资源简介

(共30张PPT)
统编版小学语文六年级下册
文言文复习
英德市第三小学 张秀限
穿越文言探险之旅
与孔子相约大讲堂
活动一
启文言之门“声控器”
要求：正确流利，声音洪亮，
吐字清晰，语速适中。
背诵
文言文回顾
《司马光》《守株待兔》《王戎不取道旁李》《精卫填海》
《囊萤夜读》《铁杵成针》《少年中国说》《古人谈读书》
《自相矛盾》《杨氏之子》《书戴嵩画牛》
《伯牙鼓琴》《学弈》《两小儿辩日》
各有千秋：个人背
特色背诵
平分秋色：两两背
同桌互背
针锋相对：角色背
《两小儿辩日》对话
齐心协力：集体背
《弈秋》
对答如流：师生背
1.一儿登瓮， 。
2.女娃游于东海， 。
3.树在道边而多子， 。
4.孔君平诣其父， ， 。
5.古语有云：“耕当问奴， 。”
6.余尝谓读书有三到， 。
7.红日初升， 。河出伏流， 。
足跌没水中
溺而不返
此必苦李
父不在 乃呼儿出
织当问婢
谓心到、眼到、口到
其道大光
一泻汪洋
甚好！甚好！诸生之文言，皆已精熟，可喜可贺！“声控门”已开启， 迎君入此密道。
活动二
解文言字词“密码本”
古今对对碰
古今异义
是指一个词在古代和现代的含义不同的情况。
古今异义词：
兔走触株。
走
尝与诸小儿游。
尝
学而不厌。
厌
我
来
解
码
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
或
及其日中如探汤。
汤
今乃掉尾而斗。
掉
一词多义
是指一个词在不同的语境中
有不同的含义。
多义探秘营
多
义
探
秘
营
多
义
探
秘
营
我
来
解
码
多
义
探
秘
营
诸君聪慧，竟破密码本，顺逾密道，可喜可贺！
活动三
做文言创作“小达人”
能说会道
仿照句子，用文言文夸夸同学、老师。
①杨氏子九岁，甚聪惠。
，甚 。
②蜀中有杜处士，好书画。
有 ， 好 。
③弈秋，通国之善弈者也。
，通国之 者也。
妙笔生花
要求：根据现代文提示，结合本节课的情境，参考下面例
句进行仿写创作，尝试整理成一篇有关今天穿越之旅的记录。
诣 。
③女娃游于东海，溺而不返。
大家在学堂学习，一个个都乐得不愿意回家了。
①孔君平诣（拜访）其父。
我们去拜访孔子。
②伯牙鼓琴，锺子期听之。
孔子教我们学习，大家都在认认真真地听。
（XX） ，（XX） 。
游于 ， 而不返。
吾等 孔子
孔子讲学 众人听之
众人 学堂 乐
课
外
延
伸
布置作业
1.修改完善文言文，课后互相交流学习，并尝试用文言文发朋友圈。
2.推荐观看《典籍里的中国》，感受古人的智慧及文言之美。
课堂总结
“冰冻三尺非一日之寒，
滴水石穿非一日之功”
多读勤诵，日积月累，
多加练习，掌握方法，
学以致用，游刃有余！
感谢聆听

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