资源简介

北京市陈经纶中学2025-2026学年七年级上学期期中检测道德与法治试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、判断题
1．初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，努力成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。( )
2．初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的决定时期。( )
3．“知人者智，自知者明”，这说明正确认识自我很重要。( )
4．梦想是对未来美好生活的愿望，梦想即使实现不了，也能引领方向。( )
5．学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎祖国的未来和发展。( )
6．学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。( )
7．家是生命的居所、心灵的港湾，每个家庭的亲情表现都是相同的。( )
8．家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。( )
9．教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。( )
10．彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。( )
二、单选题
11．2025年是 暨世界反法西斯战争胜利80周年，这一胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。中国战场对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。（ ）
A．南昌起义 B．红军长征 C．中国人民抗日战争 D．抗美援朝战争
12．上初中后，小蓉感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小蓉对新生活充满了期待。面对人生的新阶段，小蓉应该（ ）
①参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好
②制订初中生活规划，发展目标的设定听从父母的安排
③参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力
④专注地做自己，尽情地享受青春的快乐，随遇而安
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．比较下列两幅图。
对此认识正确的是（ ）
A．我们只需要关注紧急且重要的事情 B．遇事必须统筹兼顾，平均分配时间
C．适合自己的学习方法就是最好 D．有计划、有自律，学习效率会更高
14．心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ）
①认识自己是一个不断探索和发现的过程
②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价
③完善自我不需要关注知识和技能的提升
④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．下面是小哲的日记，从中我们可以体会到（ ）
8月12日
我到社区参加志愿服务活动，打扫卫生，清除小广告。
9月20日
我去参观国家自然博物馆，丰富的展品和详细的解说让我对自然界的演变有了更多的认识。
10月2日
假期，我和同学去打篮球，这既锻炼了身体，增长了球技，也加深了友谊。
①在实践中学习的效果比课堂中要好
②学习可以表现为探究、发现、体验、感悟
③学校学习缺乏启迪性，我们应该多参加实践活动
④我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。
学而时习之， 不亦说乎 学而不思则罔， 思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 三人行， 必有我师焉。
以上内容共同反映的主题是（ ）
A．努力学习，善于学习 B．树立志向，实现梦想
C．克服缺点，完善自己 D．教学相长，携手共进
17．《朱子家训》中提到：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。下列内容与朱子家训寓意一致的是（ ）
①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
②孝弟也者，其为仁之本与
③民生在勤，勤责不匮
④历览前贤国与家，成由勤俭败由奢
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18．家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。下面的漫画《陪孩子》启示人们，在家庭生活中应当（ ）
①体味亲情之爱，完全依赖父母
②营造良好氛围，全家共同进步
③主动放下手机，做好榜样示范
④增强责任意识，分担家务劳动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．她膝下没有儿女，却是170多个孩子的“妈妈”；她推动创建了全国第一所免费女子高级中学，让越来越多的贫困山区女孩圆了大学梦；她倾心倾力帮助民族地区师生，将积蓄全部用于兴教办学、扶贫济困。张桂梅的举动（ ）
①是教师具有仁爱之心的生动写照
②体现教师是学生成长路上的引路人
③随着时代的发展，老师的工作方式不断发生变化
④蕴含着教师对学生严苛要求的良苦用心
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
20．七年级（3）班“我喜欢的老师”主题班会上，同学们畅所欲言。
我喜欢的老师真实坦诚。她从不掩饰或否认自己的缺点错误，让我钦佩。 我喜欢的老师见解独到。他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 我喜欢的老师幽默开朗。她的快乐和积极情绪能够迅速传递出来，让我信赖。
上述材料说明（ ）
①我们要真诚接受老师的引领和指导
②我们喜欢的老师，风格可能不尽相同
③尊重老师就要对老师的教导言听计从
④无论什么风格的老师都应受到尊重
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
三、分析说明题
21．开启人生新阶段，主动规划向未来。
【活动一留言墙上的“新”】
某校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与。
新 新
我加入了新的班级，老师组织同学们一起选举班委、设计班微。新环境让我充满干劲。 我……
(1)运用所学，仿照示例，结合自身实际，写下你的留言。
【活动二计划书中的“行”】
某校开展“制订行动计划书”交流活动。小浩的分享如下。
姓名 小浩 班级 初一（1）班
现状分析 我兴趣广泛，喜欢科学实验。在学校科技节上，我和同学一起制作的“空间站”模型获得了“科技之星”荣誉。虽然，偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进
总目标 我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命
阶段目标 行动实施
在初中扩充知识储备、提升身体素质、培养意志品质 好好学习；锻炼身体
(2)运用所学，对上述行动计划书进行评价，助力小浩更好地规划初中生活。
22．同学们就“如何做更好的自己”开展话题交流。
小晨：我个子不高，平时就怕别人说我个儿矮，凡是听到与“矮”相关的词汇都觉得在说自己，无法接受。
小华：我虽然不是班里学习最好的，但是我会画画、字写得漂亮，班里的板报都是我设计的，我为此很自豪。
大志：通过参加学校运动会志愿者工作，我发现我在工作协调方面有很大的潜力。
运用所学，谈谈上述同学讨论内容对你的启示。
四、材料题
23．某校开展“共建美好家庭”主题活动，同学们积极参与。
【评选美好家庭】
在制定“美好家庭”评选标准时，学生会同学结合自身实际，表达了不同观点。
一次，我早晨起来晚了，来不及吃早餐，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来不耐烦，但心里还是暖暖的。 上次闹矛盾，和妈妈一连好几天都没说话。借着母亲节，我主动和妈妈表达节日的祝福，妈妈很欣慰。 父母包饺子，我来擀皮；父母打扫卫生，我来擦地；有的时候早点起床，为家里做一顿丰盛的早餐，对我来说也不是难事。
(1)结合同学们的发言和所学，请你为“美好家庭”制定评选标准。
【家庭教育宣传】
中华民族历来重视家庭教育，有“正家而天下定”的说法。下面是此次活动的宣传展板。
传承优良家风 厚植家国情怀 习近平总书记小时候，母亲带他买小人书《岳飞传》，给他讲精忠报国、岳母刺字的故事。母亲告诉他，刺字是疼，但心里铭记住了“精忠报国”四个字，总书记从那个时候一直记到现在，也是他一生追求的目标。
朱子治家格言黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 自奉必须俭约，宴客切勿留连…… 家庭教育促进法第十六条 未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育： （一）教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀……
(2)结合展板内容和所学，谈谈你对“正家而天下定”的理解。
五、分析说明题
24．学期末老师都会给学生写评语。评语是老师对学生表现的评价，老师的评语中有肯定、有提醒、有鼓励、有关心……下面是一位老师为学生写的评语：
评语一 机灵聪颖有创新，勤于动脑脚不停，去骄成躁提效率，勤恳踏实展才情。
评语二 率真女孩待人真实，较少主动举手发言，浅思少练汗水不足，挖掘潜力方能成功。
结合材料，运用所学，说明老师的评语给我们成长的启示。
六、简答题
25．为了迎接新中国成立75周年，某校学生会准备以“做有梦想的少年”为题组织一场演讲会。现在，由你代表所在班级参加比赛。
材料一 袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。
材料二 今天的中国，是梦想接连现实的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。
结合材料，运用所学，以“做有梦想的少年”为题撰写一篇演讲稿。
要求：字数不少于80字，文中不出现你所在学校名称和你的名字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《北京市陈经纶中学2025-2026学年七年级上学期期中检测道德与法治试卷》参考答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B D B D A B C A C
1．正确
【详解】本题考查正确对待初中生活。依据教材知识可知，初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，努力成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。故题干正确。
2．错误
【详解】本题考查初中阶段的价值。根据所学可知，初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，故题干中的观点错误。
3．正确
【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。“知人者智，自知者明”的意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算明悟通达。这告诉我们要正确认识自己，即实事求是、全面客观，既要看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己。也说明了正确认识自我很重要，故题文说法正确。
4．正确
【详解】本题考查梦想的意义。依据教材知识，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量，故题文说法正确。
5．正确
【详解】本题考查学习的重要性。根据所学可知，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎祖国的未来和发展，故题干中的观点正确。
6．正确
【详解】本题考查学习成就梦想。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。故正确。
7．错误
【详解】本题考查对亲情的认识。依据教材所学，每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，但只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，故题文说法错误。
8．正确
【详解】本题考查家的意义。根据所学可知，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，故题干中的观点正确。
9．正确
【详解】本题考查教师的作用。依据教材教师承担教书育人的神圣使命，在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用，如传授知识、培养品德等，故题文说法正确。
10．正确
【详解】本题考查师生交往理想状态的表现。依据教材知识，师生交往理想而美好的状态是彼此尊重、教学相长、携手共进，故题文中的说法正确。
11．C
【详解】时政题，解析略。
12．B
【详解】本题考查正确对待初中阶段。
①③：分析材料，面对人生的新阶段，小蓉应参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好；积极参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力，故①③说法正确；
②：发展目标的设定听从父母的安排，是缺乏自立的表现，要善于听取父母正确的意见和建议，故②说法错误；
④：我们要珍惜青春，不能随遇而安，故④说法错误；
故本题选B。
13．D
【详解】本题考查规划初中生活。
D：低效学习者和高效学习者的不同时间安排，体现出我们要学会合理规划时间，要有计划、有自律，学习效率会更高，故D说法正确；
A：“只需要”说法太绝对，我们不仅仅需要关注紧急且重要的事情，故A说法错误；
B：平均分配时间的做法错误，不利于提高效率，故B说法错误；
C：“就”说法绝对化，适合自己的学习方法才是最好的，故C说法错误；
故本题选D。
14．B
【详解】本题考查认识自己、做更好的自己相关知识。
①：冰山模型中，冰山以下的自我意识、个性、动机等难以测量且起关键作用，说明认识自己需要深入探索内在，是一个不断发现的过程，故①符合题意；
②：全面认识自己需要重视他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，“拒绝接纳”说法错误，故②不符合题意；
③：冰山以上的知识和技能占30%，完善自我需要兼顾知识技能与内在品质，“不需要关注”说法错误，故③不符合题意；
④：冰山以下的内在部分属于潜能范畴，发掘这些关键部分有助于做更好的自己，故④符合题意；
15．D
【详解】本题考查对学习的认识。
①：题干未比较实践与课堂学习的效果，仅强调实践中的学习体验，故①说法错误；
②：小哲通过志愿服务、参观博物馆等活动进行探究和体验，体现了学习可以表现为探究、发现、体验、感悟，故②说法正确；
③：题干未否定学校学习的价值，且实践活动与学校学习互补，故③说法错误；
④：打扫卫生、参观博物馆、打篮球等生活经历均属于广义学习，表明我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习，故④说法正确；
故本题选D。
16．A
【详解】本题考查对学习理念的理解。
A：“学而时习之”强调学习后复习，“学而不思则罔”强调学思结合，“敏而好学，不耻下问”强调虚心好学，“三人行，必有我师焉”强调向他人学习，四句话均围绕学习的态度与方法，体现努力学习、善于学习，故A符合题意；
B：四句话未涉及“树立志向”“实现梦想”，故B不符合题意；
C：材料未提及“克服缺点”，故C不符合题意；
D：“教学相长”强调教与学相互促进，材料仅侧重“学”，未体现“教”，故D不符合题意；
故本题选A。
17．B
【详解】本题考查优良家风。
①：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”强调珍惜粮食，与题干中“一粥一饭，当思来处不易”寓意一致，故①符合题意；
②：“孝弟也者，其为仁之本与”强调孝悌是仁德的基础，与节俭无关，故②不符合题意；
③：“民生在勤，勤则不匮”强调勤劳的重要性，虽与劳动相关，但未直接体现节俭，故③不符合题意；
④：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”直接点明勤俭的重要性，与题干中“物力维艰”的警示一致，故④符合题意。
故本题选B。
18．C
【详解】本题考查对构建和谐家庭的认识和理解。
②③：依据教材知识，家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师；分析题干可知，漫画中父母沉迷手机，未营造良好家庭氛围，这启示我们应营造良好氛围，全家共同进步；同时，父母低头看手机忽视孩子，这启示父母应主动放下手机，做好榜样示范，故②③说法正确；
①：“完全依赖父母”说法错误，青少年应培养独立性，不应完全依赖父母，故①说法错误；
④：漫画主题是父母陪伴孩子时沉迷手机，与“分担家务劳动”无关，故④不符合题意；
故本题选C。
19．A
【详解】本题考查走近老师的相关知识。
①：张桂梅创办免费女子高中、资助贫困学生，体现了教师对学生的无私关爱，符合“仁爱之心”的要求，故①说法符合题意；
②：她通过教育帮助贫困山区女孩改变命运，体现了教师作为学生人生引导者的角色，故②说法符合题意；
③：材料未提及教学方式或教育手段的创新，主要强调奉献精神而非工作形式变化，故③说法不符合题意；
④：“严苛要求”在材料中无对应描述，张桂梅的事迹突出的是支持与关爱而非严格管教，故④说法不符合题意；
故本题选A
20．C
【详解】本题考查接纳风格不同的老师。
②④：材料中体现了不同的同学们对不同风格老师的喜欢，说明老师之间的风格是不同的，同学们喜欢的老师，风格可能不尽相同；我们要学会接纳不同风格的老师，无论什么风格的老师都应该受到尊重，故②④符合题意；
①：材料中未体现真诚接受老师的引领和指导，故①不符合题意；
③：“言听计从”说法错误，我们要学会与老师沟通，建立良好的师生关系，故③说法错误；
故本题选C。
21．(1)示例：我加入了新的社团，社团活动丰富多彩。新机会为我提供了培养兴趣、开拓视野的平台。
(2)示例：凡事预则立，不预则废。小浩，你有明确的规划意识。从具体内容看，你能够在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目标，并从长远目标和近期目标进行规划，以上都是这份行动计划书中值得称赞的地方。但制订行动方案还需要明确实施细节，列出时间表，这份行动计划书中的行动实施部分还需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行。期待你积极调整，制订更加合理的规划并持之以恒，更好地度过初中生活。
【分析】考点考查：初中阶段的新变化、规划的含义及重要性、规划初中生活的方法、实现规划的方法。
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）本题考查仿照示例，结合自身实际，写下你的留言，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用规划的含义及重要性、规划初中生活的方法、实现规划的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命→可联系凡事预则立，不预则废作答。
关键词②：我兴趣广泛，喜欢科学实验；偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进→可联系在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目标作答。
关键词③：总目标、阶段目标→可联系从长远目标和近期目标进行规划作答；需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行。
第三步：整合信息，组织答案。
22．小晨不能接纳自己的身高，启示我们要学会接纳自己，接纳自己的全部，包括优点和不完美。
小华能看到自己绘画、写字的优点并自豪，启示我们要学会欣赏自己的独特、优点等。
大志通过参加活动发现自己工作协调方面的潜力，启示我们要不断激发自己的潜能，做更好的自己。
【分析】考点考查：做更好的自己。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我个子不高，平时就怕别人说我个儿矮→可链接我们要学会接纳自己，接纳自己的全部，包括优点和不完美。
关键词②：小华能看到自己绘画、写字的优点并自豪→可链接我们要学会欣赏自己的独特、优点等。
关键词③：通过参加学校运动会志愿者工作，我发现我在工作协调方面有很大的潜力→可链接启示我们要不断激发自己的潜能，做更好的自己。
第三步：整合信息，组织答案。
23．(1)“美好家庭”评选标准：家庭成员之间相互关爱、理解、包容；能够有效沟通，及时化解矛盾；家庭成员共同承担家务劳动；传承优良家风，有良好的家庭氛围等。
(2)“正家而天下定”意思是治理好家庭，天下就能安定。
从展板内容看，家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
良好的家庭教育，如传承优良家风（像朱子治家格言中倡导的勤劳、节俭、有远见等），能培养孩子的良好品德和行为习惯。
家庭教育促进法也强调教育未成年人爱党、爱国等，培养家国情怀。
家庭和睦、家风优良，孩子能健康成长，成为对国家和社会有用的人，众多这样的家庭汇聚起来，国家就能安定和谐发展。比如习近平总书记小时候母亲对他的教育，让他铭记精忠报国，这种家庭教育对个人成长和国家发展都有深远影响。
【分析】考点考查：家的内涵、传承优良家风、构建和谐家庭。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来不耐烦，但心里还是暖暖的→可链接家庭成员之间相互关爱、理解、包容；
关键词②：借着母亲节，我主动和妈妈表达节日的祝福，妈妈很欣慰→可链接能够有效沟通，及时化解矛盾。
关键词③：父母包饺子，我来擀皮；父母打扫卫生，我来擦地→可链接共同承担家务劳动。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用家的内涵、传承优良家风的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：母亲告诉他，刺字是疼，但心里铭记住了“精忠报国”四个字，总书记从那个时候一直记到现在，也是他一生追求的目标→可链接家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
关键词②：朱子治家格言→可链接传承优良家风，能培养孩子的良好品德和行为习惯。
关键词③：未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育→可链接强调教育未成年人爱党、爱国等，培养家国情怀。
第三步：整合信息，组织答案。
24．
评语一肯定了学生机灵颇有创新、勤于动脑等优点，同时提醒去骄戒躁是效率，启示我们要发扬优点，改正缺点。
评语二指出学生待人真实等优点，也提出较少主动举手发言等不足，启示我们要接纳自己的不完美，不断完善自己。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
【分析】考点考查：做更好的自己、正确对待老师的表扬与批评。
学习的方法。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：机灵聪颖有创新，勤于动脑脚不停，去骄成躁提效率，勤恳踏实展才情。→可链接肯定了学生机灵颇有创新、勤于动脑等优点，同时提醒去骄戒躁是效率，启示我们要发扬优点，改正缺点。正确对待老师的表扬与批评。
关键词②：率真女孩待人真实，较少主动举手发言，浅思少练汗水不足，挖掘潜力方能成功→可链接指出学生待人真实等优点，也提出较少主动举手发言等不足，启示我们要接纳自己的不完美，不断完善自己。正确对待老师的表扬与批评。
第三步：整合信息，组织答案。
25．梦想是对未来美好生活的愿望。袁隆平爷爷的梦想激发袁爷爷以“发展杂交水稻，造福世界人民”为一生追逐梦想，激发探索的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望；这个梦想推动了人类社会不断发展和进步。在今天我们也要做有梦想的少年，让梦想始于当下，树立远大志向，紧扣时代脉搏，让个人梦想与中国梦紧密相连，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
【详解】本题考查做有梦想的少年的演讲稿的知识，属于开放性试题，言之有理即可。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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