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第3单元勇担社会责任（单元测试）-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024）
一、选择题
1．小丽将自己的生活感受更新在了板报的生活专栏：生活中常见这样的提示，“车站检票口设有绿色通道，老人、带小孩的旅客、孕妇等可优先通过绿色通道检票进站”“消防员、军人、警察、70岁以上老人可免门票参观……”这说明（　　）
A．享受特殊照顾会破坏社会公平
B．社会规则中存在人为的不平等
C．践行平等原则就要对所有人一视同仁
D．平等要求对特殊群体给予合理差别对待
2．“法者天下之公器，惟善持法者，亲疏如一。”读完板报的生活专栏后，小明特意在评价专区补充了一些关于平等的名言古语，同学们也纷纷留言补充。下列同学们补充的名言古语蕴含这一思想的有（　　）
①法不阿贵，绳不挠曲
②礼不下庶人，刑不上大夫
③国因法而昌，法因人而贵
④不宜偏私，使内外异法也
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．小区内停车位严重不足，经常有车辆停在过道，阻碍其他车辆自由通行，林先生多次向物业反映未果。某次上班时林先生又被一辆车堵住，一气之下，他放掉该车轮胎的气并划伤车身。后林先生因此被警方传唤。对此，下列认识正确的有(　　)
①自由就是完全依照自己的意志活动 ②要提高文明素养，自觉遵守社会公德
③自由是受到法律和规范制约的自由 ④自由不是随心所欲，要依法行使权利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．下表中“微点评”与“微行为”相匹配的有（　　）
序号 微行为 微点评
A “骑手友好社区”，为外卖小哥开通出入绿色通道等 积极关注、重视他人
B 在高铁上，小杭耐心劝说并制止了正准备吸烟的爷爷 及时提醒、严于律己
C 小宁与同学发生争执，动手打了对方，致其重伤 未成年人、无需担责
D “秦朗巴黎丢作业”事件系博主自导自演，博主已被行政处罚 行政制裁、远离网络
A．A B．B C．C D．D
5．杭州图书馆接纳拾荒者进馆休息、读书的这一举动被网名在网上热传，杭馆负责人表示：无权让任何读者离开。为此杭馆被网友赞为“最温暖的图书馆”。这一事例启示我们(　　)
①要积极关注、重视他人 ②要平等对待他人 ③学会换位思考，理解他人的难处，包容他人　④要主动营造互尊互敬的社会氛围，提高社会的文明程度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
6．公平正义是人类追求的永恒目标。下列事件符合坚守公平要求的有 (　　)
①一乘客不听劝阻在高铁上大声播放手机视频
②某网络平台通过网络刷单虚构商品交易数据
③某学生开设指导老人使用智能手机的公益培训
④国家每年调整医保药品目录减轻患者用药负担
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．中华民族是崇尚正义、不畏强暴的民族，历来重视对正义的追求。以下名言警句符合正义要求的是（　　）
①不畏义死，不荣幸生 ②激浊扬清，嫉恶好善
③守法持正，嶷如秋山 ④千里之行，始于足下
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．在以案说法活动中，同学们收集到以下案例。
案例一 　　审理侵害袁隆平院士名誉、荣誉案，坚决维护共和国功勋的尊严。 案例二 　　明确“青花椒”等“碰瓷式维权”不受保护，对相关诉讼请求予以驳回。 案例三 　　审理“号贩子”逃跑摔伤索赔案，判决追赶者无责。
上述案例共同体现了（　　）
①公正司法是捍卫正义的最后一道防线
②正义就是扶助弱者以保障其有尊严地生存
③公民的合法权益一律平等地受到法律的保护
④公平有利于创造更多的社会财富
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．2025年《最高人民法院工作报告》中提到，“行人闯红灯致他人被轧身亡案”判决闯红灯行人构成交通肇事罪，遵守交通规则、确因躲避不及致人死亡的机动车司机不担责。这起案件的判决（　　）
①彰显司法公正，让人民群众感受到公平正义
②说明群众对每一个司法案件的判决结果都满意
③体现公正司法是捍卫正义的最后一道防线
④说明作为弱势群体，违反交规也不用承担责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．教书育人是教师的“义务”，治病救人是医生的“天职”，保家卫国是军人的“职责”，认真学习是学生“本分”……这些身份的“定位”诠释了（　　）
①每个人都有不同的角色
②角色不同，责任不同
③责任均来源于道德规范
④各尽其责，构建和谐
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．作家杨绛曾说过：“用什么料，充什么用。假如是一个萝卜，就力求做个水多肉脆的萝卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。”杨绛先生的话启示我们（　　）
①每个人的角色不同，却承担着相同的责任
②人人都要扮演好自己的角色，尽到自己的责任
③只有承担好自己的责任，才能扮演好自己的角色
④社会生活中，每个人扮演着相同的角色，承担着不同的责任
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．在倡导多元价值的今天，金钱不是衡量自我价值的唯一标准。树立正确的金钱观，我们应该(　　)
①服务社会，奉献社会，做一个对社会有益的人
②参与社会实践，社会公益活动，是我们公民应尽的法定义务
③勇于担责，关爱他人，平凡中孕育伟大
④寻求社会认可，追求个人荣誉
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．我国国旗法对一些行为作出了规定。这些规定体现了（　　）
第十九条 不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。 第二十条 国旗及其图案不得用作商标、授予专利权的外观设计和商业广告，不得用于私人丧事活动等不适宜的情形。 第二十三条 在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。
①决不允许国家的荣誉和利益受到任何损害
②法律赋予了人们维护国家利益的权利
③任何危害国旗的行为都必须受到法律追究
④人们要积极承担责任，维护社会的秩序
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．教育部发布的《中国学生发展核心素养》将学生发展“核心素养”综合表现为九大素养，其中“社会责任”位列之首。下列说法与这一素养不相符的是（　　）
A．要有服务社会的意愿，不断提高自己的能力
B．为了对自己和家人负责，不惜牺牲一切
C．有公德意识，遵守社会规范
D．关心并积极参与公共事务，富有爱心和正义感
15．某学校思政老师指导同学们开展时政品读活动，在人民日报官网看新闻，谈论国家大事、身边小事，并针对身边的社会问题向有关部门提出建议。这启示我们中学生要（　　）
①放弃个人利益，积极奉献社会
②主动融入社会，关心国家大事
③关注国家发展，对未来充满信心
④坚持扶危济困、扬善抑恶的处事准则
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
二、非选择题
16．在板报的最后，小兴同学展示了以下两则事例。
事例一：网民于某某为发泄私愤，在某网络平台发布信息对他人进行辱骂、诽谤，严重干扰了他人正常生活，造成不良社会影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条第(二)项之规定，于某某的行为构成侮辱、诽谤他人，某区公安分局依法给予于某某行政拘留五日的行政处罚。
事例二：“恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰”是毛泽东同志的“家风三原则”。他对生活有困难的亲友，总用自己的稿费给予经济上的帮助，从不搞特殊，从不给国家添负担。“不许动用公家的汽车”“不谋私利，不搞特殊化”等是周恩来同志为杜绝亲友获得任何特权而定下的“十条家规”。
（1）结合事例一，谈谈你对平等的认识。
（2）结合事例二，分析毛泽东同志的“家风三原则”和周恩来同志的“十条家规”的合理性。
17．评析生活事件
今年3月30日，四川省凉山州木里县发生森林火灾。在扑火行动中，受风力风向突变影响，突发林火爆燃，造成27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。事件发生后，全国各地群众纷纷通过各种方式表达了对牺牲同志的沉痛悼念。但是，网民尹某云在网上发布多条侮辱四川因公牺牲消防员的言论，造成了极其恶劣的社会影响，引发网民的强烈愤慨。公安机关迅速展开侦查并以涉嫌寻衅滋事罪将其刑事拘留，等待他们的将是法律的严惩。就在四川凉山举行追悼会送别救火英烈的同时，全国多地消防员收到了牛奶、水果等神秘外卖和感动了无数人的留言…
法律连线：
第二十二条：禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神。
英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。任何组织和个人不得在公共场所、互联网或者利用广播电视、电影、出版物等，以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉。
摘自《中华人民共和国英雄烈士保护法》
（1）请从自由与法治关系的角度，简析网民尹某云的行为及其后果。
（2）请从社会建设的视角，谈谈法律连线的内容产生的影响。
（3）灾难无情人有情!在这个过程中，哪些人的行为让我们心生敬意？请说明理由。
18．奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。某校八年级（1）班同学开展了以“奉献社会”为主题的实践探究活动，请你参与其中。
探究一：理性分析
学校对八年级同学参加社会公益活动的情况进行了调查，部分调查结果如下面图表所示：
（1）以上两个调查表分别说明了什么？
探究二：榜样引领
感动中国2023年度人物——孟二梅：孟二梅是北京门头沟落坡岭社区党支部书记。2023年7 月30日北京强降雨致K396次列车迫停在门头沟落坡岭站，近千名乘客被困。“只要有我们一口吃的，肯定有你们的”，孟二梅的承诺给被困乘客们带来温暖与希望。她动员社区居民，想尽办法让被困乘客在暴雨中免于冻饿。洪水过后，落坡岭社区一片狼藉。孟二梅在区里和街道的支持下，带领社区居民投入灾后重建工作。
（2）关爱无时不在，无处不在。结合“榜样引领”，请你谈谈关爱他人的作用。
探究三：积极实践
（3）八年级（1）班同学决定利用寒假时间开展“关爱他人，服务社会”的实践活动，请你策划一个适合中学生参加的公益活动项目。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】A
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】A
8．【答案】B
9．【答案】B
10．【答案】C
11．【答案】C
12．【答案】A
13．【答案】B
14．【答案】B
15．【答案】D
16．【答案】（1）①平等表现为人格平等，所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯；②平等意味着权利义务平等，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）①特权是平等的大敌，任何人都不得有超越宪法和法律的特权。毛泽东同志的“家风三原则”和周恩来同志的“十条家规”，是践行平等、反对特权的体现；②法律的尊严和权威不容侵犯。毛泽东同志的“家风三原则”和周恩来同志的“十条家规”是维护法律尊严和权威的体现；③践行平等，需要我们把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。毛泽东同志的“家风三原则”和周恩来同志的“十条家规”体现了在日常的生活和工作中落实平等原则。
17．【答案】（1）法治与自由相互联系，不可分割，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；法治是自由的保障，自由都是法律之内的自由。自由的实现不能碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价。 尹某丑化英雄烈士事迹和精神，侵犯名誉权，是违法行为，要承担法律责任。
（2）维护社会正义或构建社会和谐
（3）勇敢的逆行者，因为他们用自己的生命守护一方平安；及时调查和抓获尹某云的公安人员，及时惩治违法犯罪行为，彰显法律的尊严，强烈愤慨尹某云行为的网友，他们向社会传递正义，给消防战士送去温暖的群众，体现友善。
18．【答案】(1) ①大多数同学愿意参加社会公益活动，说明具有较强的社会责任感。②参加社会公益活动的途径是多样的，学校组织和家长带领是主要途径。
(2) ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖与希望，是维系友好关系的桥梁。孟二梅积极救助滞留乘容，为他们带来温暖与希望。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。孟二梅带领社区居民投入灾后重建工作，促进社会文明进步。③关爱他人，收获幸福。孟二梅从无人知晓到感动中国，赢得了他人的尊重。
(3) 社区、车站等公共场所纠正不文明行为；到科技馆、博物馆做志愿者等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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