资源简介

2025 学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷
高三语文 试卷 2025.12
考生注意：
1. 考试时间 150 分钟。试卷共 7 页，满分 150 分，答题纸共 2 页。
2. 所有作答务必填涂或书写在答题卷上与试卷题号对应的区域，在试卷上作答不得分。
— 积累运用 10 分
1. 按要求填空。（ 5 分）
⑴剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（李白《 》）
⑵不同年龄的作者和读者因共同的爱好相聚上海书展，恰如王羲之描绘兰亭集
会“ ， ”的盛况。
2. 阅读下面文字，按要求选择。（5 分）
老舍先生的《茶馆》以裕泰茶馆为叙事锚点， 。 ， 。
， 。裕泰茶馆的倒闭，宣告了旧时代的终结，也预示着新时代的
曙光。
① 王利发的改良、秦仲义的实业救国，都无法改变被时代碾压的命运
② 从晚清到民国，政权更迭，战乱频仍
③ 百姓始终生活在水深火热之中
④ 借一隅之地观照家国命运之变
⑤ 这揭示了在腐朽的社会制度下，个人的努力是徒劳的
⑴将下列语句依次填入语段横线处，语言连贯的一项是（ ）。（3 分）
A. ④②③①⑤ B. ②③①⑤④ C. ④②①③⑤ D. ②④③⑤①
⑵编剧为话剧《茶馆》中“裕泰茶馆”拟的上联是“裕如大雅畅饮甘露”，能与上联对仗
的下联是（ ）。（2 分）
A.泰和永续世事无常
B.泰昌盛世闲谈风月
C.泰开景运恭迎宾至
D.泰然我心神遨六合
二 阅读 70 分
（一）阅读甲乙两文，完成第 3—7 题。（ 16 分）
甲文 城市工业遗存的更新
随着城市边界扩展，昔日的城郊老厂房与旧厂区逐渐融入城市核心圈。这些
工业遗存凭借其所处的区位优势及其承载的城市记忆，成为城市发展的重要资源。
徐汇区高三语文 本卷共 7 页 第1页
②上世纪末，因城市功能转型，徐汇滨江作为交通、物流枢纽的优势不复存在，
导致上海水泥厂、铁路南浦站、龙华机场等旧厂房、老码头处于空关闲置状态，工
业遗存更新成为当务之急。但这些“工业锈带”要真正成为城市发展的引擎却面临
不少挑战，需要解决城市发展定位、区域功能转型以及对工业遗存更新价值的评
估等系列问题。
③在城市发展“十四五”规划中，徐汇滨江被纳入上海“一江一河”世界级滨
水区建设的重要组成部分，区域功能定位为“世界级滨水文化目的地”。区域规划秉
持“还江于民”的设计理念，遵循“以浦江水岸为源、工业遗存为轴”的实施策略，
目标是将现有工业遗存更新为文化、科创、休闲空间，实现从“工业锈带”到城市
“生活秀带”“发展绣带”的华丽转身。
④西岸梦中心作为徐汇滨江腹心的文化长廊，项目设计充分保留原有历史建筑
的肌理，利用滨江优越的地理位置和开阔的岸线，设计以林荫大道和滨水长廊为主
线的公共空间，综合发展会议博览、艺术培训、时尚娱乐、亲子体验等多样业态，
打造集科创、艺术与公众活动于一体的上海文化新地标。
⑤梦中心项目基地原为上海水泥厂旧厂址。水泥厂分由四个时期建造，建筑设
施多为钢筋混凝土结构的大跨度构筑物，坚固且有极大的可塑空间。梦中心项目赋
予这些工业遗存新的功能：保留 1920 年代亚洲最大水泥厂的筒仓、石灰石熟化车间
结构，在筒仓外增设亮橙色攀岩路径与观景平台，建成攀岩馆和云梦天台；保留直径 80
米的巨型穹顶结构，改造为半透明聚碳酸酯屋面的穹顶剧场；保留老仓库原始的粗糙
质感，将旧厂房核心区改造为滨水市集，一层为市集，二层为无柱展览空间，实现
商业与文化的多功能融合；保留原码头的煤炭传送带，运用楼梯和廊桥将原本孤立
的建筑串联成一个看江巷道；用玻璃幕墙及铝板对原成品码头库的单层开放厂房
进行顶部空间围合，在保留原船坞历史结构的基础上改建成一个多功能的水岸秀
场。
⑥西岸梦中心的实践表明，工业遗存的更新不仅是建筑改造，更是文化传承与
空间重塑的系统工程。通过科学规划与创意赋能，这些承载城市记忆的遗存完全可
以转型为引领城市发展的新地标，在延续工业历史的同时，为城市持续注入魅力
与活力。
乙文 徐汇滨江：上海“一江一河”的顶流密码
①上海市住建委发布的最新数据显示：2024 年全市“一江一河”滨水空间到
访量超 3 亿人次。其中，徐汇滨江全年吸引市民游客 3000 万人次，占比约 1/10。
“一江一河”，何以顶流？漫步总长仅 11.4 公里的徐汇滨江，记者探究“一江一
河”的“出圈”密码。
②2024 年下半年，位于徐汇滨江的西岸梦中心火了，日均吸引客流近 3 万人次。
除了融合商业零售、艺术剧场、户外街区、滨水体验等多功能业态，西岸梦中心的
出圈，还在于它是由著名的上海水泥厂脱胎换骨而来。漫步西岸梦中心，可以清晰
看到昔日工业建筑群落的肌理：水泥厂生产材料的传输路线，变成如今引导客流的
动线；水泥厂的重要设施预均化库华丽转身为西岸穹顶艺术中心，曾经的原料混合
器变成如今的多元文化搅拌器，可以满足各种展览、演艺、竞赛的需要；水泥厂的
废料仓库被改造成上海首座开放式滨水市集，集会务、餐饮、娱
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乐各种功能于一体，市民游客在具有文化温度与复合功能的滨水空间获得“望得见
江、碰得到绿、品得到历史、享得到文化”的丰富体验。
③同样在 2024 年，“来上海看美展”成为网络上的热门词汇，徐汇滨江就是其中
的重要目的地。星美术馆、龙美术馆、西岸美术馆、西岸艺术中心等形成了 “美
术馆大道”，加上名家画廊和艺术家工作室“抢滩”入驻徐汇滨江，形成了强大的艺术集
聚效应，吸引着中外艺术爱好者来打卡或交流。
④龙华机场航空储油罐变成网红打卡点“油罐艺术中心”，日晖港货栈改造成星
美术馆，海事瞭望塔扩展成海事塔广场……徐汇滨江的工业遗存已然蜕变成可阅读、
可体验的城市风景，成为上海“一江一河”世界级滨水区一张亮丽的名片。
（ 乙文摘自 2025 年1 月17 日新华每日电讯）
3. 依据甲文，判断工业遗存具有更新价值的要素是（ ）。（ 2 分）
①地理位置优越 ②多样业态组合
③构筑具可塑性 ④建筑废旧闲置 ⑤承载城市记忆
A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①③⑤
4. 下列对乙文第①段中列举数字的作用分析不正确的一项是（ ）。（ 2 分）
A.引用官方权威数据，增强新闻通讯的可信度
B.“3 亿人次”量化了工业遗存更新的影响力
C.占比数字表明徐汇滨江成为一江一河的标杆
D.较短公里数突显徐汇滨江有限空间的吸附力
5. 甲乙两文都写了“梦中心”，但乙文第②段不能用来替换甲文第⑤段。能够支持这
一说法的理由是（ ）。（ 3 分）
A.乙文第②段解密了滨江“出圈”原因，但没能还原水泥厂更新的过程
B.乙文第②段描绘梦中心所见所感，以增强新闻通讯的感染力和说服力
C.乙文第②段描述公众的体验，不能作为论据为遗存活化利用提供支撑
D.甲乙两文形成互文关系，乙文第②段描述的侧重点在更新后的水泥厂
6. 乙文第③段删除不影响文章结构的完整，但甲文第③段不能删。请结合甲乙
两 文阐释理由。（ 5 分）
7. 《徐汇滨江地方志》拟编写“工业遗存的更新：滨江岸线的蝶变”一章，请
依据甲乙两文写一则“本章导读”（ 200 字以内。（）4 分）
（二）阅读下文，完成第 8－11 题。（ 17 分）
丰子恺的运河
李青松
①1975 年春，已是风烛残年的丰子恺，执意要回阔别几十年的家乡看看。从上
海出发，他先是坐火车，再乘小汽船，最后登上摇摇船，在运河上晃啊晃，吱呀吱
呀驶入了他魂牵梦绕的石门湾。
徐汇区高三语文 本卷共 7 页 第3页
②石门是大运河畔一座古镇，因春秋时期吴越对峙在此垒石为门、划分国界而
得名。后世的京杭大运河恰在此拐了个 120 度的大弯，故被称作“石门湾”。
③这个大弯，像张开的怀抱，期盼着游子的归来。丰子恺的船，却笃悠悠摇得
很慢。运河的水波和桨声，船工拉纤的身影，父亲中举的情景，小天井里安逸 度
日的乌龟，灶间混杂的烟腥气……过往与运河相伴的场景逐帧闪过，拼接起丰子恺
难以忘怀的石门湾时光。
④丰子恺祖上从金华汤溪镇黄堂村迁到石门湾，具体时间和原因不详，但与运 河无疑有着千丝万缕的联系。“运河大转弯的地方，分出一条支流来。距运河二三百步，
支流的岸旁，有一所染坊店，名曰丰同裕；店里面有一所老屋，名曰惇德堂。”〔注 1〕 丰同裕是丰家的产业，惇德堂是丰家的住所。丰先生三十岁时，用稿酬积蓄在惇德 堂后面盖起了一座“缘缘堂”。
⑤闲闲地立在运河旁的“缘缘堂”被丰子恺视为“灵肉完全调和的一件艺术
品”：“缘缘堂构造用中国式，取其坚固坦白。形式用近世风，取其单纯明快。”自 1933 年缘
缘堂落成后的五年间，丰先生漫画与随笔的创作素材大多取自缘缘堂的日常及大运河
畔的风土人情。在这里，他绘就《护生画集》前两集，创作《缘缘
堂随笔集》。辞别缘缘堂后，他回忆起在此度过的安乐时光：“春天，两株重瓣桃戴了满头
的花，在门前站岗。门内朱楼映着粉墙，蔷薇衬着绿叶。堂前燕子呢喃，窗内有‘小语
春风弄剪刀’的声音。夏天，葡萄棚上的新叶，把室中人物映成绿色的统调，添上一
种画意。垂帘外时见参差人影，秋千架上时闻笑语。门外刚挑过一担‘新市水蜜桃’，又来
了一担‘桐乡醉李’。喊一声‘开西瓜了’，忽然从楼上 楼 下 引 出 许 多 兄 弟 姊 妹 。”
〔注 2〕
⑥抗战烽火烧到江南，因丰子恺精通日文，如果不走或许就会被逼成另一种
身份。1937 年11 月22 日夜，丰先生写下“宁当流浪汉，不做亡国奴”的立身之言， 携家人从石门湾坐船至拱宸桥下，无奈将心血之作《漫画日本侵华史》草稿扔进 运河里。他在《艺术的逃难》中这样写道：“我从来没有抛弃过自己的画稿。我几番 的考证，几番的构图，几番的推敲，不知道堆积着多少心血，如今尽付东流了！ 但愿它顺流而东，流到我的故乡，生根在缘缘堂畔的木场桥边，一部分化作无数 鱼雷，驱逐一切妖魔；一部分开作无数自由花，重新妆点江南的佳丽。”
⑦丰先生在日寇的枪炮声中匆匆登船逃离家园，开始了长达十年行跨十余省的
漂泊。但无论漂在何处，却始终漂不出心中的石门湾。
⑧丰子恺在运河边出生长大、结婚生子，对于他来说，流淌着的运河水，便是
川流不止的乡愁。他逃难到广西思恩时，大运河畔的风物与风情仍如西洋镜中的画
片一般不时地闪现在眼前：“走过五省，经过大小百数十个码头，才知道我的故乡石门
湾，真是一个好地方。这个在嘉兴和杭州中间的地方，离沪杭铁路三十里，由此搭
车，南行一小时可到杭州，北行三小时可到上海。”
〔注 3〕
⑨而让子恺先生终生念兹在兹的，是坐船去杭州的适意。七十五岁的他在随笔
《塘栖》中回味道：“吃过早饭，把被褥用品送进船内，船家自会帮你把行李布置在玻璃
窗下的小榻及四仙桌上。客人进船时仿佛走进自己的房间一样。”“傍晚 船抵塘栖，
上岸买些本地产的糖枇杷、糖佛手；再到河边小酒店里去找一个幽静的座位，点几
个小盆：冬笋、毛豆、鲜菱、良乡栗子、熟荸荠……烫两碗花雕，你尽管浅斟细酌，
迟 迟 回 船 歇 息 。”“塘栖的枇杷是有名的，在船上吃着枇杷，看
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雨中风景，使人想起古人的佳句：‘闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇。’这样，半路上
多游了一个码头，而且非常从容自由。这种富有诗趣的旅行，只有我们石门湾的人
可以自由享受。”
⑩石门湾的一草一木，在丰先生的漫画里、随笔中郁郁生长。后来他移居上海，
1975 年秋辞世前仍念着石门湾：“我想回去看看，看看缘缘堂的月光”。2 0 0 6 年 4 月，家
人将丰子恺的骨灰从龙华烈士陵园迁出，归葬在大运河畔的南圣浜。
丰子恺的运河，是可以听雨的运河，是可以生发童趣和灵感的运河，是可以 滋养生命的运河，是可以归依的桃源之境。
〔注〕注 1、注 2 和注3 引用文字均摘自丰子恺先生抗战逃难时写的随笔《辞缘缘堂》。
8. 第⑤段引自《辞缘缘堂》语段的描写兼顾了时空切换与视听结合，请对此作
赏析。（ 4 分）
9. 分析第⑥段提及抗战这一时代背景的用意。（3 分）
10. 请以第③段和第⑨段画线句为例，赏析作者与丰子恺不同的语言特点（。5 分）
11. 作品为何以“丰子恺的运河”为题？请从构思角度加以分析。（5 分。）
（三）阅读下面作品，完成第 12－13 题。（ 7 分）
众乐亭诗并序
〔宋〕钱公辅
众乐亭居南湖之中，南湖又居城之中，望之真方丈、瀛洲〔注〕焉。以其近而易至，四时胜
赏，得以与民共之。民之游者，环观无穷而终日不厌。孟子曰：“独乐与众乐，孰乐？不若与众。”
“众乐”之名，于是乎书。既又为诗，以记真景之万一云。
谁把江湖付此翁？江湖更在广城中。
葺成世界三千景，占得鹏天九万风。
宴豆四时喧画鼓，游人两岸跨长虹。
它年若数东南胜，须作蓬丘第一宫。
〔注〕中国古代神话中东海三仙山：蓬莱、方丈、瀛洲。
12. 下列对诗前序文与诗歌关系的分析不正确的一项是（ ）。（ 2 分）
A. 序文为诗歌创作铺设背景，解释“众乐亭诗”标题来由
B. 序文引《孟子》文字为诗歌创作提供了具体的思想基础
C. 诗歌用典升华了序文意境，众乐亭成为超越俗世的仙境
D. 诗歌形象展现了序文内容，共同突显了“众乐”的主旨
13. 根据律诗“起承转合”的结构特点，赏析本诗的颈联。（5 分）
徐汇区高三语文 本卷共 7 页 第5页
（四）阅读下文，完成第 14－19题。（19 分）
钱公辅传 ①钱公辅，字君倚，常州武进人。少从胡翼之学，有名吴中。第．进士甲科。
历开封府推官、户部判官。
②衙前役〔注〕以三等差次劳勤，应格者听指酒场以自补，富者足欲而贫者日困，充募益 鲜；额有不足，至役乡民，破产不供费。公辅取酒场官鬻之，分轻重 给役者，
不复调民。同修起居注，进知制诰。
③英宗即位，陈《治平十议》，大要言采民政，分吏课，择守宰，置二府官属。又作
《帝问》一篇上之。王畴为翰林学士未久，擢副枢密。公辅谓畴素望浅，不草制。
帝以初政用大臣，而公辅格．诏，谪为滁州团练使。议者以为重，吕诲等上 章救之，不得。
④神宗立，拜天章阁待制，复知制诰。入见，帝劳．苦．之，使录《十议》以进，命知
谏院。尝至中书白事，富弼谓曰：“上求治如饥渴，正赖君辈同心以济。”公 辅曰：“朝廷所
为是，天下谁敢不同；所为非，公辅欲同之，不可得已。”
⑤王安石雅．与之善，既得志，排异己者，出滕甫郓州。公辅数于帝前言甫不 当去。薛向更盐法，安石主其议，而公辅谓向当黜，遂拂安石意，罢谏职，旋出知 江宁府。明年帝欲召还安石言其助小人为异议不宜在左右但徙扬州。以病乞越，改提举崇 福观。卒，年五十二。
〔注〕衙前役：北宋以“差役”形式让民户轮流替官府管理、押运和收纳物质的制度。
14. 解释下列加点词在句中的意思。（2 分）
⑴．第进士甲科 ⑵王安石．雅与之善
15. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2 分）
⑴而公辅．格诏（ ）
A.推究 B.纠正 C. 抗拒 D. 衡量
⑵帝劳．苦．之 （
）
A.慰劳 B. 犒劳 C.辛苦 D.辛劳
16．适合填入第②段方框处的一项是（ ）。（ 1 分）
A.而 B.以 C.则 D.乃
17. 把第④段中的句子译成现代汉语。（4 分）
尝至中书白事，富弼谓曰：“上求治如饥渴，正赖君辈同心以济。”
18. 第⑤段画曲线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。（4 分）
明 年 帝 欲 召 还 安 石 言 其 助 小 人 为 异 议 不 宜 在 左 右 但 徙 扬
州
19. 苏轼评钱公辅为“挺然忠信礼义人也”，结合文意对此作评析。（6 分）
徐汇区高三语文 本卷共 7 页 第6页
（五）阅读下文，完成第 20－22 题。（ 11 分）
独乐园记 〔宋〕司马光
①孟子曰：独乐乐不如与人乐乐。与少乐乐不如与众乐乐。此王公大人之乐，非
贫贱者所及也。孔子曰：“饭蔬食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”此圣贤之乐，非
愚者所及也。若夫“鹪鹩巢林，不过一枝；鼴鼠饮河，不过满腹”，各尽其分而安之，
此乃迂叟之所乐也。
②熙宁四年迂叟始家洛〔注〕，六年，买田二十亩于尊贤坊北关以为园，其中为堂，
聚书出五千卷，命之曰读书堂。堂南有屋一区，引水北流贯宇下，命之曰弄水轩。
堂北为沼，中央有岛。岛上植竹，揽结其杪，如渔人之庐，命之曰钓鱼庵。前后多
植美竹，命之曰种竹斋。沼东治地，杂莳草药，命之曰采药圃。圃南植芍药、牡
丹，命之曰浇花亭。于园中筑台，构屋其上，以望万安、轘辕至于太室，命之曰见
山台。
③迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤。窥仁义之原，探礼乐之绪。志
倦体疲则投竿取鱼，执纴采药，决渠灌花，操斧剖竹，临高纵目，逍遥徜徉，惟意
所适。不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。
④或咎迂叟曰：“吾闻君子所乐必与人共之，今吾子独取足于己不及人，其可乎？”
迂叟谢曰：“叟愚何得比君子，自乐恐不足，安能及人？况叟之所乐者薄陋鄙野，皆世之
所弃也，虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，
安敢专之哉！”
〔注〕司马光自号“迂叟”。熙宁四年，司马光因反对推行新法遭神宗拒而自请退居洛阳，专心修撰
《资治通鉴》。
20. 下列对第①段的分析正确的一项是（ 。（） 2 分） A．
引用孟子之言，质疑王公大人崇尚的“众乐” B．
推崇孔子赞同的“圣贤之乐”但自评难以企及 C．
用鹪鹩、鼴鼠典故表明自己满足物质需求即可
D. 引述孔孟的言论为下文阐明“迂叟之乐”正名
21. 第②③段作者描述了“独乐园”得名的来由，请分析其作用。（4 分）
22. 结合全文，分析第④段作者“以退为进”回应质疑的辩驳技巧。（5 分）
三 写作 70分
23. 人的获得感主要来自于与世界建立的关系吗？请写一篇文章谈谈你的认识与
思考。
要求：（ 1 ） 自拟题目；（ 2 ） 不少于 800 字。
徐汇区高三语文 本卷共 7 页 第7页
2025 学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷高三语文答案
1．（5 分）⑴一夫当关 万夫莫开 蜀道难 ⑵群贤毕至，少长咸集
评分说明：答对一空 1 分
2．（5 分）⑴（3 分）A ⑵（2 分）D
3．（2 分）D
4．（2 分）B
5．（3 分）C
6．（ 5 分）答案示例：乙文第③段叙述徐汇滨江成为艺术爱好者集聚地，是用并列的
现象来进一步展现其文商旅的吸附力，删除不影响结构的完整性；甲文第③段承接
上文工业遗存面临的问题，阐释徐汇滨江的功能定位和设计理念，是下文“工业遗
存更新”实例的理论依托和逻辑起点，所以不能删。
评分说明：乙文第③段分析 2 分，甲文第③段分析 3 分
7．（ 4 分）答案示例：本章系统梳理了徐汇滨江地区从“工业锈带”向“世界级滨水
文化目的地”转型的全过程，介绍了设计与建设者秉持“还江于民”的理念，通过
科学规划与创意赋能，保留历史建筑肌理，将承载城市记忆的工业遗存更新为融合
多样业态、满足多元功能的公共空间，促成了岸线功能、空间形态与城市生活的
“蝶变”，是了解上海城市工业遗存更新的范本。
评分说明：“功能定位”“设计理念”、更新策略及效果等要点各 1 分
8．（ 4 分）答案示例：视觉上从春天的桃花、蔷薇花盛开到夏天葡萄叶的绿意，听觉
上堂前燕子与堂内读诗声、笑语声互衬，中间夹杂着堂外贩卖桃李和堂内下楼吃瓜
的脚步声，描摹出一幅富有丰富生活情味的画面，表达了作者对缘缘堂的喜爱与怀
念。
评分说明：视听、时空描写分析各 2 分，效果 1 分，给满 4 分为止
9．（ 3 分）答案示例：因抗战烽火烧及石门湾，丰子恺被迫逃离家园并丢弃作品，意
在刻画丰先生的爱国言行，交待他在逃难时的创作蕴含对家乡深切怀恋的原因。
评分说明：背景分析 1 分，意图 2 分
10．（ 5 分）答案示例：第③段作者以简炼的语言概述丰子恺船行运河时回忆过往的
几组画面，虚景中叠加真实的人与物，让人如临其境；第⑨段丰子恺以家常白话描
绘在店家小酌、品味特产的鲜活场景，画面极具运河小镇夜色风味，展现丰先生对
故乡的爱恋与自豪。
评分说明：语言特色及运用分析各 2 分，效果 1 分，给满 5 分为止
11．（ 5 分）答案示例：作品以丰子恺归依、成长、逃离再回归运河为时间线，大量
引用丰先生的文字，巧妙地换用第一人称展现他独有的运河记忆，表明人与运河相
得益彰的主旨：运河不仅生养了丰子恺，更是他创作的灵感之源，成为逃难与晚年
时丰先生安放心灵、寄托乡愁的精神家园，同时运河文化也因丰先生的创
1
作影响深远。
评分说明：构思（时间线、选材、叙述视角）分析 3 分，主旨 2 分
12．（2 分）C
13．（5 分）答案示例：首联以设问起笔点出众乐亭位置非凡，颔联以“三千景”
“九万风”极写亭台气象之恢弘，颈联承上两联由仙境到人间，用“宴豆”“画鼓” “游
人”等充满世俗气息的意象，描绘众乐亭游人如织及在此宴饮欢乐的盛况，极具
画面感地演绎了“与民同乐”的建亭宗旨，顺势引出尾联东南“第一宫”的评价。
评分说明：其他三联分析 2 分，颈联及作用分析 3 分
14．（2 分）⑴考中、考取 ⑵平素、向来
15．（2 分）⑴ C ⑵ A
16．（1 分）B
17．（ 4 分）（钱公辅）曾到中书省汇报公务，富弼对他说：“皇上谋求治国的心情如饥
似渴般迫切，正需要依靠你们这些人同心协力来成就（大业。）”
评分说明：“白”“求治如饥渴”“赖”“同心以济”，补充主语、宾语，各 1 分
18.（4 分）明年/ 帝欲召还/ 安石言其助小人为异议/ 不宜在左右/ 但徙扬州
评分说明：错一处扣 1 分，扣完 4 分为止
19．（ 6 分）苏轼的评价中肯且全面。钱公辅对考核官吏、广开言路多次建言献策，尽
心尽责辅佐君王，体现其忠诚；改革对贫者不利的“衙前役”，展现其敢为且正义；
对君王用人不当、老朋友排除异己敢于抵制，表现其耿直；对君王擢拔或贬黜官员
有自己的是非标准，体现了一个刚直、正义的君子气质。
评分说明：“忠信礼义”分析各 2 分，三点给 5 分；对苏轼观点的评价 1 分
20．（2 分）D
21．（ 4 分）第②段叙述了独乐园的建造时间及精巧的布局；第③段叙述因在此园能
享受到读书、钓鱼、采药、浇花、剖竹、弄水、见山之乐而命名“独乐园”，借此表
明亲近自然、读书求道的情志，为下文阐明独乐的正当性作铺垫。
评分说明：两段分析各 1 分，作用 2 分
22．（ 5 分）针对“君子不应独乐”的质疑，作者先自抑愚笨不配与“君子”并论；再
自贬迂叟所乐因薄陋或被人鄙弃，不能强人共享；进而提出如有人认同愿意共享，
看似让步实则隐含了对“安分之乐”的坚守，充分严谨地辨析了“独乐”的正当性。
评分说明：辩驳的三层分析各 1 分，效果 2 分
23．（70 分）参照高考写作评分标准
2

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