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(共17张PPT)
找出句子里的动作、神态、语言。
小松鼠跑到山上，东张西望地找了一圈，匆匆忙忙地跑回来，对刺猬妈妈说：“不好啦，你的孩子全在山顶那棵大树上吊着呢。我看得清清楚楚，一只只全挂在树上，身上的刺都开始变紫啦！”
找出句子里的动作、神态、语言。
刺猬妈妈吓了一大跳，一边哭一边往山上跑。她来到那棵大树前一看，原来树上挂着的是一只只毛栗（lì）子。刺猬妈妈对小松鼠说：“你看错了，那是毛栗子，不是我的孩子，请你再去帮忙找一找吧！”
找出句子里的动作、神态、语言。
“我怎么总是看错呢？”小松鼠挠挠头，觉得有点儿难为情。
小熊的朋友
教学目标：
1、发挥想象力，开拓思维；
2、练习动词、神态加说；
3、提升景物描写能力。
①
②
③
④
时间
结果
经过
起因
人物
地点
春天——秋天
郁郁葱葱的森林
小熊、小燕子
小燕子受伤，小熊好心搭救
……
小燕子康复，两人告别
事件
怎么写呢
神态
人物
地点
事件
生机勃勃的森林
形单影只的小熊
小熊一个人走在森林中
闷闷不乐、垂头丧气
小熊为什么
闷闷不乐
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画卷。大地万物复苏，鸟语花香，呈现出一派生机。
郁郁葱葱的森林里，孤单小熊闷闷不乐地走在路上，走着走着，看见前面的树桩上有一个黑色的影子……
开头：环境式
小燕子怎么了
小熊遇到了谁
躺在树桩上的小燕子
受伤了、生病了
小熊会和小燕子说什么？
中间：动词、神态加说
它走近一看，原来是只奄奄一息的小燕子！小燕子躺在树桩上，翅膀流出许多鲜血。小熊扶起小燕子，一脸担心地问：“你怎么了？”小燕子微闭着眼睛，有气无力地说道：“我的翅膀受伤了，从空中摔下来了。”原来，小燕子是因为 。
受伤原因可多样化
小熊做了什么
给小燕子包扎伤口
想象一下故事的发展！
用树叶给小燕子做床
小熊将小燕子放到自己的床上，又轻手轻脚地去森林里采药。它用小锤子，一下一下的把草药捣碎，小心翼翼地敷在小燕子的伤口上。小燕子眼中含泪，睁大了双眼感激地说：“小熊，谢谢你。”看着小燕子情况好转，小熊嘴角忍不住上扬，开心地说道：“我再去给你采些枫叶铺床吧，这样你睡得也舒服些。“在小熊的悉心照料下，小燕子的身体慢慢好起来了。
中间：动词、神态加说
图片上是什么季节？
天高气爽的秋季
小燕子要去哪里？
南方、温暖的地方
小熊是什么动作、表情？
伤心流泪、恋恋不舍
故事的结尾是什么？
时间飞逝而去，转眼间春去秋来。秋风凉爽，秋雨缠绵，叶子又纷纷飘落到地上，把大地染成金黄。小燕子要飞去南方过冬了。小熊流着眼泪对小燕子说：“你走了我会很伤心的。”小燕子抱了抱小熊，恋恋不舍地说：“谢谢你，乐于助人的小熊。不要哭，明年春天我还会回来的。”小熊听了，高兴地笑了。
结尾：景物＋自然式结尾
呼应开头
开头
环境式
结尾
经过：小熊为小燕子治疗
起因：小熊发现小燕子受伤
结果：小燕子慢慢恢复健康
小熊的朋友
中间
呼应开头+自然式结尾
动作、神态+说
每句话前面 都要加上
动词、神态

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