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(共23张PPT)
重温革命岁月 编撰《英雄纪念册》
2
单元第6课
铭记历史
创造未来
重温革命岁月，
把历史的声音留在心里。
红军
长征
抗日
战争
解放战争
新中国
成立
抗美援朝
1934.10--1936.10
1937.07--
1945.09
1945.08--1949.09
1949.10
1950.10--1953.07
狼牙山
五壮士
七律
长征
开国
大典
灯光
我的战友
邱少云
温长征豪情
扬援朝精神
传开国声音
燃解放灯光
忆抗日英魂
《英雄纪念册》
重温革命岁月
复习回顾，聚焦英雄抉择
五位战士最关键的生死抉择是什么？
聚焦经典镜头
学习任务一：聚焦重点场面，解密“点面结合”
活动一：默读课文第2自然段，思考：文中是怎样运用点面结合的方法来表达的？用横线画出点的描写，用波浪线画出面的描写。
聚焦经典镜头
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
聚焦经典镜头
痛击
指挥
命令
打
吼
扔
抡
绷
射击
特写镜头中每个战士的描述对表现“痛击”又有什么作用呢？圈画关键词，反复揣摩。
聚焦经典镜头
活动二：对比阅读课文第3-9自然段，圈画出描写马宝玉的相关语句，谈一谈你对这个人物的认识。思考：如果去掉描写马宝玉的语句，表达效果有什么不同？
聚焦经典镜头
聚焦经典镜头
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰的棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
这声音惊天动地，气壮山河！
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的
方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。
聚焦经典镜头
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
聚焦经典镜头
学习任务二：群读类学——对比写法异同
活动提示：对照学习单上《黄继光》的内容，小组合作探讨以下问题并填写学习单：
第一，找出文章《黄继光》中点与面的描写。
第二，对比两篇文章在写法上的异同。
聚焦经典镜头
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
进攻开始了，大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”，便向敌人的火力点爬去。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
聚焦经典镜头
学习任务二：群读类学——对比写法异同
活动提示：对照学习单上《黄继光》的内容，小组合作探讨以下问题并填写学习单：
第一，找出文章《黄继光》中点与面的描写。
第二，对比两篇文章在写法上的异同。
聚焦经典镜头
学习任务三：写法迁移，点面结合绘英雄
活动提示：用点面结合的方法介绍战士们冲锋的场面。
面的描绘：总写战斗的激烈（如：号角吹响，战士们如潮水般冲向敌人阵地）。
点的聚焦：具体描写一位战士的动作、表情或语言。
聚焦经典镜头
AI助力点面结合写作参考
课堂总结，延伸拓展
请你谈一谈学完本节课的收获。
聚焦经典镜头
作业布置
阅读《英雄董存瑞》，找一找文中点面结合的写法。
聚焦经典镜头

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