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2025-2026学年第一学期阶段性教学达标检测
四年级语文（答题卡）
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缺考 违纪
注意事项： 填涂时用2B铅笔将选项涂满涂黑。修改时用橡皮擦干净。请注意题号顺序。请保持答题卡整洁，不要折叠、乱作标记。
基础知识（25分）
1.工整地抄写下面的语句。（3分）
世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，读得越多，收获就越多。
我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。(本题共8个，每小题1分，满分8分)
jūn yún zhuāng jia pú tɑo shū shì yán jiū hū huàn jì shù mào shèng
将下列词语补充完整，再填空。（本题共8个词语及2个填空各1分，满分10分）
随（ ）而安 三头六（ ） 人山（ ）（ ） 精疲（ ）（ ） 鸦（ ）无声 气（ ）败坏 （ ）（ ）地裂 （ ）（ ）声息 （1）白杨树的生命力极其旺盛，在任何环境下它都能够_____________，茁壮成长。 （2）王爷爷一早便在菜地里埋头苦干，下午回到家后，他感到______________。
给加点的字词选择正确的解释。(本题共4小题，每小题1分，满分4分)
（1）可怜九月初三夜( ) A．可爱。B．值得怜悯。C．怜悯。 （2）梅雪争春未肯降( ) A．降服。B．服输。C．投降。 （3）题西林壁( ) A．题目。B．书写，题写。C．额头。 （4）骚人阁笔费评章( ) A．阁楼。B．同“搁”,放下。
二、积累运用。（19分）
5.根据所学内容填空。(本题共5小题，每空0.5分，满分8分)
（1）人非 ，孰能无惑？ （2） ，秋霜早。 （3） ，十场秋雨要穿棉。 （4）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海　 　，故为精卫，常　 　，以堙于东海。本文选自　 　，堙的意思是　 　。 （5）“一道 ，半江 。”这句诗选自 代诗人 的古诗《 》，这首诗的后两句“ ， 。” 运用了 修辞手法，表达了诗人 之情。
6.句子训练。(本题共4小题，每小题2分，满分8分）
（1）他的汗水变成了滋润万物的雨露。 （缩句） （2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句） （3）盘古把混沌一片的东西分开了。（改为“被”字句） （4）伟大的巨人盘古，用他的整个身体建造了美丽的世界。（修改病句）
7.口语交际。（3分）
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。针对我国青少年近视率不断上升的现状，请你提出几点预防近视的建议。（至少3条）
三、阅读理解（26分 ）
课内阅读 (节选) ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色…… 8．（2分）把选文题目写在文前横线上。 9．（2分）文中划横线的句子运用了 修辞手法，生动形象地写出了细丝 、 、 的特点。 10．（1.5分）第一段话主要写了爬山虎脚的 、 和 。 11．（2分）读句子填序号。 A细致观察 B长期观察 ①细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。( ) ②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。( ) 12．（3分）请用波浪线勾画出文中具体描写爬山虎怎样往上爬的句子。 这些句子中的动词有 、 、 、 、 ，这些动词表明了作者进行了 的观察。 13．（2分）“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”这个句子中“逐渐”一词在表达上有什么作用？
课外阅读
祖国的宝岛 ①祖国的宝岛——台湾，有许多风光秀丽的名山大川。峰峦挺秀的阿里山就是其中之一。它以奇特的“神木”，呼啸的林海，变幻的云海，壮丽的日出为人们所称道。 ②这里奇树茂密，古木参（cān shēn）天。有3000多年树龄的红桧□高52米□离地面最低处的树围有23米□被誉为□神木□还有4100多种高龄的“大神木”和树中生树、三代同堂的“三代木”。这些奇异的树木，汇成一片绿色的海洋。微风乍起，千枝婆娑，万叶摇动，像大海涌起层层波涛，发出阵阵涛声。即使站在山下，也能听到林海的呼鸣。每当黄昏的时候，白云从山谷涌起，迎风飘荡，把山谷和树海遮掩得若隐若现。伫（zhù chù）立山峰，遥望脚下，白浪翻飞，犹如置身海上仙山之中。在观日楼看日出，景色更为壮观。远远的玉山那模（mó mú）糊的轮廓在微微的晨曦中逐渐清晰起来。天空忽而墨蓝，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷红。不一会儿，墨绿色的山影缓缓地显现出来。霎时，红彤彤的一轮朝（zhāo cháo）阳蓦然升起，腾向空中，射出灿烂的光芒，给青山翠谷抹上一层瑰丽的色彩。 （文章有改动） 14．（2分）给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。 15．（2.5分）在文中“□”处加上合适的标点符号。 16．（3分）在括号里填上合适的词语。 ( )的名山大川 ( )的林海 ( )的树木 ( )的光芒 ( )的玉山 ( )的色彩 17．（2分）用“ ”画出文中的一个比喻句。 18．（4分）填空。 短文从 、 、 、 四个方面描写了阿里山秀丽的风光。
表达与交流 （30分）
19.习作与表达
家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉，最亲近，最信赖的人，你一定很了解自己的家人，他们有什么特点？家人身上表现出来的特点往往不止一个，要选择他们最与众不同的特点来写，在选择事例时，也应该选择印象最深，最能反映他们特点的事。可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。
要求：自拟题目，文中不出现真实姓名、校名；写清楚家人的特点、事例和你的情感，语句通顺；字数400字左右。
100
200
300
400
禁
止
答
题2025-2026学年第一学期阶段性教学达标检测
四年级试卷答案分析
一、基础知识
1.抄写语句
答案：世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，读得越多，收获就越多。
解析：考查书写能力，要求字迹工整、规范，无错别字、涂改即可得分。
2.看拼音写汉字
答案：均匀、庄稼、葡萄、舒适、研究、呼唤、技术、茂盛。
解析：考查四年级上册生字词的拼写能力，需注意“葡萄”“庄稼”等词的偏
旁和结构，避免书写错误。
3.补充词语并填空
答案：遇、臂、人、海、力、竭、雀、急、山、崩、悄、无：(1)随遇而安；
(2)精疲力竭。
解析：考查四字词语的积累与运用。需结合词语含义和语境选择，如“随遇而
安”体现适应环境的能力，“精疲力竭”体现劳累的状态。
4.字词解释
答案：(1)A;(2)B;(3)B;(4)B。
解析：考查古诗文中重点字词的理解，需结合诗句语境分析，如“可怜九月初三
夜”中“可怜”为“可爱”之意，体现秋夜的美好。
二、积累运用
5.根据所学内容填空
答案：(1)生而知之者：(2)夏雨少：(3)一场秋雨一场寒：(4)溺而不
返、衔西山之木石、《山海经·北山经》、填塞；(5)残阳铺水中、瑟瑟半江
红、唐、白居易、暮江吟、可怜九月初三夜、露似真珠月似弓、比喻、对大自然
的喜爱与赞美。
解析：考查课内文言文、古诗、谚语的积累。需注意“溺”“衔”等字的写
法，以及古诗的作者、朝代、修辞手法和情感的理解。
6.句子训练
1
答案：(1)汗水变成了雨露：(2)难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？
(3)混沌一片的东西被盘古分开了：(4)伟大的巨人盘古，用他的整个身体创
造了美丽的世界。
解析：分别考查缩句、反问句、“被”字句、病句修改，需掌握句式变换规则和
词语搭配逻辑。
7.口语交际
答案：示例：保持正确读写姿势：控制电子产品使用时间；坚持做眼保健操。
解析：考查生活常识与语言表达能力，建议需具体、可行，围绕“预防近视”
的核心提出。
三、阅读理解
课内阅读(《爬山虎的脚》节选)
8题目
答案：《爬山虎的脚》。
解析：根据选文内容，明确课文题目。
9.修辞手法及作用
答案：比喻；细、软、嫩红。
解析：划线句将“细丝”比作“蜗牛的触角”，通过比喻突出细丝的形态特
点。
10.第一段内容概括
答案：位置、形状、颜色。
解析：第一段围绕爬山虎的脚，从“长在茎上”（位置）、“枝状细丝像蜗牛触
角”（形状）、“嫩红”（颜色）三方面介绍。
11.观察方法判断
答案：①A;②B。
解析：“嫩红”是细致观察的细节；“以前…今年注意”体现观察的时间跨
度，属于长期观察。
12.爬山虎爬墙的句子及动词、观察方法
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