资源简介

２０２５－２０２６ 学年第一学期阶段性质量监测
八 年 级 语 文
(时间:１２０ 分钟　 满分:１５０ 分)
友情提示:１. 本试卷共 ８ 页
２. 考生将自己的姓名、班级、考场、座位号及所有答案填涂在答题卡上
３. 答题卡要求见答题卡“注意事项”
一、积累与运用(２２ 分)
１. 根据语境 补写出古代诗文名句 (８ 分)
小语热爱旅游 春日游西湖 她吟出白居易“最爱湖东行不足 　 ①　 ”诗句 夏
日过三峡 体会到郦道元“其间千二百里 　 ②　 不以疾也”的畅快 登黄鹤楼 见崔
颢笔下“晴川历历汉阳树 　 ③　 ”之景 秋日山行 感王绩 野望 “树树皆秋色
　 ④　 ”的意境 冬夜临窗 望见月光映照竹柏 领会苏轼笔下 记承天寺夜游
“ 　 ⑤　 　 ⑥　 ”的庭院清幽 西北研学 面对大漠落日 王维的“ 　 ⑦　 　 ⑧　 ”的
雄浑画面在她心中鲜活起来
２. 阅读下面的文字 按要求作答 (８ 分)
在强军兴军的新时代新征程中 军事题材美术创作者　 ①　 (ｄāｎ)精竭虑 不少
优秀作品从视觉感受与精神感染两个维度强化了军事题材美术的感召力
邓毅的油画 铁流 以史诗般的宏阔画面 奏响了朱日和沙场阅兵的铿锵战歌 再
现了人民军队的高昂气势和强军雄姿 浓重的色彩 遒劲的笔触 营造了一种蓄势待
发、( 　 　 　 )的气势 展现了人民军队能打胜仗的磅礴力量 王卫东的油画 人民英
雄系列之一 彰显了老兵威武不屈 他们衣着朴素 坐姿板正 胸前的军功章闪　 ②
　 ( ｓｈｕò)着温润的光芒 画家以细腻的笔触 表达出对老兵由　 ③　 (ｚｈōｎｇ)的敬
意 在严峻的国际形势下 用强军目标凝聚广大官兵强军兴军的意志和力量 那些困
难定会如毛主席诗云:“五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 ”
(１)根据拼音 依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字) (３ 分)
(２)根据下面的提示 在文中括号内填入成语 (２ 分)
该成语意为:锋利无比 无法阻挡 形容勇往直前的气势无法抵挡
(３)文中画横线的句子结构不完整 请在恰当位置补写出所缺文字 使句子结构
完整 不得改变原意 (３ 分)
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３. 名著阅读交流(６ 分)
(１)小语对 红星照耀中国 的书名感到很困惑 请你为她解释书名意义 (２ 分)
(２)北大温儒敏教授曾这样说起 红星照耀中国 :“那时我颇有些惊讶 原来我
们崇拜的伟人和英雄 都有着那样可亲可爱的、生活化的一面 ”请从下列人
物中任选一人 结合两个相关情节说说他的可亲可爱之处 (４ 分)
Ａ. 毛泽东 　 　 　 　 Ｂ. 周恩来
二、阅读(６８ 分)
(一)阅读下面的古诗 完成 ４－５ 题 (７ 分)
渡荆门送别　 李白
渡远荆门外 来从楚国游 山随平野尽 江入大荒流
月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水 万里送行舟
４. 诗歌朗读 重读某些字词可以更好地传情达意 朗读“万里送行舟”时 你认为哪个
字应重读 请简要分析 (３ 分)
５. 请展开想象 描绘“月下飞天镜 云生结海楼”呈现出的画面 (４ 分)
(二)阅读下面文言文 完成 ６－９ 题 (１７ 分)
【甲】山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交晖 青林翠

竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐

以来 未复有能与其奇者 (选自陶弘景 答谢中书书 )
【乙】灵运少好学 博览群书 文章之美 与颜延之为江左第一 朝廷唯以文义①
处之 不以应实②相许 出③为永嘉太守 郡有名山水 灵运素所爱好 出守既不得

志遂肆意游邀遍历诸县动逾旬④朔⑤ 所至辄为诗咏以致其意

(节选自沈约 宋书 谢灵运传 )
【注释】①文义:这里指文辞之事 ②应实:这里指有实权的职务 ③出:外放 到地方任职
④旬:十天 ⑤朔:一个月
６. 下列对材料二中画波浪线部分的断句 最恰当的一项是( 　 )(３ 分)
Ａ. 出守 /既不得志遂肆意 /游遨遍历 /诸县动逾旬朔
Ｂ. 出守既不得志 /遂肆意游遨 /遍历诸县 /动逾旬朔
Ｃ. 出守既不得志 /遂肆意 /游遨遍历 /诸县动逾旬朔
Ｄ. 出守 /既不得志 /遂肆意游遨 /遍历诸县动逾旬朔
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７. 根据“方法提示” 解释下列加点字词 (４ 分)
加点词句 方法提示 释义
联系本义解释词义
五色交晖 (１)晖:
“晖”本义指日月周围的光圈 后泛指阳光
夕日欲颓 结合语境推断词义 (２)颓:

联系成语解释词义
朝廷唯以文义处之 (３)处:
泰然处之

所至辄为诗咏以致 查阅词典选择义项 (４)辄:

其意 辄:①总是 ②立即 就 ③专擅 独断专行 (只填序号)
８. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 (６ 分)
(１)晓雾将歇 猿鸟乱鸣
(２)郡有名山水 灵运素所爱好
９. 【甲】文说:“自康乐以来 未复有能与其奇者” 结合【乙】文内容看 康乐公谢灵运
“能与其奇”的原因有哪些 请简要概括 (４ 分)
(三)阅读下面文字 完成 １０－１４ 题 (２１ 分)
追光者
①说起宇宙 他满眼挡不住的光芒
②宇宙如何从黑暗走向光明 人类能否看到来自宇宙深处的第一缕光 解
开它 无疑将增强人类观测宇宙的能力 填补人类认识宇宙的空白 这个当今观测宇
宙学最热门和最具挑战性的课题 始终系在武向平的心头
③敬天爱地 不舍星夜 儿时 延安黄龙山 漫天星辉驻入心田 大学和研究生时
期 学着物理和电磁场理论 却琢磨着为何类星体如此明亮 而后 他改行研究天文
你在看宇宙 宇宙也在看你 这种奇幻的交流 让武向平痴迷
④２００３ 年 他提出建设一套探索宇宙最早发光天体的方案:用一定数量规律排列
的天线阵 探测红移在 １０ 以上的中性氢辐射信号———那是人类要抓捕的来自遥远宇
宙深处的神秘信号
⑤为了将理论化作现实 武向平走出办公室 走进新疆天山深处 高原上 四野
荒芜 高寒缺氧 不见树木 凶险和孤独相随 星辰为伴 一顶孤独的帐篷 在冷冽中
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驻扎 直到乌拉斯台观测基地在一砖一瓦中建成 由于远离人烟、交通不便 基地建
设之初 他时常不喝水 患上了痛风
⑥经过三年建设 南北 ４ 千米、东西 ３ 千米 由两条基线组成的大型低频射电干
涉望远镜阵列(２１ＣＭＡ)诞生 共计 １０２８７ 只天线 这是世界上最早建成并专门用于
搜寻宇宙第一缕曙光的项目 率先获得了低频波段的宇宙图像
⑦基于 ２１ＣＭＡ 积累的重要经验 武向平后来成为国际大科学工程平方千米阵列
射电望远镜(ＳＫＡ)中国首席科学家 ＳＫＡ 将会是人类有史以来建造的最大射电望远
镜 作为 ＳＫＡ 的主要发起国和成员国 中国 ＳＫＡ 清晰的科学目标和发展路线图已经
确立
⑧“这个遥望宇宙的巨眼 将带来全新的宇宙信息 它的重大科学发现中 必有
中国的贡献 ”武向平坚信 人们在不久的将来可以拨开重重迷雾 追寻到宇宙的第一
缕曙光
⑨“中国天眼”(ＦＡＳＴ)验收后 武向平又担任 ＦＡＳＴ 科学委员会主任 负责科学
目标的遴选
⑩ＦＡＳＴ 总工程师南仁东去世前 给武向平发来的最后一条信息是:“再见时 一
个快乐的老南 一个快乐的小武 ”
两位天文学家 同怀浪漫情怀 神往浩渺宇宙 又以踏实笃定的心 双脚扎在大
地 一心扑向科研 为大国重器的铸就拼尽心力
对遥远世界无限接近的渴望和悸动、好奇与想象 是人类超越自身的重要力
量 武向平看到 越来越多青少年热爱天文 而中国也在大力发展天文学
十年前 他就开始为国内的大中小学生作科普 每年三四十场 中国还有大约
一半的人口生活在农村 他坚持每年到贫困地区为中小学作讲座 让山区的孩子们感
受科学的魅力、宇宙的奥秘
从孩子的眼睛里 他看到了光 那是求知若渴的热情 他们身体坐得笔直 耳
朵竖得高高 目光炯炯 纷纷举手提问:“星星为什么不是三角形的”“比宇宙大的是什
么”“太阳为什么不会掉下来”“外层空间有没有硅基生命” 在这些脑洞大开的问
题里 武向平陶醉了
“科技实力 特别是创新能力 决定着未来中国的命运和世界的格局 ”他说 把
科学的种子撒遍祖国的每一个角落 待他日长成 就是国家创新、创造能力的未来
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时不我待 逢年过节 于别人是热闹的团聚 于他却是难得的静思、钻研的好
时机
即便在大年三十晚上 他依然伏案工作 为“中国天眼”勾画未来的发展蓝图
期待超越国际上的平方千米阵列射电望远镜 ＳＫＡ 引领国际射电天文的发展大潮
走路如风 语速飞快 他好像一个永动机 总是蓄满能量
很多人汲汲以求的东西 他看得很轻 相比于个人的光环 他更愿意把青年学
者推到台前 每一个项目打好扎实基础步入正轨后 他就让自己渐渐隐去 再辟新的
方向
向着星辰 眼里有神 脑门生光 那光 在宇宙深处 在人心底
(选自 科技日报 ２０２１.３.２９ 新华社记者任沁沁 堇瑞丰 有删改)
１０. 下列对文章的理解和分析 不正确的一项是( 　 )(３ 分)

Ａ. 文章语言兼具诗意与力量 通过大量富有感染力的短句 塑造了科学家的崇高
形象
Ｂ. 文章结构严谨 首尾呼应 以“光”贯穿始终 层层深入地展现了科学家的精神
世界
Ｃ. 选文的武向平与 美丽的颜色 中的居里夫人一样 为了科学研究损坏了个人
健康
Ｄ. 武向平在项目步入正轨后 便“渐渐隐去” 是因为他对已取得成就的领域失去
兴趣
１１. 传记中 为了更好地凸显人物 作者通常会选取传主最具代表性的事例来记述 选
文主要讲述了武向平哪两件事 请简要概括 (４ 分)
１２. 结合语境 按照要求赏析画线句子 (６ 分)
(１)他们身体坐得笔直 耳朵竖得高高 目光炯炯 纷纷举手提问

(赏析加点词的表达效果)
(２)高原上 四野荒芜 高寒缺氧 不见树木 凶险和孤独相随 星辰为伴
(请从描写的角度赏析)
１３. 引用是传记写作的一个重要技巧 在文中作者多处引用武向平的原话有什么作
用 请简要分析 (４ 分)
１４. 标题 追光者 中的“光”有什么含义 请简要概括 (４ 分)
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(四)阅读下面的文字 完成 １５－１７ 题 (１０ 分)
全红婵展示完美“水花消失术”
新华社杭州 １０ 月 ３ 日电(记者夏亮、周欣、李嘉、谢琳)３ 日进行的女子 １０ 米台和
男子 ３ 米板决赛 中国队再度包揽了各自项目的冠亚军 全红婵再次展示完美“水花
消失术”
女子 １０ 米台预赛 全红婵和陈芋汐分获前两名 以“断崖式”的领先优势晋级当
晚的决赛 决赛中 两位金牌好搭档上演“神仙打架” 引来现场观众阵阵惊呼
比赛的高潮出现在第二轮 在波澜不惊的第一轮过后 全红婵第二跳 ４０７Ｃ 的动
作表现十分完美 从空中姿态到入水 完美展示了何为“水花消失术” 现场 ７ 名裁判
一致打出了 １０ 分的满分 凭借这一跳 ９６ 分的卓越表现 全红婵在第二轮过后领先
陈芋汐 ２２ 分
第三跳 陈芋汐凭借更高难度的 ６２６Ｃ 和更出色的完成度 将两人之间的分差缩
小至 １２.７０ 分
第四跳 两人动作都是 ２０７Ｃ 在此前的比赛中 全红婵的“水花消失术”曾多次
在该动作中失灵 在陈芋汐高质量完成动作拿到 ９４.０５ 分后 全红婵再次“踏入同一
条河流” 在入水时出现明显失误 只拿到了 ７５.９０ 分 总得分上 陈芋汐反超全红婵
５.４５ 分进入最后一轮
一跳定乾坤的第五轮 相同的动作 压轴出场的全红婵顶住了压力 拿到了比陈
芋汐更高的分数 最终以 ２.５５ 分的微弱优势逆转夺金 陈芋汐和马来西亚选手潘德莱
拉分获银牌和铜牌
(选自新华网 ２０２３ 年 １０ 月 ３ 号新闻 有删改)
１５. 下列理解和分析 符合原文意思的一项是(３ 分)
Ａ. 这则新闻报道的篇幅较短、时效性弱 但是传播性强
Ｂ. 写现场观众惊呼的反应是从侧面角度衬托决赛的精彩
Ｃ. 全红婵在第五轮比赛后 以“断崖式”领先优势夺冠
Ｄ. 陈芋汐凭借第三跳 ６２６Ｃ 的出色发挥 最终反超全红婵
１６. 学校文学社成员准备去采访全红婵的教练 请帮他们完善采访提纲 (３ 分)
时间、地点 ２０２３ 年 １１ 月 １０ 日下午三点家里或办公室
采访对象 (１)
采访目的 了解全红婵在跳水队的训练和生活情况
采访方式 深度访谈照片拍摄
采访用具 纸、笔、相机或手机
(２)
采访问题
(３)
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１７. 本文和课文 “飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记 都是对跳水运动的新闻报
道 但侧重点有所不同 请从体裁、内容、语言和表达方式四个方面任选两个方面
谈谈它们的不同之处 (４ 分)
链接材料
紧接着 是向前翻腾一周半 同时伴随着旋风般地空中转体三周 动作急如流
星 又潇洒自如 １.７ 秒的时间对她似乎特别慷慨 让她从容不迫地展示身体优美
的线条 从前伸的手指 一直延续到绷直的足尖
(节选自 “飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记 )
(五)阅读下面的材料 完成 １８－２０ 题 (１３ 分)
材料一:
①素人写作是近年来文学界出现的一种写作和出版现象 它不是文学界预设、引
导和极力推动的文学现象和思潮 具有较高的自发性和大众参与性 当然 素人写作
的兴起离不开社会和文学环境的影响 比如新媒体的兴起提供了写作平台 大众受教
育程度提高让更多人拥有自我表达的能力 非虚构写作思潮的兴起带来对普通人生
活和经验的关注
②与其他写作现象不同 素人写作的命名首先来自对写作者身份和个人经验的
关注 在对“普通人”“素人”“大众”“平民”的刻意指认和反复强调中 暗含着对当下
一些写作的不满 以及对能够带来新的写作活力和审美可能的期待 事实上 素人写
作在中国文学中并不是新生事物 有其深远的文学基础和社会基础 中国现当代文
学一直以来都有倡导启蒙大众 关注平民、劳工阶层的传统 “五四”新文学发轫之
时 胡适就在 白话文学史 中梳理出了一条白话文学的线索 包含着对“素人”文学
资源、生活经验和阅读的观照
(摘编自 光明日报 )
材料二:
① 旧轨还乡 之所以走红 恐怕不能无视这样的现实:近年来 网络语言的泛滥
和阅读的碎片化 导致“提笔忘字”“张口词穷”成为很多人的痛点 不少中学生阅读
量有限 写作文一味模仿套路 甚至依赖 ＡＩ 去写作 缺乏感情投入 作品自然乏善可
陈 相比之下 旧轨还乡 这篇作文没有华丽的辞藻 没有刻意的煽情 只有清新灵
动的文字和纯朴的真情流露 让许多人读来不禁眼前一亮 心头一振
②写作不仅是个人成长的阶梯 更是文化传承的纽带与创造力和想象力的源泉
青少年的写作能力如何 影响着优秀传统文化的传承和文化软实力的构建 重要性不
言而喻
③如何才能写出好作文 欧阳修给出的答案是:“无他术 唯勤读书而多为之 ”
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对于广大学生来说 就是要坚持长期主义 老老实实读经典 认认真真写好每一篇作
文 静下心来打磨笔力 不断提升自己的文学素养、文学感知力 获得新思考
④对家长和学校而言 培养学生的写作能力 还有许多行动空间 至关重要的是
善于引导孩子把数字阅读和传统阅读结合起来 从小就养成爱读书、读好书、善读书
的好习惯 在多读、多思、多练上持续下功夫 不断增强孩子的写作能力和综合素质
(摘编自 北京青年报 )
材料三:
１８. 下列对材料相关内容的理解和分析 正确的一项是( 　 )(３ 分)
Ａ. 影响素人写作的主要因素有较高的自发性和大众参与性 以及社会和文学环
境的改变
Ｂ. 素人写作在中国并非新生事物 它源于“五四”新文学时期胡适 白话文学史
的梳理
Ｃ. 素人写作的命名 体现了文学界对当前部分写作现状的不满以及对新的写作
活力的期待
Ｄ. 旧轨还乡 的走红 完全得益于其文字没有华丽辞藻和刻意煽情 充满了纯朴
的真情
１９. 小语同学想要参加“从零开始 写出你的故事”讲座 请你将活动信息准确传递给
她 (４ 分)
２０. 请根据三则材料 就“如何写好作文”提出三条合理建议 (６ 分)
三、作文(６０ 分)
２１. 阅读下面的材料 根据要求写作 (６０ 分)
自然山水 或清幽 或雄奇 或秀丽 均显造化之妙 人文景观 或古朴或恢弘 或
雅致 皆蕴智慧之深 总有这么一处独特的风景 给你带来别样的感受与体验
请以“别样的风景”为题 写一篇不少于 ６００ 字的文章 要求:自定立意 不要套
作 不得抄袭 文中不能出现真实的人名、地名、校名等 书写工整美观
八年级语文 第　 ８ 页(共 ８ 页)2025-2026学年第一学期阶段性质量监测
八年级语文评分意见
评分说明：
1.简答题应抽取一定数量的样卷，根据评分参考得分确定答案的给分类型，意思答对的酌情给分。
2.写作题应抽取一定数量的样卷，确定类型卷及制定相应的评分细则，根据评分参考与评分细则评分。
一、积累与运用(22分)
1.（8分）
①绿杨阴里白沙堤； ②虽乘奔御风； ③芳草萋萋鹦鹉洲； ④山山唯落晖；
⑤庭下如积水空明； ⑥水中藻、荇交横； ⑦大漠孤烟直； ⑧长河落日圆；
评分说明：每处1分。错字、漏字、添字，该处不给分。
2.（8分）
（1）（3分）①殚 ②烁 ③衷
（2）（2分）锐不可当
评分说明：成语对，错一字扣1分，错两字扣2分。
（3）（3分）在“威武不屈”的后面补“的崇高品质/精神”。
3.（6分）
（1）（2分）
示例1：小语，“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命（1分），“照耀中国”意指中国共产党领导的革命犹如一颗闪亮的红星，给黑暗的中国带来了光明和希望，指明了中国革命的前进方向（1分）。
示例2： 书名寓意中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，（1分）不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，代表了中国的希望和未来。（1分）
评分说明：象征义（是什么） “红星” = 中国共产党/红色革命/红军。（1分）
影响义（怎么样）： “照耀中国” = 带来光明、希望、指引方向、代表未来（1分）
（2）（4分）
示例1：我选择毛泽东。有一次，他把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的战士穿；当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。他关心士兵，与士兵们同甘共苦，这就是他的可亲可爱之处。
示例2：我选择周恩来。当周恩来陪同斯诺走在百家坪的路上时，他就和走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快；他还把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。他平易近人，充满了对生命的热爱，这就是他的可亲可爱之处。
评分说明：情节2分，针对所举情节合理分析人物的可亲可爱之处2分。
二、阅读（68分）
诗歌阅读（7分）
（3分）示例一：我认为应重读“送”。“送”字把故乡水拟人化，写出了故乡水情深义重，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋和思念之情。
示例二：我认为应重读“万”。“万”字能突出诗人与故乡的空间隔阂，强化离别的悠长与深远，更显思乡之情的绵长。
评分说明：重读的字1分，内容分析1分，蕴含情感1分。
5.（4分）夜幕降临，皎洁的月影倒映在江水中，宛如一面从天上飞落的明镜；天空中云卷云舒，五彩斑斓的云霞如同海市蜃楼般虚幻而美丽，让人仿佛置身于一个梦幻般的世界。
评分说明：核心意象（2分）——必须体现月影（或月亮））” 如同 “明镜” 从天空飞下的比喻关系和体现出 “云霞（或云雾）” 升腾、变幻，形成了 “海市蜃楼” 般的奇景。
在抓住核心意象的基础上，进行生动、合理的扩展1分；
语句通顺，描写连贯1分。
文言文阅读（17分）
6.(3 分)B
7.(4分)（1）辉映 (2)坠落 (3)处理,对待 (4)立即,就
8.(6分)
(1)(3 分)清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。
评分说明：“歇”“乱”译对各给1分，句意对给1分。
(2)(3 分)郡中有出名的山水,谢灵运平素非常喜欢。
评分说明：“名”“素”译对各给1分，句意对给1分。
9.(4分)
①自幼好学,读书多,有才华,游览山水时常常吟诗寄情。②热爱自然山水,遍访山水名胜。③政治上不得志,有闲暇时间肆意遨游。
评分说明：每点2分,答出两点即给满分,意对即可。
乙文参考译文:谢灵运从小爱好学习,博览群书,文章辞藻华美,与颜延之同为江左第一流。朝廷只以文士相待,不授以有实权的官职。外放到永嘉任太守。永嘉境内有名山胜水,正是谢灵运素来爱好的。离开京城来做太守,既不得志,于是任意遨游,走遍了永嘉各县。一次出游,动辄超过十天，或者一月。
（21分）
10.（3分） D
11.（4分）提出设想并建成大型低频射电干涉望远镜阵列；为中小学生作科普，把科学的种子撒遍祖国的每一个角落。
评分说明：每点2分,意对即可。
12.（6分）
（1）（3分）“笔直”、“高高”、“炯炯”都是形容词，生动描绘出了孩子们听讲座时的认真、专注，（2分）表现了孩子们对科学知识的渴求。（1分）
（2）（3分）运用环境描写，写出环境的恶劣，（1分）烘托武向平为追寻宇宙中第一缕光的不畏艰险、踏实笃定的情怀，（1分）赞扬了武向平献身科学的精神。（1分）
13.（4分）第8、11段引用武向平的话，揭示了阵列射电望远镜（SKA）的意义和中国在其中的价值，交代了他投身青少年科普的原因，（2分）展现出他的大格局，丰富人物的形象，（1分）增强了文章的真实性。（1分）
14.（4分）“光”既指武向平追寻的宇宙中的第一缕光；也指孩子们眼睛里求知若渴的热情之光；还指武向平为大国重器的铸就拼尽心力的精神之光，以及培养国家未来科技人才的希望之光。
评分说明：每点1分, 答出其中四点即可得满分。
（四）（10分）
15.（3分) B
16.（3分）
（1）全红婵的教练
（2）能请您介绍一下全红婵在跳水队的训练情况吗？
（3）除了训练，她在跳水队还会做哪些事？
评分说明：每点1分,意对即可。
17.（4分）
体裁不同：本文是消息，课文是特写。
内容不同：本文侧重写全红婵夺冠的全过程，课文侧重写吕伟最后一跳之美。
表达方式不同：本文主要是记叙，乙文主要是描写。
语言特点不同：本文语言准确精练，乙文语言生动优美。
评分说明：每点1分, 答出其中两点不同即可得满分。
（五）（13分）
18.（3分）A
19.（4分）小语，2025年10月19日10：00-11：00，在三明市沙县区新华书店有“从零开始，写出你的故事——《素人写作》系列讲座二”的活动，线上线下皆可参与，详情可以查看活动公众号，你要是感兴趣可以去参加呀。
评分说明：称呼1分，时间地点1分，讲座信息1分，参与方式1分。
20.（6分）①可以从个人生活经验中取材，让作品更具真情与活力。②拓宽阅读量，写作中投入真情实感，避免模仿套路和依赖AI。③坚持长期主义，勤读经典，提升文学素养和感知力。④家长和学校要培养孩子的写作能力和综合素质。⑤参加写作类讲座，学习写作技巧。
评分说明：每点2分, 答出其中三点即可得满分。
三、写作（60分）
21.（60分）
一等 二等 三等 四等
（25—21分） （20—14分） （13—8分） （7—0分）
内容 25分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
基础 等级 表达 25分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨
发展 等级 特征 10分 丰富 有文采 有创意 较丰富 较有文采 较有创意 略显丰富 略有文采 略有创意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
说明：
(一)作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等级。
(二)基础等级评分。 “基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为四等，四个等级不要求完全对应。与题目“肯定”及作文材料含义涉及的范围沾边的套作，在第三等及以下评分。(“发展等级”不给分。)
(三)发展等级评分。不求全面，可根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。
1．丰富：(1)材料丰富 (2)论据充足 (3)形象丰满 (4)意境深远
2．有文采：(5)用词贴切 (6)句式灵活 (7)善于运用修辞手法 (8)文句有表现力
3. 有创意：(9)见解新颖 (10)材料新颖。(11)构思新巧 (12)推理想象有独到之处 (13)有个性特征
(四)不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
(五)套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

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