俗
卵
稼
葡
填
听写词语
淘洗
牵挂
填空
庄稼
风俗
跳跃
葡萄
稻田
成熟
柔和
河床
新鲜
修补
满意
水稻
招待
传说
鹅卵石
坑坑洼洼
易混字组词
淘（淘气）
陶（陶瓷）
牵（牵手）
签（签字）
鹅（白鹅）
饿（饥饿）
坑（水坑）
抗（抵抗）
洼（水洼）
挂（挂念）
填（填补）
镇（镇定）
庄（村庄）
压（压力）
稼（庄稼）
嫁（出嫁）
易混字组词
俗（风俗）
浴（沐浴）
跃（跳跃）
袄（棉袄）
萄（葡萄）
淘（淘宝）
稻（稻田）
滔（滔天）
熟（成熟）
塾（私塾）
穗（稻穗）
惠（优惠）
埂（田埂）
梗（桔梗）
烁（闪烁）
乐（欢乐）
载
zài
zǎi
(运载)
(记载)
鲜
xiān
xiǎn
(鲜花)
(鲜为人知)
多音多义
史书里记载（zǎi），这艘船曾运载（zài）过珍贵货物。
那片鲜（xiān）花谷鲜（xiǎn）为人知，藏着最美的春天。
近义词
反义词
柔和 —— 轻柔
奇妙 —— 奇特
明亮 —— 昏暗
喜欢 —— 讨厌
新鲜 —— 陈旧
喜欢 —— 喜爱
招待 —— 款待
柔和 —— 强烈
易混词语
奇妙&巧妙
“奇妙”有稀奇、巧妙的意思。
如：多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮!
“巧妙”有灵巧高明的意思。
如：小兵张嘎巧妙地躲开了敌人。
词语理解
【泼剌(Ià)】：形容鱼在水里跳跃的声音。
【汩汩】：形容水流动的声音。本文形容沟水流动的样子。
【柔和】：温和而不强烈。
【招待】：对宾客或顾客表示欢迎并给予应有的待遇。本文指用
谷子迎接阿爸回家。
【闪闪烁烁】：形容光亮动摇不定,忽明忽暗。本文指小星星忽
明忽暗的样子。
【奇妙】：稀奇巧妙(多形容令人感兴趣的新奇事物)。本文形容
夜晚的神奇、巧妙。
课文重点知识归纳
1.《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下___
__的场景。全文洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的 。
2. 溪水，流着 和 的香味，流着月光。灰白色的____
___，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里 ，而我，用树叶做小船，运载许多 ……
3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看 ，看看 ，看看 。
散
步
民族特色
细细的
山草
野花
鹅卵
石
洗衣裳
新鲜的花瓣
小水塘
水塘里的月亮
我采过野花的地方
课文重点知识归纳
4.走过 的溪岸，走过 ;走过 的果园，走过__
_____和 ……
5.是在洱海里淘洗过吗 是那样明亮， 是那样柔和，照亮了
，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了________
_________……
6.《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在 走月亮的过程，并通过“ ”一句贯穿全文，是文章的 ，这句话在文中出现了 次，这种修辞手法是 。抒发了“我和阿妈一起走月亮时的 的心情。
月光闪闪
石拱桥
月影团团
庄
稼地
菜地
月盘
月光
高高的点苍山
村间的大
道和小路
小路、村道上
啊，我和阿妈走月亮
线索
4
反复
高兴、开心
（柔和）的月光
（高高）的点苍山
（可爱）的小水塘
（新鲜）的花瓣
（成熟）的稻谷
（月影团团）的果园
（闪闪烁烁）的小星星
课内短语
重点句品析
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
作者运用排比的修辞手法，选取了“月、山、树、道路”等自然景物，勾勒出一幅幽静、祥和的山村月夜美景图，概括地写出了月光皎洁、柔和地酒满大地的情景。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
这句话写得极其传神，本来香味和月光是不会流的，但是鲜花的香味弥漫在溪水里，月光静静地映照在溪水里，潺的流水带着这香味和月光静静地流淌着，就像香味和月光会流动一样。
重点句品析
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!
“抱”的意思是月亮倒映在小水塘里，就好像小水塘怀抱着月亮一样。这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了水波荡漾的小水塘悠悠地抱着月亮的情态。
重点句品析
疑难探究
“我”和阿妈走月亮时闻到了什么 听到了什么 想到了什么
闻到了山草、野花的香味，果子的甜香:听到了沟水流淌声、虫鸣声等;想到了阿妈白天洗衣服、“我”在溪水边玩耍和春天“我”和阿妈劳动的场景等。
疑难探究
“我和阿妈走月亮”这句话在文中出现了几次 有什么作用
出现了四次。这句话反复出现，看似重复，实则是妙笔之句。在情感上，充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦的心情;在结构上，起到了串联全文的作用。
仿写句子
仿写①：阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮
了，照亮了田野上的庄稼……
仿写②：雨水滋润了小小的种子，滋润了嫩绿的禾苗，也滋润
了，滋润了人们干涸的心田……
仿写③：歌声传遍了热闹的广场，传遍了安静的小巷，也传遍
了，传遍了校园的角落和居民的窗台……
月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
仿写①：潺潺的小河，流着绿草和鲜花的香味，流着阳光。
仿写②：暖暖的春风，携着泥土和嫩芽的气息，携着希望。
仿写③：弯弯的小巷，飘着饭菜和烟火的味道，飘着温馨。
仿写④：密密的森林，藏着鸟兽和草木的私语，藏着生机。
仿写句子
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
仿写句子
仿写①：我们到北京去吧，去看看蜿蜒的长城，去看看雄伟的
故宫，去看看广阔的天安门广场。
仿写②：我们到山顶去吧，去望望远方的城市，望望城市里的
灯火，望望我曾许下心愿的那块岩石。
仿写③：我们到菜园去吧，去瞧瞧架上的黄瓜，瞧瞧垄边的番
茄，瞧瞧我种过向日葵的那片土地。
我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
仿写句子
仿写①：是题目太难，是时间太少 还是太粗心大意 都不是，
基础知识足够扎实，这些都不是难题。
仿写②：是青松，还是翠竹？还是冬梅？都有，在庭院中那片
寒冬白雪里的角落，这些坚韧的植物傲然挺立。
仿写③：是桃花，还是杏花？还是海棠花？都有，在院子里那
棵春日暖阳下的老树上，这些娇艳的花儿缀满枝丫。
是雪梨，还是火把梨 还是紫葡萄 都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
仿写①：夜空像一块缀满钻石的黑丝绒。
仿写②：草原像一片被阳光染透的金毯。
仿写③：湖面像一面被微风揉碎的铜镜。
仿写④：云朵像一团团被染白的棉花糖。
仿写句子
稻田像一块月光镀亮的银毯。
仿写句子
仿写①：我们走过人来人往的街道，走过红绿灯;走过热闹繁华
的商场，走过十字路口和小巷……
仿写②：我们穿过星光点点的小巷，穿过老城墙；穿过灯火摇
曳的集市，穿过石板路和四合院……
仿写③：我们踏过晨光熹微的田埂，踏过独木桥；踏过露珠晶
莹的草地，踏过小树林和野花丛……
我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
仿写①：多么可爱的小学啊，这所边疆的小学!
仿写②：多么壮丽的山河啊，这祖国的万里河山！
仿写③：多么勇敢的战士啊，这守护边疆的英雄！
仿写④：多么璀璨的星空啊，这缀满珍珠的夜幕！
仿写句子
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮!
月影团团
带“月”字的成语：
AABB式的成语：
月明星稀
月黑风高
花好月圆
烘云托月
闭月羞花
披星戴月
众星捧月
纷纷扬扬
浩浩荡荡
安安稳稳
朝朝暮暮
风风雨雨
家家户户
日日夜夜
密密麻麻
词语拓展
和月亮有关的诗句：
明月松间照，清泉石上流。
——王维《山居秋暝》
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
——张若虚《春江花月夜》
课外拓展
3
现代诗二首
读书任务：
读课本2-14页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
【课文中心主题】
《秋晚的江上》描写了江边秋天的黄昏,倦鸟归巢,余晖浸染江面和芦苇的绚丽美景,表达了作者对自然景物的喜爱之情。
《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景,表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。
巢
（巢穴 筑巢 空巢）
母鸟衔着虫儿回到巢穴喂食小鸟。
苇
（芦苇 苇花 苇秆）
我们向芦苇中的野鸭射击。
罗
（罗网 罗列 罗汉）
霸
学霸在考试中总是能够得到高分。
占
（占理 占领 占有）
春风吹来，油菜花一夜之间占领了整片山谷，像打翻的金色颜料。
沙漠里的白杨罗列成一排。
（霸占 学霸 霸道）
巢
苇
罗
占
霸
德（道德）
得（得到）
鹊（喜鹊）
鹤（白鹤）
蝉（蝉鸣）
婵（婵娟）
易混字组词
尽
jǐn
jìn
(尽快)
(尽头)
我们尽（jǐn）快赶路，想看看小路尽（jìn）头的风景。
词语理解
【红颜】：貌美的女子。本文形容芦苇头上的白毛在夕阳的照射
下非常好看。
【霸占】：倚仗权势占为已有。本文指白云占满了半个天空,像
据为已有一样。
【穗】：谷类植物聚生在一起的花或果实。
【滴溜溜】：形容旋转或流动。本文指花牛的小尾巴转动得非常
快。
【归巢】：(指鸟儿)回到自己的窝。
课文重点知识归纳
1.《秋晚的江上》描绘了 和 的美景，《花牛歌》描绘了草地里 。
2.《花牛歌》作者是 ，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了 的花牛。
3.《秋晚的江上》的作者是诗人 。该诗描绘了 (季节)__
__(时间) (地点)的 景色，流露出诗人 的心情。短短七句诗，描绘了 等景物，构成了一幅美丽的图画。
4.《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事:________________
_______________________________。从而我们认识了一只________
___的花牛。
倦鸟归巢
红霞满天
悠然自得的花牛
徐志摩
活泼顽皮
刘大白
秋天
黄
昏
江边
美丽
无比喜悦
鸟儿、斜阳、芦苇
在草地里坐、在草
地里眠、在草地里走、在草地里做梦
淘气、可
爱
（头白）的芦苇
（一穗）剪秋罗
（驮着）斜阳
甩着（滴溜溜）
课内短语
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
此句生动地写出了花牛在草地里悠闲散步的情态，“滴溜溜”写出了花牛的可爱。
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
此句运用拟人的修辞手法，一个“驮”字生动形象地写出了归巢的鸟儿在斜阳下疲倦飞翔的样子。
重点句品析
《秋晚的江上》描绘了哪些景物 这些景物构成了怎样的画面
《秋晚的江上》描绘了归巢的鸟儿、斜阳、芦苇这些景物。画面:归巢的鸟儿飞了一天了，累了，夕阳西下，鸟儿慢慢拍打着翅膀回家。夕阳的余晖照在江面上，红艳艳的晚霞把摇曳的白色芦苇染成了红色，像一个个涂了朋脂的姑娘。
疑难探究
疑难探究
《花牛歌》描绘了哪些景物 这些景物构成了怎样的画面
《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、草地、白云、太阳、西山的青峰这些景物。画面:花牛在草地上坐一会儿，走一会儿，睡一会儿。它坐下的时候，压扁了一穗剪秋罗;它走动的时候，尾巴悠闲地甩来甩去:它睡觉的时候，白云在天上飘:它做梦的时候太阳悄悄落到了西山的青峰后面。
《花牛哥》仿写句子
白兔谣
白兔在小窝中卧，
温暖了大地小草一棵棵;
白兔在草坪上走，
踩出欢快的小花一朵朵;
白兔在森林里跳起舞，
树上的鸟儿也为它唱着歌;
白兔在草丛中玩了一宿，
眼圈像朝霞一样红通通。
花猫歌
花猫伴我童年
花猫树上坐片片叶飘落。
花猫窝里眠，
阳光铺满地面。
花猫纸上走，
梅花满满洒一片。
花猫喵喵扑进我的怀，
它伴着我的童年
《花牛哥》仿写句子
风丫头
风丫头，过树梢
扯扯叶，叶儿沙沙拍手笑
风丫头，过荷塘
拨拨水，荷花摇摇把香抛
风丫头，过稻田
挠挠穗，稻浪滚滚弯了腰
风丫头，过窗台
吹吹灯，梦里蝴蝶飞远了
云娃娃
云娃娃，在天上
翻个身，星星落了满衣裳
云娃娃，在天上
打个滚，月亮跌进银河漾
云娃娃，在天上
伸个腰，彩虹搭成七色桥
云娃娃，在天上
睡着了，太阳偷偷盖金被
《秋晚的江上》仿写句子
夏晚的星空
夜里的野猫，
尽管是倦了，
还驮着月光回去。
四腿一蹬，
把月光掉在了树上，
碧绿的树叶，
也妆成一瞬的白颜了。
夕阳下的小路
夕阳中飘飞的秋叶，即使是无力了，
还迎着风儿舞蹈。
双手一张，
把夕晖铺满小路;
金黄的大地，
也收获了万物的永恒。
《秋晚的江上》仿写句子
秋晚的水塘
游弋的鱼儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
身体一翻，
把斜阳掉在塘里。
头白的睡莲，
也被染成了红色。
清晨的小路
早出的蜜蜂，
虽有些睡意，
依旧披着朝霞出门。
扇动翅膀，
把朝霞洒在小路上;
待放的花苞，
给小路穿上彩色的衣装。
滴溜溜
ABB式成语：
慢吞吞
慢腾腾
香喷喷
辣乎乎
甜津津
软绵绵
明晃晃
沉甸甸
响当当
黑漆漆
火辣辣
笑眯眯
乐呵呵
慢悠悠
急匆匆
词语拓展
4
繁星
读书任务：
读课本2-14页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
【课文中心主题】
《繁星》紧紧围绕繁星展开描写，依次写了“我在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。
冒昧前来打扰,真是不好意思。
一架飞机从天上坠落下来。
他对孩子的关怀让我感动。
昧
怀
坠
昧
（暧昧 冒昧 愚昧）
坠
（坠落 坠亡 跌坠）
怀
（怀疑 关怀 胸怀）
薄
bó
báo
(薄礼)
(薄饼)
多音多义
薄（bó）礼里有薄（bò）荷糖，还有香喷喷的薄（báo）饼。
bò
(薄荷)
模
mó
mú
(模型)
(模样)
这个飞机模（mó）型，模（mú）样和真的一模一样呢。
近义词
反义词
纳凉 —— 乘凉
静寂 —— 幽静
静寂 —— 热闹
模糊 —— 清晰
微小 —— 巨大
仿佛 —— 好像
微小 —— 渺小
梦幻 —— 真实
词语理解
【密密麻麻】：形容又多又密。
【静寂】：形容安静到了极点。本文指晚上非常安静。
【纳凉】：乘凉。
【半明半昧(mèi)】：形容有时明亮,有时昏暗。本文指星星有的
亮,有的暗。
【摇摇欲坠】：形容十分危险,就要掉下来或垮下来。本文指星
星看着不牢固,像是要掉下来一样。
课文重点知识归纳
1.《繁星》以 为线索，抒发了作者对繁星的 。本课中，海上的夜是 的，是 的，是 的。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
2.著名作家 写的《繁星》，按照 ，紧紧围绕“繁星”展开描写，介绍了自己在 ， ，观看繁星的感受:第一次是在 ;第二次是在__________
_____________________________________;第三次是____________
______________________________________________。
时间
喜爱
柔和
静寂
梦幻
巴金
时间顺序
不同时间
不同地点
自家的庭院里，觉得温暖舒服
南京的菜园
里，觉得星星带给我们的光明无处不在
在海上看繁星，
船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服
我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!
“悬”字生动形象地写出了星星摇摇欲坠的情态，“半明半昧”写出了星星忽明忽暗闪烁的样子。这几句话写出了“我”躺在舱面上看到的美丽星空的样子。
重点句品析
重点句品析
这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀里”，能忘记一切，给人一种舒适、惬意的感觉，表达了作者热爱星空、热爱大自然、向往美好生活的情感。
仿写①：我爱夏天的热烈，但我也爱冬天的深沉。
仿写②：我爱清晨的宁静，但我也爱黄昏的温柔。
仿写③：我爱繁花的绚烂，但我也爱野草的坚韧。
仿写④：我爱大海的壮阔，但我也爱小溪的灵动。
仿写句子
我爱月夜，但我也爱星天。
仿写句子
仿写①：冬天虽然是漫长而寒冷的，然而它带给我们的却是迷
人的景色和无穷的欢乐。
仿写②：学习虽然是艰辛而枯燥的，然而它带给我们的却是丰
富的知识和成长的力量。
仿写③：离别虽然是伤感而不舍的，然而它带给我们的却是珍
贵的回忆和重逢的期盼。
星光在我们肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
仿写①：秋天的雨是冷寂的，是渐沥的，是美丽的。
仿写②：春天的风是温柔的，是轻盈的，是充满生机的。
仿写③：夏天的雷是猛烈的，是急促的，是充满力量的。
仿写④：冬天的雪是洁白的，是静谧的，是带来希望的。
仿写句子
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
《繁星》仿写句子
仿写一
无限的奥秘
何处寻找
玩耍之后
快乐之时
便是无限的奥秘了
仿写二
世界上，
有千千万万个保险箱，里面装的不是文件，不是金钱，
而是一份份珍贵的爱。
《繁星》仿写句子
仿写三
天空啊!
哪一只鸟没有翅膀
哪一朵云不在轻晃
哪一颗漂泊的心，
没有安稳的渴望
仿写四
长大后
时光飞速流转
又有了新的事
若是想起童年
那一定是美好含泪的回忆
《繁星》仿写句子
仿写三
童年啊!
是一场丰富的经历，
是一段美好的时光，
是一处永远不能重返的光景。
仿写四
莲花，
出落在水中，
亭亭玉立，
那出淤泥而不染的高洁，怎能不让人喜爱呢
摇摇欲坠
AABC式的成语：
AABB式的成语：
津津有味
高高在上
亭亭玉立
源源不断
滔滔不绝
愤愤不平
格格不入
密密麻麻
马马虎虎
结结巴巴
吞吞吐吐
方方正正
纷纷扬扬
风风雨雨
花花绿绿
词语拓展
描写星空的诗句：
七八个星天外，两三点雨山前。
——辛弃疾《西江月》
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
——李商隐《嫦娥》
星垂平野阔，月涌大江流。
——杜甫《旅夜书怀》
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
——杜牧《秋夕》
课外拓展
读书任务：
读课本2-14页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
语文园地一
人声鼎沸
【锣鼓喧天】
敲锣打鼓的声音响彻云霄,形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。
【震耳欲聋】
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
【响彻云霄】
声响穿透高空，形容声音高昂响亮。
锣鼓喧天
震耳欲聋
响彻云霄
低声细语
窃窃私语
鸦雀无声
悄无声息
【人声鼎沸】
比喻人声嘈杂就像鼎里面的水沸腾起来一样。
词句段运用
【窃窃私语】
私下里小声说话。
【鸦雀无声】
连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常安静。
【悄无声息】
一点儿声音也没有，形容非常安静。
【低声细语】
形容声音轻而小。
人声鼎沸
锣鼓喧天
震耳欲聋
响彻云霄
低声细语
窃窃私语
鸦雀无声
悄无声息
词句段运用
1.看到“人声鼎沸”这个词我想到的画面是：______________
______________________________________________________。
节日的广场上
人山人海，欢声笑语，十分热闹
2.看到“锣鼓喧天”这个词我想到的画面是：______________
______________________________________________________。
运动场上彩旗
飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声
3.看到“震耳欲聋”这个词我想到的画面是：______________
______________________________________________________。
钱塘江大潮汹
涌而来，发出巨大声响
4.看到“响彻云霄”这个词我想到的画面是：______________
______________________________________________________。
球场上，大家
都在为各自的队伍加油助威，呐喊声响彻云霄
看词语想画面
1.看到“低声细语”这个词我想到的画面是：______________
______________________________________________________。
教室的一角，
几个同学在小声讨论着问题
2.看到“窃窃私语”这个词我想到的画面是：______________
______________________________________________________。
自习课上，两
个同学正在交头接耳说着悄悄话
3.看到“鸦雀无声”这个词我想到的画面是：______________
______________________________________________________。
图书馆里鸦雀
无声，同学们都在认真地看书
4.看到“悄无声息”这个词我想到的画面是：______________
______________________________________________________。
雪花从天上轻
轻飘落，没有一点儿声响
看词语想画面
选一个事物，用上一两个加点词描绘
风
烟花
雷雨
小狗
霎时
顿时
忽然
过了一会儿
一会儿工夫
烟花:烟花霎时绽放,顿时整个天空都亮了。
雷雨:可一会儿工夫却是雷雨交加,倾盆大雨从天而降。
小狗:小狗见到陌生人顿时狂吠起来，过了一会儿才安静下来。
风:外面电闪雷鸣，狂风卷积着乌云压了下来，一会儿功夫就下起雨
来了。
词句段运用
鹿柴
【唐】王维
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
日积月累
注释
【鹿柴】她名，是诗人晚年隐居地辋(wǎng)
川(在今陕西省蓝田县西南)的风
景之一。柴，通“寨”，用树木
围成的栅栏
【复】又
【但】只
【返景】返照的阳光，傍晚的阳光。景，
日光
【诗文大意】
空旷的山中看不见人影，只能听到人说话的声音。落日余光映入密林深处，又照在幽暗处的青苔上。
【主题概括】:
这首诗从视觉和听觉的角度，描绘了傍晚时分鹿柴附近空山深林的幽静景色，表达了诗人对大自然的喜爱之情和自身闲适宁静的心境。
【作者简介】:
王维（701—761），字摩诘，河东蒲州（今山西永济）人，唐朝著名诗人、画家，他是山水田园诗派的代表人物，与孟浩然合称“王孟”，因其精通佛学，故有“诗佛”之称。他在诗歌和书画方面都有很高的成就，苏轼评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”今存诗400余首，代表作有《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》《相思》等。
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后，
天气晚来秋。
明月松间照，
清泉石上流。
【诗意】：
新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。
拓展：相同意境的古诗
注释
【暝】日落时分，天色将晚
【清泉石上流】写的正是雨后的景色
【浣女】洗衣服的女子
大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
夜深知雪重，时闻折竹声。
——白居易《夜雪》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——王维《鸟鸣涧》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》
“诗中有画，画中有诗”的诗句：
课外拓展
习作范文
人民公园
说起美景，大家肯定都见过不少:大海、草原、高山、森林……其实，我们身边也同样有不少值得游玩的好地方，今天，就让我来当小导游，带大家领略一下人民公园的风光吧!
人民公园坐落在繁华的市中心，走进公园大门，就能看到被一泓碧水环绕的假山，假山上怪石嶙峋，形态各异:有的像扬蹄奔腾的骏马;有的像低头喝水的大象;有的像仰头打鸣的公鸡;还有的像威风凛
凛的老虎……大家还可以沿假山中蜿蜒的阶梯，登上山顶的小木亭，俯视绿树成荫的.公园，欣赏水池中自由游动的金鱼……
绕过假山，一条宽敞的林荫大道就展现在眼前，林荫道两侧是幽静的竹林，一丛丛翠竹掩映着竹林中黑瓦白墙的建筑，构成了一幅清新秀丽的风景画，随着四季变换着不同的景色:春天，嫩绿的竹笋在温暖的南风里悄悄从地面钻出;夏季，炫目的阳光通过浓绿的竹荫洒下点点金斑;秋季，淘气的秋风用画笔把竹叶染上了深深浅浅的黄色;冬季，纤韧的竹枝被冰雪点缀成了琼枝玉柱……
走出竹林，是一片宽阔的湖面，微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，湖边的柳枝随风轻拂，几只白天鹅在水中自由的游弋，时不时扑打着翅膀，伸长优雅的脖颈，发出如号角般响亮的鸣叫。大家可以在湖边的草坪上野餐，也可以坐上小船环湖一圈，享受一段悠闲的时光。
同学们，听了我的介绍，你们是不是也想到人民公园玩一圈呢 如果想来的话，一定要叫上我哦!
习作范文
杭州西湖
西湖，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在美丽的杭州市，自古以来便享有“天下西湖三十六，就中最好是杭州”的美誉。这里山清水秀，景色宜人，每一步都充满了诗意与画意。
漫步在西湖边，您会被那碧绿的湖水深深吸引。湖面波光粼粼，游船点点宛如一幅动人的水墨画。湖中的三座小岛--小瀛洲、湖心亭和阮公墩，更增添了几分种秘与宁静。
除了湖水，西湖周围的景色也令人流连忘返。苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪……每一处景点都蕴含着深厚的历史文化底蕴，仿佛诉说着千年前的故事。
此外，西湖还是一个绝佳的休闲胜地。您可以在湖边品茶、听曲，感受那份独有的宁静与和谐。当夜靠降临时，西湖的夜景更是美不胜收，灯光璀璨，如梦如幻。
总之，杭州西湖是一个充满魅力与诗意的地方，无论是自然风光还是人文景观，都让人流连忘返。如果您想要寻找一处能够放松身心、品味生活的好地方，那么西湖绝对是您的不二之选。

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