资源简介

(共22张PPT)
故宫博物院--
紫禁之巅 文化探秘
六年级语文上册
小小故宫研究员养成记
各位同学，今天你们将正式成为“故宫小小研究员”，完成三项专业任务，解锁故宫的布局、建筑与文化密码，最终获得官方认证的‘文化传承勋章’！
阅读材料一、三、四
任务一：布局测绘师 解密空间密码
任务一：
绘制故宫布局图
材料一
任务一：绘制布局图
①自南向北
单向参观
②午门入
③神武门出
午门
太和门
太和殿、中和殿、保和殿
乾清门
乾清宫、交泰殿、坤宁宫、东、西六宫
御花园
神武门
任务一：绘制布局图
任务一：绘制布局图
天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）→小广场→前朝（三大殿、文华殿、武英殿）→内廷（乾清宫、交泰殿、坤宁宫、东六宫、西六宫）→御花园→顺贞门→神武门→景山
材料三和材料四下方明确提示这两则材料都是2023年的信息，这些信息现在会不会有变化呢？这就需要我们查找资料，关注最新信息，让参观路线更科学。
任务一：绘制布局图
小贴士：查找资料，关注最新信息
阅读材料一
观察建筑细节，分析艺术特色和文化寓意
任务二：建筑品鉴官 探寻艺术瑰宝
全班分组，每组负责1组图片，用“看+读+议”的方式，从“材质、颜色、图案、工艺”4个维度记录特点。
任务二：建筑品鉴官 探寻艺术瑰宝
太和殿琉璃瓦
斗拱结构
卯工艺 无需一钉
太和殿龙凤浮雕
匾额 （乾隆御笔）
资料补充
太和殿琉璃瓦黄色玻璃瓦是中国古代皇权的专属象征，是等级制度在建筑上的直观体现。
色彩的皇权垄断：古代“黄”为“土德”之色，对应中央方位，自唐代起被皇室独占，民间禁用；
材质与等级绑定：琉璃瓦工艺复杂、成本高昂，黄色琉璃瓦的烧制技术由官方掌控，是皇权“尊贵性”的物质载体。
场景的排他性：故宫太和殿、天坛祈年殿等核心皇家建筑均覆盖黄色琉璃瓦，而王府、官员宅邸只能用绿色或黑色瓦，通过建筑色彩直接划分“君臣尊卑”。
任务三：文化传播者 讲述故宫故事
1. 选题构思：小组从3个主题中选1个，用“故事四要素”（时间、地点、人物、事件）梳理思路
2. 撰写脚本：结合任务手册中的“故事模板”，撰写50字左右的讲述脚本（如“首先……然后……最后……”）
3. 现场传播：每组派1名“金牌讲解员”上台讲述，其他同学用“传播力评分表”互评
故宫故事模板参考
公元____年（如：明永乐十八年/2024年深秋），我站在____（如：太和殿广场/珍宝馆展柜前），（感官描写：耳边传来/眼前浮现/指尖触碰），一段尘封的故事就此展开……
大家好，我是____（如：铜奔马/故宫保洁阿姨/一只脊兽），在故宫的____（如：角落/屋顶/展柜）里，我已经待了____（时间），今天想和你们说说我的秘密…….
故宫故事模板参考
走出故宫，（如：那红墙黄瓦/文物上的温度/工作人员的坚守）依然在我心中回荡。原来，故宫不只是一座建筑，更是（如：历史的见证者/无数人的心血结晶）。
这就是我的故事，藏在故宫的____（如：一砖一瓦/一器一物）里。希望你们下次来到这里，也能发现属于自己的____（如：惊喜/感动/文化密码）。
课文材料选择合适
讲解流畅完整
内容清晰有条理
情感真挚
传播力评分表
各位优秀的故宫小小研究员们，恭喜大家！经过一系列专业探索，你们成功解锁了故宫的布局奥秘、读懂了建筑里的智慧、读懂了文物背后的故事，圆满完成了所有任务！现在请大家举起手中的“研究成果”，接受属于你们的“文化传承勋章”！
拓展延伸
必做：用今天学到的方法，绘制“我的家乡文化地标”导航图。
选做：观看纪录片《我在故宫修文物》，撰写200字观后感。
紫禁之巅，文脉永存——愿你成为传统文化的守护者与传播者！

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