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第4单元追求美好人生（单元测试）-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024）
一、选择题
1．中国核潜艇之父黄旭华，少年时面对日军轰炸，立志要建造军舰抵御外国侵略，他把自己的一生都奉献给了我国核潜艇事业。材料启示我们树立人生目标（　　）
①应当与人民利益相结合 ②应考虑个人的兴趣爱好
③应当植根于国家的需要 ④应当与人类福祉相统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．习近平总书记在考察湖南第一师范学院时说，在我们国家积贫积弱的年代，当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育。学校的办学宗旨，既要提高学生的文化素质，又要引导学生立志报国。习近平总书记的教导带给我们的启迪是（　　）
A．树立人生目标要与个人的兴趣爱好相结合
B．要把人生目标融入中华民族伟大复兴的事业中
C．要积极主动承担办好教育的历史使命
D．只要树立远大的目标就能实现祖国的强大
3．杭州亚残运会轮椅击剑项目男子花剑个人B级决赛中，43岁老将胡道亮夺金，他曾说：“从我练击剑那天起，我只有一个目标，就是金牌。”为此他直面身体缺陷，几十年如一日坚持腰部拉伸训练，每天提前二十分钟到场地热身。他的成功之路启示我们（　　）
①明确的人生目标能帮我们找到前进的方向
②人生目标分为长远目标和近期目标
③要培养面对困难的勇气和坚强的意志
④专注自己喜爱的领域，就能发掘自身潜能
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．明确的目标是取得优异成绩的重要一步，要想成就精彩人生，就要（　　）
①积极主动地规划人生
②树立正确的人生目标
③分阶段实现一个个近期目标，再努力实现长远目标
④考虑目标的远大和崇高，不能确立近期目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们要做一个对新时代负责任的中学生，应该（　　）
①志存高远，树立远大目标②珍惜时间，感受青春美好
③勤奋刻苦，复制他人方法④勇担责任，关注国家发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．钱学森早年留学美国，在航空航天领域成果斐然，美国给予其丰厚待遇极力挽留。新中国成立后，国家急需科技人才，钱学森心系祖国，不顾美国政府的重重迫害与阻挠，毅然回国。归国后，他投身航天事业，为我国航天事业发展奠定坚实基础。这启示我们（　　）
A．人生目标取决于国外优厚待遇 B．人生目标要与国家利益相契合
C．个人目标高于国家发展需求 D．应只专注个人科研成就追求
7．在青少年时期经历一些挫折与考验，有助于我们走好人生路。面对挫折与考验，下列同学的态度与行为可取的是（　　）
①小文遇到难题不敢向同学求助，怕被嘲笑，心里还默默想着“反正求助也不一定能解决，就这样吧”
②小辉立志成为排球运动员，每天高强度训练，累到极点时，他就回忆偶像的拼搏历程激励自己，哪怕学业繁忙也从不言弃
③小芳因父母离异，觉得生活没了希望，开始频繁逃课，沉迷网络，对老师同学的关心也无动于衷
④小玲参演的舞蹈比赛未得奖，但她马上静下心来，认真总结失误之处，笑着说下次争取拿一等奖
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
8．我们正值青春年少，人生拥有无限可能。若是绚丽，那就品味绽放的热烈；若是平凡，那就品味生活的从容。为此，我们要（　　）
①顺其自然，做到随遇而安
②珍惜当下，积蓄更多成长力量
③认真务实，追求美好人生
④勤奋进取，努力实现人生价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．江梦南半岁时，因一场意外失聪，听力完全丧失。为了不失学，她开始对着镜子学口型，摸着父母喉咙学发音，往往一个音节父母重复上千次，她才能学会。人生虽无常，学业无止境，她凭借惊人的努力考上了清华的博士……感动中国人物江梦南的事迹给我们的启示是（　　）
①人生难免有逆境，及时调整自己，正确对待逆境
②积极的人生态度会让人对未来充满信心
③乐观豁达、积极向上的人生态度有利于战胜困难
④顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．“成功，是在经历了190次的失败之后，才姗姗来迟的。”我国首个诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦的这计划启示我们，面对挫折和逆境应（　　）
A．知难而退，学会取舍 B．安于现状，自暴自弃
C．勇于面对，永不言弃 D．放弃抗争，顺其自然
11．“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。对此理解正确的有（　　）
①人生价值是通过劳动创造的
②人们通过劳动创造物质财富和精神财富
③唯有劳动教育才能促进人的全面发展
④我们要在平凡劳动中成就精彩人生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12． 为帮助救援队解决沟通不畅的难题，来自贵州的“90 后”女孩在线上招募、组建了一支百余人的翻译志愿者团队，为中国救援队和当地搭起了一座沟通的桥梁，获得社会广泛认可。这启示我们(　　)
①关爱他人要尽己所能 ②人人都能实现自己的意义和价值
③奉献社会能赢得他人的尊重和认可 ④实现人生价值需要脚踏实地去行动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了最壮丽的事业……”奥斯特洛夫斯基的这段名言告诉我们，生命的价值在于（　　）
A．光荣牺牲 B．奋斗和享乐
C．一个人对他人和社会的贡献 D．少给予，多索取
14． 2025年全国先进工作者—来自深圳的王婧老师曾说：“希望我的美术教育不仅仅是教学，更要去育人。”她创新提出“艺术行走”生活方式，利用深圳丰富的展馆资源，带领学生走出课堂，在美术馆、大自然等场所感悟艺术魅力，让城市与自然成为美育教材。王老师的故事体现了她（　　）
①廉洁自律、至诚报国的理想信念
②启智润心、以文化人的育人智慧
③紧跟时代、求是创新的躬耕态度
④乐教爱生、成绩至上的价值追求
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
二、非选择题
15．某校七年级（1）班组织同学们开展了“悟道理·学榜样·见行动”主题班会，请你参与，并回答问题。
【悟道理】
班主任在班会上发言：“人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。”
（1）班主任的话启示我们，正确的人生目标对我们有哪些积极影响？
【学榜样】
同学们列举了“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲的事例。程开甲说：“我的人生目标就是一切为了祖国的需要。”他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了祖国的利益、民族的利益。”
（2）程开甲的事例说明树立人生目标的必要前提是什么？
【见行动】
学习了榜样程开甲的事例后，同学们纷纷说出了自己的人生目标，有的同学想成为科学家，有的同学长大了想成为宇航员，还有的同学想要当警察。
（3）班主任提示同学们，要以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，请你告诉同学们如何树立正确的人生目标？
（4）根据班主任和同学们的提示，请写出你的人生目标。
16．情境一　小学时，小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，小俊主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，小俊的状态越来越好，上课注意力集中了，成绩也慢慢提升了。之后，他对心理健康学科产生了兴趣，并学会了一些自我调节情绪的方法，增强了面对困难的信心与勇气。
情境二　小明从小就热爱阅读经典文学作品。在一次读书分享会上，他分享了自己读《红楼梦》《水浒传》等名著的心得体会，通过阅读体会，他的精神世界得到极大丰富。课余时间，他还积极参与志愿服务活动，在一次为孤寡老人送温暖的活动中，通过陪伴与交流，给老人们带去了欢乐与温暖。
（1）情境一中小俊遇到了什么问题？他是怎样解决自身问题的？
（2）情境一中小俊调节自身状态的方法，带给你怎样的启发？
（3）情境二中，你从小明身上学到了什么？他的做法带给你怎样的感受和启示？
17．某校七年级(1)班同学以“劳动成就人生”为主题开展探究性学习活动，请你来参与并积极回答以下问题。
【感悟劳动之美】古往今来，中华民族就是个崇尚劳动的民族。《击壤歌》是一首古老的民谣，反映了上古尧时代劳动人民自食其力、衣食无忧的太平生活。歌谣中“日出而作，日入而息；凿井而饮，耕田而食。”……劳动创造美好，奋斗铸就辉煌，一切美好的东西都能通过劳动创造出来。
（1）阅读上述材料，运用所学知识，分享你对劳动的认识。
【破解劳动之惑】初中生小兰：如果我一个人在家，饿了就叫外卖，因为我不会做饭；再说，爸妈也没教我啊。
（2）小兰的观点反映出她存在什么问题 请你提出一个合理化建议，帮她破解难题。
【践行劳动之道】青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。劳动不仅仅是为了生存，更是一种自我实现和个性发展的途径，是实现自我价值和社会价值的重要手段。
（3）你将来想从事的职业是什么 在接下来的生活中，你想为将来所从事的职业做些什么
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】A
5．【答案】B
6．【答案】B
7．【答案】D
8．【答案】D
9．【答案】A
10．【答案】C
11．【答案】B
12．【答案】C
13．【答案】C
14．【答案】C
15．【答案】(1) 人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
(2) 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
(3) 树立人生目标，应当从自身实际出发；树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
(4) 我的人生目标是成为一名科学家。
16．【答案】（1）①小俊因成绩不理想，失去信心，学习状态很差。
②解决方法：小俊找到学校的心理咨询室，寻求心理健康老师的专业帮助，状态变好，成绩提升。
（2）滋养心灵，需要我们保持心理健康。在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。同时，保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。
（3）①情境二中小明是通过阅读学习和参与实践活动，来不断丰富自己的精神世界。
②启示：滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。生命是一个逐渐丰富和发展的过程。我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。
17．【答案】(1) ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。③劳动创造了我们的美好生活，推动了社会的进步和发展。④不同岗位的劳动者都在为国家和社会的发展作出贡献，都值得我们尊敬和学习。
(2) 小兰存在的问题：缺乏劳动意识和劳动技能，过于依赖他人。合理化建议：向父母学习做饭的技能，从简单的菜品开始尝试；主动参与家务劳动，如扫地、洗碗等，培养自己的劳动习惯；参加一些劳动实践活动，如社区义务劳动，提高自己的劳动能力。
(3) 我将来想从事教师职业。在接下来的生活中，我会努力学习科学文化知识，提高自己的知识储备；积极参加演讲、辩论等活动，锻炼自己的表达能力；主动参与社会实践活动，了解学生的心理特点和需求；利用课余时间阅读教育类书籍，学习先进的教育理念和教学方法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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