资源简介

(共16张PPT)
02
陌生人来敲门……
教学目标
1、心理描写练习
2、语言、动作描写复习、练习
3、独立思考，想象情节
图中发生了什么故事
时间
地点
人物
事件
周末、假期……
家里
小明、陌生人
星期天，我正在家中写作业，突然听到了敲门声……
十分认真 专心致志 全神贯注
事件的起因
爸爸妈妈为什么不在家？
出门前有什么叮嘱？
门外传来了怎样的敲门声？
爸妈去超市/爷爷家
砰砰砰、咚咚咚
急促的、轻微的
不要随便给别人开门
事件的经过
小明做了什么事？
和门外的人有怎样的对话？
赶紧跑到门边
迟疑地走到门边
大声/小心翼翼地问：“谁呀？”
陌生人答道：“我是你爸的朋友。”
事件的经过
站在凳子上透过猫眼看到了什么？
心里怎么想？
一位陌生的叔叔
忐忑、警惕
紧张、害怕
好奇、镇定
该不该开门？
开门后会发生什么？
要不要开门？
还要做什么？
大讨论：故事的结尾是？
我是大导演
结合图中的内容发挥想象，想像一下事件后续的发展，同学们一起演一演。
注意表演过程中的动作、神态、语言。
开头
周六的午后，阳光明媚。蓝宝石般的天空飘着几朵棉花糖似的白云。爸爸妈妈去乡下看爷爷了，只有小明一个人在家。小明正安静地坐在窗边，专心致志地写作业。
环境式开头——修辞手法
中间
“咚咚咚 ——” ，一阵急促的敲门声响了起来。小明心想：“爸爸妈妈不在家，会是谁呢？”他放下笔，慢慢走到门边，大声问道：“谁呀？”门外传来一个陌生的声音：“我是你爸爸的朋友。”
引出下文——动作 语言 心理
小明刚要开门，却突然想起爸爸妈妈出门时说的话：“我们有钥匙，不要给别人开门。” 他赶紧把手收回来，轻轻搬来小凳子站上去，悄悄从门上的猫眼往外看。只见外面站着一个身材高大的陌生人，小明心里有点害怕：“会不会是坏人？” 他想了想，大声说：“爸爸昨晚加班，现在还在睡觉呢！”
中间
事情经过——动作 神态
中间
“小朋友快开门，我有急事！” 叔叔还在门外喊。小明急中生智，想到一个好办法，他故意提高嗓门大声地喊：“爸爸，快起床！有个叔叔找你！” 然后他又偷偷地透过猫眼看了看外面，发现那个陌生人表情紧张，站了一会儿就急急忙忙走了。
事情经过——动作 神态
结尾
小明见陌生人走了，才松了口气，回到书桌前继续写作业。晚上爸爸妈妈回家后，小明把这件事告诉了他们。爸爸妈妈听后笑着抱住小明，高兴地说：“我们的宝贝真聪明，会动脑筋想办法，真棒！”
写清楚结果
结尾
这时，爸爸妈妈正好回来，在门口遇见了叔叔。原来他真是爸爸的同事！听完小明的讲述，叔叔笑着拍拍手：“好聪明的孩子！”爸爸一把抱起小明：“宝贝做得对，安全最重要！”大家开心地笑了。
不一样的结局？
成文思路
陌生人敲门
中间
结尾
开头
环境式开头
智斗陌生人
的经过
语言
动作
神态
交代起因
引出下文
交待结果
第一段
第二段
第三、四段
第五段
写一写
题目：陌生人敲门
开头：
第一段，景物描写开头，加入修辞手法
中间：动作、语言、心理
第二段，交代事情的起因
第三、四段，智斗陌生人的经过
结尾：
第五段，写清楚结果

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