资源简介

(共12张PPT)
学伟人初心 立我辈少年志
——《为中华之崛起而读书》第二课时
活动一 ：情境导入，记者访谈
活动二：文本研读，探寻立志根源
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
中国巡警
只能劝慰女人
训斥女人
围观的中国人
紧握拳头
不敢怎么样
中
华
不
振
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
活动二：观图知史，读懂中华不振
活动三：梳理功绩，细数报国行动
如果有人问你为什么而读书，
你的回答是什么？
想一想，写下来，注意写清楚理由。
活动四：执卷问心，我为何而读书
课后作业
1、将今日所学知识说与父母、朋友听。
2、查阅，深刻认识周恩来总理的一生。
。
小虹书
小红书号：bjyx20999
我是少年周恩来
恩
?Q月
我是民国报的作者，你的回答实在是震撼人心！
4
豆回A生
阳浦八居米机团工场
民共和国的第一任总理。
周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏
huai
准安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，
伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去
玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么
呢？”
“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是
“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了
被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道
上热闹非凡，往来的大多是外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前
围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭
诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车
轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，
Zhàd
chi
谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围
观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘
wei
里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的
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