资源简介

(共29张PPT)
统编五年级上册第六单元
藤县潭津中心校 李秀志
课文讲述的故事
初到工厂
寻找母亲
向母亲要钱
母亲塞钱给我
说说课文中描写了几个场景
“我”非常想买一本《青年近卫军》，来到母亲
工作的地方向她要钱。虽然家境贫穷，但母亲毫不
犹豫地把钱给了“我”，“我”买到了书。
默读课文，边读边想象课文中的场景，找出让你感受到了“慈母情深”的地方，在感受最深的地方作批注。
第二课时
小组交流阅读感受：最触动你的场景、
细节有哪些？
可以围绕以下两个大场景交流：
初到工厂
母亲塞钱给我
默读第6—19自然段，想一想：第一次来到
这样的工厂，“我”的心情会是怎样的？谈谈你
的感受。
初到工厂
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
工作场景
低矮
不足二百平米
狭小
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯
泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
闷热
嘈杂
运用反复突出环境恶劣
指为了突出某个意思、强调某种感情,特意重复
某个词语或句子的修辞手法。
具有突出思想、强调感情、分清层次、加强结构
感的作用。
反复
……七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个
都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线
阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑
炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯
泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
工作环境：嘈杂。
找出文中其他运用反复修辞的句子，读一读，体会其用法。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
默读第16—19自然段，想象“我”从发现母亲到最终确认是自己母亲的场景。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
这句话为什么不说“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？
作者详细描述了自己看见的和感受到的，让读者更能感受到母亲工作环境的恶劣。
“妈——”
“妈——”
为什么要重复连写两声“妈——”？
语气中应带有疑惑。
“我”在狭小嘈杂、周遭昏暗而唯有灯泡刺眼的环境中寻找母亲，因此要不断地辨认。
想象“我”喊母亲的时候，语气是什么样的？
结合第16—19自然段，说一说：“我”看到工作中的母亲是什么样子的？从反复出现的“我的母亲”，你能感受到“我”怎样的心情？
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，……
震惊
母亲长时间俯身工作，身体已经麻木僵硬的状态。
心疼
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
表现出“我”的心情随着发现母亲而变化。
不敢相信
震惊、心疼
母亲塞钱给我
默读第20—29自然段，思考：母子会见
一问一答特别简短的对话，你读完之后有什么
感受？为什么？
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
母亲的问话干脆利落，能看出母亲工作时十分紧张忙碌的状态。
“我”的回答中有省
略号，表示说话吞吞
吐吐的。
迟疑
懊悔
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
读下面的句子，谈谈你的体会。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
母亲兜里装的都是零钱，是一点一点攒下来的。
母亲工作艰辛，攒下这一卷毛票不容易。
愧疚
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。(皮肤因寒冷干燥而开裂）
带着自己的理解，分角色朗读或表演第20—29自然段。
朗读第30—32自然段。小组合作分别扮演“我”、母亲和女工，演一演，再说说自己的感受。
“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲养育儿女不易。
愧疚不安
责备抱怨
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲是毫不犹豫的。
读下面的句子，边读边想象情景，说一说
自己内心有什么感触，反复出现的四个“立
刻”让你从中感受到了什么。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
母亲挣钱养家的不容易。
格外心疼母亲
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
结合第33、34自然段思考：“我”为什么拿到钱时“鼻子一酸”？
对母亲的愧疚
对母亲的心疼
要关心母亲、帮助母亲
你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写吧。
这件事可以是自己与父母、师长、朋友之间发生的，“鼻子一酸”可以是感动的、委屈的、难过的……
可以运用课文中通过场景、细节表达情感的方法。
小练笔
感动
激动
开心
难过
推荐阅读：

展开更多......

收起↑