资源简介

八年级上册道德与法治教学设计
八上《12.2维护国家安全》教学设计
1.【教材分析】
《维护国家安全》是部编版八年级上册道德与法治第十二课第二框的内容，本框主要阐述了如何维护国家安全这一问题。学生通过学习本框内容，一方面，要在思想上增强忧患意识，强化维护国家安全的意识；另一方面，要学会用实际行动为维护国家安全作出努力，自觉履行维护国家安全的义务，不断提升国家安全素养，培育家国情怀和主人翁意识。
2.【学情分析】
八年级学生已通过上节课了解国家安全的含义与重要性，但对如何维护国家安全的认知仍存在偏差，一方面，易将维护国家安全等同于国家部门的事，忽略个人的责任与作用；另一方面，虽知道要维护国家安全，但缺乏具体场景下的应对能力，对维护国家安全的合法途径了解有限。此外，部分学生对维护国家安全的素养要求认识不足，缺乏主动学习安全法规、提升风险识别能力的意识，对“如何做国家安全的守护者”感到困惑。因此，教学中需结合实际案例，帮助其从实际情境中理解如何维护国家安全。
3.【教学目标】
政治认同：通过分析两则重磅国家安全案例，知道我国当前面临的安全形势，增强忧患意识，认同国家安全人人有责的理念，增强对国家维护安全政策的理解与支持。
法治观念：通过分析三种不同结局的国家安全真实事例，知道维护国家安全的相关法律，了解宪法中关于公民维护国家安全义务的规定，掌握举报危害国家安全行为的合法渠道，形成依法履行义务，依法维护国家安全的法治思维。
责任意识：通过分析三种不同结局的国家安全真实事例，明确个人在维护国家安全中的作用，掌握检举制止、提供协助、建言献策等行动方法，树立从身边小事做起，维护国家安全的责任意识，主动践行公民责任。
4.【教学重点难点】
教学重点：如何维护国家安全
教学难点：将维护国家安全的要求内化为日常行为准则，以实际行动维护国家安全
5.【教学方法】议题式教学法；互动探究法；讲授法；合作学习法
6.【设计思路】本课结合近期国家安全机关披露的事例，如美国疯狂攻击“北京时间”、间谍情报机关渗透策反手段不断“推陈出新”、渔民老陈捞到“谍鱼”等，设置一份文档中的较量—两则重磅事例—三种不同结局三个环节，通过相应议学活动使学生知道如何从思想和行动上做到维护国家安全，培育家国情怀和主人翁意识。设置一个总议题：全民参与·如何共筑坚不可摧的国家安全堤坝？分议题1：居安思危·如何共筑国家安全精神长城？分议题2：躬行实践·如何筑牢国家安全人民防线？
7.【教学过程】
一、导入新课
展示情境：
一份文档中的较量—你正在专心撰写学位论文，这时你的邮箱里突然弹出一封邮件:“您发表的学术论文可获国际期刊推荐，需补发原始数据。”
问：你会发还是不发？为什么？
过渡：其实这是国安部披露的一起事件，
经国家安全机关调查发现，这封来路不明的邮件是境外间谍情报机关勾连我高校相关专业学生的“诱饵’，意在获取我重点领域关键敏感数据，威胁我国国家安全。
国家安全，离我们并不遥远。
作为新时代的青少年我们应该如何挺膺担当，共筑国家安全防线？今天让我们一起学习《维护国家安全》！
设计意图：引入主题。
二、新课讲授
总议题：全民参与·如何共筑坚不可摧的国家安全堤坝？
分议题1：居安思危·如何共筑国家安全精神长城？
知识关联：（1）我们必须增强忧患意识，增强维护国家安全的能力。
【议学情境】两则重磅案例
1.美国疯狂攻击“北京时间”：2025年10月19日上午，国家安全机关披露了美国国家安全局（以下简称NSA）对国家授时中心（以下简称“授时中心”）实施重大网络攻击活动。
2022年起，美方秘密网攻控制国家授时中心多名工作人员的手机终端，窃取敏感资料。2023年8月至2024年6月，美方更是动用42款特种网攻武器，以国家级的力度，大规模攻击我国家授时中心，并伺机进一步渗透至高精度地基授时系统。那么美国为何要疯狂攻击“北京时间”呢？
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2.利用“看广告得奖励”招募间谍：个别境外间谍情报机关对我人员渗透策反的手段与途径不断“推陈出新”，甚至将触角伸向游戏领域。
某款境外出品的游戏绕过我审查监管，利用“看广告得道具奖励”的机制，向玩家精准投放“间谍招募”广告，随后以“合作”“兼职”的名义掩盖其真实意图，以“高薪”“知识变现”等话术诱导玩家达成进一步合作，是极具迷惑性的新型手段。
【议学任务】拧紧头脑中的“安全阀”
①了解这两则案例后，请与大家分享你的感受。
提示：国内外环境复杂多变；我国发展有机遇也有风险挑战；国家安全无处不在，安全隐患无时不有，有的就隐藏在我们的日常学习工作娱乐中....
②当境外间谍情报机关策反渗透的手段越来越多样隐蔽，当普通人也可能成为间谍的目标，这给予我们何种启示？
【议学成果】1.如何维护国家安全
（1）我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。
增强忧患意识的原因：当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。
设计意图：通过分析两则重磅国家安全案例，知道我国当前面临的安全形势，增强忧患意识，认同国家安全人人有责的理念。
分议题2：躬行实践·如何筑牢国家安全人民防线？
知识关联：（2）自觉履行维护国家安全的义务。（3）不断提升国家安全素养。
【议学情境】三种不同结局
1.炫耀的低价：某国防军工单位临时聘用人员张某，为在亲友面前“有面子”，利用自己在涉密生产车间工作的便利，趁他人不注意，用手机偷拍正在研发的新型军事装备照片，并发到家庭聊天群中。随后群内亲属又将照片转发至其他线上聊天群，导致涉军涉密信息在互联网迅速扩散，造成严重失泄密危害。最终，张某因故意泄露国家秘密罪被判处有期徒刑五年。
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2.闯入禁区的无人机
某测绘公司承接某山地测绘项目后，违法将该项目分包给另一家测绘公司，测绘人员周某接到该公司任务后，并未主动了解项目地周边情况，也未履行审批报备手续便直接携无人机前往该地开展测绘工作。无人机在测绘过程中飞向项目地周边敏感目标，并拍摄到大量敏感信息。所幸的是，经由专业部门复核，该批照片尚未泄露。
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3.渔民老陈捞到“谍鱼”，立功了！
经验丰富的渔民老陈，捕鱼作业时打捞出见所未见的“谍鱼”，联想到国家安全机关宣传的“海洋间谍”，他果断返港，配合国家安全机关将犯罪分子一举擒获。
老陈配合国家安全机关挖出某国在我境内经营多年的间谍关系网络，国家安全机关给予其重大贡献奖励。
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【议学任务】行动筑牢国安“铜墙铁壁”
①你知道这三种不同结局的事件分别涉及哪些法律吗？
你还知道哪些国家安全相关的法律？
提示：
《中华人民共和国刑法》第三百九十八条
【故意泄露国家秘密罪；过失泄露国家秘密罪】国家机关工作人员违反保守国家秘密法的规定，故意或者过失泄露国家秘密，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。
《中华人民共和国军事设施保护法》第十七条
禁止对军事禁区进行摄影、摄像、录音、勘察、测量、定位、描绘和记述。
《中华人民共和国宪法》第五十四条
中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
《中华人民共和国反间谍法》《反分裂国家法》《中华人民共和国反恐怖主义法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国生物安全法》《中华人民共和国数据安全法》等。
②张某、周某作出这种行为的原因有哪些？给予我们何种警示？
老陈身上有什么值得我们学习的地方？
张某周某：法律意识淡薄、保密意识不足→加强法律法规学习、提高警惕性、不轻易泄露个人信息和单位信息等。
老陈：自觉接受国家安全教育；检举、制止危害国家安全的行为；以实际行动维护国家安全等。
③国家安全需要人人参与，维护国家安全人人都是主角。接下来请你一起参与，测一测你是合格的国家安全守护人吗？
场景一：你在某交流活动中新结识了一位朋友，他自称是某国交换生想要转专业，添加联系方式后便频繁打听你所学专业涉及的前沿技术研究方向，还试图了解实验细节，你察觉这位“朋友”似乎不太对劲，这时你应该？
A.彰显自己的学识，详细解答。
B.虽然起疑，但不好意思拒绝，简单介绍有关情况。
C.立刻警觉，停止交流，如发现异常情况及时向学校或国家安全机关反映情况。
场景二：你在边境旅游时，发现有人用无人机拍摄军事设施。此时正确的做法是：
A.上前制止并扣押对方设备
B.向国家安全机关举报（电话12339）
C.通知附近巡逻人员
场景三：你是某酒店负责人，两名国家安全机关干警出示执法证件及查阅调取通知书，表示因可疑人员在你酒店有入住记录，需要调取监控，希望你能配合，你应该怎么做？
A.表示工作繁忙，等闲暇时才能调取
B.以保护客户隐私为由，拒绝调取监控
C.积极配合国家安全机关工作，并对相关情况严格保密
场景四：你收到一个国际快递包裹，寄件人信息模糊，拆开后发现内装数袋不明植物种子，包装标注为“园艺装饰品”。经查询，种子形态与海关警示的外来入侵物种“加拿大一枝黄花”高度相似。此时，你应该？
A.自行种植观察是否为观赏花卉
B.直接丢弃至小区垃圾桶
C.将种子晒干后作为手工材料使用
D.立即密封包装并向海关或国家安全机关报告
【议学追问】结合以上活动所获，请每组同学写出一条守护国安行动指南，全班共同完成守护国安行动手册。
【议学成果】1.如何维护国家安全 P107
（2）自觉履行维护国家安全的义务。
原因：我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
做法：我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。
（3）不断提升国家安全素养。
原因：维护国家安全，人人可为。
做法：①我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
②我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。
设计意图：通过分析三种不同结局的国家安全真实事例，明确个人在维护国家安全中的作用，要学会用实际行动为维护国家安全作出努力，自觉履行维护国家安全的义务，不断提升国家安全素养，培育家国情怀和主人翁意识。
三、课堂总结&启思导行
课堂总结：国家安全连着你我他，国家安全离不开你我他。
我们的每一个微小的行动，都能汇聚成维护国家安全的强大力量。让我们从自身做起、从小事做起，把维护国家安全融入日常、见于行动,共同构筑起一道坚不可摧的国家安全防线，为国家的繁荣稳定、人民的幸福安康提供坚实保障！
启思导行：《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定，每年4月15日为全民国家安全教育日。设立全民国家安全教育日，开展国家安全教育，有助于人们认清国家安全形势、增强忧患意识、树立国家安全观念，为维护国家安全作出应有贡献。
以“维护国家安全，人人有责，人人可为”为主题，开展演讲活动。
活动提示：
围绕国家安全，分小组查找典型案例，准备演讲素材。
结合案例，从个人、社会、国家等不同角度分析破坏国家安全的危害性。
依据相关法律法规，结合公民的法定义务，提出有针对性的行动建议。
四、板书设计

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