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《少年中国说》第二课时
后稷小学 孙丽芳
国为待死之国，
一国之民为待死之民
梁启超曰：“吾心目中有一少年中国”
任务一、探究作者是怎么描写少年中国的？
红日初升，其道大光，
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
在梁启超的心中，把少年中国比作哪些事物？
这些事物有着怎样共同的特征？你看到了一个怎样的中国？
任务二、思考少年中国与中国少年是什么关系？
材料一：老年人常思既往， 少年人常思将来。
惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。
惟留恋也，故保守； 惟希望也，故进取。
惟保守也，故永旧； 惟进取也，故日新。
老年人常多忧虑， 少年人常好行乐。
惟灰心也，故怯懦； 惟盛气也，故豪壮。
惟怯懦也，故苟且； 惟豪壮也，故冒险。
惟苟且也，故能灭世界； 惟冒险也，故能造世界。
材料二：1898年，梁启超参加了改良国家的戊戌变法，结果变法失败，流亡日本，遭受了重大的打击。在日本受到西方少年德意志思想的影响，1900年，梁启超在《清议报》上发表《少年中国说》。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉！我少年中国，与天不老！壮哉！我中国少年，与国无疆！
中
国
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智 少年富则国富，少年强则国强 ，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
任务三、畅想20年后，我能为实现“中国梦”做些什么呢？
评价要点 评价标准 评价方式
能选择一个优秀人物；能用成语写出这个人物身上一个优秀品质；写的简单；读起来语句完整 合格 自评或互评
能选择一个优秀人物；能用成语写出这个人物身上两个优秀品质；能结合自身的做法，不说空话；读起来语句流畅 良好
能选择一个优秀人物；能用成语写出这个人物身上两个优秀品质；能结合自身的做法，有具体的措施；读起来有感情、有气势 优秀
（师）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
（男）少年智则国智 （女）少年富则国富，
（男）少年强则国强 （女）少年独立则国独立，
（男）少年自由则国自由，（女）少年进步则国进步，
（男）少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
（女）少年雄于地球则国雄于地球。
（生）红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
（师）美哉！我少年中国，与天不老！
（合）美哉！我少年中国，与天不老！
（师）壮哉！我中国少年，与国无疆！
（合）壮哉！我中国少年，与国无疆！

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