资源简介

(共117张PPT)
童声朗读
韵满清晨
四年级上册语文第二单元知识点
第二单元
语文晨读
5
目录
6
7
语文园地二
一个豆荚里的五粒豆
夜间飞行的秘密
呼风唤雨的世纪
8
蝴蝶的家
5
一个豆荚里的五粒豆
读书任务：
读课本16-32页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
【课文中心主题】
本文是一篇童话,讲述了豆英成熟裂开后,五粒豌豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。课文重点描写了第五粒豌豆的神奇经历,它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里,慢慢发芽、开花,带给病床上的小女孩生机和活力。
豌
（豌豆 豌豆苗）
有一个豆荚,里面有五粒豌豆。
僵
（僵尸 僵硬 僵持）
这个玩具机器人僵硬地摆动着。
预
（干预 预测 预见）
你无权干涉别人的事情。
揭
（揭开 揭秘 揭示）
让我们一起揭秘这个神秘的谜团。
豌
预
囚
框
溢
僵
揭
苔
苔
（苔藓 瓦苔 青苔）
墙角的青苔绿得像块绒布。
囚
（囚犯 囚禁 囚徒）
敌人把他囚禁在一座荒岛上。
框
（条框 眼框 框架）
她的眼泪瞬间冲出眼框，滑落在颤抖的手背上。
溢
（溢出 漫溢 溢词）
太多的水溢出了容器。
豌
预
囚
框
溢
僵
揭
苔
（豌豆 豌豆荚）
妈妈炒的豌豆，味道真香。
（按时 按照 按钮）
我们要按时上学，不迟到。
（舒服 舒展 舒适）
新同学很快适应了班级生活。
（黑暗 暗示 暗处）
他眨眼暗示我别说话。
新家布置得舒适又温馨。
（适合 适当 适应）
豌
按
舒
适
暗
豌
舒
硬
探
曾
沟
溢
按
暗
恐
耐
适
枪
愉
僵
（恐龙 恐怕 恐惧）
博物馆里的恐龙骨架好庞大。
（僵硬 冻僵 僵持）
天冷了，手指有些僵硬。
（坚硬 强硬 硬糖）
弟弟拿着水枪在院子里玩。
（耐心 耐用 忍耐）
做题要有耐心，不能着急。
石头太坚硬，砸不开。
（水枪 步枪 枪法）
恐
僵
硬
枪
耐
豌
舒
硬
探
曾
沟
溢
按
暗
恐
耐
适
枪
愉
僵
（探望 探索 探头）
我们要去探索大自然的秘密。
（愉快 愉悦 欢愉）
今天过得很愉快，真开心。
（曾经 未曾 不曾）
路边的水沟里有小鱼游。
（充溢 溢出 洋溢）
教室里洋溢着欢快的笑声。
我曾经去过外婆家的小院。
（水沟 山沟 河沟）
探
愉
曾
沟
溢
豌
舒
硬
探
曾
沟
溢
按
暗
恐
耐
适
枪
愉
僵
听写词语
豌豆
按照
舒适
恐怖
僵硬
耐心
探望
愉快
曾经
黑暗
丰满
等待
虚伪
温和
暖和
兴奋
玩具枪
暖洋洋
易混字组词
豌（豌豆）
婉（婉约）
舒（舒服）
野（野外）
适（舒适）
造（造句）
恐（恐怕）
怒（怒火）
僵（僵硬）
疆（边疆）
枪（水枪）
抢（争抢）
探（探讨）
深（深刻）
愉（愉快）
榆（榆树）
易混字组词
曾（曾经）
赠（赠送）
沟（水沟）
构（构成）
溢（洋溢）
益（益处）
预（预感）
顶（头顶）
揭（揭示）
渴（渴望）
苔（青苔）
台（阳台）
囚（囚犯）
因（因为）
框（方框）
眶（眼眶）
近义词
反义词
按照 —— 遵照
揭晓 —— 公布
僵硬 —— 灵活
虚弱 —— 强壮
柔嫩 —— 坚硬
盘绕 —— 缠绕
柔嫩 —— 娇嫩
愉快 —— 苦恼
易混词语
舒适&舒服
“舒适”指环境让人感觉舒服。
如：她们把寝室布置得温馨又舒适。
“舒服”指身体或精神上感到轻松愉快。
如：你的脸色很难看，哪儿不舒服吗
词语理解
【丰满】：充足。
【揭晓】：指把事情的结果公布出来。
【僵硬】：(肢体)不能活动;不灵活，死板。
【相称】：事物配合起来显得合适。
【耐心】：心里不急躁，不厌烦。
【水笕(jiǎn)】：横安在屋檐上承接雨水的长竹管。
课文重点知识归纳
1.《一个豆英里的五粒豆》作者是 的 。这篇文章重点描写了第五粒豆的神奇经历，它在 的过程中，给生病的小女孩带来了 。
2.文中第一粒豌豆想要飞向 ，第二粒豌豆想要__
________，最后一粒豌豆 ，正好__________
_________________。
丹麦
安徒生
长叶、爬藤、开花
生机和活力
广大的世界里
飞
进太阳里
落到一块旧板子上
钻进一个长
满了青苔的裂缝里
课文重点知识归纳
3.五粒豌豆的 是:____________________________________
_______________________________________________________。
4.豆荚里一共有五粒豌豆，其中 ，因为________
______________________________。从中我明白了______________
_________________。
5.本文中__________________________________________________
__________________________________，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。
结果
第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，
第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花
第五粒豆最了不起
它让生病
的小女孩看到了希望，恢复了健康
平凡的人生也能
创造出非凡的成就
第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒
豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安
（丰满）的豆荚
（广阔）的世界
（温暖）的太阳光
（兴奋）的眼光
（紫色）的豌豆花
（柔嫩）的叶子
（实际）的用途
课内短语
重点句品析
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
作者运用比喻的修辞手法，把小豌豆比成一个囚犯。把失去自由的小豌豆和其他自由的豌豆进行对比，说明第五粒小豌豆的生存条件很艰苦。
重点句品析
“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根,还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个隙缝里去的 你现在有一个小花园了!”
一株小豌豆苗怎么可能是一座小花园呢，这里运用了夸张的修辞手法，写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。
重点句品析
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩--她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光--正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
这个句子是说小女孩在最后一粒豌豆努力发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，她的身体也逐渐恢复了健康，同时也交代了第五粒豌豆追求理想，努力实现自己生命价值的结果。
疑难探究
五粒豌豆即将分开，它们的想法有什么不同 实际经历怎样 结果又怎样
第一粒豌豆要飞到广阔的世界里去，结果它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃了;第二粒豌豆要直接飞进太阳里去，结果落到臭水沟里，在脏水里躺了好几个星期，涨得大大的;第三、四粒豌豆想着到哪儿就在哪儿住下，结果没走多远也被鸽子吃了:第五粒豌豆想着该怎么办就怎么办，结果掉到长满青苔的裂缝里生根发芽，让一个得病的小女孩看到了希望，病好了。
疑难探究
前四粒豌豆和第五粒豌豆比，你觉得它们有什么不同之处
前四粒豌豆不切实际地想着自己飞得够不够高，滚得够不够远，从来不想做一些实际的事情;而第五粒小豌豆该怎么样就怎么样，做一些实际的事情，实现自己的价值。
仿写①：难道我们不能通过努力去创造美好的生活吗
仿写②：难道我们不能凭借坚持去实现心中的梦想吗？
仿写③：难道我们不能依靠团结去克服眼前的困难吗？
仿写④：难道我们不能通过学习去拓宽认知的边界吗？
仿写句子
难道我永远就在这儿坐下去吗
仿写句子
仿写①：岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来;连同它们在
水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
仿写②：林间的流萤，草畔的灯盏，渐次地亮起来；连同它们
在叶上洒的银辉，让夜山似眨着眼，静静入眠。
仿写③：檐角的星子，窗沿的灯花，次第地亮起来；连同它们
在阶前描的淡影，让小院似垂着眼，轻轻入梦。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
又香又甜
又X又X的成语：
又惊又喜
又高又大
又累又渴
又香又脆
又困又乏
又苦又涩
又哭又笑
又细又长
又高又白
又气又怨
又羞又恨
又哭又闹
又鲜又嫩
又冷又饿
又跑又蹦
词语拓展
和豌豆有关的谚语：
雨洒清明节，麦子豌豆满地结。
芒种有雨豌豆收，夏至有雨豌豆丢。
小满有雨豌豆收，小满无雨豌豆丢。
大麦上场小麦黄，豌豆在地泪汪汪。
课外拓展
有关不怕困难、勇往直前的诗句：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》
会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
——毛泽东《七律·长征》
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
——郑板桥《竹石》
课外拓展
6
夜间飞行的秘密
读书任务：
读课本16-32页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
【课文中心主题】
本文讲述了科学家通过反复研究,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密,并受此启发，给飞机装上雷达,使其能够在夜间安全飞行。
蝙
（蝙蝠 蝙蝠衫）
某些蝙蝠发出吱吱叫声。
蝠
（蝙蝠 蝙蝠怪）
蝙蝠在黑暗中飞翔。
即
（即使 立即 即刻）
锐
救护车发出尖锐的叫声。
系
（系绳 系鞋带）
这件物品需要用一根细的系绳来携带。
立即开始准备工作。
（锐利 尖锐 敏锐）
蝙
即
系
证
碍
荧
屏
蝠
蝇
锐
铛
障
铛
（铃铛 铃铛入狱）
小狗脖子上的铃铛叮叮当当地响。
蝇
（苍蝇 狗蝇 蝇虫）
一只苍蝇嗡嗡地围着蛋糕打转，像一架迷路的小直升机。
证
（证据 证明 佐证）
我可以证明他的身份。
障
（保障 障碍 故障）
电梯突然故障，我们只好爬楼梯到八楼。
蝙
即
系
证
碍
荧
屏
蝠
蝇
锐
铛
障
碍
（妨碍 阻碍 碍眼）
恶劣的天气妨碍了救援队的行动。
荧
（荧幕 荧火 荧屏）
他的演技在荧幕上无人能敌。
屏
（屏幕 外屏 玉屏）
电视屏幕上的图像变得模糊了。
蝙
即
系
证
碍
荧
屏
蝠
蝇
锐
铛
障
（蚊子 蚊香 蚊拍）
夏天蚊子多，要挂蚊帐。
（弄错 摆弄 弄干净）
弟弟喜欢摆弄他的玩具车。
（科学 科目 科代表）
本子上画着整齐的横线。
（竖立 竖琴 竖直）
路边竖立着一块高高的牌子。
语文是我最喜欢的科目。
（横线 横放 横渡）
蚊
弄
科
横
竖
蚊
科
蝇
研
达
驾
驶
弄
竖
绳
复
横
证
究
系
（绳子 跳绳 绳套）
课间，我们在操场跳绳，真开心。
（系鞋带 系绳子）
我会自己系鞋带，不用妈妈帮。
（苍蝇 蝇子 果蝇）
他用事实证明自己是对的。
（复习 重复 恢复）
写完作业，我要好好复习功课。
苍蝇总飞来飞去，好讨厌。
（证明 证据 证书）
绳
系
蝇
证
复
蚊
科
蝇
研
达
驾
驶
弄
竖
绳
复
横
证
究
系
（研究 钻研 研磨）
老师在研究怎么教我们更易懂。
（究竟 研究 追究）
科学家在研究新的种子。
（到达 达成 发达）
爸爸驾车带我们去郊游。
（驾驶 行驶 驶离）
公交车行驶在马路上，很平稳。
我们终于到达山顶，好开心。
（驾车 驾驶 驾船）
研
究
达
驾
驶
蚊
科
蝇
研
达
驾
驶
弄
竖
绳
复
横
证
究
系
听写词语
蚊子
即使
绳子
苍蝇
证明
研究
雷达
灵巧
显示
科学家
系鞋带
驾驶员
横七竖八
易混字组词
蚊（蚊子）
纹（纹理）
即（即使）
既（既然）
科（科学）
抖（抖动）
竖（竖线）
坚（坚持）
绳（绳子）
蝇（苍蝇）
证（证明）
征（长征）
研（研究）
妍（妍丽）
究（究竟）
穷（贫穷）
易混字组词
达（发达）
迭（更迭）
驾（驾驶）
骂（骂人）
驶（行驶）
使（使然）
蝠（蝙蝠）
福（幸福）
锐（锐利）
说（说话）
铛（铃铛）
挡（挡住）
碍（碍事）
得（得到）
荧（荧光）
萤（萤火）
系
jì
xì
(系带)
(关系)
屏
píng
bǐng
(屏蔽)
(屏息)
多音多义
鞋子系（jì）带松了，和摔倒有关系（xì）哦。
我们屏（bǐnɡ）息躲着，屏（pínɡ）蔽了外面的吵闹声。
近义词
反义词
清朗 —— 晴朗
敏锐 —— 灵敏
敏锐 —— 迟钝
安全 —— 危险
灵巧 —— 笨拙
灵巧 —— 灵活
秘密 —— 奥秘
清楚 —— 模糊
易混词语
清朗&晴朗
相同点:都表示“天气晴”。
不同点:“晴朗”重在白天强调的是“没有云雾，阳光充足”。
如:原本晴朗和天空顷刻之间乌云密布。
“清朗”则用在晚上，表示天气晴。也可以用来形容声音清亮，还可以用来形容夜色清爽，让人感觉舒服。
如:清朗的夜空，满天星斗，总能激起人们无尽的遐想
词语理解
【漆黑】：非常黑；很暗。
【敏锐】：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。
【启示】：通过启发提示而领悟的道理。
【横七竖八】：形容纵横交错。
1.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到 就反射回来，被雷达接收到，显示在 上。从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有 ，所以飞机飞行就更安全了。
课文重点知识归纳
2.蝙蝠一边飞，一边从 发出一种声音。这种声音叫作 ，__
____像 一样向前推进，遇到障碍物就 回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
3.变态茎分好几种: 。像马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖的，叫 。
障碍物
荧光屏
障碍物
嘴里
超声波
超
声波
波浪
反射
球茎、块茎、鳞茎、根状茎
块茎
4.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家_____________________________
________________________________________________________________________________________。
课文重点知识归纳
5.蝙蝠从嘴里发出 ，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达。这告诉我们，_______________
___________________。
6.课文教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立_____________
_______。
7.仿生学知识:鸟儿— ;狗— ;海豚— ;猪— 。
从蝙蝠身上得到启示，发明了雷
达。雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的
超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵
超声波
研究生物可以对
人类的发明有所启示
从小学科学，
爱科学
飞机
电子鼻
潜水艇
防毒面具
（晴朗）的夜空
（揭开）秘密
（灵巧）地避开
（漆黑）的夜里
（改变）方向
课内短语
重点句品析
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢 要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
这两句话是过渡句，第一句话提出问题，引起读者的注意，启发读者思考，第二句自然而然地转到下文要叙述的内容上去。
重点句品析
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
“反复”“终于”两个词语告诉我们:人们从大自然中得到启示，要想有所发明创造不是一朝一夕就能成功的，往往要付出艰苦的代价。
蝙蝠和雷达有着怎样的联系 这种联系告诉人们什么
雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们:研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
疑难探究
为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次实验 结果如何 科学家得出了什么结论
为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了三次实验第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行，没有碰着铃铛:第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵、封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行，将铃铛撞得响个不停。三次实验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，而是用嘴巴和耳朵配合起来探路的。
疑难探究
仿写句子
仿写①：在干旱的沙漠，仙人掌是怎么存活下来的呢？要想知
晓其中的智慧，我们可以从它的根系说起。
仿写②：在寒冷的极地，企鹅是怎样抵御严寒的呢？要想探究
其中的奥秘，我们可以从它的羽毛谈起。
仿写③：在茂密的森林，松鼠是如何储存食物的呢？要想了解
其中的方法，我们可以从它的树洞说起。
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢 要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
仿写句子
仿写①：雨点就像断了线的珠子似的噼里啪啦落下，窗台上的
积水涨个不停。
仿写②：风中的落叶就像喝醉了酒的醉汉似的摇摇晃晃飘飞，
地面上的枯叶积个不停。
仿写③：热锅上的蚂蚁就像乱了阵脚的士兵似的来回乱窜，灶
台边的米粒撒了一地。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
横七竖八
含有数字的成语：
五颜六色
三心二意
七上八下
十全十美
五湖四海
一分为二
二话不说
六神无主
三长两短
八面玲珑
九牛一毛
百发百中
万无一失
一刀两断
三言两语
词语拓展
和动物有关的谚语：
蜻蜓成群飞，雷雨要来临。
黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
雨中知了叫，预报晴天到。
课外拓展
7
呼风唤雨的世纪
读书任务：
读课本16-32页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
【课文中心主题】
本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。透过简洁、生动的描述可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面,能激发我们对未来生活的畅想,点燃我们探索科学的兴趣。
唤
获
赖
索
舶
质
哲
纪
亿
潜
奥
唤
（呼唤 唤醒 叫唤）
妈妈在呼唤我回家吃饭。
纪
（纪律 纪念 世纪）
这张照片是旅行的纪念。
获
（获得 收获 捕获）
他获得了跑步比赛第一名。
赖
（依赖 赖床 耍赖）
我们不能总依赖爸爸妈妈帮忙。
唤
获
赖
索
舶
质
哲
纪
亿
潜
奥
潜
（潜水 潜伏 潜逃）
哥哥会潜水，能摸到贝壳。
亿
（亿万 亿位 百亿）
亿万颗星星在夜空闪烁。
索
（索取 绳索 搜索）
登山要用结实的绳索才安全。
奥
（奥秘 奥运 深奥）
宇宙的奥秘等着我们去探索。
唤
获
赖
索
舶
质
哲
纪
亿
潜
奥
舶
（船舶 海舶 ）
巨大的海舶在海上航行。
质
（质量 质地 性质）
这家店的玩具质量很好。
哲
（哲学 哲理 哲人）
这句名言里藏着深刻的哲理。
（呼唤 唤醒 传唤）
晨露唤醒花朵，绽放出笑脸。
（纪律 纪念 世纪）
这枚奖章是胜利的纪念。
（技术 技能 技巧）
我要改正粗心的坏习惯。
（路程 工程 课程）
爸爸在工地上监督工程。
爸爸的修车技术特别棒。
（改正 改变 修改）
唤
纪
技
改
程
唤
技
核
联
哲
任
善
纪
程
超
益
改
奥
质
亿
（超过 超人 超级）
他跑步速度超过了班级里的同学。
（亿万 亿数 百亿）
亿万只蜜蜂在花丛中采蜜。
（核心 核桃 核能）
奥运会上，健儿们奋力拼搏。
（有益 利益 益虫）
不要只为自己的利益着想。
班级团结是我们的核心力量。
（奥秘 奥数 奥运会）
超
亿
核
奥
益
唤
技
核
联
哲
任
善
纪
程
超
益
改
奥
质
亿
（联系 联合 关联）
我用电话和远方的奶奶联系。
（质地 品质 质数）
老师教我们认识质数。
（哲理 哲人 哲思）
今天的任务是打扫教室卫生。
（善良 友善 行善）
奶奶把唯一的面包分给流浪狗，她的善良像阳光一样温暖。
书中哲人说的话很有道理。
（任务 任何 任命）
联
质
哲
任
善
唤
技
核
联
哲
任
善
纪
程
超
益
改
奥
质
亿
听写词语
世纪
技术
改变
程度
超过
奥秘
日益
联系
物质
任何
改善
幻想
创造
原子核
哲学家
呼风唤雨
百亿光年
腾云驾雾
易混字组词
唤（呼唤）
换（交换）
纪（纪律）
记（牢记）
技（技巧）
枝（枝头）
改（改变）
攻（攻击）
程（程度）
逞（逞强）
超（超越）
起（起来）
亿（亿万）
仇（仇恨）
核（枣核）
该（应该）
易混字组词
益（日益）
盎（盎然）
联（联合）
连（连忙）
质（质问）
贪（贪心）
获（获得）
狄（戎狄）
赖（无赖）
懒（懒虫）
潜（潜入）
替（代替）
索（搜索）
萦（萦绕）
舶（船舶）
船（轮船）
近义词
反义词
依赖 —— 依靠
探索 —— 探寻
舒适 —— 难受
黑暗 —— 光明
继续 —— 中断
成就 —— 成绩
改观 —— 改善
依赖 —— 独立
易混词语
依赖&依靠
“依赖”侧重表示需要依靠他人或其他事物，不能独自、自主完成某项任务。
如：别看他身有残疾，行动不便但他从不依赖别人。
“依靠”强调指望他人或其他事物来达到某种目的，完成某项任务。
如：他是个独立性很强的人，从不依靠父母的帮助。
词语理解
【出乎意料】：在人们的意料之外。
【呼风唤雨】：使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够
支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动
性的活动。本文形容科学技术的力量很强大。
【依赖】：依靠某种人或事物而不能自立或自给。
【寄托】：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
【洞察】：很清楚地观察。
1.生活在农耕社会的人们，想要呼风唤雨，只能在神话中用_____________
______________________________，来寄托自己的美好愿望。
课文重点知识归纳
2. 是一个呼风唤雨的世纪。 在改变着人类的 和__
______。在20世纪100年的时间里，人类利用 获得那么多奇迹般的、出乎意料的 。
3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自 代 的《__________
_________》，“ ”在文中指的是 ，“ ”指的是___
____________。课文引用这句古诗，表现了___________________________
_________。
4.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话中“呼风唤雨”指的是:____
___________________________________________________。
“千里眼”、
“顺风耳”和腾云驾雾的“神仙”
20世纪
科学
精神文化生活
物
质生活
现代科学技术
发明和发现
唐
岑参
白雪歌送武
判官归京
春风
各种现代科技
梨花
无
数的发明创造
现代科学技术成就在变化之快、
变化之大
人类
利用自然，改造自然，说明20世纪科学技术得到迅猛发展
（呼风唤雨）的世纪
（腾云驾雾）的神仙
（黑暗无光）的世界
（出乎意料）的发现
（寄托）愿望
（改善）生活
（探索）奥秘
（创造）奇迹
课内短语
重点句品析
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼凤唤雨”形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
重点句品析
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
“千里眼”“顺风耳”在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。
疑难探究
为什么说“20世纪是一个呼风唤雨的世纪"
这句话形象地写出了20世纪人类利用现代科学技术取得了重大的成就，创造了一个又一个神话，使之前的幻想变成了现实，所以说“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”。
仿写句子
仿写①：是谁在守护家园呢？当然是战士。靠什么守护家园呢？
靠的是坚定的信念和无畏的勇气。
仿写②：是谁在哺育万物呢？当然是大地。靠什么哺育万物呢？
靠的是深厚的滋养和无私的奉献。
仿写③：是谁在点亮黑夜呢？当然是灯火。靠什么点亮黑夜呢？
靠的是能源的转化和人类的智慧。
是谁来呼风唤雨呢 当然是人类。靠什么呼风唤雨呢 靠的是现代科学技术。
仿写句子
仿写①：近年来乡村的变迁，真可以用 “旧时茅店社林边，路
转溪桥忽见” 来形容。
仿写②：孩子们在艺术节上的表现，真可以用 “小荷才露尖尖
角，早有蜻蜓立上头” 来形容。
仿写③：春日里校园里的花开景象，真可以用 “等闲识得东风
面，万紫千红总是春” 来形容。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
暴风骤雨
X风X雨的成语：
三字成语：
春风化雨
和风细雨
呼风唤雨
斜风细雨
凄风苦雨
狂风骤雨
疾风暴雨
千里眼
顺风耳
笑面虎
墙头草
地头蛇
眼中钉
闭门羹
苦肉计
词语拓展
日新月异
描写发展变化的成语：
突飞猛进
瞬息万变
风起云涌
推陈出新
继往开来
今非昔比
翻天覆地
沧海桑田
与时俱进
物换星移
脱胎换骨
蒸蒸日上
改天换地
变幻莫测
判若两人
词语拓展
和科技有关的名句：
科学技术是第一生产力。
科学技术是推动人类社会进步与发展的核心驱动力之一。
科学技术是人类文明发展不可或缺的重要组成部分。
技术改变世界，创新改变未来。
课外拓展
8
蝴蝶的家
读书任务：
读课本16-32页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
【课文中心主题】
本文是一篇散文作品,讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担忧,不断找寻蝴蝶的家而最终无果。文章篇幅短小,行文简洁,极富童真童趣,同时真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
他的行为是为了逃避惩罚。
看到军人叔叔整齐的步伐，我心中充满了震撼和敬佩。
树上的家雀唱着宛转的歌声。
一只蜘蛛在屋檐下织了一张大大的网，像一张银色的吊床。
图书馆里不能喧哗，要保持安静。
避
撼
雀
檐
喧
避
（避开 躲避 逃避）
撼
（震撼 震撼人心）
喧
（喧哗 喧嚷 喧嚣）
雀
檐
（屋檐 瓦檐 眼檐）
（家雀 ）
易混字组词
避（避免）
僻（偏僻）
撼（震撼）
感（感动）
喧（喧闹）
宣（宣布）
雀（家雀）
雇（雇佣）
檐（屋檐）
瞻（瞻顾）
雀
què
qiǎo
(麻雀)
(家雀)
禁
jìn
jīn
(禁止)
(不禁)
多音多义
家雀（qiǎo）就是麻雀（què），屋檐下常能看见它们。
公园禁（jìn）止摘花，我不禁（jīn）停下了手。
藏
cáng
zàng
(收藏)
(宝藏)
嚷
rāng
rǎng
(嚷嚷)
(叫嚷)
多音多义
我收藏（cánɡ）的贝壳，在我心里是宝藏（zànɡ）。
他在一旁嚷（rānɡ）嚷，弟弟也跟着叫嚷（rǎnɡ）起来。
近义词
反义词
躲避 —— 躲藏
震撼 —— 震惊
密集 —— 稀疏
轻盈 —— 沉重
喧嚷 —— 寂静
确信 —— 确定
轻盈 —— 轻巧
猛烈 —— 微弱
易混词语
确信&确定
“确信”指坚定地相信;坚信。
如：我确信她一定赞成你的建议。
“确定”指明确而肯定。
如：这道题没有确定的答案。
词语理解
【密集】：数量很多地聚集在一起。
【喧嚷】：(好些人)大声地叫或说。
【震撼(hàn)】：震动;摇撼。
【黑压压】：形容密集的人,也形容密集的或大片的东西。
【水淋淋】：状态词。形容物体上的水往下滴。
【猛烈】：气势大,力量大。
1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能 ;它们是那样的 ，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢
课文重点知识归纳
沾污上的
柔弱
（银色）的雨幕
（轻盈）的身体
（斑斓）的彩粉
（猛烈）的风雨
（密集）地喧嚷
（细长）地透湿
吹地（反转不定）
课内短语
重点句品析
天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这段文字运用拟人的修辞手法，形象地描绘了雷雨时的恶劣环境，与蝴蝶弱小的生命形成强烈对比写出了作者对蝴蝶的关爱之情。
重点句品析
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点:它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾:它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢
排比、反问等修辞手法的运用，将蝴蝶这一弱小的生物写得让人倍感怜惜，与第一自然段的恶劣天气形成强烈对比，激发了作者的担忧与关爱之情。
疑难探究
作者对蝴蝶的家在哪里做了哪些猜想 有什么作用
猜想:屋宇、麦田、树林、园里的花朵、老树干的底面、桥、树叶下……作用:一次次猜想，一个个被否定，在列举中增添了着急之情，在否定中体现了关爱之意。
文中反复提到“我真为蝴蝶着急了”，你怎么理解
文中反复提到“我真为蝴蝶着急了”，从结构上，前后呼应;在情感上，强调了作者对幼小生灵的关爱之情。
疑难探究
仿写句子
仿写①：夜是那样静谧，星是那样亮，月、风、虫、叶，低语
着，缠绵着，萤火零星地闪烁着。
仿写②：山是那样巍峨，林是那样密，花、草、鸟、兽，生长
着，活跃着，溪流轻快地歌唱着。
仿写③：海是那样辽阔，浪是那样猛，潮、汐、鸥、帆，奔涌
着，搏击着，涛声豪迈地咆哮着。
天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。
仿写①：溪流的水流是那样清澈，能看见水底的卵石；溪流的声音
是那样悦耳，叮咚作响如琴弦轻弹；溪流是那样执着，不
畏岩石阻挡，怎么会在中途停下前进的脚步呢？
仿写②：老槐树的枝干是那样粗壮，能抵挡狂风暴雨；老槐树的绿
荫是那样浓密，能遮住大片阳光；老槐树是那样苍老，比
村里的老人年纪还大，怎么会轻易倒下呢？
仿写句子
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力怎么禁得起这猛烈的风雨呢
仿写句子
仿写①：檐下的燕窝是它们的家吗？燕子早已随着秋风远去了，
怎能留它们栖息呢？
仿写②：枝头的鸟巢是它们的家吗？雏鸟已经跟着亲鸟飞走了，
怎能让它们安身呢？
仿写③：路边的洞穴是它们的家吗？洞穴本身已被洪水冲得残
破不堪了，怎能为它们遮风呢？
园里的花朵是它们的家吗 花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢
风雨雷电
四字为同一类的词语：
ABB式成语：
喜怒哀乐
花草树木
琴棋书画
梅兰竹菊
柴米油盐
东南西北
酸甜苦辣
黑压压
水淋淋
湿漉漉
沉甸甸
白皑皑
美滋滋
笑吟吟
水灵灵
词语拓展
和蝴蝶有关的诗句：
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
——李商隐《锦瑟》
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——杜甫《江畔独步寻花》
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
——杜甫《曲江二首》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——杨万里《宿新市徐公店》
课外拓展
读书任务：
读课本16-32页
读生字、组词、句子。
鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书。
—— 李苦禅
读书名言：
语文园地二
驻
培
媒
贺
杠
狡
猾
钞
账
赌
氛
樟
驻
（驻扎 驻营 驻足）
新疆驻扎着一批垦荒大军。
钞
（钞票 伪钞 美钞）
钞票上有连续的号码。
培
（培养 培育 培养）
赌
她一赌气就走了。
媒
（说媒 传媒 说媒）
传媒力量，声音无限。
我们培养他当医生。
（赌气 赌局 打赌）
宴会充满着友好的气氛。
请把账单拿到第四号柜台。
祝贺你的祖国成功举办了奥运会。
校园里的香樟树，叶子总那么绿。
驻
培
媒
贺
杠
狡
猾
钞
账
赌
氛
樟
氛
（气氛 氛围 烟氛）
账
（算账 账单 旧账）
贺
（祝贺 道贺 贺礼）
樟
（樟树 香樟树）
杠
（抬杠 杠杆 双杆）
杠杆是省力的简单机械。
狡
（狡猾 狡辩 奸狡）
事实就是事实,你再狡辩也没用。
猾
（狡猾 猾头 奸猾）
狡猾的狐狸终于被猎人捉住了。
驻
培
媒
贺
杠
狡
猾
钞
账
赌
氛
樟
波涛汹涌
同偏旁组成的成语：
魑魅魍魉
抽抽嗒嗒
汹涌澎湃
宜室宜家
忽忽悠悠
叽叽喳喳
唠唠叨叨
嘻嘻哈哈
灿灿烂烂
蹦蹦跳跳
踉踉跄跄
一心一意
忐忐忑忑
洋洋洒洒
疯疯癫癫
词语拓展
那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组并排三句或三句以上，达到一种加强语势的效果。
词句段运用
好问则裕，自用则小。
喜欢问问题就会变得知识渊博。自 以为是，不虚心接受别人的意见，眼界就会变得狭隘。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
要广泛地学习，详细地询问，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。
——《尚书》
——《礼记》
日积月累
智能之士，不学不成，不问不知。
即便是聪明智慧的人,也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白物。
人非生而知之者，孰能无惑？
人不是生下来就知道一切道理的,谁能没有疑难问题
——王充
——韩愈
日积月累
1.学和问是分不开的。东汉思想家王充说:"智能之士，_______，
__________。
2.唐代文学家韩愈在《师说》中写道:“___________________，
__________？”
3.怎样才能做到知行合一，学以致用 《礼记》中说到了五个步骤:“__________________________________________。”
4.妈妈常说:“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富;主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的：“___________________”。
好问则裕，自用则小
博学之 ，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
不问不知
孰能无惑
人非生而知之者
不学不成
演练小天地
知而好问，然后能才。
——《荀子》
敏而好学，不耻下问。
——《论语》
读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人。
——郑燮
知不足者好学，耻下问者自满。
——林逋
善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。
——《礼记》
课外拓展
习作范文
欢乐动物园之家
我的家就像一个动物园。妈妈是一只大老虎，爸爸是猴子，哥哥是一头大猪，我是一只可爱的小兔子。
我的妈妈非常厉害，是家里当之无愧的“大王”，我们都要听她的。她不仅非常威风，而且非常爱唠叨，每天都要对着我虎啸:“快点，刘晓玥!你看都几点了，作业才写这么一点!”唉，这么凶恶的老虎，让我全身紧张。有一次，一题数学题我不会，想了半天也想不出来，我去问妈
妈。她不但不解答，还把我狠狠地批评了一顿，说我上课不听讲你说，我是不是比窦实娥还冤啊 不过我知道，妈妈是刀子嘴豆腐心，尽管批评我，但都是为了我好。
爸爸是聪明的猴子。爸爸个子很高，又很瘦，看到他就不由想起“瘦猴”这个词。更巧的是，他就是属猴的。爸爸心灵手巧，还非常勤快。每天一大早，他就会做好美味的早餐，供全家人享用。星期六、星期天爸爸休息，买菜、做饭就全部由他承包了。爸爸还是机灵猴，是我们家的修理工什么东西坏了，只要他一出马，准能修好。如果我有不会的数学题问他，他准能答得出来，让我
佩服不已。
我的哥哥嘛，自然是一头懒猪了。他是一个大肚汉，像猪一样能吃。哥哥整天吃了睡，睡了吃，站在那肚子往前挺真像一头猪啊。不过哥哥非常善良，我不会做的事情他都愿意帮助我。
我呢，则是一只小兔子，活泼可爱，非常喜欢蹦跳。我还像兔子一样爱干净，喜欢一切萌哒哒的东西。
你看，我们一家四口，组成了这样一个温馨、快乐的家庭，欢迎你来做客。
习作范文
我的爸爸
我有一个超级棒的爸爸，他就像是一本行走的百科全书充满了无尽的智慧和知识。。每当我抬头看他，都能从他眼中看到闪烁的星光，那是他对我的爱和期待。
爸爸是个超级有趣的人。他总能用最简单的语言，讲述最复杂的故事，让我听得津津有味。每当我遇到难题或者不开心的时候，爸爸总能编出各种有趣的点子，让我开怀大笑，忘记烦恼。他的幽默感和乐观态度，让我学会了用积极的心态去面
对生活中的每一个挑战。
爸爸是我的私人教练。教我骑车、游泳、打篮球，还教我如何保护自己。他说:“身体是革命的本钱，只有身体好了，才能做更多的事情。”在爸爸的陪伴下，我变得越来越健康，也越来越自信。
爸爸还是个超级聪明的“科学家”。他总能用各种材料制作出神奇的小玩意儿，让我惊叹不已。他告诉我，只要肯动脑筋，就没有解决不了的问题。在爸爸的引导下，我学会了用科学的眼光去看待世界去探索未知的奥秘。
我最喜欢和爸爸一起做的事是旅行。我
们去过很多地方，看过很多美景。在旅行中，我不仅学到了很多知识，还感受到了爸爸对我的爱和关心。每当我们一起走在陌生的街头，爸爸总是紧紧地握着我的手，让我感到比温暖和安全。
我的爸爸是一个无所不能的超人。他用自己的行动告诉我，只要努力、勇敢、乐观、聪明，就能成为自己想成为的人。我爱我的爸爸他是我生命中最重要的人。我希望自己能够像他一样，成为一个勇敢聪明、有趣的人。

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